未來五年職業規劃職業規劃

未來五年職業規劃職業規劃「篇一」

一、前言

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這

樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是

你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每

個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

有道是：“凡事預則立，不預則廢"千真萬確。對自己要做的或是將要做的事

沒有任何準備就是在為失敗做準備！

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小

的計?劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的

就業壓力十分的大，特別是我們大專生！我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的

更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以

后往那些方面發展？我們所以我們有必要提前規劃我們的未來，為我們以后的發展

做好規劃，也就是我們的職業生涯設計！

二、自我分析

1、我的性格：

我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠

懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事

物追根究底，善于思考發現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分

析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有

主見，有時比較散漫自

由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通交流，

與他人相處時局促不安，不知道該說什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才

不好，在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能

力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有

經過什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。但是我懂得開導自己，并以己推人。

己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。

有時還會發一些小孩子脾氣。

2、我的興趣：

我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂，對流行

類和古典中國民樂興趣濃厚；喜歡旅行，喜歡游覽一些美麗的風景；上網沖浪也是

我的愛好；我也喜愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。

3、我的價值觀：

我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但

不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿

足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積

極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

4、我的能力：

專業技能：自動化，電子電路，自動控制，英語（能達到四級水平），計算機

（能達到二級水平）。

其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創新能力，有很強的學習

思考能力，比如自學文字編排，封面設計等。

5、自我潛能：

(1)我的個人能力在能力上我自知自身能力這是比較欠缺的，可能與師兄、

師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比

較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和文

字編排能力。

(2)我的相關經歷我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我

利用周末時間打零工：在今年寒假，在一家超市做營業員；五一期間參加容聲冰箱

的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。在學校里面，我積極參加學?；顒樱?/p>

