如何與青春期孩子溝通

如何與青春期孩子溝通1

青春期的孩子如何溝通

1、家長要有青春期意識

許多家長對孩子的青春期變化感到突然,沒有思想準備，更不必說有預先干預的理念和

調整自己的教育方式了。這些家長由于沒有青春期意識,對孩子的心理發展后知后覺，看到孩子

不同以往的表現，只是一味強調孩子"不乖了"、"逆反了"等，情緒就會煩躁不安，進而直接影響

對孩子無端干涉的頻率、范圍和方式,引起進入人生第二加速發展期孩子的強烈不滿。

青春期是個體長大過程中非常重要的年齡階段，它雖是悄然而至，但卻是逐漸進入的，且

有明顯的生理發育表征（第二性征）和心理變化的外部表現。父母如果有青春期意識，對家庭教育

能夠多投入些時間、精力和感情，是會及時捕捉到種種變化欣然迎接孩子的青春期的，并坦然面

對孩子對父母依戀的減弱，修整以往的教育方式。相信這樣的父母,與青春期孩子的溝通就會自

然、順暢得多。

2、實現好兩個過渡

青春期是人生旅途中一個非常美妙、奇異、燦爛的時期，進入青春期的孩子正欣喜地體

驗著自我意識的覺醒和性意識的覺醒，體驗著自己的長大，他們“變得有主意了”，就是因為他們

自覺長大了,成人心態在他們內心正迅速膨脹。面對他們，父母必須逐漸實現從父母心態向成人

心態的過渡。某些家長仍然抱著孩子還小時對他的那種“父母心態"，與孩子溝通，總是居高臨

下的態勢，期望孩子還能像"以前那樣乖"；一開口總是"教育"的口氣，那么，孩子是不會向你敞

開心房的。

第二個必須實現的過渡，就是對孩子的教育，從權威的影響到客觀的分析引導過渡。這點

與第一點是密切聯系的。對自覺已經長大的青少年，父母的權威在漸漸失落，當前因為社會的迅

猛發展，不注重學習的家長，常常一開口就顯得很外行，權威的失落真有"一落千丈"之勢。某些

家長還一廂情愿地采用指令式、批評式的“教育"，道理都懂的初中生當然不會買賬。他們在

遇到困難、問題、挫折之后需要的是來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該

是朋友式的、設身處地的。

3、永遠不要對孩子說"不對"

一位家長說到自己的孩子偏激，不聽勸。這位家長說，有段時間，孩子一回家就說自己學

校的'一位老師這不好那不好，反正就是對這位老師偏見很深。這位家長很有技巧,因為平時孩子

執拗起來，要是說他不對立馬就會點燃火藥桶,所以她并沒有當面反駁孩子，而是私下里找孩子

的老師談了幾次話,了解了事情的真相。

之后這位家長反復考慮了怎樣和孩子討論這件事，最終這位家長靈機一動，和孩子說:

