安全健康教學工作總結■推薦通用稿

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健康教學工作總結，歡迎訪問更多大班健康教學工作總結的內容！希

望此文能夠對您有幫助！

學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變

衛生態度，產生衛生行為，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，為

終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及學

校健康教育評價方案（試行）的要求，結合本校實際情況，認真貫徹

落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不

斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工

作：

1、狠抓健康知識教育

確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有

教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知

識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進

的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的

理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難

度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進

行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

3、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁

所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。

4、培養學生良好的衛生行為。

知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行為是關鍵，平時班主任

及任課教師應時常督促學生行使衛生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔

紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行為以及一些健

康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體

溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要

教師不厭其煩地反復訓練強化，使之成為學生的一種習慣及技能，

5、對學生的健康行為及學生健康課的學習情況進行考核，通過考核,

我校學生全部合格。

6、本學期我校健康工作的一個重點是學生常見疾病的防治，對學生

比較出現的傳染病（皮膚病、腸道傳染病、肝炎）、六病等的防治知識

對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通

過努力，我校今年的疾病流行及發生為歷年最少。

工作總結推薦

心理健康教學工作總結

這一學期本人圍繞學校的工作計劃來展本學期心理健康教

育的工作，開展基礎教育課程改革，開發校本課程，完善心理健康教

育工作，提高學生的心理素質，現在就一學期的工作進行總結。

一、心理健康教育課程建設

根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中小學心理健康教

育指導綱要》的文件精神開發校本課程。在沒有教材的情況，自行設

計課程，編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎上,

對該課程積累了一定的經驗，課程以活動課為主。

另外，有針對性地指導班主任和學生開展心理健康教育主題班

會，內容涉及：指導學習方法，減少學生的考試焦慮，人際關系，學

生之間的正常交往，增進班級團結。

從學生的反應上看，我校心理健康教育活動課的開展達到了預

期的目的，即提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養

學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，受到了學生

的歡迎和好評。

二、心理咨詢

心理咨詢室每周一到五下午5點到6點定時對學生開放，并不

定時地做好預約咨詢，據不完全統計，本學期學生的個體咨詢次數有

100人次。及時有效地解決了學生的心理困惑，消除了心理障礙，讓

他們恢復了正常的學習和生活，受到教師、學生和家長的高度評價,

在社會引起強烈的反響。

針對咨詢，作好記錄，整理心理咨詢檔案，并做好每次個案與

交流反思，來提高自身咨詢技術水平。

三、指導學生開展研究性學習

本人指導學生3小組的研究性學習，本學期順利結題，形成了

完整的結題報告。

四、指導學生社團

作為學校青春社團的心理健康協會的指導老師，這一學期中組

建了學生社團，建立了社團機構，社團檔案，并指導社團成員心理小

論文的寫作。

五、自身專業成長

1、參加繼續教育

作為一名心理健康教育的老師，為了更好完成教學任務，適應

教學工作，適應新課程改革，參加了如下繼續教育：

利用視頻學習、自主選擇學習、結合平時班主任工作的實踐與

反思于20xx年11月，參加了國培教育培訓。

2、多聽課、多讀書、多交流

積極參與聽課活動，開展教育教學和教研活動，同時還不斷查

閱相關的書本與資料，不斷促進自身的再成長。進行教學反思，投身

于教育創新實踐，改革教學內容、方法、手段，積極探索教育教學規

律，更新教育觀念，提高教育能力。

3.讀書活動

這學期，本人積極投入到我校的書香校園活動，先后共同學習

了變態心理學、心理涔詢與心理治療、團體心理咨詢、催眠心經、催

眠術手冊等20多本心理學專業書籍，并交流學習心得，研討專業技

術，達到專業成長。

六、今后思路

回顧昨天，我在這美麗的校園里留下的腳印，忙碌而充實。這

一年里，在實踐中摸索，在摸索中提升，在提升中成長，在成長中收

獲快樂。展望明天，過去這一切不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑

戰和希望的開始，以此為新的起點，更勇于探索和創新，加強交流,

更加充實自己，取得更好的成績，從而把我校心理健康教育工作推向

一個新臺階。

體育與健康教學工作總結范文

體育教學是基礎體育教學之一，是連接小學乃至大學體育的

一個關鍵所在。下面帶來體育與健康教學，歡迎閱覽！

體育與健康教學工作總結1

體育課作為向學生傳授體育的基礎知識、讓學生掌握體育的基本

技術、形成一定的運動技能、發展體育的綜合素責與能力、提高身體

健康水平的一種基本形式，其教學的形式與方法也同樣地不再具有唯

