




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
高級中學名校試卷PAGEPAGE1山西省大同市2024-2025學年高一上學期11月期中考試數學試題一、選擇題:本題共8小題,每小題4分,共32分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的1.設集合,,則()A. B. C. D.【答案】A【解析】由題設得,故選:A.2.下列關于,的關系中,是的函數的是()A.B.C.D.123400-61【答案】D【解析】對于A,不等式的解集為,不是的函數,A不是;對于B,當時,有兩個與對應,不是的函數,B不是;對于C,當時,有兩個與對應,不是的函數,C不是;對于D,對于的每一個值,都有唯一值與之對應,是的函數,D是.故選:D3.設,,則下列不等式中不正確的是()A. B.C. D.【答案】C【解析】因為在0,+∞上是增函數,所以,故A正確;因為在0,+∞上減函數,所以,故B正確;當時,,所以C錯誤;因為;所以.故D正確.故選:C.4.如圖是某高一學生晨練時離家距離與行走時間之間的函數關系的圖像.若用黑點表示該學生家的位置,則該同學散步行走的路線可能是()A. B. C. D.【答案】D【解析】觀察函數圖象知,有一段時間該同學離家距離保持不變,選項ABC中,路線上的點離家距離是變化的,選項D中的路線符合要求.故選:D5.命題“,”的否定是()A., B.,C., D.,【答案】C【解析】全稱量詞命題的否定為存在量詞命題,所以該命題的否定為“,”.故選:C.6.,若是的最小值,則的取值范圍為()A. B. C. D.【答案】D【解析】當時,,當且僅當:,即時,等號成立,此時函數的最小值為,若,則函數的最小值為,此時不是的最小值,此時不滿足條件,若,則要使是的最小值,則滿足,即解得,,,故選:D.7.荀子曰:“故不積跬步,無以至千里:不積小流,無以成江海.”這句來自先秦時期的名言闡述了做事情不一點一點積累,就永遠無法達成目標的哲理.由此可得,“積跬步”是“至千里”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件【答案】B【解析】荀子的名言表明積跬步未必能至千里,但要至千里必須積跬步,故“積跬步”是“至千里”的必要不充分條件.故選:B.8.已知正實數,滿足,則的最小值是()A.25 B.16 C.18 D.8【答案】B【解析】由展開變形得,則,因為,,所以原式,當且僅當,即,時等號成立故選:B.二、選擇題:本題共2小題,每小題6分,共12分,在每小題給出的四個選項中,有多項符合題目要求.全部選對的得6分,部分選對的得部分分,有錯選的得0分9.若集合A具有以下性質:①集合中至少有兩個元素;②若,則xy,,且當時,,則稱集合A是“緊密集合”以下說法正確的是()A.整數集是“緊密集合”B.實數集是“緊密集合”C.“緊密集合”可以是有限集D.若集合A是“緊密集合”,且x,,則【答案】BC【解析】A選項:若,,而,故整數集不是“緊密集合”,A錯誤;B選項:根據“緊密集合”的性質,實數集是“緊密集合”,B正確;C選項:集合是“緊密集合”,故“緊密集合”可以是有限集,C正確;D選項:集合是“緊密集合”,當,時,,D錯誤.故選:BC.10.一般地,若函數的定義域為,值域為,則稱為的“倍跟隨區間”;若函數的定義域為,值域也為,則稱為的“跟隨區間”.下列結論正確的是()A.若為的跟隨區間,則B.函數存在跟隨區間C.若函數存在跟隨區間,則D.二次函數存在“3倍跟隨區間”【答案】ACD【解析】選項:由已知可得函數在區間,上單調遞增,則有,解得或1(舍,所以,正確;選項:若存在跟隨區間,又因為函數在單調區間上遞減,圖象如圖示,則區間一定是函數的單調區間,即或,則有,解得,此時異號,故函數不存在跟隨區間,不正確;選項:由已知函數可得:函數在定義域上單調遞減,若存在跟隨區間,則有,即,兩式作差得:,即,又,所以,得,所以,設,則,即在區間上有一個實數根,只需:,解得,正確;選項:若函數存在3倍跟隨區間,設定義域為,值域為,當時,函數在定義域上單調遞增,則,是方程的兩個不相等的實數根,解得或,故存在定義域為使得值域為,正確,故選:ACD.