PAGEPAGE1情境題專項訓練一、學習目標1.了解情境題的答題方法，駕馭答題思路。2.學會規范解答情境題。3.能熟記幾個重點情境題。二、解題技巧1.分析情境材料內容，仔細領悟情境主題。2.回來教材，找準與教材學問的結合點。3.聯系實際，科學整合，多角度回答。三、例題分析【例1】情境：八年級學生小林在學校旁邊的一家超市買文具，營業員多找給他10元錢。（1）你認為小林的正確做是。（2）你的理由是。答案：A馬上將多找的10元錢退還給營業員。B理由：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德，是一項民法原則。②誠信是一個人安家立命之本，是我們融入社會的通行證。③我們要樹立誠信意識，真誠待人，說醇厚話，辦醇厚事，做醇厚人。④我們要珍惜個人的誠信記錄。⑤我們要大力弘揚誠信文化，共同營造以“誠懇守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會風尚。【例2】情境：小健是老師最信任的一位班長。一天，老師找小健了解小奎的狀況，因為小奎最近行為反常，上課精神恍惚，成果直線下降。作為小奎的好摯友，小健知道小奎沉迷于看抖音，并保證不把此事告知任何人。面對老師的詢問，小健很犯難：作為班長，他有責任向老師照實反映狀況；作為同學和好摯友，他又有義務愛護小奎的隱私。（1）假如你是小健，你會。（2）理由。答案：（1）會告知老師實情或者照實向老師反映狀況（2）理由：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信是安家立命之本；②樹立誠信意識，做誠信的人；③當敬重他人隱私與誠懇發生沖突時，我們要權衡利弊，依據實際狀況妥當處理；④沉迷于抖音，影響身心健康，為了好友的切身利益，應當照實告知老師。（本題側重考查運用誠信的才智，若答③④即可得2分）【例3】情境：2024年中考在即，老師教學抓得很緊。小偉上課不仔細聽講，下課貪玩，每次老師布置的作業，他總是等別人做好了，拿同學的作業抄襲應付了事。有一天，他要你的作業抄襲。（1）你準備。（2）理由。答案：。【例4】情境：八（4）班在“如何履行國家平安的法律義務”的主題班會上，有兩位同學的發言引起熱議。甲說:“我們中學生履行這一義務的最好做法就是學好學問，將來參加國防建設。”乙說：“國家平安離我們很遠，履行義務也就無從談起。”（1）你認為上述觀點。（2）你的理由是。答案：（1）不正確。①人人都是維護國家平安的主角。維護國家平安，要從現在做起。②我們要增加國家平安意識，樹立國家平安利益高于一切的觀念，自覺維護國家平安。③只有人人為國家平安主動貢獻力氣，才能使危害國家平安的行為無法得逞。④維護國家平安人人可為，我們可以通過各種方式為維護國家平安貢獻才智和力氣。如：我們既可以為維護國家平安工作供應便利和幫助，也可以為維護國家平安主動建言獻策；既可以檢舉，制止危害國家平安的行為，也可以監督和維護國家平安工作的開展。情境4：小鵬在閱讀微博時發覺某軍事“發燒友”發了一條包含高清圖片的信息，其中文字如下：昨天去了××，不得不說咱們的國家牛！我國最新的防空驅除艦就停在××，霸氣外露！哈，有圖有真相，上高清圖片！對于這樣的微博，你會。理由。四、針對訓練（一）社會規則1.情境：行車道的綠燈亮了，媽媽拉著小明準備快速搶過去。A.小明應當：B.理由：（二）社會生活講道德2.情境:小軒班上新轉來一位同學，說話有些口吃，有些男生一邊學他說話一邊訕笑這位同學。A(1分)你認為小軒應當:B(2分)你的理由是3.情境:八年級學生小林在學校旁邊的一家超市買文具，營業員多我給他10元錢。A(1分)你認為小林的正確做法是B(2分)你的理由是:4.情境三：某工藝廠錯把款式相像、價格低廉的貨物發給了客戶。幸好客戶未能發覺。A.工藝廠應當B理由：5.情境四：考場上，有同學扔給你一張寫滿答案的紙條。A.你應當：B理由：6.情境五：放學路上，有人向你打聽同學小華的家庭信息。A.你應當：B理由：（三）做遵守法律的公民7.情境:八年級學生小明在上學的路上望見兩個不三不四的社會青年向小亮逼錢。(1)小明的正確做法是(2)理由是8.