一性，因此改革體育課傳統的教學模式已是體育教學面臨的一項首要

任務。本人就體育課的教學有如下幾點感受：

一、重視體育課的準備部分

準備部分的作用是為了學生在從事某一體育項目時避免、生理上

的準備不足而對學生造成身心方面的損傷。不同的體育項目對身心方

面的要求也不同。傳統的體育教學模式重點放在了關節、韌帶、肌肉

粘滯性等方面，應而表現出來的內容不外乎慢跑、徒手操、游戲等,

而這種形式大多數是在教師的指揮下、按照一定的要求進行的。這在

一定程度上束縛了學生的思維與行動，對學生參與體育活動產生了一

定的負面影響。開放式的準備活動，把主動權讓給學生，還學生一個

自由發揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學生可以是把從教師哪

里學來的知識加以改編運用、可以是把電視、影像等上面的優秀內容

搬到課堂、也可以是自己根據已有經驗思維、加工、合成創造出新的

內容。這樣既給了學生一個表現自我的機會、又鍛煉了學生的組織能

力、同時還向學生提出了更高的要求，促使學生為之繼續努力，養成

學生良好的體育習慣。另外開放式的準備部分還為學生在心理方面留

有一定的空間，教師可以設置問題情景，讓學生積極思維試圖回答問

題，并引導學生在實際練習中檢驗，讓學生正確理解理論與實踐兩者

的相互關系，成功的快樂，培養學生三思而后行的良好習慣。止矽卜,

自我暗示調節情緒等方面的知識也可以在開放式的準備活動中，讓學

生在實際操作過程中加以領會、掌握、運用。

二、體育課基本部分可以充分調動學生學習的積極性

采用開放式的體育課模式就是承認學生存在的差異、區別對待每

一個學生，讓每一個學生都在最適合自己的學習環境中求得最好的發

展，使人人都有〃成就感〃，有利于學生進行自我評價，學生根據教

師的要求及時把學練過程中的問題加以總結，反饋教學信息，教師及

時修正教學目標，形成良性循環：教師制定教學目標一學生學練一學

生自我評價學練效果一信息反饋一教師修訂新的目標。尊重學生、信

任學生、讓學生體會成功，能增強學生的自信心，調動學生學習的積

極性。對學生予以肯定，對學生而言既是壓力、又是動力，有了教師

對學生的肯定（放手），他們就會在學練過程中努力克服遇到的困難,

去認真完成每一個練習。在寬松的環境中，學生自覺地進行學練，變

教師要學生學為學生自己要學。自己的愛好、自己的喜歡項目，學生

總會有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會自己想辦法來解

決問題，這就促使他們進行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他

們學習的積極性。

三、不能〃輕視〃的體育課的結束部分

體育課的結束部分不拘泥于傳統的形式，只要是有益于身、心放

松的活動都可以采用，游戲;歡快的集體舞;互相按摩;自我按摩;調整呼

吸;意念放松;聽上一段優雅的音樂，想象把自己置身于優美的自然環

境，享受大自然賦予人們的恩賜;課后的理療、藥物、營養補充、桑

拿浴等形式都可以讓學生采用。讓學生尋找出最適合于自己的一種或

幾種放松活動形式在不同的情況下采用，有利于他們在走出校門后運

用，為終身體育服務。

體育與健康教學工作總結2

正確處理教材內容、充分了解學生情況、合理安排教學過程、不

斷優化教學資源，是實施好新一輪教改的基本條件。我在本課教學中，

運用〃自主探索、合作交流〃的教學策略通過觀摩圖示和組織教學,

來激發學生的創造性思維，提高學生拓展知識的能力，培養學生的探

究性和創造性，激發學習興趣，享受強身健體的樂趣的同時注意武術

精神的培養。

在本課的教學實踐反思中，我發現自己對教學目標的把握基本正

確，但是目標在制定過程中過于強調數字上的精確，反而在教學實踐

后無法精確計算。

在教學實踐中多次運用合作交流這個教學策略，發展學生自主合

作、探究學習的意識，但是實施方法較為單一，學生自主探究空間還

不夠。如何進一步引導、關注學生的學習方法，讓學生能充分地進行

研究、討論和交流，使學生在獲得知識的同時，學會主動學習、主動

合作、主動探究、主動鍛煉，同時使能力的培養、情感態度價值觀都

得到和諧的發展。

學生的個性差異是客觀存在的，為了尊重學生的個性差異，盡可

能地創設條件發展學生的個性思維能力，充分發揮學生的個性特長，

讓性格各異的學生爭奇斗艷，各領風騷，讓每一個學生都有施展才能

的天地與機會。組合動作的創編就給了學生這樣一個舞臺，在創編過

程中不僅能充分顯現出個性的差異，還能幫助教師了解新學生的情況,

有助于教學工作的展開。

在教學過程中還需要改進的地方如下：

1、在〃模仿各種動物的跳〃和〃抓尾巴〃的教學環節上，學生

在做第一個游戲時便已經開始急于找到下一游戲的道具，而出現忽略

模仿單純跳躍的現象。如何更好地安排好兩個又相關又獨立的游戲之

間的銜接，是這一部分的關鍵。

2、在巡視指導方面，幫助指導的范圍還有待進一步擴大，應更

加注意對學習能力較差者、小組合作探究學習時有困難的小組的幫助，

使他們取得進步，跟上大集體的學習步伐，也讓他們體會到進步、成

功的喜悅

3、由于對創編組合動作的時間沒有掌握好，導致展示后的學生

互相評價、教師點評不夠，只好最后的放松瑜伽縮短了，雖然只有短

短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的遺憾，也使整節課顯得不夠完

美，所以在教學時間的把握上，今后要更加注意。

［體育與健康教學］

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公共安全教學工作總結

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公共安全教學工作總結

本學期我擔任三年級的公共安全教學工作，本學期以來，我對本

班的公共安全教學工作高度重視,平時擠出時間給學生講述有關公共

安全方面的知識，通過具體事例，不厭其煩地對他們進行公共安全教

育。

由于三年級學生還有點小，我不但對他們進行安公共全知識教育,

而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不

安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

本學期我除了做好三年級公共安全教學工作以外，還做了以下具

體工作：

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的公共安全工

作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校

和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟其他同學玩去了，讓家

長隨時了解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。

如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買〃三無〃食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不

衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西

五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹等易燃物品。

八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等

利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下、危房旁等危險

的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行,

不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要

及時報告老師。

并且指導學生學會使用各種求救電話。

十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰

一個學期結束了，在同學們和老師的共同努力下，全班二十九人

無一例公共安全事故發生。

但是，安全工作是學校教育教學工作中的重中之重，需要我們做

到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的公共事故發生。

安全教育教學工作總結

對學生的安全教育是必不可少的，也是重中之重，今天我

為大家精心挑選了關于的文章安全教育教學工作總結,供大家閱讀和

參考。

安全教育教學工作總結篇一

1、加強學習，轉變觀念，與時俱進。

安全教育的開發順應了當今時代民主決策的潮流。地方課程開

發的場所是學校，關注學校的課程自主，體現出民主參與課程決策的

精神。首先利用教研時間，以多種形式開展學習和培訓，切實改變教

師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規范的復制者變

為新課程的創造者。使我對地方課程有了深入的了解，進一步樹立教

學民主的思想，調動了主動參與的積極性，為參與地方課程的開發奠

定了堅實的基礎。

2、關注學生的發展。

通過學習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是

盡最大可能為學生提供自主發展的條件。而學生的發展也應是多方面

的。從學生實際情況出發，關注個體差異，提供發展的可能。因此,

在確定地方課程開發項目及內容時，印制了教師、學生、家長調查表，

了解學生和家長的要求，根據調查結果，確定了安全健康、古詩詞誦

讀、大閱讀、大棚西瓜技術等地方課程體系。真正實現了一切為了學

生，為了學生的一切。

實施內容及要求：

⑴確定地方課程結構。我們根據以下幾方面來確立學校地方

課程。①學生發展的需求，尊重學生意愿，有利于學生的可持續發②

學生的年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規律。

③學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件

等。具體作法

L嚴格按新課程計劃開課設節，不占用及挪用地方課程的時間,

保證開足課時。

2、科任教師應加強學習、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好

地方課程的教育工作。地方課程教研組及時對科任教師的教學常規

工作進行檢查督促，保證地方課程教學工作真正落到實處。

3、地方課程教研組按時開展教學研究活動，不斷探索開發地方

課程規律，努力提高地方課程科任教師的理論與教學水平，在搞好教

研活動的同時，積極組織教師參加培訓學習、外出參觀考察等活動，下

大力氣創建一支素質高、信心足、熱心參與地方課程開發的教師隊

伍。

4、搞好地方課程的評估工作，地方課程的開發應講求實效不流

于形式，搞好評估工作是開發地方課程的重要一環。為此擬在本期內

完善好評估細則，每期末認真進行評估、獎優罰劣，并將評估結果進入

教師年終目標管理評估中。

5、建立地方課程開發工作制度，使課程開發工作逐步走向正軌,

做出成效。

6、在實施地方課程活動中，及時進行總結,不斷吸取經驗教訓,

在總結中不斷開拓、提高、更新。一是地方課程教研組每期進行一

次全面的總結，總結前段取得的成績，改進工作中不完善的地方，提出

今后的工作任務;二是科任教師進行總結、反思，改進教學中的失誤，充

實、開發地方課程內容。每期末，無論是教研組,還是教師個人，都要

認真收集好有關資料，進行整理歸檔。

7、遵循地方課程開發適應學生興趣、愛好和社會需求的原則,

在開發地方課程活動中，及時組織教師進行社會調查，廣泛征求學生、

家長及社區團體的意見,結合學地方身的實際，充分利用本地資源，不

斷改進充實與完善地方課程內容，使我校地方課程內容真正開發成

培養學生個性特長發展,適應社會發展的特色課程。

回顧這一學期的安全教育工作，我們總結出不少經驗，這與學

校領導和很多老師的支持都是分不開的，我們會取長補短，讓學生們

成為富有文化底蘊的一代。

安全教育教學工作總結篇二

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向

全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主

動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創

造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思

想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個教師的身份來約束自己,

鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的

心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提

高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老

師們做好校內外的各項工作。

一、教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一

個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用

的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資

源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，

力求深入理解教材，準確把握難重點。注意學生的實際情況。教案編

寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學

為主，不搞滿堂灌,堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注

重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動不斷汲取他人的寶貴經驗,

提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論

教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課

該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,

不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不

強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比

賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天

性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造

性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高

了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白任何學生都會

同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生

則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的

肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所

以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比

他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到

優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生

也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣

的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教

師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切

都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中

的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤

的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，

即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉

化工作上，效果還是明顯的。

二、班主任工作。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都

影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循

嚴要求，高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，

衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習

慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班

級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的

優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，對學生

