考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年宜昌市教育系統(tǒng)事業(yè)單位招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.自制性B.堅韌性C.自覺性D.果斷性【答案】：D2.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德評價【答案】：C3.課外教育工作與課堂教學在（）上是統(tǒng)一的。A.教育組織形式B.教育方法C.教育內(nèi)容D.教育目的【答案】：D4.教師為了保證教學達到預(yù)期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A.教學反饋能力B.自我完善能力C.教學監(jiān)控能力D.自我教育能力【答案】：C5.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.以人為本B.以德治國C.均衡發(fā)展D.依法治國【答案】：B6.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.社會實踐活動B.學科活動C.科技活動D.體育活動【答案】：C7.教材、教師參考書屬于教育基本要素中的（）。A.教育者B.教育內(nèi)容C.受教育者D.教育活動方式【答案】：B8.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）。A.自我強化B.間接強化C.直接強化D.替代強化【答案】：A9.（）主張“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的；教育的過程是一個不斷改組、不斷改造和不斷轉(zhuǎn)化的過程。”A.布魯姆B.赫爾巴特C.杜威D.布魯納【答案】：C10.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.10-12歲B.8-10歲C.0-5歲D.6-8歲【答案】：D11.（）時期，那些出賣腦力勞動的“士”被稱為中國第一代教師群。A.商代B.春秋戰(zhàn)國C.西周D.夏代【答案】：B12.在近代教育史上，關(guān)于教育的起源問題最具有代表性的理論有三種，其中一種教育的心理起源論的代表人物是（）。A.美國教育學家孟祿B.美國教育學家杜威C.前蘇聯(lián)一些教育史學家和教育家D.英國學者里土滿【答案】：A13.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）。A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優(yōu)補差活動；D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。【答案】：B14.參與教育活動，以期自身在語言，知識，智慧、學業(yè)，品德、審美和體等方面獲得發(fā)展的人是指（）。A.受教育者B.教師C.學生D.教育者【答案】：A15.美國教育家杜威主張實用主義的教育思想，下列與他的思想最相符的是（）。A.兒童的學習應(yīng)當配合實踐教學B.教育的預(yù)備說是正確的，兒童的學習成果是重要的C.閱讀前人的相關(guān)著作即可了解知識，相關(guān)實踐可以不進行D.家長報名了許多小孩不愿意參加的補習班【答案】：A16.“教育即生長”是教學家（）的觀點。A.皮亞杰B.赫爾巴特C.瓦·根舍因D.杜威【答案】：D17.乙拖欠甲的債務(wù)到期無能力償還，丙欠乙的貨款已到期，但乙未作任何表示。甲向法院起訴丙，要求其向自己清償欠款。甲行使的權(quán)利是（）。A.不安抗辯權(quán)B.代理權(quán)C.撤銷權(quán)D.代位權(quán)【答案】：D18.我國要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，在高質(zhì)量發(fā)展中促進共同富裕。下列對我國共同富裕的理解正確的是：A.全體人民共同富裕是一個總體概念B.共同富裕是人民群眾的物質(zhì)生活富裕C.共同富裕主要通過第三次分配來實現(xiàn)D.共同富裕的目標將在2035年基本實現(xiàn)【答案】：A19.下列哪組物品均屬可燃固體？（）。A.甲烷、乙炔B.面粉、油漆C.香蕉水、酒精D.瀝青、松香【答案】：D20.下列關(guān)于思想解放運動的描述，錯誤的是（）。A.啟蒙運動以16世紀的法國為中心B.百家爭鳴出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時期C.新文化運動以《新青年》的創(chuàng)辦為開始標志D.文藝復興以人文主義為指導思想【答案】：A21.支持價格又稱最低價格或價格下限，是政府為了支持某一行業(yè)而規(guī)定的該行業(yè)產(chǎn)品的最低價格。政府為了維持農(nóng)產(chǎn)品支持價格，應(yīng)該采取的措施是（）。A.對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者給予財政補貼B.增加對農(nóng)產(chǎn)品的稅收C.實行農(nóng)產(chǎn)品配給制D.收購過剩的農(nóng)產(chǎn)品【答案】：D22.成語“草木皆兵”的典故出自（）。A.涿鹿之戰(zhàn)B.淝水之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.牧野之戰(zhàn)【答案】：B23.關(guān)于重慶與周邊省市的位置，下列說法錯誤的是（）A.北連陜西B.西接四川C.東鄰湖北D.南靠湖南【答案】：D24.關(guān)于宇航員在太空的生活，下列說法不正確的是：A.宇航員從太空返回地面后，失重狀態(tài)消失，質(zhì)量會有所增加B.宇航員應(yīng)睡在固定的睡袋中，以免被氣流推動誤碰儀器設(shè)備開關(guān)C.在同一航空器中的宇航員可以直接交談，無需借助無線電通訊設(shè)備D.宇航員可使用特定的加熱器對食品進行加熱【答案】：A25.據(jù)報道，美國宇航局的“雨燕”衛(wèi)星日前觀測到一個距地球約131億光年的天體。該天體形成于宇宙大爆炸后的6.4億年，是迄今人類觀測到的距離地球最遙遠的天體。