現在是校學生會秘書組干事。

(3)相關知識我們現在大一沒有開設專業課，但我通過自我學習，對專業知

識有一定的了解，同時，對電子電路的知識進行學習。在基本的課程上，我認真學

習英語，并報考了英語四級考試，但是口語較差。

(4)個人品質在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，

自己也沒有不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。

(5)人生格言知識成就命運，夢想鑄造未來！

總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對

自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發展空間，當然這是建立在自

身努力的基礎上的。

6、自己的職業性向

就是個人自我真正認知的過程，認識自己具有什么樣的能力、才干，并找到自己長

期穩定的職業貢獻區，從而決定自己將來的職業選擇。

2.確定職業目標，發展職業角色形象。

職業錨清楚地反映出個人的職業追求與目標，同時，根據職業錨還可以判斷個

人達到職業成功的標準。例如技術/職能型職業錨的人，其志向和抱負在于專業技

術方面的事業有成;而管理型的人，其職業成功在于升遷至更高的職位，獲得更大

的管理機會。因此明確自己的職業錨，可以幫助確定自己的職'業目標及成功的標

準，從而確定職業角色形象。

3.有助于提高個人的工作技能，提升職業競爭力。

職業錨是個人經過K期尋找所形成的職業工作定位，是個人的長期貢獻區。職

業錨形成后，個人便會相對穩定地從事某種職業，這樣必然累積工作經驗、知識與

技能。隨著個人工作經驗的豐富、知識的擴張，個人的職業技能將不斷增強，個人

職業競爭力也隨之增加。

未來五年職業規劃職業規劃「篇三」

自我評估

我的性格比較混合型，有時候心血來潮很喜歡和別人聊天打鬧，有時候比較安

靜，喜歡自己獨立的想些事情。我的興趣有很多，喜歡打籃球，打乒乓球、羽毛球

等各類體育運動。在做事上我比較固執，喜歡把一件事或一樣東西鉆研徹底，在學

習上喜歡把每道問題搞清楚。

外部環境分析

近幾年來隨著汽車新技術運用的日益廣泛，車型更新換代速度不斷加快，汽車

維修企業對掌握新技術的人才需求也日益迫切。目前汽修人員的缺口有80萬之

多，中國社會勞動保障部已把汽修人才確定為緊缺技能型人才。在這些一系列的數

據中說明了我們的汽修人才的短缺，高技能人才更短缺，所以我為學的汽修專業而

感到自豪

目標確定

在畢業三年后盡量的實現自己人生的第一步目標

在畢業后的第一年到學校分配的崗位好好工作，務實生活，發揮自己在學校學

到的各種技能知識

在畢業后的第二年在把自己學到的技能知識鞏固好的基礎上學習自己不會的知

識，孔子曰“三人行必有我師焉”要在工作中經常的向自己的同事學習他們的優點

在畢業后的第三年在自己各項技能知識都掌握的比較好的基礎上選擇愜機尋找

店面開一個屬于自己的汽車維修店

實施策略

畢業以后在工作中我們要踏踏實實做好本職工作，在業余時間關注汽車行業，

學習一些先進的汽車知照。和同事共同進步解決在工作中遇到的問題和向他們學習

他們所掌握的拿手技術，爭做一個高技能人才。第三步在自己把各項技能知識掌握

的比較好的基礎上選擇合適的愜機尋找店面開一個屬于自己的汽車維修店

反饋評估

俗話說'計劃不如變化快’在生活中不可能和我們的計劃一模一樣，我們要把

計劃融于生活，在生活中也會經常出現一些問題，我們也要合適的改變計劃讓我們

的目標更加容易的實現！

未來五年職業規劃職業規劃「篇四」

在大學畢業生找工作越來越難的今天，成績好與好工作并不可以劃上等號。于

是，中國教育體系中存在的一項缺失一一職業規劃教育，暴露得越來越明顯。

很多大學生在真正面對找工作這個現實問題以前，很少或根本沒有聽說過“職

業規劃”這個詞，然而在歐洲等發達國家，學生18歲進入大學教育，當地政府設

立的職業研究中心，就會幫助該年齡段的人群進行職業咨詢。

反觀我們的大學，入學之初很少有學校開展職業規劃方面的咨詢，更多的是軍

訓和社團生活，職業規劃教育的缺失在一定程度上導致了很多大學生在就業時顯得

很迷茫、無助。

曲琳是東北財經大學金融學院金融工程專業三年級的學生，和她的許多同學不

同，曲琳最后一年大學生活將在荷蘭度過。8月20日，她就要飛赴荷蘭，進入蒂

爾堡大學，學期一年。

曲琳的升學軌跡和其他人沒什么不同，小學畢業后升入大連市第65中學，后

來又考入了大連市第24中學，然后考入了東北財經大學。然而在知道了曲琳對她

上大學前后的生活安排，記者看出她的取與舍的與眾不同。

規劃高中時爭當小記者，大學時卻拒絕參加社團

說來也巧，曲琳還是大連晚報社學生記者團的第一代小記者。20xx年，剛剛

考入24中的曲琳看到了大連晚報社招聘學生記者的啟事，第二天就來報名了。當

時，報名的學生很多，但高中生很少，重點高中的學生就更少。曲琳對記者說:

“當時來報名，就是想體驗做記者的感覺。”