進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習

方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的

班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工

作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣，

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規

范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績，如我們班

在每一周的班隊評比中多次獲得了優勝班的錦旗，班風班容檢查中獲

得先進班的評比，但成績只能代表過去，在今后的工作中，我一定要

發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

安全教育教學工作總結篇三

為進一步加強安全教育工作，我校按照縣教育局的要求，于

20XX年9月認真開展了安全教育月活動,我校的教育主題是增強安

全意識，創建和諧校園，學校圍繞主題進行了安全教育系列活動，

現就活動情況總結如下：

一、成立領導小組，提高安全意識

為更好地開展安全教育月活動，提高安全意識，加強和改進

安全工作，我校成立了安全教育領導小組，由校長任組長，分管校長

為副組長，政教處、總務處、團委負責人和各年級組長為組員。領導

小組分工明確，任務具體，責任到人，確保各項工作有序開展。

二、強化學校內部管理，安全措施落實到位

安全始終是學校工作的重中之重。我校在提高師生安全意識的

基礎上，加強了內部管理，安全措施落實到位：

1、加強門衛管理。學校對門衛進行嚴格考核和培訓。嚴格執

行上班時間師生進出校門出示出門證的門衛制度和外來人員的登記

制度。為了加強監控，學校在大門口安裝了監控攝像頭。24小時均

有監控錄像。

2、學校在開學之初召開的第一次班主任工作會議上，就及時

傳達教育局有關文件，重點強調了安全教育問題，并結合我校實際情

況，對校園、宿舍進行大規模檢查，消除校園安全隱患。

3、強化食堂管理。搞好食堂衛生、環境衛生工作，嚴防師生

食物中毒。學校結合三鹿奶粉事件，進一步強調了食品衛生、環境衛

生的重要性，進一步健全完善了食品衛生制度，嚴格把好食品進入關,

不售變質食品和飯菜，做到質優新鮮。對炊具嚴格按規定消毒，要求

炊事員規范上崗，嚴禁腸道病的發生。

4、加強消防安全。根據上級有關部門要求，學校組織專人對

教室、宿舍的電線、電器和消防器材進行了檢查，發現問題，及時解

決，并給女生宿舍新增了兩個滅火器。

5、做好校舍安全檢查。學校校舍安全檢查工作，我校已形成

經常化、制度化。宿舍管理日益規范化，學生管理科定期對管理員進

行安全培訓，增強安全意識，提高安全防范能力。同時定期對學生宿

舍進行衛生、內務檢查，好的獎勵，差的整改。

三、開展豐富多彩活動，提高學生安全意識

1、每年初，我校均要層層簽訂安全目標管理責任書，明確職

責，明確分工;在安全教育月活動中，學校帶領相關人員再次重申責

任書的內容，以提高各級干部和教職員工的安全責任意識。

2、加強安全意識教育。我校充分利用國旗下講話、宣傳欄、

安全知識競賽、分發安全讀本等形式對學生進行安全教育，傳授防火、

防震、防溺水、防中毒、防事故以及預防傳染病等各方面知識，提高

學生自我保護能力。

3、在9月份中小學生交通安全教育周活動中，我校邀請了

縣交警支隊的警官為我校師生作了一場主題為交通安全記心中的講

座，一組組數字，一個個案件，一幅幅展板讓學生深刻認識到珍愛生

命，遵守交通法規的緊迫性和嚴肅性。講座效果良好，市電視臺、宿

州教育網、宿州人民政府網均進行了報道。

4、舉辦校園消防安全圖片展。通過大量生動的畫面，向學生

介紹了消防知識，增強了學生逃生和自救能力。

5、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間，要求

班主任從方方面面以安全為主題進行了安全教育。

6、出版安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充

分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報，學校網站和宣傳

欄也有專刊、圖片宣傳；

四、問題與思考

我校地處繁華的工業園區，面向南百二級路，周邊環境復雜,

商鋪、網吧較多，安全隱患也可能隨時出現，所以我校不僅要在安全

教育月內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，也要樹立校園安

全大如天的意識，建立安全教育和檢查的長效機制。同時要求公安、

工商、文化等部門密切合作，進行綜合治理，才能確保長治久安，

幼兒園健康教育教學工作總結

幼兒的健康是很重要的，做好健康教育工作是老師園長們的

責任，在做好工作之外還需要不斷地做好工作總結。下面是我搜集整

理的幼兒園健康教育教學工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注

教學工作總結欄目！

幼兒園健康教育教學工作總結

一個健康的幼兒既是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、

大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒

主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。

幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程

就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，因此我們十分注意在幼兒的整日

生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必

要的規則相結合、幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行

為。

因此，我認為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點和

個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、

都要依據幼兒身心發展的特點，否則不僅不能促進健康,而且可能有損

心理健康。

本學期我們小一班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成

首要任務。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒

健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒心理健康發展認真做好了一

下幾點：

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

(4)積極參加體育運動，動作協調、靈活。

幼兒園健康教育還應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、

小組活動與個別交談相結合。除此之外，我們還盡量做到多與家庭、

社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的

條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主

動參與，并積極支持、力爭為幼兒身心健康提供了一個溫馨和諧發展

的環境。

幼兒園健康教育教學工作總結

健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前

提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不

能專心學習,甚至無法正常生活。因此，我認為健康教育要充分考慮到

本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖

改善幼兒的周圍環境、都要依據幼兒身心發展的特點,否則不僅不能

促進健康,而且可能有損健康。本學期主要做法如下:第一樹立明確的

知道思想《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就

是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的

健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷

害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。

因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性

和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合.幼兒在寬松的環境

中盡早建立起各種良好的健康行為。第二設計多樣化的健康教育形式

與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、

小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些

誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對

于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。在幼兒健康教育實施中,

我們不僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的

創設，本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可

選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動洞時

還培養了幼兒大方友善的交往能力。第三實施適宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動

中鍛煉身體，鍛煉意志。本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛生消

毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;在加強幼兒體能活動，增強幼

兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;

