大象版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教師備課本第一單元：從太陽系到無限宇宙1制作宇宙模型教學(xué)目標(biāo):

L通過合作、交流，使學(xué)生了解宇宙知識(shí)2.通過多種方式，制作宇宙模型

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：動(dòng)手制

作心目中的宇宙難點(diǎn)：通過交流進(jìn)一步了解宇宙，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)教

法、學(xué)法：小組合作，相互交流學(xué)生動(dòng)手操作、參觀、學(xué)習(xí)并質(zhì)疑教具、

學(xué)具：教具：多媒體學(xué)具：橡皮泥、紙、彩筆、剪刀、膠水、牙簽、細(xì)鐵

絲等教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生自己收集資料2.導(dǎo)入:

同學(xué)們：宇宙奧妙無窮，你對(duì)宇宙了解多少呢？小組交流3.多媒體播放

有關(guān)宇宙的圖片和文字資料二、課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)模型根據(jù)宇宙模型制作記

錄本設(shè)計(jì)出小組的宇宙模型一、模型名稱：二、所需材料：三、職責(zé)分工:

小組長、資料員、材料員、計(jì)時(shí)員記錄員、質(zhì)量員、發(fā)言人四、模型草圖：

五、評(píng)價(jià)反饋六、修改計(jì)劃同學(xué)們根據(jù)自己了解的宇宙，在心目中設(shè)計(jì)宇

宙模型根據(jù)自己的設(shè)計(jì)小組分工準(zhǔn)備材料教學(xué)反思：第二課時(shí)一、制作模

型講解：可以用自己喜歡的方式來制作，如：剪紙、繪畫、捏橡皮泥等多

種方式說明：我們所知道的知識(shí)有限，因此可只制作宇宙的一部分二、修

正模型學(xué)生對(duì)模型進(jìn)行修正，達(dá)到自己最滿意的效果三、參觀交流模型小

組內(nèi)留一個(gè)人講解，其余到各組參觀，并提出自己的建議四、質(zhì)疑設(shè)計(jì)問

題銀行存折，如：“宇宙有多大？”出示表格：序號(hào)12存入時(shí)間9月3日

9月3日五、總結(jié)：你從本節(jié)課中學(xué)到了什么？你有哪些大膽的設(shè)想？你

還有哪些意見和漢？讓學(xué)生暢所欲言六、實(shí)踐調(diào)查：查閱有關(guān)宇宙的更多

知識(shí)，解決疑難問題，豐富自己的知識(shí)宇宙有多大？提取時(shí)間天空有多

少個(gè)星座？2修改模型一、教學(xué)目標(biāo)：修改“宇宙模型”，培養(yǎng)學(xué)生的各

種能力，增加學(xué)生對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：修改完善模型；

模型與解釋難點(diǎn)：根據(jù)資料查找模型的不足三、教法學(xué)法：教師引導(dǎo)，學(xué)

生合作探究四、教具：各組制作的宇宙模型；搜集的有關(guān)宇宙的資料；材

料超市中的東西教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：上一節(jié)課我們動(dòng)手制作了

宇宙模型，其他同學(xué)也已經(jīng)對(duì)模型提出了看法和意見，今天我們就這些

看法和意見對(duì)自己的模型進(jìn)行修改和完善修改和完善模型必須有計(jì)劃、有

組織地進(jìn)行，下面我們按照分好的小組制定各小組的模型修改計(jì)劃二、制

定各小組的模型修改計(jì)劃，展示，并全班討論三、各小組根據(jù)自己的模型

修改計(jì)劃將自己小組內(nèi)收集的有關(guān)資料進(jìn)行篩選四、把篩選出的有效資料

填入“小科學(xué)家記錄本”上，小組內(nèi)討論本小11制作宇宙模型教學(xué)目標(biāo):

1.通過合作、交流，使學(xué)生了解宇宙知識(shí)2.通過多種方式，制作宇宙模型

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：動(dòng)手制

作心目中的宇宙難點(diǎn)：通過交流進(jìn)一步了解宇宙，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)教

法、學(xué)法：小組合作，相互交流學(xué)生動(dòng)手操作、參觀、學(xué)習(xí)并質(zhì)疑教具、

學(xué)具：教具：多媒體學(xué)具：橡皮泥、紙、彩筆、剪刀、膠水、牙簽、細(xì)鐵

絲等教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生自己收集資料2.導(dǎo)入：

同學(xué)們：宇宙奧妙無窮，你對(duì)宇宙了解多少呢？小組交流3.多媒體播放

有關(guān)宇宙的圖片和文字資料二、課堂活動(dòng):、設(shè)計(jì)模型根據(jù)宇宙模型制作

記錄本設(shè)計(jì)出小組的宇宙模型宇宙模型制作記錄本年月日小組一、模型名

稱：二、所需材料：三、職責(zé)分工：小組長資料員材料員計(jì)時(shí)員記錄員質(zhì)