曲琳說：“我的很多同學把他們的業余時間都花在了補習班上，其實我覺得，

人最自由的時間是高二以前，我的想法就是想干什么就干什么。小的時候我喜歡畫

畫，再大一點我喜歡上文學，當上了?？挠浾??；叵肫鹉嵌稳兆舆^得很精彩?！?/p>

很多的學生考入大學都有一種感覺，日子一下子輕松了。大學新生都會選擇兒

個自己感興趣的社團投身其中。然而考入了東北財經大學的曲琳卻恰恰想反，她拒

絕了所有的社團，一心沉入了金融工程全新的學科領域。

“對于我來說，這些社團和以前所體驗的大同小異，已經沒有新鮮感了?！鼻?/p>

琳還說，在他們班，同學分為幾類，一種是學習型的，還有一種是實踐型的?！昂?/p>

多同學并不知道大學畢業后自己會從事什么職業，只是憑直覺在豐富自己，不斷地

增加自己的綜合能力?！?/p>

規劃參加國際大賽，爭取留學荷蘭的機會

曲琳說，她可能是屬于學習型和實踐型結合的，只不過她的這種結合和同學們

的不一樣。

金融工程專業培養的是投資咨詢師、證券分析師等方面的人才，以前只在研究

生的課程中才有涉及，對于數學能力的要求很高。曲琳在高中的時候就偏愛數學，

上了大學后，她更是對數學情有獨鐘。20xx年初，曲琳迎來了一個機會一一國際

大學生數學健模大賽。曲琳說：“這個大賽一直以來都是理科和工科的學校參

加?！焙蛿祵W組的老師溝通后，老師認為很難，因大賽很少有文科學生參與，而且

各國的名校都會參加，比如像麻省理工大學，但曲琳決定參加。

后來曲琳和同學經過三天三夜的苦戰，完成了參賽設計。不久，大賽的成績出

來了，曲琳所在的團隊獲得了二等獎。

在大三快要結束時，曲琳又面臨一個機會。新華人壽保險公司每年都會給東財

四個獎學金名額，資助優秀學生出國留學，還在上大三的曲琳獲得了其中一個名

額。曲琳選擇了荷蘭的蒂爾堡大學，這一次曲琳是以交流學生的身份到荷蘭讀書，

不會拿到學位，同學們都覺得這樣劃不來，但是曲琳認為，這個嘗試會對她以后的

工作產生影響，曲琳說：“回來后我想選擇一所美國的大學去讀研究生，我的方向

是成為一名優秀的投融資分析師，我正朝著這個方向努力?！?/p>

曲琳對“職業規劃”的提醒

在采訪曲琳時，她向記者提供了這樣一段文字，以佐證自己職業規劃的意義。

哈佛大學的愛德華博士對美國社會進步動力的研究發現，那些成功的人往往都

是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周活動規劃時，都會用長期的觀點考

量。他們會規劃五年、十年，甚至二十年的計劃。這一研究成果，對于剛剛跨入社

會的職場人士有著重要的啟示作用。如果我們在學校時或參加工作后，沒有對自己

未來的職業生涯進行過長遠規劃，那么很可能等我們到了30歲，還沒有形成自己

的真正專長和對自己準確定位，從而陷入在現有崗位繼續下去出路不大，重新轉行

又要花費很大力氣的尷尬境地。

未來五年職業規劃職業規劃「篇五」

詳細信息介紹

“未來之星揚帆計劃”通過系統培訓，逐步讓學生了解到真實的職場，明確自

己的職業方向和職業目標，提高中國大學生的綜合職業索養，提升中國大學生的市

場競爭力，為各大公司提前培養適合大公司相應職位要求的準職業人。

第一階段課程：訓練學員基本職業素養

1、職業生涯規劃概論

2、行業分析及職場環境分析

3、職業概述及準職業人工作場景實戰模擬訓練。

4、溝通能力訓練

5、社交技巧與人際關系處理

6、個人形象設計

7、時間管理

第二階段課程：定位你自己

1、職業興趣測評

2、職業性向定位測評

3、個人職業性向分析與職業發展定位

4、職業生涯規劃與個人職業生涯發展管理

5、職場形象設計與商務禮儀

6、性格分析

7、職業心態訓練和壓力與情緒管理

8、拓展活動

第三階段課程：職業潛能發展與提升

1、心靈拓展培訓

2、職場適應力訓練

3、學生到成功白領的快速過度策略

4、企業文化初體驗

5、高效職場工作方法

6、企業內外部職場社交技巧與人際關系處理

7、高效e-business辦公技能

8、有效的會議

9、商務演講技巧

10、商務實用寫作

第四階段課程：商業實戰訓練，職前崗位模擬及沙盤模擬實戰

1、參加定向崗位模擬及商業運做，提高實戰經驗；

2、意向工作企業文化及組織機構介紹；

3、意向工作公司的歷史、現狀及發展戰略（授課并參觀各相關企業）

4、意向工作企業公司制度介紹(企業資深經理親臨授課)；

5、意向企業中英文簡歷制作；