加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的

發生;培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;積極配合保健老師作好

各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發生；

幼兒園健康教育教學工作總結

大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順,從而形

成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，

必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做,

還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好

的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在

幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和

保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和

體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體

育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的

過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與

其他學科結合進行最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別

教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣,

來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特殊

幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習

慣。在身體發展方面：通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育

游戲促進幼兒大肌肉發展達到肌體的有效酸煉：幼兒能較協調地走，

跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，

學會了做模仿操等。小肌肉動作方面，多數幼兒小肌肉發展不夠靈活,

表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如

等。在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我

保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應外界變化和抵御

疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強;季節變化，不懂得

自行增減衣。在生活能力方面，幼兒的自我報務能力普遍較低。穿衣、

整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時仍需老師不斷地

提醒。在心理健康方面，通過創設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開

設各種游戲區域活動培養幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交

往能力的發展，使幼兒形成良好的個性。

幼兒園健康教育教學工作總結

一個學期來的衛生知識課中，為了提高廣大幼兒對衛生保健的認

識，幫助他們從小及早養成良好的衛生習慣，給幼兒針對性地上好有

關衛生知識課，使全體幼兒提高了對衛生與身體健康息息相關的認識,

在日常生活和學習等方面，都能時時處處從衛生出發，初步養成了較

好的衛生習慣。在開學期初，通過啟發教育，幼兒深受啟迪，人人做

到勤洗手，并在洗手時習慣、認真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清

潔。同時，教育幼兒要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾

病。室內外環境的清潔方面，教育幼兒要注意室內清潔，通風透氣,

常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環境清潔美化，營

造良好的生活環境。師生們注意衛生，除了每天早上晨檢探體溫，還

在衛生課上專題講述各種疾病的癥狀和預防措施，教育幼兒不要買街

邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新

鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時時講，家長

配合，大家個個身體安然無事。衛生課的教育是十分必要的，只有抓

好幼兒的衛生教育，才能減少疾病的發生。

教學工作總結--中專部年度教學工作總結

教學工作總結--中專部年度教學工作總結

中專部20xx年度教學工作總結20xx年對中專部來說，是不平凡的

一年，在這一年里,中專部始終以〃三個代表〃重要思想為指導，全

面落實科學發展觀，本著服務學生的思想，取得了一個又一個豐碩的

成果。現對一年來的工作，總結如下：一、注重學生品德、思想政治、

法律知識和安全教育。20xx年，中專部始終將品德、思想政治、法

律知識和安全教育貫穿在中專部的工作中，長抓不懈。為了做好這一

工作，著重采取了以下措施：一是按時召開全體中專學生會議。一年

來，中專部平均每兩個星期就召開一次由全體中專學生和中專部工作

人員參加的會議，對學生進行思想道德教育；二是召開專題報告會和

法律知識講座。06年，中專部先后兩次邀請我校聘請的貴池區九華

派出所警官、法制副校長章新建到我校給中專作法律方面的專題報告

和講座，收到良好的效果；三是組織法律旁聽。為了增強學生的法律

意識，真正使學生做到了知法、懂法、守法，中專部先后兩次組織學

生到市法院旁聽;四是參加各種競賽活動。提高學生的自我保護意識,

20xx年11月，由團市委等六家單位聯合舉辦了〃人行杯”《安徽省

未成年人犯罪條理》知識競賽，中專部對此事十分重視，為對中專學

生進行良好的教育，建立平安和諧文明的校園，中專部組織所有學生

參賽，學生積極性也很高，踴躍參賽，在全市10000名參賽選手中，

我校09級本文中專學生孫成瑋榮獲二等獎；五是抓安全。安全問題

無小事，為了保證不出安全事故，中專部采取了安排專人值班，并要

求班主任晚自習跟班，護送學生就寢等辦法，并落到實處，保證了無

安全事故。二、努力做好曰常工作中專部的事情既繁又雜，主要工作

就反應在日常工作上。一年來，中專部的日常工作進行的有條不紊。