"孩子，我和你們老師談了，你們老師覺得自己確實也有些地方做得不對,但是又沒法拉下面子

和你道歉，但是你也要考慮一下自己做的事有沒有不妥當的地方"。孩子一言不發，但是家長明顯

感覺到，孩子對于這位老師的看法變了，之后再也沒有在家說過老師的壞話。

某著名教育專家表示，因為孩子正處于心理成長時期，對于外界的看法相當敏感,所以一

旦你明確的說他不對，他一定會臉紅氣粗地反駁。"一些孩子，只要你嘴里冒出彳爾是不對的‘幾

個字，接下來的溝通就會無效，因為你的理由他根本已經沒有心思去聽了,而是想方設法找你言

語中的漏洞,來證明自己是對的、專家建議，在遇到孩子做一些錯事的時候，千萬不能上來就否

定他,而是要先肯定他正確的部分，然后話鋒轉到他不妥當的地方。

4、給予適切鼓勵

青少年的父母總希望能夠建立他們子女的“自信'，使具養成積極思考的習慣，學會對自

己的行為負責。自信心的建立，來自于自我的成就動機與別人的贊美和鼓勵。

許多父母吝于或疏于給孩子適切的鼓勵，特別是在溝通的過程中,要求多過征求他的同

意、苛責多于贊許。其實只要適當地把握“鼓勵”的原則溝通的結果多半是能趨于一個積極、

正面的行為導向,使親子之間的關系更和諧。

青春期的孩子容易出現的幾個心理問題

1、抑郁苦悶。這種心理狀況是指在曰常生活中對于一些事物的需求不能滿足，從而出

現低落的情緒:心灰意懶以及對事物無興趣等現象。

2、緊張焦慮。青少年在發育時期，也常常也因為對一些問題和一些事情認識上的偏差

而導致一種緊張焦慮的心理狀況。

3、自卑失望。自卑是一種由不適應的自我評價所引起的自我否定、自我拒絕的心態。

懷有自卑心理的人，對自己的能力和品格的評價過低，看不到自己的價值，總覺得自己不如別人,

甚至低人一等，總是處在一種消極的心理狀態下。

4、社交苦難。每個人總要和人打交道,這種交道包括物質上的來往，也包括心理上的交

流。人際交流的好與壞,反映了人們在相互交往中的物質的和精神的需要能否得到滿足的心理

狀態。

青少年期雖然心身發展較決但此時他們思想尚未成熟，對社會的認識能力、辨別是非能

力不強啟我控制能力差;同時青少年好奇心及模仿性強。使他們很容易受同伴或不良社會風氣

的影響，易養成不良習慣和沾染不良嗜好?，F在有不少青少年沉迷于電子游戲、電腦游戲或上

網而不能自拔，嚴重危害了青少年的身心健康,部分青少年因交損友甚至走向吸毒、偷竊等違法

犯罪之路。另外,具有行為問題（如反社會行為、家庭內暴力、出走、自殺等）的青少年遁常遭到

過太多的批評、指責，他們對成年人幾乎都充滿敵意和不信任，往往較難糾正。如何正確引導青

少年是家庭、學校和社會的共同責任。

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1.仔細觀察談話是在哪里中斷的。當家長與孩子溝通出現問題，孩子常常閉口不語或

激烈反駁，使得既定談話中折。反過來，家長可通過觀察中斷的節點，來反思哪些表達方式會

激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績不好、不夠努力

就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，自己也很沮喪，家長的說法讓他更加反

感，會對學?習更不感興趣。

2.認真反省既往觀念，聽聽別人怎么說。有些孩子認為父母的觀念過于陳舊,無法溝

通，所以干脆拒絕溝通，堅持自己的想法。這時家長可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他

們是如何看待和處理的，也許你會發現是自己太過苛刻。

3.改變原有溝通方式。跟孩子平等地交換意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反

饋讓家長感到難過的方式,一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對父親

時便會不耐煩。父親會覺得孩子不禮貌，并表現的更為嚴肅，談話就升級為沖突。但若雙方了

解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

4.認真思考孩子提出的要求，謹慎回應。對孩子提出的要求匆忙答應而又反悔，會讓

處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習慣性否定，再與孩子談判，使孩子T

始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來

回應。

5.與孩子商量解決矛盾的辦法。若家長自己尋找的方法難與孩子達成共識，可試著與

孩子商量對策。如，孩子要和同學去較遠的地方，家長極易反射性回絕。若將自己所擔心的安

全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長放心的對策，久而久之，他也會懂得為自己考慮。

6.重新認識孩子,了解他的'世界。家長往往過多關注和督促孩子學習,這種單一的溝

通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應和孩子聊他的生活狀態、感興趣的事。即使孩

子不愿意分享，家長也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態。

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青春期孩子的抵觸情緒是一個普遍存在的問題，不用特別緊張。作為家長，想要正常

地與孩子交流，就要了解他們這個時期的特點。

第一、獨立性增強。隨著自我意識的形成，他們變得"有主意了"，如果父母仍然把他

們當小孩子，與孩子溝通時總是居高臨下的'態勢，期望孩子還能像"以前那樣乖"；一開口總

是"教育"的口氣。那么，孩子是不會向你敞開心扉的。

第二、情緒兩極化。青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，他們既會為一時的成功而激動

不已，也會為小小的失意而抑郁消沉。此時，家長應該學會“察言觀色"，多關心孩子的內心

世界,才能進行有效地溝通

第三、心理加上“鎖，孩子進入青春期，結束了"少年不知愁滋味”的孩童時代，進

入了〃多事之秋"，出現"心理閉鎖”的現象。過去愛說爰笑的孩子，進入青春期可能會變得

沉默寡言。他們常把自己關在房間里，很少和父母交談。

第四、內心充滿了矛盾和沖突。青春期是長大成人的開始，此時，他們既非大人，又

非孩子，原來的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。

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1、順其所思，與其所需。這是按照孩子心理需求的溝通技巧，是人格自我塑造的”內