6、意向企業求職培訓及個性化面試輔導；

7、意向企業勞動合同談判技巧及簽約輔導。

公司地址：北京市朝陽區東三環中路非常生活大廈206

聯系人：梁老師、張老師

未來五年職業規劃職業規劃「篇六」

透視內心看見職涯未來職業規劃培訓

著名全球職涯發展師(GCDF)楊鎧宇老師，致力于職涯發展與諂商方面研

究，同時也是健康卡片發明家。身為行動心理師，工作也是相當行動派，談話利落

而準確，在跟楊鎧宇老師聊天諂商之后，收獲頗多。

想要能夠做自己的主人，透視內心、了解自己，掌握現在是很重要的，要怎么

了解自己，是人一生須探尋的一門功課，珞商心理師楊鎧宇老師表示，了解自己是

一輩子的課題，無論年齡、職業性質、職務內容，都需要透過方法來自我了解進而

找到對生命的熱忱與意義感，楊鎧宇老師提醒說在生涯路上“活在當下，即知即

行”的重要性。

面對工作，站在職涯的路上，什么樣的工作與生活是可以綻放一個人的熱情？

常會有人捫心自問，到底這份工作適不適合我，到底那個工作才是我的理想、夢

想，其實，很多時候交叉比對后，才會發現自我了解與掌握現在的意義與價值。

許多人在檢視自己的工作時常會發現沒了熱情，這是什么原因造成的呢?可能

是生活壓力、經濟壓力，也有可能是一開始就選錯了工作，鎧宇老師表示，每個人

可從自我能力、興趣、，介值觀與性格這四個方面向來檢視自己現在的工作與生活，

這四個方面向對每個人而言比重不太一樣，而自我心中有一把尺，可以將這四大面

向平衡至心中最適合的位置。

每個人的能力，包含了個人特質、專業培訓等先天與后天的累積，在面對工作

職場工作時，能力的'表現大多是可以展現一個人的“專業”，而興趣，大多指的

是一個人的喜好，值得注意的是，興趣很有可能是生活經驗累積的結果;至于價值

觀，有的僅是差異與不同，無所謂對與錯，套用在工作評估上，可顯示出這份工作

是否適合自己，鎧宇老師說明解釋，價值觀是從小到大的生命經驗的累積，每個人

對工作與生活的價值觀判定有的僅是差異與不同，沒有好壞或對錯，就像有的人找

工作較在意薪水、有人較在意人際關系、有人更重視公司文化氛圍等等。

勇于嘗試，掌握資源與價值

想要能夠掌握現在，首先得了解自己，貼近自己的選擇，鎧宇老師表示，拓展

生活經驗是了解自己最佳的方法，因為可以透過學習、接觸新事物，了解自己的興

趣與待開發的天賦，在面對尚未接觸過的“新嘗試”，常有人因而卻步，但真正接

觸了才可以更確定自己到底喜不喜歡、適不適合，而這些“確認”的過程，就得必

須透過學習這個方式來完成。

面對職涯發展，每個人總是希望可以找到理想中的工作、站到一個適合自己的

位置，鎧宇老師提醒，每份工作都是自己努力與累積的成果，就彷自己在大考時可

能已經預設了一些志愿方向，進入了大學就讀可以更了解自己選擇的目標，在方向

中持續更進一步探尋方向，但是真正畢業求職時可能乂換了跑道。

所以，做好職業規劃，避免頻繁更換跑道，快速積累工作經驗和技能，明確的

向著適合自己的目標努力前進，才能早日事業有成。

目前，GCDF已經在深圳落地，首批完成培訓的GCDF們已經進入實操階

段。有條件的同學甚至可以自己參與職業規劃師培訓，提前使用正確的方法清晰、

客觀的認識自我，并有效引導其做出符合自身性格、興趣、能力等特質的切合實際

的職業規劃的思維方法。同時，還能取得全球職業規劃師認證，一舉兩得。

未來五年職業規劃職業規劃「篇七」

我的職業生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工

作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。

個人分析：

個性特質：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強的親和力和壓力擔當能力。

綜合特質：真誠，有自制力，輕松環境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心

的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團隊的需求，喜歡和團隊揮汗如雨一起

工作的感覺。

能力優勢：勇于挑戰;主動主動，充滿活力；富于幻想，敢于思考;有責任心;敢

于承擔風險以獲得成功。

正所謂職業需要規劃，生涯需要打理。自古有云“凡事”預則立，不預則廢”