量員發(fā)言人四、模型草圖：五、評(píng)價(jià)反饋：六、修改計(jì)劃：七、同學(xué)們根

據(jù)自己了解的宇宙，在心目中設(shè)計(jì)宇宙模型根據(jù)自己的設(shè)計(jì)小組分工準(zhǔn)

備材料講解：可以用自己喜歡的方式來制作，如：剪紙、繪畫、捏橡皮泥

等多種方式說明：我們所知道的知識(shí)有限，因此可只制作宇宙的一部分

二、修正模型學(xué)生對(duì)模型進(jìn)行修正，達(dá)到自己最滿意的效果三、參觀交流

模型小組內(nèi)留一個(gè)人講解，其余到各組參觀，并提出自己的建議四、質(zhì)疑

設(shè)計(jì)問題銀行存折，如：“宇宙有多大？”五、總結(jié)：你從本節(jié)課中學(xué)到

了什么？你有哪些大膽的設(shè)想？你還有哪些意見和建議？讓學(xué)生暢所欲

言六、實(shí)踐調(diào)查：查閱有關(guān)宇宙的更多知識(shí)，解決疑難問題，豐富自己的

知識(shí)第二單元時(shí)間的腳步1精確時(shí)間的步伐一課程標(biāo)準(zhǔn)要求：1.會(huì)查閱、

搜集、整理有關(guān)資料能通過觀察實(shí)驗(yàn)制作等活動(dòng)進(jìn)行探究能用自己喜歡的

方式表達(dá)交流探究結(jié)果2.保持和發(fā)展想要了解的世界、喜歡嘗試新的經(jīng)

驗(yàn)、樂于探究與于探究與發(fā)展對(duì)周圍事物奧秘的欲望二教學(xué)目標(biāo)：L用

自己喜歡的方法搜集關(guān)于鐘表的資料，并與同伴交流2.統(tǒng)計(jì)整理信息資

料，比較分類，并說明工作原理3.選擇感興趣的鐘表，制定研究計(jì)劃,

進(jìn)行深入研究4.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致工作態(tài)度和不懈探究的科學(xué)態(tài)度三學(xué)生分

析：在四年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)嘗試搜集整理信息資料，選擇研究的

問題，制定研究計(jì)劃，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)俱備一定的探究技能，

本課只是進(jìn)一步應(yīng)用，是完全可行的再者學(xué)生天生的好奇心和求知欲望,

也可以促進(jìn)本課的學(xué)習(xí)但是搜集資料是本課學(xué)習(xí)的前提，目前學(xué)生搜集

資料的途徑和渠道較窄，估計(jì)有部分學(xué)生可能找不到充足的資料，會(huì)影

響本課的學(xué)習(xí)，這就要求教師有足夠的思想準(zhǔn)備，一方面幫助學(xué)生搜集

資料，另一方面事先搜集資料補(bǔ)充四實(shí)施目標(biāo)的途徑和方法：搜集有關(guān)鐘

表資料：課前引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集資料，指導(dǎo)搜集資料的方法，同時(shí)教師

也要搜集資料予以補(bǔ)充整理信息資料與交流：引導(dǎo)學(xué)生匯總多種資料，運(yùn)

用討論、分析、比較進(jìn)行總結(jié)激勵(lì)學(xué)生極積表達(dá)、交流，認(rèn)真傾聽、思考、

補(bǔ)充選擇鐘表繼續(xù)研究：激勵(lì)學(xué)生積極討論選擇喜歡的鐘表，制定研究計(jì)

劃，合作探究，交流、改進(jìn)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記錄研究結(jié)果，遇到問題與時(shí)

與同伴交流3六教學(xué)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)、整理、比較有關(guān)鐘表的資料，并說明原

理七教學(xué)方法：搜集整理資料、觀察、思考、討論、傾聽、探究、合作與

交流八教學(xué)資源：各種各樣的計(jì)時(shí)工具與圖片十課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課，并

搜集有關(guān)計(jì)時(shí)工具的資料十一教學(xué)流程：課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)本課，搜集有關(guān)

計(jì)時(shí)工具的資料，并思考工作原理整理匯報(bào)：1.學(xué)生以組為單位整理有

關(guān)計(jì)時(shí)工具的資料，根據(jù)特征分類，并思考工作原理教師檢查各組搜集

資料的情況，并出示教師的搜集資料補(bǔ)充2.小組代表匯報(bào)整理結(jié)果，并

說明各種鐘表的工作原理，其余傾聽、思考、補(bǔ)充，教師相機(jī)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)

生3.學(xué)生提出不明白的問題，大家討論交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感

興趣的鐘表繼續(xù)探究計(jì)劃與組織：1.小組討論選擇感興趣的鐘表，思考

交流研究方法2.小組計(jì)論制定書面研究計(jì)劃，并詳細(xì)分工3、展示各組

探究計(jì)劃，大家討論優(yōu)點(diǎn)與不足4、各組討論修改探究計(jì)劃延伸探究：1.