此次觀測到的最遙遠天體其實是一種伽馬射線暴。美國宇航局“雨燕”觀測衛(wèi)星最早于2009年4月23日觀測到這一伽馬暴，該伽馬暴也因此被命名為“GRB090423”。天文學家通過研究發(fā)現(xiàn)，該伽馬暴大約距離地球131億光年。美國哈佛史密松森天體物理中心科學家伊多*伯杰是雙子星北座望遠鏡觀測小組的成員，據(jù)伊多*伯杰介紹，“這是距離地球最遠的伽馬暴，同時也是迄今為止人類在宇宙中發(fā)現(xiàn)的最遙遠天體。”

為了計算090423伽馬暴與地球的距離，天文學家們首先通過膨脹空間方法測量了該伽馬暴的光線所延伸的距離以及變紅的程度。通過測量發(fā)現(xiàn)，該伽馬暴紅移值大約為8.2，比此前發(fā)現(xiàn)的所有伽馬暴的距離都要遠。此前的紅移值記錄僅為6.7。如此遠距離的伽馬暴也意味著，這顆已經(jīng)死亡的恒星應(yīng)該是自所謂的“重新電離時期”以來最早的天體。據(jù)了解，伽馬射線暴是宇宙中一種伽馬射線突然增強的現(xiàn)象。伽馬射線是波長小于0.1納米的電磁波，是比X射線能量還高的一種輻射，它的能量非常髙，能夠消滅臨近星體上的任何生命。在離地球6000光年范圍內(nèi)的任何伽馬射線暴都能夠摧毀臭氧層，從而破壞地球。忽略掉其金屬粒子的特性，這種毀滅每10億年就有可能發(fā)生，但可能是銀河系中的高金屬含量使得地球受到保護。

美國加利福尼亞大學天文學家約叔亞*布魯姆認為，“對于天文學來說，這是一起分水嶺亊件。如果天文學家能夠發(fā)現(xiàn)更多更遠距離的伽馬暴，他們或許可以通過光譜測定宇宙是如何快速變化的以及變化的原因。”要想繪制并形成早期宇宙的結(jié)構(gòu)圖，必須要首先發(fā)現(xiàn)更多更遙遠的伽馬暴或其他瀑炸事件。然而，這一過程進展較為緩慢。“雨燕”衛(wèi)星迄今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了120個可測距離的爆炸事件。不過，包括090423伽馬暴在內(nèi)，僅有三個是引爆于宇宙大爆炸之后的第一個十億年之內(nèi)。主要原因在于宇宙形成最早期，恒星光線的頻率不高，通常無法形成像伽馬暴那樣的爆炸事件。

此外，直到最近紅外探測器的敏感度才足以測量更為遙遠而短暫的伽馬暴余輝。在多年的運行中，“雨燕”衛(wèi)星先后共10次捕扳到以極快角速度運行的伽馬射線暴，其中，最短的伽馬射線暴只持續(xù)了50毫秒。據(jù)估計，伽馬射線暴每年約有100次左右。科學家們表示，由這些觀測數(shù)據(jù)得出，短期伽馬射線暴的產(chǎn)生不同于長期伽馬射線暴。雖然在這兩個過程中都有黑洞的誕生，但短期伽馬射線暴比較接近于兩顆中子星合并的模型，而長期伽馬射線暴則比較符合恒星滅亡的過程。