可見對于自己的未來目標，職業生涯所做出的規劃和預測不單單是順其自然那么簡

單。需要有一套系統的，完整的，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發展的方

向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規劃，你就不會對自己產生疑惑，目

標越是清晰越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達到自己所

期望的目標。

針對自己自身的特點，我對自己的五年內的職業生涯做出如下的規劃。

近五年的中長期目標：

第一年，努力的乍，調整，作態度，以致于可以快速的進入，作狀態，因而

積累自己的人生閱歷和社會經驗，工作方法與工作經驗，第一?年的目標是我要有2

件以上的成功案例。

第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。

第三年，要積累到一定財富，采取合理的投資，尋找合適的機遇，賺到人生的

第一個100萬。另外繼續積累自己的成功案例和經驗達到6件以上

第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業的策劃人，到這一年累積自己的

成功案例要達到10件以上。

第五年，努力成為行業的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，

實現第一次職業牛源規劃的目標。

第一年

三天后，成功應聘到華天房地產營銷策劃公司，成為他們的一員

三個月，通過試用期，成為正式員工，并加深對地產策劃的認知

六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實現自

己的價值

一年后，擁有1件以上的成功策劃案例（自主策劃或者參與策劃）

第二年

半年內，對行業運籌帷幄，強化自己的行業洞察力，以便達到后半年的目標

后半年，實現自己4件以上的成功策劃案例的目標

第三年

前半年，踏實的工作。尋找機遇，賺到人生第一個100萬

后半年，6件以上的獨立策劃的成功案例

第四年

這一年需要對行業完全的了解，清楚的明白每一個環節的每一個要點。成為一

個合格的策劃人這一年使自己累積的自主成功案例要達到10件以上。為下一年做

鋪墊

第五年

努力成為行業策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現第一次

職業生涯規劃的目標。

結語：

以上為我的第一個五年計劃。我堅信，只要堅持不懈，堅持不懈的面對工作，

哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮

的享受工作。

最后以我的座右銘結束這篇文章：“如果沒有機遇，能力只能算作兩個小

錢”。我覺得我是一個能抓得住機遇的人，感謝各位評委可以給我這次機遇，謝

謝。

未來五年職業規劃職業規劃「篇八」

人工智能（ArtificialIntelligence,簡稱Al）是研究人類智能活動的規

律，構造具有一定智能的人工系統，研究如何讓計算機去完成以往需要人的智力才

能勝任的工作，也就是研究如何應用計算機的軟硬件來模擬人類某些智能行為的基

本理論、方法和技術。人工智能是計算機學科的一個分支，既被稱為20世紀世界

三大尖端科技之一（空間技術、能源技術、人工智能），也被認為是21世紀三大

尖端技術之一（基因工程、納米科學、人工智能）。人工智能被發達國家視為人類

的最后科學尖端，科研領域皇冠上的明珠。隨著硬件層、數據層以及算法層等各方

面技術儲備趨于成熟，科學家提出“深度學習”神經網絡，使得人工智能得以獲得

突破性進展。如今，深度學習的應用使得語義識別、圖像識別的準確率大幅提升，