情境：初中生陳某自從結交了社會上一幫游手好閑的“摯友”，漸漸無心學習，常常曠課，并因偷東西、打罵同學受到學校紀律處分。為了搞錢去網吧玩嬉戲，有兩個“摯友”喊他去攔路搶劫。小陳不知答不答應。A.陳某應當B.理由：（四）維護國家利益9.情境七：好摯友小明覺得好玩，就對著家旁邊的軍事基地靜靜拍了一些照片，并在摯友圈共享了部隊訓練、武器裝備等照片。A.小明應當B.理由：10.情境:有人說:“國家利益之上，為了國家利益可能會犧牲人民利益。”也有人說:“人民利益高于一切，為了人民利益可能會犧牲國家利益(1)你認為這兩種觀點(2)你的理由是11.情境:在生活中，有的人以愛國為由拉橫幅圍堵外資企業，砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網上聯名抵制某一國家的商品(1)你認為這一做法(2)你的理由是:12.情境:八(4)班在“如何履行國家平安的法律義務”的主題班會上，有兩位同學的發言引起熱議。甲說:“我們中學生履行這一義務的最好做法就是學好知識，將來參加國防建設。”乙說:“國家平安離我們很遠，履行義務也就無從談(1)你對他們上述觀點是(2)你的理由是（五）堅持憲法至上13.情境：班主任組織同學們利用班會時間誦讀憲法（觀看習主席憲法宣誓儀式）。好摯友小明覺得無意義，就靜靜做作業。A.你會：B理由：（六）權利義務政治權利和自由（政治自由）14.曉麗說：“冬奧會上我國運動員取得不錯成果，真是太讓人激烈了。走，我們上街去游行，慶祝一下。”（變式）奧運會擊劍競賽中，由于裁判的六次誤判，中國隊與金牌失之交臂。小剛為此義憤填膺，準備聯絡班里的同學上街游行，以示抗議。A你怎樣看待他們的的行為？-B理由：15.樂樂的表哥肖某因買手機，借了校內貸一萬元，到了雙方約定的還款時間，肖某卻還不上。對方一再催債無果后，伙同他人將肖某帶至外地非法拘禁兩天。校內貸一方侵擾了肖某的權。理由：（變式）小明和三個同學到商場購物，商場保安懷疑他們有偷竊行為，要求搜身。人格尊嚴權16.某學校依據學生分數凹凸，給學生發放紅、黃、綠三種不同顏色的作業本，作業本封面上還分別標有A\B\C三個字母，讓老師批改作業時對學生的狀況“心中有數”該校的做法侵擾了學生的什么權利：請你運用所學的相關法律學問對該校的做法進行評價。17.受教化權、受教化義務九年級小張同學認為自己考不上志向的中學，就在上課時看課外書、睡覺。當老師指責他時，他還振振有詞：“學習是我自己的事情，用不著你管！”A:你你如何看待這種觀點B:理由：依法行使權利18.樂樂的奶奶是小區廣場舞的組織者，每天都組織部分老人到小區廣場跳舞。受到影響的業主特別不滿，認為打攪了他們的休息，但樂樂奶奶依舊我行我素。奶奶的做法：理由：（變式）樓上丁某衛生間漏水影響了樓下方某的生活，方某要求丁某修理，丁某不同意，他認為自己家的衛生間修不修是自己的權利，別人管不著。丁某的做法是否正確？此案對你有何啟示？（變式）某足球競賽現場，甲隊球迷因比分落后不滿，對乙隊破口大罵，隨后投擲雜物，現場一片混亂。最終公安機關將擾亂秩序的人員帶走，對他們作出行政拘留5至7日的懲罰。維護國家利益19.倩倩在閱讀某網站時，意外發覺該網站將黃巖島標注為他國領土。（或是--發覺有人在軍事地區旁邊拍照，發到網上）此時，倩倩的正確做法是：理由：依法納稅20、小明一家人去飯店吃飯，老板稱發票紙用完了，給了小明一份精致禮品。（變式小明的父母開了一家餐館，當地稅務局幾次通知其申報納稅，小明的父母拒不申報...）A.此時，小明應當：B.理由：依法履行義務21.小斌等幾個15歲的學生多次糾集在一起，運用暴力、言語威逼等手段，搶劫其他未成年人財物，后被公安機關抓獲。經法院審理，小斌等人的行為構成搶劫罪，被判處有期徒刑。小斌等人因觸犯刑法深陷牢獄，我們從中得到什么啟示？評分答案1.A.小明應當阻擋媽媽闖紅燈。B.理由：①行人闖紅燈是違法行為，簡單引發交通事故，損害自己與他人。②法維護社會秩序靠規則。律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。③社會規則劃定了自由的邊界。④社會規則是人們享有自由的保障。⑤遵守社會規則須要他律和自律，我們要敬畏規則，將規則內化于心、外化于行。2.A.