運(yùn)用鐘表發(fā)展史，教育學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)人類不懈探究的科學(xué)精神，養(yǎng)成認(rèn)

真觀察勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行科學(xué)探究，將來為人類的

科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量2,學(xué)生課下分組探究，做好實(shí)驗(yàn)記錄，并相互交流探

究結(jié)果課標(biāo)要求：能對(duì)搜集到的眾多資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理教學(xué)目

標(biāo)：1、通過搜集資料，使學(xué)生懂得小水鐘的構(gòu)造原理2、通過親自動(dòng)手實(shí)

驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，使學(xué)生呢感樂于分析總結(jié)，動(dòng)手操作3、使學(xué)生

學(xué)會(huì)科學(xué)的看問題和想問題的科學(xué)態(tài)度學(xué)生分析：課前學(xué)生先搜集小水鐘

的相關(guān)資料，為本課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)重難點(diǎn)：小組合作制作小水鐘搜集數(shù)

據(jù)，歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度教法學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐合作交流教學(xué)過

程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入在歲月的悠悠長河中，我們發(fā)明了許許多多的

積時(shí)工具，今天我們來研究一下古老的鐘表一一水鐘，課前大家都查找

了相關(guān)小水鐘的資料，現(xiàn)在我們一起來交流一下吧！二、圖片觀察分析1.

出示設(shè)有數(shù)學(xué)盤的水鐘，觀察水鐘的構(gòu)造，交流它是怎樣用來記時(shí)的2.

出示“受水型”“泄水型”的漏壺并做簡要的介紹三、制作準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牟?/p>

料，小組合作，制作簡易的水鐘全班交流，相互提建議一、我們的小水鐘

工作得怎么樣？有辦法使小水鐘更精確、測(cè)量時(shí)間更長嗎？大膽使一使,

我們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)1.實(shí)驗(yàn)，并整理所得的數(shù)據(jù)，填寫表格2.學(xué)生說

說為什么流水可以用來做“鐘”了？水鐘有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？結(jié)合自己的

研究成果說說自己的理解二、閱讀20頁的小資料三、拓展活動(dòng)留心家里

或?qū)W校里水龍頭滴漏現(xiàn)象，測(cè)算一小時(shí)、一天、一個(gè)月流失的水量4小小

鐘表設(shè)計(jì)師備課設(shè)想：對(duì)于這節(jié)課，我們的設(shè)計(jì)思想是這樣的：首先，要

求學(xué)生對(duì)自己獲得的資料進(jìn)行分析，總結(jié)出組成鐘表的物體的共性，那

就是運(yùn)動(dòng)有規(guī)律的物體都可以用來制作計(jì)時(shí)工具其二，很多物體的運(yùn)動(dòng)

是有規(guī)律的，大家能選一種來自己設(shè)計(jì)鐘表嗎？我們來個(gè)設(shè)計(jì)大比拼設(shè)

計(jì)并展示，展開交流活動(dòng)第三，讓學(xué)生了解一些有趣的生物鐘，如驢鐘、

花鐘和人體的生物鐘以與意義第四，讓學(xué)生針對(duì)列表項(xiàng)目學(xué)會(huì)自我客觀

地評(píng)價(jià)，最后，就是課外作業(yè)的布置，讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，展開

想象的翅膀，把自己對(duì)未來鐘表的想象用圖畫或文字表達(dá)出來課程標(biāo)準(zhǔn)：

能對(duì)搜集到的眾多的資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理教學(xué)目標(biāo)：L根據(jù)自己獲

得的各種資料和數(shù)據(jù)，比較各種鐘表的工作原理,提出自己的見解,找出不

同材料做成的鐘表的共性.2.學(xué)會(huì)動(dòng)手設(shè)計(jì)鐘表,敢于大膽地實(shí)踐.3.學(xué)會(huì)

自我客觀的評(píng)價(jià).4,了解各種各樣的“鐘”教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)1和目標(biāo)