化"過程，父母的責任就是激發和促進這個過程的啟動與深入。

2、同其所感，引其所動。這是以心靈感應為基礎的溝通技巧，教育孩子既是父母反思

和評價孩子成長軌跡的過程，又是親子間相互學習的機遇，明智的父母能做到與孩子共司成長。

3、投其所好,揚其所長。這是尊重孩子興趣愛好，特別是尊重孩子人格的溝通技巧,

把握住這個技巧有利于孩子個性的發展和優勢的發現，自利于孩子自然成才。

4、助其所為，促其圻成。這是要求父母下功夫深入到孩子的內心世界中去，加入到孩

子富有創造性的計劃和行動中去。要向孩子學習，要做孩子有所作為的"同行者二

跨入青春期的青少年，是一個可塑性最強、又最容易出偏差的.時期。父母要研究自己

孩子的個性心理特征，通過經常與孩子平等地對話，掌握孩子的心理脈搏，孩子就能夠心悅誠

服地接納自己的父母，這便是家教的最大成功。

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星期天的中午，我和小伙伴東東發生了爭吵,爭吵的原因是我和他賽跑，第一次我們

兩個一樣快，第二次我扶著欄桿跑過去了，而他因為角度太大沒來得急拐彎，被我領先了……

到了下午，東東對軍軍說：〃中午我和坤坤跑得一樣快……"

我聽了不服氣地說："不對，明明是我贏了r

就這樣，我們爭吵了起來。

最后，我問東東："你說的是哪一次呀，第一次我們跑的一樣快，第二次我贏了，總成

績比你好，當然是我勝？”

他不好意思地回答："我只說第一次。”

就這樣，這場誤會解決了。

經過了這件事，我學會了溝通。

在日常生活中，溝通是必不可少的，如果你不能和別人很好的溝通，就會引起爭吵，

甚至還會大家呢！

所以，溝通要用在生活的、每一處，每個人都要學會溝通，這樣就大大減少了爭吵的發

生。

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父母跟青春期的孩子的溝通技巧

1、學會理解和傾聽孩子的內心需求。父母需要躬下身來主動傾聽孩子說話，這代表著

父母對孩子的關愛與尊重。父母在傾聽過程中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴過程中可以

逐漸明確自己的問題，最后找到建設性的解決方法。有時，孩子的問題也不一定能解決，但因

為有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當然，有時孩子的觀點、判斷可能很荒唐,

父母可以反對，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

2、建立友好信任的關系,盡量避免與孩子沖突。青春期的孩子情緒容易沖動,父母在

與孩子交流時,有時由于方法、言辭不當，會導致孩子產生逆反心理，引發抵觸情緒并有礙溝

通交流。所以，父母在教靛子時，宜采取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法說出來。

如果發生語言沖突，家長一定要冷靜，要采取適當方式主動停止爭辯,待雙方冷靜后，再來開

導孩子，這樣效果會好得多。

3、利用贊美，縮短心理5巨離。每個孩都希望得到父母的贊揚，家長一定不要吝嗇自己

的贊美?？春⒆映煽儐螘r，不要只盯著考得不好的科目，可先從優點看起。

4、及時充電，不要落伍。我們經常聽到家長當著自己的孩子說，"現在的孩子真了不

得，他們懂的我都不懂"、俄們思想落伍嘍:家長可能是無心，但向孩子傳達的信息卻是"你

跟我說的我聽不懂:這滋長了孩子輕視家長的‘惡習，覺得與父母溝通是沒有價值的。正確的

做法是家長也要及時充電，帶著興趣去了解孩子的世界。

父母與青春期孩子溝通要做到四"忌"