三、填空題:本題共2小題,每小題4分,共8分.11.若二次函數的圖像過原點,且,則的取值范圍是______.【答案】【解析】設,∵圖象過原點,∴,即,∴,,,∴,又,∴,故答案為.12.已知為上的奇函數,,若對,,當時,都有,則不等式的解集為_________.【答案】【解析】由,得,因為,,所以,即,設,則在上單調遞減,而,則,解得;因為為上的奇函數,所以,則為上的偶函數,故在上單調遞增,而,則,解得;綜上,原不等式的解集為.故答案為:四、解答題:本題共5小題,共48分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.13.(1)已知,求的值;(2)已知,求的值.解:(1)原式;(2)原式.14.已知函數,且.(1)求的值;(2)若,求實數的取值范圍.解:(1)因為,所以,即,所以;(2)由于,所以其定義域為,又在上是增函數,由可得,解得,所以實數的取值范圍為.15.設函數,.(1)當時,求的最大值和最小值;(2)若函數的最小值為,求.解:(1)當時,,其中,所以,函數在上單調遞減,在上單調遞增,因為,,,因此,,;(2)二次函數圖象的對稱軸為直線.①當時,即時,函數在上單調遞增,故;②當時,即時,函數在單調遞減,故;③當,即時,.綜上,.16.函數f(x)的定義域為D={x|x≠0},且滿足對任意x1,x2∈D,有f(x1·x2)=f(x1)+f(x2).(1)求f(1)的值;(2)判斷f(x)的奇偶性并證明你的結論;(3)如果f(4)=1,f(x-1)<2,且f(x)在(0,+∞)上是增函數,求x的取值范圍.解:(1)∵對于任意x1,x2∈D,有f(x1·x2)=f(x1)+f(x2),∴令x1=x2=1,得f(1)=2f(1),∴f(1)=0.(2)f(x)是偶函數,現證明如下:令x1=x2=-1,有f(1)=f(-1)+f(-1),∴f(-1)=f(1)=0.令x1=-1,x2=x有f(-x)=f(-1)+f(x),∴f(-x)=f(x),∴f(x)為偶函數.(3)依題設有f(4×4)=f(4)+f(4)=2,由(2)知,f(x)是偶函數,∴f(x-1)<2?f(|x-1|)<f(16).又f(x)在(0,+∞)上是增函數.∴0<|x-1|<16,解之得-15<x<17且x≠1.∴x的取值范圍是{x|-15<x<17且x≠1}.17.某公司為調動員工工作積極性擬制定以下獎勵方案,要求獎金y(單位:萬元)隨投資收益x(單位:萬元)的增加而增加,獎金不超過90萬元,同時獎金不超過投資收益的20%.即假定獎勵方案模擬函數為時,該公司對函數模型的基本要求是:當時,①是增函數;②恒成立;③恒成立.(1)現有兩個獎勵函數模型:①;②.試分析這兩個函數模型是否符合公司要求?(2)已知函數符合公司獎勵方案函數模型要求,求實數a的取值范圍.解:(1)對于函數模型:①,驗證條件
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 隱私保護企業在云計算時代的新挑戰與對策
- 防詐技巧在企業的實踐與應用
- 防范網絡謠言與虛假信息的傳播
- 阿里巴巴電商平臺海外倉建設與管理
- 防火意識與技能培訓
- 針對不同家庭結構的嬰幼兒照護策略探討
- 防止敏感信息外泄企業如何構建有效防御體系
- 鐵路交通中的乘客流量分析與運營優化
- 銀行安全新紀元數據保護與隱私合規策略
- 金融領域中自動駕駛技術的數據安全策略
- 水穩基層雙層連鋪專項方案
- 園林綠化風險因素辨識及防控措施課件
- 國家職業技術技能標準 6-01-07-01 海鹽制鹽工 勞社廳發20031號
- 3.2.2細胞器之間的協調配合和生物膜系統(教師版)
- 河源網約車考試題附帶答案
- 指導教師畢業設計指導總結
- 《海水提溴原理》課件
- 屋頂分布式光伏發電施工組織設計
- 物聯網協議教學課件
- 正大天虹方矩管鍍鋅方矩管材質書
- 綠色工廠培訓課件
評論
0/150
提交評論