2.教法學(xué)法：引導(dǎo)分析總結(jié)歸納動(dòng)手制作教具學(xué)具：鐘表，自己制作鐘

表的材料教學(xué)流程：第一課時(shí)一、回顧與反思5總結(jié)：看來運(yùn)動(dòng)有規(guī)律的

物體都可以用來制作計(jì)時(shí)工具二、活動(dòng)處處留心皆學(xué)問，人們利用某些物

體相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，發(fā)明了各種各樣的鐘表在生活中，還有很多物

體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，那同學(xué)們能自選一種來設(shè)計(jì)自己的鐘表嗎？看看

誰是我們班的發(fā)明大王？學(xué)生自己設(shè)計(jì)鐘表展示自己的鐘表，小組交流,

評(píng)出最有創(chuàng)意者在班上進(jìn)行講解交流第二課時(shí)一、科學(xué)自助餐學(xué)生自己閱

讀書本上的“有趣的生物鐘”如驢鐘、花鐘和人體的生物鐘那我們?nèi)梭w內(nèi)

的生物鐘，對(duì)身體有什么影響呢？學(xué)生討論后，舉手發(fā)言二、自我評(píng)價(jià)：

搜集到了哪些鐘表的資料？完成了哪些鐘的實(shí)驗(yàn)研究？搜集到的資料,

是否與同伴進(jìn)行了交流、學(xué)習(xí)？大家對(duì)我設(shè)計(jì)的鐘是如何評(píng)價(jià)的？三、設(shè)

計(jì)未來的鐘表展開自己的想象，把自己的設(shè)想用圖畫或文字表達(dá)出來畫

到24頁2鐘擺的秘密一、備課設(shè)想：1、課程標(biāo)準(zhǔn)要求：讓學(xué)生通過動(dòng)手

制作模型來驗(yàn)證鐘擺的秘密2、教學(xué)目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、

觀察能力②讓學(xué)生通過觀察、分析、總結(jié)，來了解鐘擺的秘密3、學(xué)生分

析：由于擺的秘密比較抽象，只靠老師的講解，學(xué)生是理解不了的，只有

讓學(xué)生親自動(dòng)手驗(yàn)證才行4、實(shí)施目標(biāo)的方法或途徑：觀察、質(zhì)疑、動(dòng)手

驗(yàn)證、分析、總結(jié)二、重點(diǎn)：鐘擺的原理，影響擺快慢的因素難點(diǎn)：擺長

與擺擺動(dòng)快慢之間的關(guān)系三、教法：觀察、猜想學(xué)法：觀察、驗(yàn)證四、教

具：擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型，鐘表大象版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）的擺模型，自制活動(dòng)的擺學(xué)具：自制第一單元從太陽系到

無限宇宙1、制作宇宙模型課型：時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1.通過合作、交流，使

學(xué)生了解宇宙知識(shí)2?通過多種方式，制作宇宙模型3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：動(dòng)手制作心目中的宇宙難點(diǎn):

通過交流進(jìn)一步了解宇宙，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)教法、學(xué)法：小組合作,

相互交流學(xué)生動(dòng)手操作、參觀、學(xué)習(xí)并質(zhì)疑學(xué)具：橡皮泥、紙、彩筆、剪

刀、膠水、牙簽、細(xì)鐵絲等教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生

自己收集資料2.導(dǎo)入：同學(xué)們：宇宙奧妙無窮，你對(duì)宇宙了解多少呢？

小組交流二、課堂活動(dòng):、設(shè)計(jì)模型根據(jù)宇宙模型制作記錄本設(shè)計(jì)出小組

的宇宙模型宇宙模型制作記錄本年月日小組一、模型名稱：二、所需材料:

三、根據(jù)自己的設(shè)計(jì)小組分工準(zhǔn)備材料第二課時(shí)課型：時(shí)間：一、制作模

型講解：可以用自己喜歡的方式來制作，如：剪紙、繪畫、捏橡皮泥等多

種方式說明：我們所知道的知識(shí)有限，因此可只制作宇宙的一部分二、修

正模型學(xué)生對(duì)模型進(jìn)行修正，達(dá)到自己最滿意的效果三、參觀交流模型小

組內(nèi)留一個(gè)人講解，其余到各組參觀，并提出自己的建議四、質(zhì)疑設(shè)計(jì)問

題銀行存折，如：“宇宙有多大？”出示表格：序號(hào)存入時(shí)間問題提取時(shí)

間19月3日宇宙有多大？29月3日天空有多少個(gè)星座？五、總結(jié)：你從

本節(jié)課中學(xué)到了什么？你有哪些大膽的設(shè)想？你還有哪些意見和建議？

讓學(xué)生暢所欲言六、實(shí)踐調(diào)查：查閱有關(guān)宇宙的更多知識(shí)，解決疑難問題,

豐富自己的知識(shí)2