懷化市2022年下期期末考試試卷高一物理注意事項：1．答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；2．必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3．請勿折疊答題卡，保證字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本題共6小題，每小題4分，共24分，每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.以下說法正確的是（）A.體積很大的物體一定不能視為質點B.參考系必須是靜止不動的物體C.做直線運動的物體，其位移大小一定等于路程D.上午第一節課8點上課，這里的8點指時刻【答案】D【解析】【詳解】A．物體是否可以看成質點不是取決于物體的大小，而是看物體的形狀大小在研究的問題中是否可以忽略不計，所以體積很大的物體也可能可以看成質點，比如研究地球的公轉，地球可以看成質點，故A錯誤；B．參考系也可以是運動的物體，故B錯誤；C．做往返的直線運動的物體，其位移大小不等于路程，故C錯誤；D．上午第一節課8點上課，這里的8點指時刻，故D正確。故選D。2.減速帶是一種常見交通設施，當汽車前輪剛爬上減速帶時，減速帶對車輪的彈力為F，圖中彈力F的畫法正確且分解合理的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】減速帶對車輪的彈力方向垂直于車輪和減速帶的接觸面斜向左上。按照力的作用效果分解，減速帶對車輪的彈力對汽車有向左的阻礙作用和向上的支持作用，所以彈力應分解為水平向左和豎直向上的兩個分力。故選B。3.用傳感器探究作用力與反作用力的關系實驗中，把兩只力傳感器同時連在計算機上，其中一只系在墻上，另一只握在手中，把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，拉動手中的傳感器，兩只力傳感器的相互作用力隨著時間變化的圖像就顯示在計算機上，如圖所示，通過此實驗，可以得到的結論是（）A.作用力與反作用力在任何時刻等大反向B.作用力與反作用力同時產生、同時消失、合力為零C.牛頓第三定律僅在物體靜止時適用D.只有在兩個靜止物體之間，作用力與反作用力才時刻大小相等、方向相反【答案】A【解析】【詳解】ABD．由牛頓第三定律可知，兩個物體之間的作用總是相互的，作用力與反作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用力與反作用力的性質相同，并且同時存在，同時消失，用力與反作用力分別作用在兩個不同物體，不能求合力，故A正確，BD錯誤；C．牛頓第三定律在物體運動或靜止時都適用；故C錯誤。故選A。4.小明站在裝有力傳感器的臺秤上，完成下蹲、起立動作。計算機采集到的力傳感器示數隨時間變化情況如圖所示。下列判斷正確的是（）A.a點對應時刻，小明向下的速度最大B.a點對應時刻，小明向下的加速度最大C.b點對應時刻，小明處于超重狀態D.圖示時間內，小明完成了兩次下蹲和兩次起立【答案】A【解析】【詳解】ABD．小明在下蹲過程經歷先向下加速再向下減速，即先失重后超重；起立過程經歷先向上加速再向上減速，即先失重后超重，所以由圖示可知，小明先下蹲后起立，小明完成了1次下蹲和1次起立，且a點對應時刻小明的加速度為0，向下的速度達到最大，故A正確，BD錯誤；C．b點對應時刻，小明正在起立減速上升的過程，所以小明處于失重狀態，故C錯誤。故選A。5.一物塊在水平地面上，以一定的初速度沿水平面滑動，直至速度為零，物塊與水平面的動摩擦因數恒定，則關于物塊運動的位移（）、位移與時間比值（）、速度（）、加速度（）隨時間t變化的圖像正確的是（設初速度的方向為正方向）A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A.xt圖象的斜率表示速度，斜率增大，物塊的速度在增大，而物體做減速運動，故A錯誤；B.根據x=v0tat2，變形可得：故圖象為直線，選項B正確；C.