費縣社工考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.社會工作的基本對象是（）A.社區B.家庭C.貧困人員D.個人答案：C2.以下哪個是社會工作者的直接服務角色（）A.行政管理者B.資源籌措者C.服務提供者D.政策影響者答案：C3.社會工作價值觀的核心是（）A.利他主義B.利己主義C.功利主義D.實用主義答案：A4.小組工作中，最基本和最常用的小組模式是（）A.社會目標模式B.治療模式C.互動模式D.發展模式答案：D5.社區工作的主要目標是（）A.完成社區工作任務B.提高社區居民生活質量C.維護社區秩序D.促進社區經濟發展答案：B6.社會工作者在分析服務對象的問題時，既要重視服務對象的個人原因，也要重視（）A.社會原因B.家庭原因C.生理原因D.心理原因答案：A7.個案工作中，收集資料的主要技巧不包括（）A.會談B.觀察C.問卷D.臆測答案：D8.下列不屬于社會救助特征的是（）A.權利義務的單向性B.救助對象的有限性C.救助水平的低層次性D.救助程序的復雜性答案：D9.老年人社會工作中，評估老人健康狀況時最重要的是（）A.生理健康B.心理健康C.社會適應能力D.綜合評估答案：D10.學校社會工作的主要功能不包括（）A.幫助處境不利學生B.推進學生知識學習C.促進學生人格完善D.協調各方教育資源答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.社會工作的主要功能包括（）A.助人功能B.救難功能C.解困功能D.發展功能E.維護秩序功能答案：ABCD2.社會工作者的一般特征包括（）A.認同并遵循社會工作價值準則B.從事社會福利服務C.掌握一定的社會工作專業方法D.在一定的組織框架內開展活動E.具備大學學歷答案：ABCD3.個案工作的主要模式有（）A.心理社會治療模式B.認知行為治療模式C.理性情緒治療模式D.任務中心模式E.危機介入模式答案：ABCDE4.小組工作的功能有（）A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創造相互幫助、共同成長的學習機會D.打造增能的社會支持網絡E.增強組員的成就感答案：ABCD5.社區工作的具體目標包括（）A.推動社區居民參與B.提高社區居民的社會意識C.善用社區資源，滿足社區需求D.培養相互關懷和社區照顧的美德E.改善社區關系，提升社區意識答案：ABCDE6.社會政策的主要內容有（）A.社會保障政策B.公共醫療衛生政策C.公共住房政策D.公共教育政策E.勞動就業政策答案：ABCDE7.以下屬于老年社會工作內容的有（）A.身體健康方面的服務B.認知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會支持網絡的建立E.老年特殊問題的處理答案：ABCDE8.婦女社會工作的主要內容包括（）A.婦女的婚姻家庭問題B.針對婦女的暴力問題C.婦女的生殖健康問題D.婦女的就業問題E.婦女的參政問題答案：ABCDE9.殘疾人社會工作的方法有（）A.社區康復模式B.社會康復模式C.職業康復模式D.教育康復模式E.醫療康復模式答案：ABCD10.學校社會工作的主要方式有（）A.治療型學校社會工作B.變遷型學校社會工作C.社區-學校型學校社會工作D.發展型學校社會工作E.預防型學校社會工作答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.社會工作是一種純理論的學科。（×）2.社會工作者不需要接受專業培訓就可以從事工作。（×）3.個案工作只能解決個人問題，不能解決家庭問題。（×）4.小組工作中，小組規模越大越好。（×）5.社區工作主要依靠政府力量，不需要社區居民參與。（×）6.社會政策只針對貧困人群。（×）7.老年社會工作只關注老年人的身體健康。（×）8.婦女社會工作的目標是讓婦女完全依賴男性。（×）9.殘疾人只要接受醫療康復就可以完全融入社會。（×）10.學校社會工作的對象只有學生。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述社會工作的特點。答案：（1）專業助人活動；（2）注重專業價值；（3）強調專業方法；（4）注重實踐；（5）互動合作；（6）多方協同。2.個案工作的基本原則有哪些？答案：（1）接納原則；（2）個別化原則；（3）尊重原則；（4）自決權和知情同意原則；（5）保密原則；（6）非評判原則。3.簡述社區工作的基本步驟。答案：（1）準備階段，包括了解社區狀況等；（2）啟動階段，建立社區工作關系等；（3）鞏固階段，強化社區組織等；（4）評估階段，評估工作成效等。4.社會政策對社會工作的意義有哪些？答案：（1）社會政策為社會工作提供制度性的保障；（2）社會政策為社會工作提供了活動的依據；（3）社會政策為社會工作提供了資源保障。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何提高社區居民參與社區工作的積極性？答案：加強宣傳教育，讓居民了解社區工作意義；開展符合居民需求的活動；建立居民參與的激勵機制；提高社區工作的透明度等。2.闡述在學校社會工作中如何整合家庭、學校和社區資源？答案：與家庭建立溝通機制，了解學生家庭情況；與學校各部門協作，發揮學校教育資源優勢；與社區合作，利用社區場所等資源開展活動，共同促進學生發展。3.討論如何在老年社會工作中促進老年