小軒應當勸告并制止這種行為B.理由:(1)我們要敬重他人。敬重是交往的起點。重他人是一個人內在修養的外在表現。我們應當敬重他人的人格、權利:(2)每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的敬重。(3)敬重使社會生活和諧融治。敬重是維系良好人際關系的前提，是立明社會的重要特征。(4)敬重他人，須要我們考慮他人的感受，仔細對待他人。(5)我們要同等對待他人，不能以身體等方面的緣由而輕視，卑視他人。(6)要學會換位思索，將心比心，體會他人的感受，包涵他人。3.A.馬上將多找的10元錢退還給營業員。B.理由:①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德，是一項民法原則:②誠信是一個人安家立命之本，是我們融入社會的通證。③我們要樹立誠信意識，真誠待人:說醇厚話，辦醇厚辜，做醇厚人。④我們要珍惜個人的誠信記錄。⑤我們要大力弘揚誠信文化，共同營造以“誠懇守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會風尚。4.A.聯系客戶重新發貨。B.理由：①誠信是一項民法原則。②誠信是企業的無形資產。③誠信促進社會文明、國家興盛。④法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。⑤欺詐客戶是一種違法行為，會受到法律懲處。法律禁止做的堅決不做。5.A.扔掉紙條，拒絕作弊。B.理由：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。②誠信是一個人安家立命之本。③誠信促進社會文明、國家興盛。④我們要樹立誠信意識，珍惜個人誠信記錄。/6.A.拒絕供應小華的家庭信息。B.理由：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。②誠信是一個人安家立命之本。③誠信促進社會文明、國家興盛。④我們要樹立誠信意識。當敬重他人隱私與對人誠懇發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠懇的要求，又敬重他人隱私。7.A:先把錢給她們，記住相貌特征，然后告知老師家長或報警B:①同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。②當國家利益、集體利益本人或他人權益受到損害時，我們要敢于擅長依法維護合法權益。③青少年身為未成年人，體力不具優勢，心智不成熟，要擅長斗爭，在保全自己，在削減損害的前提下，奇妙借助他人或社會力氣，實行敏捷多變的方式，同違法犯罪作斗爭。8.拒絕參加搶劫；并剛好報告老師，堅決改正不良行為，今后努力學習。B.理由：①攔路搶劫是犯罪行為。要珍惜美妙生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，須要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增加法治觀念，依法自律，做一個自覺遵守法律的人。我們要從小事做起，避開沾染不良習氣，自覺遵紀遵守法律，防患于未然。④教化為個人人生華蜜奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的將來。⑤受教化既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。⑤法定義務具有強制性。法律要求做的，我們必需去做。違反法定義務必需依法擔當相應的法律責任。9.A.刪除照片。B.理由：①國家平安是國家生存與發展的重要保障。②國家平安是人民華蜜安康的前提。③維護國家平安是我們的法定義務，我們應增加維護國家平安的法治意識。④法律禁止做的堅決不做。違反法定義務必需依法擔當相應的法律責任。⑤法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。10.(1)錯誤(不正確)（2）①在我們國家，國家利益反映廣闊人民的共同需求，是人民利益的集中表現。