1、"忌"談成績。只要一提到“考多少分時，就會觸到孩子們那根最敏感的神經。總

是一味地向孩子fl］追問成績，會使孩子產生郁悶的情緒。

2、"忌"老生常談。動不動就把"你看我們原來吃都吃不飽……穿的衣服補了又補……"

掛在嘴邊。這樣日久天長，你一句，我一句，孩子怎么受得了。

3、"忌"疑神疑鬼。升入初中,父母對孩子的看管越加嚴格,生怕孩子1口任外面做"出

格”的事，整天疑神疑鬼，問東問西，甚至私拆孩子的信件，偷看孩子的日記。

4、"忌"一味批評。把孩子貶得一無是處，以為批評會成為孩子前進的動力，其實這

種方式會讓孩子跌入"自卑"的深淵。

父母想要和青春期的孩子溝通，只要了解青春期孩子心理特點，調整與孩子溝通的方

法，尊重孩子的需要，就會陪孩子度過這段美好的青春期。

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一、給孩子說話的機會

父母要善于無條件地傾聽孩子的心聲，態度誠懇，

二、學習孩子感興趣的東西

父母不妨花點時間體驗一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂、網絡等等，不要輕易做道

德評價，而要理解孩子的興趣愛好和追求的合理性。

三、積極調整親子關系

父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源"在情感交流上親子之間要力爭達到“信息平衡"，

放棄自以為"永遠正確"的居高臨下的姿態，向孩子學習。

四、多聽聽孩子的意見

重要的、家事，父母可開誠布公地告訴孩子，聽聽孩子的意見，這樣有助于創造平等民

主的家庭氣氛。

對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價，無情的斥責，不斷的猜疑，無理的

苛求，空洞的說教，自私的溺愛。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的

種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態度，來引導少男少女明確自己"準青年”的身份，

父母應盡早放手，做一個稱職的孩子的“成長參謀"，讓孩子對面臨的各種問題，學會獨立地

思考，自覺地積極行動。順應，才是因勢利導的科學念度和家教上策;順應，才可能被孩子視

為朋友。

青春期的半大孩子，就像蓬勃生長的小樹，有頑強的生命力，要給它充足的陽光、空

氣、營養和水分，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿夢想和愿望，可能長出歪斜的枝杈，所

以，要及時修剪多余的枝杈，保持樹干的筆直和樹冠的豐滿，這就需要父母與孩子共同成長。

每T立父母只要比孩子"高明一點點”，就可以做一個好園丁，抓住這青春加速成長的關鍵期。

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一、給孩子說話的機會父母要善于無條件地傾聽孩子的心聲，態度誠懇。