物塊運動的方向一直為正方向，因此速度為正，物塊做勻減速直線運動，v=v0at，故vt圖線為直線，且初速度的方向為正方向，故C錯誤；D.由于物塊與水平面間的動摩擦因數恒定，因此加速度恒定，且加速度方向與運動方向相反，即加速度為負值，選項D錯誤．6.木楔的截面為等腰三角形，其頂角為θ，現在木楔背上加一力F，方向如圖所示，木楔兩側產生推力FN，則下列正確的是（）A.θ一定時，FN大小與F無關B.θ一定時，F越小，FN越大C.F一定時，θ越大，FN越大D.F一定時，θ越小，FN越大【答案】D【解析】【詳解】由可知，θ一定時，F越大，FN越大，F一定時，θ越小，FN越大。故選D。二、多項選擇題（本題共4小題，每小題5分，共20分，每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求，全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有錯選的得0分。）7.交通行駛的文明和安全是全國文明城市評選的一項重要內容。一輛值勤警車B停在公路邊，一輛貨車A以的速度勻速從警車旁邊駛過。值勤警員目測貨車嚴重超載，立即啟動警車前去攔截，如圖所示是A、B兩車現在由該值勤點同時向同一方向行駛做直線運動的圖像，從圖像可知在內，下列說法正確的是（）A.B車啟動后的加速度大小為B.20s末A、B兩車相遇C.20s末A、B兩車相距最遠D.40s末A、B兩車相遇【答案】CD【解析】【詳解】A．B車啟動后的加速度大小為故A錯誤；BC．由圖像可知，20s末之前A車速度一直大于B車速度，20s末兩車速度相等，可知20s末A、B兩車相距最遠，故B錯誤，C正確；D．根據圖像與橫軸圍成的面積表示位移，可知內兩車的位移相等，則40s末A、B兩車相遇，故D正確。故選CD。8.如圖用三根細線a、b、c將兩個小球1和2連接并懸掛，其中小球1的重力，小球2的重力，兩小球處于靜止狀態，已知細線a與豎直方向的夾角為37°，細線c水平，重力加速度為g，，則（）A.細線a對小球1的拉力為20NB.細線b對小球2的拉力為15NC.細線c對小球2的拉力為10ND.細線b與豎直方向夾角大小為53°【答案】ABD【解析】【詳解】AC．以小球1和2為整體，根據受力平衡可得聯立解得，故A正確，C錯誤；BD．以小球2為對象，根據受力平衡可得設細線b與豎直方向夾角為，則有解得故BD正確。故選ABD。9.如圖甲、乙所示，水平桌面上疊放著、兩個小木塊，已知與質量分別為，，與間的動摩擦因數，與水平桌面間的動摩擦因數，取。現用大小為的力，分別作用在、上，則各物體所受摩擦力的情況是（）A.甲圖中A不受摩擦力B.甲圖中受桌面的摩擦力水平向左，大小為C.乙圖中受摩擦力水平向左，大小為D.乙圖中受地面摩擦力水平向左，大小為【答案】AD【解析】【詳解】AC．以AB整體為研究對象，對其分析受力可知，地面對B的滑動摩擦力為故AB均靜止在水平桌面上。以A為研究對象，對其分析受力，根據平衡條件可知，其在水平方向上不受力的作用，即A不受摩擦力。故A正確，C錯誤；BD．以A以A為研究對象，對其分析受力，B對A的滑動摩擦力為故A與B之間發生相對滑動，且B對A的摩擦力水平向左，大小為1N。根據牛頓第三定律，A對B的摩擦力水平向右，大小為1N。以AB整體為研究對象，根據以上分析可得所以B相對地面靜止，對B分析受力，根據平衡條件可得，受地面的摩擦力水平向左，大小為。故B錯誤，D正確。故選AD。【點睛】明確研究對象，根據滑動摩擦力與外力的大小關系，判斷物體的運動情況。再根據平衡條件判斷摩擦力情況。10.我國航天員在天宮一號空間實驗室進行了太空授課，演示了包括質量的測量在內的一系列實驗，質量的測量是通過艙壁上打開的一個支架形狀的質量測儀完成的，如圖甲：圖乙是采用動力學方法測量空間站質量的原理圖。若已知飛船質量為，在其推進器的平均推力F作用下獲得加速度為，在飛船與空間站對接后，推進器工作5s內，測出飛船和空間站的速度變化是，全過程推進器產生的推力不變，則以下說法正確的是（）A.推進器的平均推力B.飛船與空間站對接后加速度為C.空間站質量為D.飛船與空間站對接后，飛船對空間站的力為450N【答案】BC【解析】【詳解】A．