②國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。③在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。實現中華民族宏大復興最顯明的特點就是將國家利益和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。11.(1)不正確。（2）①堵和打砸行為擾亂了社會秩序，損害了他人和社會利益，應當受到法律懲罰。②堅持國家利益至上，我們要增加維護國家利益的責任感和使命感。努態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利點(我們要用理性務實，文明的心力學習，提高素養，為維護國家利益貢獻力氣12.(1)不正確（2）①人人都是維護國家平安的主角。維護國家平安，要從現在做起。②我們要增加國家平安意識，樹立國家平安利益高于一切的觀念，自覺維護國家平安。③只有人人為國家平安主動貢獻力氣，才能使危害國家平安的行為無法得逞④維護國家平安人人可為，我們可以同過各種方式為維護國家平安貢獻才智和力氣。如:我們既可以為維護國家平安工作供應便利和幫助，也可以為維護國家平安主動建言獻策;既可以檢舉，制止危害國家平安的行為，也可以監備和維護國家平安工作的開展。13.勸告小明仔細誦讀憲法（觀看）。B.理由：①憲法是國家的根本法，是一切組織和個人的根本活動準則。②憲法是公民權利的保障書，是治國安邦的總章程。③憲法是國家法制統一的基礎。④我們要增加憲法意識，酷愛憲法，學習憲法，主動參加憲法宣揚活動。（④設立憲法宣誓制度，是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，自覺規范自己的行為。⑤可以增加全社會的憲法意識，推動依法治國。）14.有愛國意識，但沒有正確行使權利。理由：①我國公民享有廣泛的政治權利和自由，公民有游行、示威的自由。②行使權利有界限。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。③我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。④公民行使權利應當依據法定程序進行。⑤擾亂社會秩序的行為要擔當相應的法律責任。15.A：人身自由B：是什么：①人身自由是指公民的人身不受非法侵擾的自由。②它包括：人身自由不受侵擾，人格尊嚴不受侵擾，住宅不受侵擾，通信自由和通信隱私受法律愛護。意義：③人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立自由、有尊嚴地生活。怎么做：④我國憲法規定：禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。后果：⑤違反法律，必需擔當相應的法律責任。16.A:人格尊嚴權B:①該校的做法羞辱了學生，侵擾學生的人格尊嚴權（或名譽權）既是不道德行為也是違法行為。②公民有自我敬重和受人敬重的須要，都應享有他人和社會敬重的權利。③我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵擾，禁止用任何方法對公民進行羞辱、誹謗和誣告陷害。17.A:不正確B:是什么：①公民有同等的從國家獲得接受教化的機會，并獲得相應物質保障的權利。②受教化既是公民的基本權利也是公民的基本義務意義：③教化為個人人生華蜜奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就國家和民族的將來。后果：⑤自覺履行法定義務，是公民不行推卸的責任。法律要求做的，必需去做。⑥違反法定義務，必需擔當相應的法律責任。④公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現須要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。怎么做：⑦堅持權利和義務相統一。任何公民既不能只享受權利而不擔當義務，也不應只擔當義務而不享受權