二、學習孩子感興趣的東西父母不妨花點時間體驗一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂、

網絡等等，不要輕易做道德評價，而要理解孩子的興趣愛好和追求的合理性。

三、積極調整親子關系父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源"，在情感交流上親子之間

要力爭達到"信息平衡"，放棄自以為"永遠正確”的居高臨下的姿態，向孩子學習。

四、多聽聽孩子的意見重要的家事，父母可開誠布公地告訴孩子，聽聽孩子的意見，

這樣有助于創造平等民主的家庭氣氛。

對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價，無情的斥責，不斷的猜疑，無理的

苛求，空洞的說教，自私的溺愛。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期

的種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態度，來引導少男少女明確自己"準青三"的身

份，父母應盡早放手，做一個稱職的孩子的“成長參謀"，讓孩子對面臨的各種問題，學會獨

立地思考，自覺地積極行注。順應，才是因勢利導的科學態度和家教上策;順應，才可能被孩

子視為朋友。

青春期的半大孩子，就像蓬勃生長的小樹，有頑強的生命力，要給它充足的陽光、空

氣、營養和水分，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿夢想和愿望，可能長出歪斜的枝杈，所

以,要及時修剪多余的枝杈，保持樹干的筆直和樹冠的豐滿，這就需要父母與孩子共同成長。

每T立父母只要比孩子"高明一點點”，就可以做一個好園丁，抓住這青春加速成長的關鍵期。

家長與青春期孩子溝通技巧02家長放下你高貴的心」故孩子的朋友，知心朋友。不

能以大人教育孩子的方式，對待青春期的孩子，此時的孩子對比自己大的東西都反。叛，敵意，

只想超越，你的真誠可以讓孩子放下戒心，可能會與你促膝長談。

當孩子不讓你成為他的qq好友時，你不要勉強，不要怕失去孩子的生活信息，而掌

控孩子的一切，不給孩子自由的空間，換位思考，大人需要的也是理解和信任。

面對孩子的先斬后奏，不要火山爆發，孩子抉擇的對錯，不是主題，孩子們的成長是

主頁。讓他們在親春叛逆期，自己任性的代價，心里有對父母愛的歉疚，比我們與孩子吵架要

有價值。

面對青春期孩子的早戀,不要大驚小怪，小題大做，弄得滿城風雨，把孩子追上不歸

路-?-一我就要戀愛。此時的孩子對理解、情感是非?？是蟮?，她們需要被認證。家長需要的不

是強制，試著跟孩子聊聊對方的情況，讓孩子看到你的誠意，在確定對方不壞人的基礎上，勸

其先做普通朋友,告訴孩子過早確定戀愛關系,不僅對自己有壓力，對對方也不負責任，這樣

的戀情不會長久，會付出沉重的代價。

面對孩子無緣由的發脾氣，不要以唯父母是教的心態去直面"沖突"，試著從孩子興趣

點入手，投其所好，讓孩子抑郁的心W導以釋放，再談情結。此期的孩子雖不算成熟老練，但對

父母愛的感恩還是有的，面對父母用心的付出，孩子會打開心結,導出緣由，這樣既避免無價

值的唇齒之戰，還化干戈為玉帛，愿青春期的孩子安全度過人生最重要的情感階段

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1.我們首先要教給孩子，怎樣表達自己的感受和想法。

內向的孩子常常在心里說話，以為別人都知道了,實際他并沒有說出來。提醒孩子，

必須說出來，別人才能知道（說出自己的感受）

2、鼓勵內向孩子交少數幾個好朋友，而不是強迫他們跟所有的孩子都要成為祖友。

內向的孩子更珍惜友誼，他們也通常在少數朋友面前可以更放松更開心。不必強迫內

向孩子一定要在眾人面前做什么樣的表演，這是他們最討厭的事情。但是可以適當組織小規模

的聚會，給他們機會在小群人中間表現。對于家長我們要溝通，多帶孩子走出家門，給孩子創

造多與小朋友見面、交往的機會，擴大孩子的人際交往圈，增加寶寶的社交經驗。幫助孩子選

擇合適的小伙伴。經常帶孩子出去和小朋友玩或者請小朋友來家里玩，弓I導孩子與人交往，使

孩子體驗到人際交往的'樂趣。

3、幫助內向的孩子動起來。