開學伊始，首先做好了開學的準備工作，如班級調整，值班安排，授

課教師的聘請、安排，班主任的選聘，新生入學前的培訓工作，教材

的預訂、發放，新老生報名，建立、審批學生學籍，畢業生的畢業證

辦理，建立健全學生會等工作,全部落實到位，而且無一件事出差錯，

特別是畢業證的辦理工作，是一項十分復雜的工作，對這項工作的要

求也很高，一不留神就會將學生的出生年月等搞錯，但經過中專部有

關工作人員的努力和細心的工作，保證了工作的質量。三、用心做好

中專學生的就業指導、推薦工作。中專生就業工作是中專部的一件大

事，關系到學生的前途，關系到學生家庭的改變，也關系到我校的招

生效益。為了做好學生的就業工作，今年3、4月份，中專部首先對

所有畢業的學生進行了一次全面的體檢，后又分別赴蘇州

、南京等地的數個單位進行實地考察，從中選擇工作環境好彳寺遇高，

適合學生年齡特點的單位，將學生推薦就業，為了使每個學生都如愿

以償地找到自己滿意的工作，中專部工作人員在異地奮戰了一個多星

期，先后輸送兩批學生赴蘇州、南京就業。真正做到學生舒心，家長

放心，學校滿意。同時，為了展現我校培養中專學學生的特色，我們

還制作了電視專題片《池州電大中專生在長三角成了香悖悖》，真實

地記錄了我校中專畢業生的工作環境的優越和福利待遇的提高，有的

已進入高薪階層。四、進一步強化招生宣傳工作。一年一度的中專招

生，是中專部的一件大事，也是學校的一件大事。為了更好地招生,

中專部專門印制了招生簡章，全天安排值班人員值班，并對每個教職

工下達了招生任務，聯絡招生點，分組赴招生點進行招生宣傳，同時，

還通過學生招學生等辦法狠抓招生，為擴大我校中專學生的招生規模

和影響，我們還特別制作了專題片《池州電大中專生在長三角成了香

悼悖》，效果很好。今年我們還將聯合學校進一步做大中專教育，五、

努力、全方位地抓好教學工作中專教育，需要的是專職專業教育，社

會輸入的是高質量的專業人才，所以，一年來，中專部始終堅持抓教

學管理不放松。首先，要求教師要按時到崗到位，堅持做到不遲到,

不曠工，中專部每天都安培值班人員進行全天值班，堂堂課都作記錄。

其次，抓教學質量,在中專教學過程中，中專部每個星期抽調由部分

教師和相關工作人員組成的聽課組進行隨堂聽課，并作出評議，（這

一工作將在下學期更好地落實），三是按時考核學生的學習情況,這

體現在每學期進行的期中、期末考試不放松，為了保證教學效果和考

試質量，對每位學生實行單人單座。六、開展各種文藝、競技和義務

活動，豐富了校園文化生活。在抓好教學等工作的同時，中專部還開

展了豐富多彩的活動活躍了校園文化氣氛。如20xx年的上半年中，

分別舉行了演講比賽，師生籃球賽，掃墓，植樹，為學校各科室義務

勞動等各種活動，下半年，分別舉行了作文競賽、十.一文藝晚會、

演講比賽、元旦晚會、上街義務勞動等活動，同時，還組織學生參加

了〃人行杯〃《安徽省未成年人犯罪條理》知識競賽，并獲得了二等

獎,通過這些活動,既活躍了氣氛，又增長了知識，得到學校領導的

好評。七、極做好在安徽職業與成人教育網上發布信息的工作，并取

得好的成績。一年來，中專部還負責安徽職業與成人教育網的管理工

作，定期在上面發布我校信息，經過一年的努力，我校共發布信息

182條，在全省97所職業學校排行榜中，名列前三名。當然，中專

部的工作,在一定程度

上取得了良好的成績，但也存在許多不足，在新的一年里，中專部將

回再接再厲，再創輝煌

教學工作總結

教學工作總結本學年承擔八年

三、四班數學課程的教學任務。兩個班共有學生120名。學生

數學知識結構不一，數學基礎較差，部分學生對數學沒有興趣或興趣

不濃。針對學生特點，本學年開展了如下工作：

-.依據課標整體要求及年段具體要求，結合班級整體特點，制

定了詳細的學科工作計劃，并依據學科工作計劃認真開展了教學工作。

學年初，認真通讀了數學課標及年段教材，比較全面的掌握了課

標要求及教材特點。結合課標要求及教材特點，有針對性的教學。八

年級為畢業年段，學生從學習態度上可以分為兩類，一類是學習目的

明確，學習態度積極，對自己負責，準備升學繼續深造的同學，另一

類是準備畢業就業的同學。從總體上看，第一類同學較少，約占學生

總數的30%左右。為此，在制定教學計劃時，確立了〃保障重點生，

提升中等生，跟蹤暫差生〃的教學思路。在實際教學中，在抓好學生

成績普遍提高工作的同時，依學生的發展需求，結合學生其他學科的

成績，確定三名同學為升學數學重點輔導對象，五名同學為次重點輔

導對象，二名同學為暫差生數學提升輔導對象，認真輔導。

二.認真落實常規教學工作。

認真開展備講批輔考常規教學工作。備課認真，足額全案，案款

齊全，內容祥略得當，符合實際，字跡工整，沒有漏備、錯備、略備

等現象；講課有自己的特色和風格，課堂結構合理，層次分明，重點

突出，采用小步子教學法，學生當堂接受的快；作業適量，注重精當，

批返及時，對出現的普遍問題、重點問題及時集體矯正，對重點學生

采用面批的形式；輔導認真負責，針對性強，效果好；隨時組織課堂

測試，按時組織單元測試，及時組織模擬測試，認真評卷，詳細分析，

有針對性的彌補學生在測試中所暴露出的知識缺陷。

三.注重發展學生的學習能力，拓寬學生知識面。

〃授之以魚，不如授之以漁〃，交給學生方法使學生學會學習，

才是教學的終極目的。因此，在教學中，注重發展學生學習能力，使

之由〃學會〃變為〃會學〃，讓學生掌握學習方法。在實際教學中，

通過〃典型帶路，適當提示，關鍵總結〃的教學方法，使學生掌握學

習方法提高自學能力。對每一個新知識點的學習，先通過典型例題，

使學生對新知識有一個比較全面的認識，然后通過適當的提示，引導

學生對新的知識點進行觀察和分析，以便從中找到規律性，然后，教

師再對學生所獲得的規律性進行精當的總結。這樣，學生不僅從學習

中找到了樂趣，還掌握了自學方法。而樂趣和方法，正是拓寬學生知

識面的必要條件。

四.吸收先進的教育教學方法，注重總結教學經驗。

〃他山之石，可以攻玉〃。先進的教育教學方法是專家、學者或

一線的優秀教師在廣泛的論爭和反復的實踐中所總結或概括出來的,

具有一定的覆蓋性。有針對性的、結合實際的吸收這些先進的教育教

學方法，對我們的教學工作來講，有事半功倍的效果，因而，在實際

教學中，特別注重有針對性的、結合實際的吸收先進的教育教學方法,

使之為我所用。同時，注重總結教學經驗，根據實際，隨時記錄自己

的教學體會，盡量將自己的教學體會升華到理論的高度，并通過教研

論文的形式表現出來。

在實際工作中，由于本人知識層次、閱歷經驗等客觀原因，或多

或少的存在著一些不足，有待在今后的工作中改進。

東明鎮中學沈曉丹

XX年7月5日

2021夏季學校安全教學工作總結

安全工作你我他，杜絕事故靠大家。今天我給大家為您整

理了20xx夏季學校安全教學工作總結，希望對大家有所幫助。

20xx夏季學校安全教學工作總結范文一：

我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊

密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛

措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的教

學工作總結如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導,

學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的學校安全

工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作

的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解，落實到人，

做到每項工作都有專管人員，防止工作上的相互推諉。從而形成了學

校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施,

全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

1.做好上課期間師生外出登記工作，以免有學生在上課期間走

失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

2.健全值日護導師值勤制度。值日教師提前半小時到崗，進行

課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放

學時間值日教師堅持在校門口值勤。

3.堅持課課點名制度。每堂課的任課教師必須做好學生的出席

點名工作，發現問題及時與家長聯系。

4.簽訂責任書制度。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位

職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長

應做的工作和應負的責任。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明

確，責任到人。與家長簽訂安全責任書。

5.建立學校安全意外事故處理預案制度。結合學校本身的實際,

制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、

預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程

序科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

1.利用集合、國旗下講話、廣播站等途徑有針對性地對師生進

行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防

食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全

活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。校長利

用集合對學生進行專題安全教育。同時，在教學過程中加入了法制教

育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制

及反邪教意識。

2.學校召開夏季安全家長會，各班班主任向學生宣傳教育進行

防火安全警示，發放致家長的一封信，讓他們注意放學后，假期學生

在家安全，并與學生、家長簽訂預防安全承諾書。

3.為貫徹落實開學安全第一課119消防宣傳日124法制宣傳

日交通教育周等活動的通知精神，我校認真組織開展各項活動;在元

旦節、寒假到來之前集中開展一次安全教育;在寒假前再次發放《致

家長的一封信》，專門進行安全宣傳工作，真正做到把安全工作延伸

到校外。

四、自查補漏，杜絕隱患。

本學期我校認真開展學校安全自查工作。接受20xx年晉江市

綜治安全目標管理責任制考評得分為915,申報泉州市安全發展學

校得分為925，接受福建省標準化建設三年行動提升工程驗收，得

分為915,申報平安校園得分為90分，達A級。

五、存在問題

1.大深路車輛多且沒有減速帶，放學回家時段家住佳坂的同學

有較多安全隱患。

2.學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較

多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和

安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

學校安全重于泰山，并且涉及面廣,今后我們將進一步加大安

全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治

安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校

安全工作的新局面。

20xx夏季學校安全教學工作總結范文二:

學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作，我校在上級

主管部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、

防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的

安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和

支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失,

維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組,

強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，堅持做

到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，下年段行政具體抓的管理

機制，實行一崗雙責及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安

全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查

出的安全問題，堅持誰主管，誰負責;誰檢查，誰負責;誰驗收，誰負

責的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤

的考核體系。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度。

通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。實行

班科任跟班、跟操制，在樓梯、轉角處等重點區域安排專人值勤，確

保學生進出操場的安全;校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，

并記好值日記錄。每天安排行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及