布魯姆認為這次發(fā)現(xiàn)伽馬暴“對于天文學家來說，這是一起分水嶺事件”，是因為（）。A.更有利于人類進一步了解宇宙的變化及其原因B.加快了人類繪制早期宇宙誕生及結(jié)構(gòu)圖的進程C.幫助人們發(fā)現(xiàn)了數(shù)量更多、距離更遠的伽馬暴D.“雨燕”衛(wèi)星已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了更遠距離的爆炸事件【答案】：A26.當下社會語言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經(jīng)不是傳統(tǒng)語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學界，所謂“美女作家”。當從文學自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學對于語言學的新貢獻吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會被稱為“美女教授”。現(xiàn)在到商場去買東西，都會有營業(yè)員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒有任何實際意義了。“美女”對語言學帶來了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個詞匯的運用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評價一個文化人，動輒就是“大師”；評價一件文化產(chǎn)品，動輒就是“偉大”；一個二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會導致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現(xiàn)的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴的下滑和人的漫不經(jīng)心。

下列各項中，不屬于文中“美女泛化”的原因的是（）。A.人們對知識女性可能存在著“閱讀定勢”B.現(xiàn)在的人不像以前的人那樣含蓄和保守C.現(xiàn)在“美女”一詞已經(jīng)帶有輕薄的意味D.人們失去了認真思考交流和商榷的習慣【答案】：C27.下列沒有歧義的一句是（）。A.天色漸暗，自行車還沒有修好，修車的急壞了B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行C.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤D.我的叔叔已經(jīng)快有半個月沒有回過家了【答案】：D28.下列各句中沒有語病的一句是（）。A.我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明B.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素b等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏的狀況，促使皮膚美白細膩C.領(lǐng)導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提D.目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中人選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的【答案】：B29.來自不同的語言群體和文化的人需要彼此交流，就必須尋找交流工具。在一個層面上，他們可以依賴受過特殊訓練的專業(yè)人員，這些人可以熟練使用兩種以上的語言來做口譯和筆譯。但這是不方便的，花費的時間和代價是昂貴的。因此，在整個歷史上，不斷出現(xiàn)通用語言，在古代世界和中世紀世界是拉丁語，在西方幾個世紀中是法語，在非洲的許多地區(qū)是斯瓦希里語，20世紀后半葉，在全世界的大部分地區(qū)是英語。這段文字意在說明（）。A.人類為尋找通用語言進行過長期探索B.通用語言是處理語言差異的有效手段C.翻譯作為交流工具的局限性顯而易見D.交流工具會因時代和層次需求而變化【答案】：B30.娃娃魚不善于追捕，只是隱蔽在灘口的亂石間，發(fā)現(xiàn)獵物經(jīng)過時，進行突然襲擊。它的牙齒又尖又密，獵物進入口內(nèi)后很難逃掉。它的牙齒不能咀嚼，只是張口將獵物囫圇吞下，然后在胃中慢慢消化。娃娃魚有很強的耐饑本領(lǐng)，甚至兩三年不進食也不會餓死。它同時也能暴食，飽餐一頓可增加體重的五分之一。食物缺乏時，還會出現(xiàn)同類相殘的現(xiàn)象，甚至以卵充饑。娃娃魚喜食魚、蟹、蝦、蛇等動物。這段文字介紹了娃娃魚的：A.消化功能B.性情特點C.捕食習性D.生活特性【答案】：C31.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學往往是在各種學科交叉之處展現(xiàn)了最強勁的發(fā)展勢頭，這里常常是科學的“生長點”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說過在分子科學和原子科學的接觸點上，物理學家和化學家都承認自己沒有能力，然而就正應(yīng)當在這點上期待最大的成果。”

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢；分子軌道理論表明，處在最高“實”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學者思想最活躍……

