2024-2025學年湘藝版小學音樂五年級下冊期末考試卷考生信息姓名：____________________班級：____________________得分：____________________填空題（每題2分，共20分）《編花籃》是一首具有濃郁地方特色的歌曲，它來自______（省份）。在《布谷鳥叫了》這首歌曲中，我們能感受到布谷鳥歡快的叫聲，仿佛春天的使者。歌曲的節奏較為______（填“明快”或“緩慢”）。《吹起羌笛跳鍋莊》展現了______（民族）的風情，“鍋莊”是這個民族的一種傳統______（填“舞蹈”或“樂器”）形式。《讓我們蕩起雙槳》描繪了孩子們在______（場景）中愉快游玩的情景，歌曲的旋律優美動聽。《渴望春天》是由奧地利作曲家______創作的，表達了人們對春天的向往之情。《盧溝謠》以簡潔的語言描述了盧溝橋的歷史，它的演唱形式是______（填“獨唱”“齊唱”或“合唱”）。在《在葡萄架下》中，出現了上波音和下波音的音樂記號。上波音的符號是______。《紅蜻蜓》這首歌曲充滿了童年的回憶，它的旋律帶有淡淡的______（填“歡快”或“憂傷”）情感。《彼得與狼》中，用雙簧管代表______這個角色，它的音色明亮、柔和。《七色光之歌》表達了少年兒童在陽光下茁壯成長的喜悅心情，歌曲的情緒是______（填“積極向上”或“低沉悲傷”）。選擇題（每題2分，共20分）以下哪首歌曲不是湖北小調？（）A.《編花籃》B.《溜溜山歌》C.《幸福歌》《新疆之春》是一首具有新疆風格的樂曲，它的演奏樂器可能是（）A.二胡B.小提琴C.古箏《小鳥，小鳥》這首歌曲的主題是贊美（）A.春天B.小鳥C.大自然下面哪一種樂器不屬于銅管樂器？（）A.小號B.圓號C.長笛《瑤族舞曲》描繪了瑤族人民（）的場景。A.勞動B.節日歡慶C.祭祀下列歌曲中，表現抗日戰爭題材的是（）A.《松花江上》B.《長城謠》C.以上都是《瑪依拉》是一首（）民歌。A.維吾爾族B.哈薩克族C.蒙古族在《彼得與狼》中，用大管代表（）A.貓B.老爺爺C.狼《快樂的薩麗哈》中，“薩麗哈”指的是（）A.人名B.地名C.一種花以下哪種音樂表現形式需要多人配合完成？（）A.獨唱B.獨奏C.合唱判斷題（每題2分，共10分）《坐上火車浪西寧》表現了人們乘坐火車去西寧游玩時愉快的心情。（）曲式是指音樂作品的結構形式，《布谷鳥叫了》可能具有簡單的曲式結構。（）《法國民謠變奏曲》是對法國民謠進行多次變化演奏的樂曲。（）《風雪中來，風雪中去》描繪的是夏天的場景。（）上波音和下波音會改變音符原本的音高。（）連線題（每題5分，共10分）1.將歌曲與對應的地區或民族相連《編花籃》河南《溜溜山歌》安徽《吹起羌笛跳鍋莊》藏族《瑪依拉》哈薩克族《掀起你的蓋頭來》維吾爾族2.將樂器與對應的音色特點相連雙簧管明亮、柔和大管低沉、渾厚定音鼓音響宏大、低沉小提琴音色優美、音域寬廣中提琴音色稍暗、柔和簡答題（每題10分，共20分）請簡單介紹一下《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲帶給你的感受。說一說《瑤族舞曲》的音樂風格特點。拓展題（每題10分，共20分）你在本學期的音樂課上學到了哪些音樂知識或技能？請舉例說明。請你推薦一首你喜歡的歌曲，并簡要說明喜歡的原因。參考答案填空題河南明快藏族；舞蹈北海公園劃船莫扎特合唱～憂傷小鳥積極向上選擇題ABCCBCBBAC判斷題√√√×√連線題《編花籃》——河南；《溜溜山歌》——安徽；《吹起羌笛跳鍋莊》——藏族；《瑪依拉》——哈薩克族；《掀起你的蓋頭來》——維吾爾族雙簧管——明亮、柔和；大管——低沉、渾厚；定音鼓——音響宏大、低沉；小提琴——音色優美、音域寬廣；中提琴——音色稍暗、柔和簡答題《讓我們蕩起雙槳》旋律優美舒緩，歌詞生動描繪出孩子們在北海公園劃船游玩的歡樂場景，仿佛讓人置身其中，感受到微風拂面、水波蕩漾的愜意。歌曲傳遞出的輕松愉快氛圍，喚起對美好童年時光的向往與回憶，同時也讓人感受到生活的幸福與安寧。《瑤族舞曲》音樂風格熱情奔放、節奏明快。樂曲以鮮明的民族旋律為基礎，巧妙運用節奏變化和樂器組合，生動展現瑤族人民載歌載舞、歡慶節日的熱鬧場景。旋律中融入瑤族特色音樂元素，具有濃郁的民族風情，時而歡快活潑，時而抒情優美，充滿感染力。拓展題示例：學到了音樂記號知識，如認識了上波音（～）和下波音（⌒），知道它們能為旋律增添靈動性；學會了一些簡單的節奏型，像切分節奏，能更準確地把握歌曲節奏。還學習了不同民族音樂風格特點，例如藏族音樂的豪邁、瑤族音樂的歡快等，提升了對音樂風格