大班健康領域活動方案案

活動目標：

L練習原地向上縱跳拋物。

2.活動中會聽信號按要求活動。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

L組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕

成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若、干。

2教師使用的夢筐、鈴鼓等。

活動過程：

1.開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接

住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

(2)幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行

游戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向

上拋。

2.師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風

爺爺“，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地

內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，

幼兒繼續游戲。

3.組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，

哪個幼兒就把自己的雪花放在蘿筐內，留作下次用。

大班健康領域活動方案案(二)

活動目標：

1.了解春天是個忙碌的季節。

2.知道春天有很多好玩的活動。

活動準備：

—人們在春天忙碌的圖片。

2.提前準備活動的道具。

活動過程：

L討論春天里人們在干什么？

(1)讓幼兒自由討論：人們在春天可以干什么？

(2)幼兒觀看圖片，知道春天里人們都在忙碌著。

2.討論：春天里小朋友可以做些什么活動。

可以讓幼兒把自己想參加的活動寫出來或畫出來再全班交流，選

擇幾項全班共同參與活動。

3.教孩子親手制作活動所用的道具。

（1）風車：用塑料吸管和彩色等。

（2）泡泡器：用空杯子和鐵絲等。

（3）竹蜻蜓：用瓦楞紙和吸管等。

（4）花環：用毛根和仿真花等。

大班健康領域活動方案案（三）

活動目標：

1.引導幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。

2.懂得愛護眼睛。

3.培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、大膽創編眼保健操，體驗成功的樂趣。

活動準備：

教學課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡

活動過程：

一、兩個小游戲”我的眼睛最明亮，我的眼睛最厲害”導入。

1.引導師幼問好。

明亮的眼睛師：今天，老師帶來第一個好玩的游戲，叫做"我的眼

睛最明亮"。你們想來玩嗎？（想）待會兒，我出示兩張圖片，看誰能最

快地找出兩張圖片中的不同之處。準備好了嗎？（準備好了）請看大屏

幕！（出示兩張圖片課件）師：小朋友們可以從上往下看，或者從左往右

看。看看哪里不一樣？（幾分鐘過去）好，時間到，找到了小朋友請舉手

告訴老師。

師小結：看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的，一下子就找出哪

里不同。

厲害的眼睛師：那老師的第二個游戲就是，”不說話，眼睛告訴我

\現在呢，我請王老師幫助我，把我手中

的小熊博士藏起來，老師閉上眼睛不看，當我睜開眼睛的時候，我請

所有的小朋友幫助老師，那怎么幫助呢？就是你坐在凳子上不動，不能

用嘴巴說、不能用手和腳告訴我！

哇!小朋友們，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛，還有

一雙能干的眼睛！眼睛可以幫助我們做很多的事情，讓我們能看到腳下

的路，能發現美麗的花朵，能看到一切一切。

可是，從前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那

樣明亮。你們知道％什么嗎？

幼：不知道。師：讓我們一起來看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主傷心的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，

覺得她心情是怎么樣的？（傷心、難過、不開心）師：對了。為什么公主

會傷心呢?讓我們一起來看看究竟發生了什么事。

1.出示公主玩手機的圖片師：我們看看大眼睛公主在干什么？（玩

手機）師：對，她在玩手機，還玩得怎么樣？（特別開心）是的，其實，

她已經玩了很久了，都快一個上午了，可她還在玩。除了玩手機，她

還會干什么呢？

2.（出示圖片看電視。）師：大眼睛公主正在干什么?請小朋友們仔

細看看，你發現了什么?誰來說一說？

幼：她看電視時離得很近。

師：是的。其實，大眼睛公主還是很愛學習的。

3.出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢

是怎么樣的？

幼：躺著。

師：你們說，她做的對不對？

師小結：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮

了，看東西時開始變得模糊了。（出示圖片）經常把外婆看成是媽媽，

把橘子當成網球，因此鬧出了很多笑話。所以，公主現在很傷心，她

想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮，小朋友們能幫幫她嗎？告訴她應

該怎么做？

幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜，少玩電腦。

師：我們班的小朋友都是很好的醫生呢，你們都說的很棒，但是，

現在老師想考考你們了。看看下面的圖片，哪些是正確的？哪些是錯誤

的？

三、播放教學課件引導幼兒判斷圖片正確與否。

師：我們來看看這副圖，你們覺得對嗎？（不對）你怎么看出來了？

師：看看這位小朋友。他做的對嗎？

師：嗯，當我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細菌就會跑進你

眼睛里去，這樣我們的眼睛就會不舒服。

師：這小男孩很帥氣，有沒有？，我們來看看他做的對不對？

幼：正確。

小結：除了我們在日常行為習慣中要學會保護眼睛外，還要養成

良好的飲食習慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、蛋

白質豐富的食物，如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。

創編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個可以使我們的眼睛

變得更加明亮，那就是每天堅持做眼保健操，當我們的眼睛疲勞的時

候，做做眼保健操就會很舒服，讓我們的眼睛放松、休息。

師：教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創編兒歌，我們邀請大眼睛公

主跟我們一起來學學吧！

小眼睛，真能干向上看，向F看上上FF多靈活向左看，向右看

左左右右都能看劃個圈，溜溜轉小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃

大班健康領域活動方案案（四）

1.觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。

2.通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3.樂意向同伴介紹自己的營養餐。

活動過程：

一、游戲導入：

1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃

了什么早餐?你們最喜歡吃什么？……現在，老師這里有許多好吃的東

西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）

2.幼兒自由上臺拿小紙片。

3.教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結，提出疑惑。

（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知

道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢?）

二、營養大學堂

1.觀察營養寶塔

（出示掛圖）引導幼兒看營養結構圖。

2.互動交流：

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面

包和面條，還有玉米等）

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多

的是什么？（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食

品。）

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是早上吃得

好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的營養食譜

L設計一張營養食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是

否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

大班健康領域活動方案案（五）

設計思路：

在一日生活中發現，幼兒喜歡戶外活動精力充沛，但是缺乏自我

休息的意識，夏日炎炎，在休息的時候不會有意識的去找陰涼處。有

的甚至在老師帶領下來到陰涼處時還有些不以為然，仍然排著長長的

隊伍在太陽底下曬著，出現一種隊伍的頭和中段在陰涼處，而隊伍的

尾端卻還在太陽下，需要老師的提醒，根據這樣的一些情況，我設計

了主題背景下夏天真熱啊的健康領域活動《找涼快》。

本次活動分為三個環節：第一環節通過說說自己的感受后，引發

幼兒尋找涼快的愿望；第二環節幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并

用照相機記錄下孩子尋找的結果，為第三環節服務；最后一個環節把孩

子們找到的地方進行分享交流，方便以后活動中去運用。

活動目標：

L通過戶外尋找涼快的地方，體驗找涼快活動的快樂。

2.樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。

活動準備：帶好照相機，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。

活動過程：

一、說一說一引發找涼快的愿望

1.夏天到了，我們運動好以后熱不熱？

2.那有什么辦法可以讓我們涼快點呢？

預設：A可以用手扇一扇。

B可以吃冷飲、吃西瓜。

C可以躲在樹底下乘涼。

回應：A恩，扇一扇就可以有……（風）。（讓幼兒自行填充完成對

話。）

B是個好辦法，家里熱的話可以試一試，那學校里應該怎么找涼

快呢?繼續動動小腦筋。

C你想的辦法真有用，我們學校有那么多的大樹，足夠讓我們躲

在樹下乘涼。

3、小結：熱了可以喝水、擦汗、休息，我