邊緣是一個特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時間檢驗的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺的獨特景觀。蘇軾不在“此山中”，正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢，吟唱出深蘊哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當然也就充滿了更多的希望與機遇。這是一個最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當年量子力學就是由一些年輕人在邊緣理論科學領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來的。正如比利時著名湍流學家茹厄勒所說“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”，這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識。在這塊缺少依托、頗具風險的地方更需要的是過人的膽識，靈透的悟性，獨立解決難題的能力，有時還需要點習慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應(yīng)當重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達，在髙科技時代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學科之間的自覺融合、嫁接常能中間開花，形成明顯的學術(shù)優(yōu)勢。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會成長為新的中心。當年的童子論、相對論，如今已由學術(shù)邊緣成為學科中心了。事物的發(fā)展有時會表現(xiàn)為邊緣與中心的對立統(tǒng)一。誰不掌握“中心”誰就會失掉今天。然而誰若忽視“邊緣”，誰就會失去光輝燦爛的明天。

結(jié)合文意，下列對“邊緣”的解說和“中心”的闡釋，哪一項不正確？（）A.“邊緣”可能發(fā)展成未來的“中心”，以此為中心的新“邊緣”也會隨之產(chǎn)生B.“邊緣”是事物最活躍、最值得重視的地方，而中心相對穩(wěn)定，成果集中且都成了定論C.科技越發(fā)達，邊緣與中心的反差會淡化，但不會沒有邊緣之說D.“邊緣”和“中心”存在于自然科學和社會科學各領(lǐng)域，是個相對的概念【答案】：B32.下列各句語氣最委婉的一句是：（）A.我應(yīng)該告訴你事情的原委。B.我難道不應(yīng)該告訴你事情的原委嗎？C.我不能不告訴你事情的原委。D.我確實應(yīng)該告訴你事情的原委。【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：ABCD34.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象提升C.印象形成D.印象整飾【答案】：AD35.教育活動的基本規(guī)律（）。A.教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系B.教育與社會發(fā)展之間的關(guān)系C.教育生產(chǎn)力的關(guān)系D.教育各要素內(nèi)部之間的關(guān)系【答案】：AB36.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.體罰學生，經(jīng)教育不改的。C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.故意不完成教育教學任務(wù)，給教育教學工作造成損失的【答案】：BCD37.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.責任心C.開放性D.精神質(zhì)【答案】：ABC38.教育的起源學說有（）。A.神話起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.生物起源說【答案】：ABCD39.成就目標可以劃分為（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)接近目標C.掌握接近目標D.表現(xiàn)回避目標【答案】：ABCD40.關(guān)于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性B.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：BC41.教育起源論反映出對教育本質(zhì)的不同看法，下列將教育看作是人類特有的有意識，有目的的活動，符合馬克思主義的歷史唯物論與辯證法，為科學、合理揭示教育起源問題奠定基礎(chǔ)的是（）。A.勞動起源論B.心理起源論C.生物起源論D.需要起源論【答案】：AD42.以下哪些學校是由陶行知創(chuàng)辦的？（）A.山海工學團B.育才學校C.曉莊師范學校D.平民學校【答案】：ABC43.下列句子中標點符號使用正確的有（）。A.“振作點，往后的日子還很長。”這句話不曉得讓我有多感動。B.嚴禁用公款購買，印制，郵寄，贈送賀年卡，明信片，年歷……物品。C.參加的人唱《大笑歌》，跳“大笑搡”，越是心情沮喪笑得越大聲。D.“轉(zhuǎn)作風”的根本出發(fā)點，是要回答好這樣一道“必答題”：我是誰，為了誰?【答案】：ACD44.所謂“市場失靈”主要指以下經(jīng)濟現(xiàn)象（）。A.促進競爭提高效率B.外部不經(jīng)濟C.信息不完全也不對稱D.公共產(chǎn)品估計不足，不能滿足社會公共需要【答案】：BCD45.夏日來到，很多人通過多吃水果、少吃主食來調(diào)整飲食，到達減肥的目的。根據(jù)水果的含“糖”量和口感，下列說法正確的是（）。A.草莓、西瓜屬于含“糖”不多，但挺甜的水果B.紅柚、楊梅屬于含“糖”不多，還有點酸的水果C.人參果、山楂屬于含“糖”不少，但不甜的水果D.荔枝、香蕉屬于