內向的小孩爰靜不愛動，所以很多時候需要大人提醒他們去行動，需要大人幫助他們

走出內心世界，跟外面世界溝通互動。

內向的孩子也更喜歡生活有規律，不喜歡過多的變化和刺激。所以，平時我們保持有

規律的生活，當必須有變化時，我們要提早跟孩子講清楚，給他更多的時間做心理準備，這樣

他能更好地調整自己、應對變化。

4、為寶寶釀造自信

對于害羞、內向的孩子，家長老師要多鼓勵孩子，允許他的探索行為，引導他與周圍

不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎

車，鼓勵寶寶也去試試。對孩子要尊重,關爰而不溺愛多鼓勵和表揚，但不過分夸耀。

如何與青春期孩子溝通10

父母與青春期的孩子溝通技巧

一、多鼓勵少責備

由于孩子的年齡較小，分辨是非的能力不夠，因此當小孩子犯錯誤的時候，家長應多

給予鼓勵和指導，并盡量讓孩子知道自己不對的地方仕哪里，不要用責備的辦法使幼兒承認自

己的錯誤，應該督促幼兒改正錯誤，多給予他一些鼓勵，以期待他的下一次進步。

二、多尊重少強迫

尊重是溝通成功的重要因素，大家都希望得到別人的尊重，小孩子當然也不例外。我

們大人歡用自己的方式與立場去強迫小孩與自己做相同的事情，而忽略了對方的想法。要知道

小孩子同樣有自己的想法，如果我們僅用自己的方式去與幼兒溝通，而不考慮他們的想法，我

想這樣的溝通方式最后一定會導致失敗。尊重小孩的基礎上再與小孩溝通會得到意想不到的結

果。例如大人往往不準小孩看電視，但是父母在強迫小孩子離開電視機以后自己卻死守著電視

臺的各種節目，這樣做幼1足感覺到不公平，是極不正確的溝通方法。

三、多期望少比較

"望子成龍，望女成鳳”是天下父母親共同的期望，所以父母對小孩子期望過高也是影

響溝通的重要因素。雖然父母對小孩有所期望也是天經地義的事情，但是大部分的父母很喜歡

將自己的小孩與別人的小孩做比較，甚至于父母對子的期望多少參雜著自己自私的成份。希望

借子女的成就，來滿足自己的虛榮心，這樣會直接影響自己和子女的溝通。更有的父母直接指

出自己子不如別人的地方對孩子進行責罵。這樣做對給孩子幼小的心靈帶來很大的影響，甚至

會使幼兒在以后的與人溝通中產生自卑心理。如果換一種方式與幼兒交談，讓幼兒知道父母對

自己的期望就會使孩子思想上產生無限的動力，朝父母期望的方向發展，事半功倍。

四、多建議少命令

當與小孩進行溝通時，務必要多用建議的方式，盡可能提供幾項不同的建議來供幼兒

參考，并觀察幼兒的生活習慣，從旁邊協助和指導幼兒，誘導孩子去。有的時候我們會發現小

孩子也會罵人，但是如果你仔細聆聽會發現小孩子所說的話全部都是自己曾經說過的話。小孩

子的思維系統發展特點決定了模仿是們學習的最佳方法。我們的父母如果用多建議少命令的話,

匕檄容易讓小孩子養成良好的習慣。

五、多傾聽少嘮叨

傾聽是一種藝術，也是一種學問，當小孩子與你有不同的意見及看法時，做父母的往

往就嘮叨個不停，成人一般總認為自己的看法是正確的，如果孩子沒有按照我們的想法去做事

情，那就是不應該。其實這樣想是不對的。要進行溝通之前我們首先要傾聽對方的意見與看法，

認真地傾聽和了解孩子心中的真正想法，多方面綜合地觀察各種不同的見解后再提出自己的意

見，這樣做不但可以達到溝通的目的，小孩子也容易對你的溝通方式產生好印象，接受你所說

的話語，拉近彼此間的距離。

六、多守信少敷衍

誠信是一種美德與小孩子之間的約定一定要兌現，千萬不能有敷衍了事現象。小孩子

很容易將父母的言行牢記在心中，經過幾次對小孩子的敷衍之后小孩也學會用同樣的辦法應付

父母提出的要求，而根本未改正不良習慣。因此，與小孩溝通之后所約定的事情也一定要如期

達成。

七、多提醒少限制

對小孩的限制不但不能夠阻止孩子的繼續犯錯誤較多的限制還容易使小孩產生極端的

心理。我們應該從日常生活中的瑣碎小事情來提醒和教育幼兒分辨是非的能力。用提醒以及建

議的方式進行溝通更加容易讓小孩子對成人產生信賴感。例如小孩子不吃飯到底為了什么?父

母應該詳細去了解可能造成小孩子不吃飯的原因，盡量不要因為小孩子不吃飯就限制小孩子做

各種事情，如：不吃飯就不能看電視、不吃飯就不帶你出去玩、不吃飯就不能吃巧克力）應該

耐心地與孩子溝通告知孩子不吃飯會產生的不良后果，并且誘導小孩養成喜歡吃飯不挑食的好

習慣。

父母與青春期的孩子溝通注意事項