進而促使人工智能產業又一次進入快速發展階段。

從上海人工智能發展情況看，為應對全球新一輪科技革命與產業變革，貫徹落

實制造強國策略，推動經濟高質量發展，上海加快了人工智能研發和制造的發展步

伐。產業發展方面，信息傳輸、軟件和信息技術服務業（以下簡稱“通信業”）以

及科學研究和技術服務業（以下簡稱“科研業”）這兩個行業發展速度迅猛。據統

計，相比20xx年，20xx年末信息和科研2個行業企業數增幅分別為122幅和88%,

遠高于46.3%平均線。而就業崗位數增幅分別為64.5%和44.1%,同樣遠高于平均

線6.3%。建設規劃方面，上海“十三五”規劃明確了大力發展先進制造業，實現

產能升級和打造智慧城市目標。近期又制訂《上海市智能制造行動計劃》，將汽

車、電子信息、民航、生物醫藥、高端裝備、綠色化工和新材料納入智能制造重點

發展行業；人才引進方面，上海推出“人才30條”政策，重點聚焦集成電路與計

算科學、腦科學與人工智能、高端裝備與智能制造、物聯網、大數據鐐13個領域

的高峰人才。量身定制、一人一策，圍繞事業發展、社會保障、生活便捷、服務措

施等方面，系統化解決高峰人才的各項需求。

人工智能即通過智能實現人類思維的效果，從宏觀層面來看，此效果體現在智

能社會與智能經濟層面，即人工智能將大幅改善依賴勞動力創造的勞動密集型、簡

單重復性的傳統經濟運行模式，并依托此經濟模式構建萬物互聯、智能協同的產業

體系，打造國際領先的智能社會。從微觀層面來看，人工智能將替代傳統勞動，帶

來新式生產方式，以提升生產效率并降低成本，進而實現企業效益提升、改善人們

工作與生活。而隨著機器變得聰明，我們將最終實現人性化人工智能

(HumanisticAI),即通過機器達到擬人的形式并以這類形式延伸人類智慧。鑒于

此，同學們在訂立職業規劃時，有必要注意以下四點：

一、注重人際溝通能力的培養。

人際溝通能力，看似與人工智能風牛馬不相及，實則卻不然。在麥肯錫的中國

大學生就業報告中，人際溝通能力一直被認為是職場“最有用”的能力。很多問學

包括家長都有一個認知的誤區，覺得自己(孩子)溝通能力差，就去學門技術吧。

殊不知現代社會，缺乏溝通能力幾乎寸步難行。在單位，向領導匯報，與同事協

作，都需要有效溝通。對客戶，提高產品和服務的滿意度，也需要有效溝通。尤其

客戶若是個外行，不但需要您能領會他的意思，還要用通俗易懂的語言讓對方也明

白您的意思。

在人工智能的應用和前景分析中我們看到，人工智能在實際應用中往往扮演人

類“助手”的角色。這個角色要求與使用者有較高的契合度，因此設計者首先要充

分了解使用者的需要、習慣，才能創造出完美的“助手”，充分滿足對方需求。而

這個“了解”的過程，就是溝通。日本某汽車公司在經濟蕭條時請一批設計人員轉

行做銷售，待經濟復蘇，這批人做回設計后，發現他們設計出的汽車特別好賣，就

是因為在與客戶溝通過程中，充分了解了對方的需求。所以無論您將從事何種職

業，人際溝通能力都要注重培養。

二、注重計算機基礎知識的學習。

計算機作為工具已經滲透到人類工作、生活的各個角落，聯合國早日將不懂電

腦知識列為“文盲”范疇。隨著人工智能迅速發展，作為助手，它能極大提高您的

工作效率，減少您的工作誤差。您可以不懂得原理，但至少要學習如何使用。舉個

簡單例子：有家大型國企，原來工資表是寫在紙上，現在是登進電腦。裁員時根據

不同方案計算補償金，原來一個方案要計算數日，還要反復校對；現在只要建立模

型，輸入數字，EXCEL表格立即能生成每位職工新的數據結果，而旦只需校對公

式，無需校對計算結果。未來，計算機知識，尤其是人工智能相關運用軟件的學習

務必重視，因為效率落后，不僅會被企業淘汰，還會被社會淘汰。

有些計算機專業的學生反映軟件更新太快，學校學的都是已經淘汰的知識。其