時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網

絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作

制度化、規范化、常態化。

對學校的突發事件，我校制訂了重大事故應急預案，對火災、

交通安全事故、樓梯擠踏和墜落事故、校內外集體活動事故、食物中

毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事

件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并

通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最

大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

由于校園地處鎮郊，周邊環境較為復雜。為看好自己的門，管

好自己的人，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部

管理，學校采取了一系列措施：

（一）加強門衛和值班教師管理。我校加大門衛和值班教師的管

理力度。配備了專職保安，加強校園的安全值日，同時要求值班領導

提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內有學生就有

老師,巡視和規范學生活動。放學時段，除了保安進行值班外，我們

每天安排一名男教師協同保安一起值日，確保學生安全離校。嚴格控

制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，教師外出由值班

行政簽字審批，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班

科任開出的學生中途外出證明，并有家長來接，保安才同意其離開。

校外人員來訪憑外來人員來訪聯系單并確認本校接待人后保安才同

意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園,

確保學校正常的教育秩序。

（二）加強學校周邊交通管理。我校離市場較近，針對學生上學

和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口設立了交通警示

牌、安放了交通隔離欄，同時安排學校行政值日人員和保安每日在校

門口協助值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校

安全暢通。為切實保障學生安全。同時學校還向學生家長發出《告家

長書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘

常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

（三）加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行領導值班制，

督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有行

政領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發

事件，以確保學校的安全和正常秩序。

（四）加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，

將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區

全部責任到人，采取學校行政課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課

間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位

的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加

大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值

勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯

靠右行并兩人成行，規范有序。

（五）改善校園環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、

亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前

都要對學校教學樓、運動場、實驗室、微機室以及校門等周邊環境,

以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解

決。平時要求班主任和值曰教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。

行政值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任

追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

（六）加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主,

防治結合，根據人防、技防、物防并舉的原則，在學校微機室、課件

制作室和信息中心等重要地方安裝24個紅外線探頭，學校警務室安

裝緊急報警裝置，設備都運行正常，監控圖像資料貯存可達30天;

整個校園形成了一個完整的監控系統，監控職責落實到人，以確保學

校的財產安全，防范于未然。

（七）加強消防和化學品管理。消防安全是學校綜治創安工作中

不可忽視的一個重要環節。學校制定了《消防安全管理制度》，根據

上級有關部門的要求，配置了滅火器，消防栓，定期檢查更換，保證

消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持以防為主,

以消為輔的消防工作方針。同時，對學校實驗室鹽酸、酒精等劇毒或

易燃易爆危險品，由市裝備室統一采購，配備好專職保管員，從人抓

起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的

實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣

的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意

識。

（一）每周學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳,

而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全

知識的重瓶口預防。利用晨會，班主任教師對學生進行深入細致的安

全知識講解和學習，對本班學生