1、家長把學習成績看成孩子的唯一。21世紀是知識經濟的時代，家長關注孩子的學

習這沒有錯，但要求孩子的每次考試成績在名列前茅，只要學習好，其它的一切都是次要的。

孩子的學習成為許多家庭的頭等大事，分數成了家長與孩子嘴邊提到的最頻繁的字眼,甚至孩

子考多少分，也成為許多家庭氣氛好壞的晴雨表。正如一名初中的學生所說："我第一次考了

第一名，父母很高興帶我去吃肯德雞，我發現成績能給父母最大的滿足。一次我考砸了，拿了

一張慘不忍睹的試卷回到家，父母臉上露出疑惑的神情。原來，分數才是父母最疼愛的孩子。

2、對孩子缺乏正確的'評價。我們經常聽到父母問這樣的問題"孩子不爰學習怎么辦？

孩子不聽話怎么辦?問話的父母大多是想要尋找教育孩子的具體方法。他們中的許多人在經歷

了對孩子的說教、訓斥、打罵絲毫不起作用，感到束手無策而來求助的，然而，卻沒有想到任

何一種具體的方法也不可能適應每一個人，孩子為什么不愛學習，為什么不聽父母的話，答案

很簡單，是父母拿了溝通的絆腳石當方法，指責、埋怨、負面的評價充斥著孩子的耳朵，如：

你學習成績這么差，肯定不是讀書的料”"我肯定你什么是都不能堅持到底,你就從沒有做好

過T牛事"等。父母在說話時一開口就已經否定了孩子，當然會引起孩子的反感，所以，不論

父母怎么說，也無論你正確與否，都難以得到孩子的接納與認可。每個人都希望獲得他人的認

可和肯定孩子也是如此，當他感到從父母那里得到的只是負面評價時，就會關閉溝通的大門。

3、父母喜歡揭孩子的短。孩子在成長過程中經常會出現一些問題，這是正常的，并且

有時孩子對自己的毛病也有愿意改正的想法，作為家長應當及時的鼓勵，給予誠懇的提醒，給

孩子改正缺點的勇氣和力量,這是因為孩子愈是犯了錯誤，心里愈是脆弱，愈是需要父母的諒

解與安慰。而有的家長則不是這樣，當孩子在改的過程中出現反復時就把孩子的承諾當話柄，

來刺激孩子，挫傷了孩子的自尊心，使孩子雪上加霜。孩子對此不僅懶得聽，而且逆反心里加

重，反正你們把我看死了我就破罐子破摔

4、家長與孩子缺乏平等尊重的意識。有的父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位,

總是以一副威嚴的面孔對孩子，以嚴厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產生畏懼的心理，

從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產生反抗的心理。這樣不僅達不到教育孩子的目的，

而且還會阻斷親子間的溝通,也就人為地形成了代溝了。

5、家長過多地嘮叨，引起了孩子的反感。有關教育專家在對親子的研究中發現有些父

母與孩子從早到晚只會說三句話。孩子早上起床時"快點起來，到點了，快點快點"孩子出家

門時”上課要注意聽講,不要做小動作，放學早點回家"孩子放學回來時一見面就問“"考了

多少分，被老師批評了沒有“教育專家把父母的這些嘮話當作“正確的廢話”和無效的命令：

使孩子十分反感，有的孩子說我們的耳朵起繭了，根本就不想聽。

6、父母不能以身作則，起表率作用。父母自己身上存在許多不良的嗜好，打麻將、賭

博、酗酒。工作中不敬業愛崗等，使一些不良的毛病感染了孩子。

凡此種種不一而舉，當孩子聽到這些話時，理所當然不僅關上了耳朵，也關上了心門，

日子一長，不但懶得聽，而且逆反心理日盛。

如何與青春期孩子溝通11

有句話說，"可憐天下父母心二對于大多數家長來說，孩子對他們來說應該是完全屬

于自己的。一個孩子，從很小起，你說什么他就做什么，但如果突然有一天，從他（她）的嘴里

蹦出個"不"字，家長們就會產生一種很矛盾的心理。一方面，家長會因為孩子終于有了自己

的想法而高興，因為孩子成長了；另一方面，家長們又會覺得孩子貌似要脫離自己的控制，甚

至會感到受到了一點點的傷害。這種矛盾的心理，在日常親子關系中往往會造成不好的影響。

而孩子隨著成長的過程，與父母的摩擦日漸頻繁，一些逆反的心理也開始在言談舉止中慢慢顯

露，讓家長們頭疼不已。

日前，在一場家長沙龍上，幾十位家長共同探討了親子關系的問題，其中一些家長提

出的問題頗具代表性。

孩子渾身帶"刺兒"

點評：尊重最重要

一位家長說，自己的孩子自打上初中后，就像變了一個人一樣。脾氣越來越火爆，一

點就著，不聽說,稍不