實關鍵看您如何學習T行業知識更新周期非常短，學校教材卻需要相對穩定，

不然教師也會無所適從。而且IT行業的技術人員都有體會，知名企業面試時往往

不僅考察您學習的知識，更重視您的邏輯思維和學習能力。所以在學習時您不僅僅

是學習知識，更重要的是學習機器的邏輯思維模式。這也能讓您未來學習新的知識

時事半功倍。

三、注重專業技能的技術含量和前景。

越是要求涉及復雜社交關系，要求具備較強溝通能力、創意或復雜推理能力，

或者要求在無指導環境下完成體力任務，越是難以被人工智能替代。因此，提高專

業技術含量，是未來職業穩定和發展的重要途徑。不過，在提高技術能力的同時，

也要留意行業或職業的發展訊息，注重新知識的學習。一般產業升級并不意味著舊

的完全淘汰。例如汽車代替馬車，但畢竟都是在公路上行駛，因此車輪，車身等很

多部件的制作標準還是一致的。所以舊產業職工只要能及時更新知識結構，依然能

在新產業中找到安身之所。綜上所述，即使找到一份滿意乂穩定的工作，也最好建

立終身學習的習慣，莫等夕陽西下才追悔莫及。

四、注重可替代性職業，給自己留“備胎”。

幾乎每個職業都有替代性職業，例如護士和醫藥代表，都需要醫學知識和醫院

人脈；游戲制作和運營，都需要對游戲知識有較深了解；銷售和采購，都需要產品

知識和溝通技巧。未來沒有人能肯定自己將終身固定在一個單位，一個職業。所以

關注可替代性職業，給芻己留一個“備胎”，以備不時之需，是對自己負責，也是

對家庭負責。

然而我們也知道，一般技術含量越高，替代性職業就越少。因此，一些技術性

職業，不妨注重“非專業要素”的培養。例如執行力、團隊精神、溝通能力、寫作

能力等。這些“非專業要素”既可幫助您職業生涯成長，也可在您另覓職業時提供

幫助。馬云在創業前是一名教師，美國有不少總統從政前是律師、演員等其它職

業。他們能成功轉行不是因為他們專業技術好，而是這些“非專業要素”幫助了他

們。

未來五年職業規劃職業規劃「篇九」

面試題：你對未來的職業規劃？

面試題：你對未來的職業規劃？

分析：這個問題是在考察你的工作動機。它是在探究是否可以信賴你把工作長

久地干下去，而且干得努力。

回答對策：你最好的對策就是誠實。這是一貫強調的。我并非是要你把負面的

信息也擺出來，你應該準備坦率地、正面地回答雇主關心的問題。而哪些是雇主關

心的問題取決于你介紹個人背景的具體情況。

例如：

你對工作滿意嗎？；如果不滿意你會離開公司嗎?)

你想成家嗎？（如果成家，你會停職去照料小孩嗎?）

你是否有過短期工作后離開的.歷史？（如果有，你會不會也放棄這份工作呢?）

你是否剛搬到此地，是臨時的或暫住人口？（如果是，你也不會在此地久居，

對嗎?）

你是否有比本_L作要求更好的條件？（如果是，是什么使你不去高就呢？）

你有什么優勢和承諾在工作中發展嗎？（如果不是，誰需要一個沒有優勢和動力

的人呢?）

有什么原因使你感到不滿嗎？（如果有，雇主自然會設法搞清楚。）

回答樣板1：對于一個剛剛參加工作的人，他可以這樣回答：

“我認識到要在這一領域造就自己，我很愿意從此開始。我想過我要做什么，

而且肯定我的技能正是做好這項工作所需要的。例如，我善于與人打交道。在我過

去的一項工作中，我每周向1000多名不同的人提供服務。在我18個月的工作

中，我曾為720xx多名顧客提供服務，從未得到一次正式的投訴。事實上，他們

常因我的周到服務表揚棧。我認識到我再歡與公眾接觸，根到我能得到這份工作感

到非常愉快。我想在工作中更好地學習，并與之共同進步。由于我對公司的貢獻和

價值不斷提高，我希望能考慮使我得到更有責任的職務?！?/p>

評語：雇主想了解你會長期工作下去并努力工作。這樣的回答使對此表示關注

的雇主感到安慰。（注意，這樣的回答可以在快餐店工作獲得的經驗為背景。）

回答樣板2：對沒有_L作經驗和只有各種短期工作經驗的人，他們口」以這樣回

答:

“我做過幾種工作:一種或失業），我認識到應該珍視體面的、穩定的工作。我

的各種經驗是一種財富，我學到很多東西，我可以把它們用于這項工作中去。我正

在尋找一份可以安定下來，努力工作并持久下去的工作?！?/p>

評語：這是一種可以接受的回答，只是問答太短，也沒有提供證據。介紹自己

的實例最好放在最后一句話之前。有些職務，如銷售方面的工作，要求你有勃勃雄

心，或者說是咄咄勇氣。其它工作有對工作領域或專門機構的要求。你不會總能預

料到雇主想要什么。如果你能正確地做，你就會具有任何工作要求的條件，而這一

切只需要你用嘴講出來，就是這么簡單。

未來五年職業規劃職業規劃「篇十」

我，一個很普通的女生，在藝術設計專業以學習了兩年半了，我不能說自己多

么的優秀，但我自問我很努力。我也有我的想法，有著屬于我的夢想

我出生于一個很普通的家庭，我不能說我有著有錢的父母，所以我當然不是富

二代。但是他們給了我好的教育，所以我有了我的理想。

時間在悄悄的過去，也許有一天回想現在的時候，我已經在工作了。有一句話

我非常欣賞，“中國缺的不是學歷，而是能力?！钡拇_，中國有很多高學歷人才，

有些方面我們可能真的沒辦法和他們比，但是如果我們有了好的能力，在把握住各

種機會，那么我們也可以成功，甚至比他們更好。

我并不希望給自己樹立太高的目標，因為那太過理想化，不實際。人活在現實

生活中就應該實際一點，我覺得這樣比較容易成功。誰不想擁有一份好的工作呢，

好工作能掙很多錢，有了錢，就可以做很多自己想做的事情。對于有些同學來說，

這根本不用擔心，為什么？因為他們有著有錢或有有勢力的父母，有的是人脈關

系，從他們剛出生，這一切就已經是包辦好的?？晌也皇牵瑥男　翱孔约骸比齻€字

就牢牢的烙印在我的腦子里了，就算跌倒也要學著自己爬起來，不要指望有一只手

會來攙扶著你。

也許正是這樣，養成了這個有點倔強的我，我總覺得求人不如求己，與其讓人

同情你，不如讓人妒忌你，也許這樣有點傲慢，太過固執，但我就是這樣。通過自

己的努力換來的成功最實在。

我希望我能在與我專業相關的公司里工作，我期望可以完全對口，或是工資要

高。不要說我怎么這么容易滿足，目光怎么如此短淺。這對我來說只是前奏，我可

以在這里工作學習，積累經驗，也能有一天老板看出了我的能力，那我就可以升職

漲工資。如果我還是一個小職員而且工資還是那么點，我也可能尋找好的機會，等

找到了好的公司我就可以跳槽。

等我工作穩定了以后，我會開始存錢，存的差不多了，我就要開始裝修我的房

子了，自己設計自己裝潢，把房子裝就出屬于我的風格。到以后有閑錢了，我會每

年都帶我的家人出去旅行，到不同的城市，甚至不同的國家。我并不怎么想買車，

如果公司高我家我不遠的話。等到我有足夠的閑錢的時候，我會考慮買房子或者是

店鋪，因為這是可以升值的，可以租出去給我制造更多的財富。

當然，誰也不知道以后的日子到底會怎么樣。我會通過自己的努力去慢慢實

現，一步一個腳印的去走這條路。即使這條路上布滿荊棘，曲折不堪，但我還是會

執著的走向去，總有一天我會看到勝利的曙光。

未來五年職業規劃職業規劃「篇十一」

我一直認為“機遇總是降臨于有準備的人”是要有職業生涯規劃做前提的，有

一份大學生職業生涯規劃對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比

隨遇而安的感覺要好的多。一份職業生涯規劃，它所代表的是我想發展的大體框

架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種加大動力的

催化劑。我堅信“成功之秘訣乃為目標之有恒”，設計一份好的職業生涯規劃將成

為職業成功的前提與基礎。

一、規劃前感想

和許多大學生一樣，剛開始我并不知道什么是“職業規劃”，更沒有接觸過

“大學生職業規劃”。上了大一，我選修了《大學生就業指導》課，這時我才初步

了解到了有關職業規劃的有關知識，并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規

劃，但總是沒有一個客觀的依據，更不知到該如何去做！為此，我感到非?？鄲?。

因為我沒有一個明確的人生目標，我越來越感到自己好像是在“混日子”。

二、規劃前自我分析

我的社會角色：大學一年級學生

性格：脾氣暴躁，愛沉默思考，重感情，好與同道人交往，好強。

興趣愛好：游泳、音樂、旅游。

優勢盤點：做事有計劃、有條理，時間觀念非常強，T.作中有種不完事不哭

休、鍥而不舍的態度和精神;忠誠，有責任心，有說服人的能力和較強的領導才能;

好強的性格形成了我越挫越勇的工作態度，凡事力求完美。

劣勢盤點：暴躁的脾氣常使我與他人產生矛盾;有時會毛毛躁躁，考慮問題不

夠周全