推進器的平均推力為故A錯誤；B．飛船與空間站對接后加速度為故B正確；C．以飛船與空間站為整體，根據牛頓第二定律可得解得空間站質量為故C正確；D．飛船與空間站對接后，飛船對空間站的力為故D錯誤。故選BC三、非選擇題：本題共5小題，共56分。11.打點計時器是高中物理實驗中常用的實驗器材，請你完成下列有關問題：（1）如圖A、B是兩種打點計時器的圖片，其中電火花打點計時器是__________（填“A”或“B”）；（2）打點計時器使用的電源為__________（填“交流”或“直流”）電源；（3）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關系是__________：A.先接通電源，后讓紙帶運動B.先讓紙帶運動，再接通電源C.讓紙帶運動的同時接通電源D.先讓紙帶運動或先接通電源都可以（4）一小車在重物牽引下拖著穿過打點計時器的紙帶沿平直軌道加速運動。下圖是打出的紙帶的一段，相鄰兩個計數點之間還有4個點未畫出。已知打點計時器使用的交流電頻率為。①小車連接在紙帶的__________（選填“左端”或“右端”）；②圖中標出的相鄰兩計數點的時間間隔為__________s；③如圖所示，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為，則打A點時小車運動的速度大小__________，小車運動的加速度大小__________。（結果要求保留兩位有效數字）【答案】①.A②.交流③.A④.左端⑤.0.1⑥.0.34⑦.0.39【解析】【詳解】（1）[1]A、B是兩種打點計時器的圖片，其中電火花打點計時器是A。（2）[2]打點計時器使用的電源為交流電源。（3）[3]為了充分利用紙帶，應先接通電源，后讓紙帶運動。故選A。（4）①[4]小車做加速運動，相同時間內通過的位移越來越大，可知小車連接在紙帶的左端；②[5]相鄰兩個計數點之間還有4個點未畫出，則相鄰兩計數點的時間間隔為③[6]根據勻變速直線運動中間時刻速度等于該段過程的平均速度，則打A點時小車運動的速度大小為[7]根據逐差法可得，小車運動的加速度大小為12.《科學探究：加速度與力、質量的關系》實驗裝置如圖所示。（1）某實驗小組，用小桶及桶中砝碼的總重力做為滑塊所受合力F。在研究滑塊質量一定時，加速度與合外力之間關系實驗中，根據實驗數據畫得如圖所示圖，從圖中可以發現，滑塊加速度a與合外力F______（填：“成正比”或“不成正比”），造成這個結果的主要原因是在平衡摩擦力的環節中，滑板下面的墊塊墊得______（填“太高”或“太低”）（2）實驗中，用小桶和砝碼總重力做為滑塊受到細線拉力F，這會造成系統誤差，滑塊實際受到細線的拉力F______（填“大于”、“等于”或“小于”）重力。【答案】①.不成正比②.太高③.小于【解析】【詳解】(1)[1]由圖可知，滑塊加速度a與合外力F不成正比；[2]造成這個結果的主要原因是在平衡摩擦力的環節中，滑板下面的墊塊墊得太高，致使合外力為零時，滑塊已經具有了一定的加速度；(2)[3]設滑塊的質量為M，由牛頓第二定律，可得解得所以滑塊實際受到細線的拉力F小于重力。13.一個質點從靜止開始做勻加速直線運動。已知它在前4s內的位移是32m。求：（1）質點運動的加速度大小：（2）它在第5s末的速度大小。【答案】（1）；（2）【解析】【詳解】（1）由公式解得質點運動的加速度大小（2）由公式解得第5s末的速度大小14.三角形具有穩定性，生活中隨處可見利用三角形支架固定的物體。浴室里洗手盆下的支架、空調外掛機的支架、手機支架……等等如圖甲所示。現有一個懸掛物體的支架，如圖所示乙所示，傾斜支撐桿端用可自由轉動的鉚釘固定在墻上，拉桿左端可上下移動并且可伸縮以便調節拉桿的長度，輕繩一端固定在點，另一端懸掛重物。已知初始時桿水平，桿與豎直方向成60°角，懸掛物質量為，另一端懸掛重物。重力加速度為。求：(1)初始狀態下，、桿的作用力分別為多少；(2)保持點不動，調節拉桿長度同時左端向上移動到某點后固定，可使拉桿上的作用力最小，此時與豎直墻面的夾角為多少？此時的作用力分別為多少？【答案】(1)；；(2)30°；；【解析】【詳解】(1)對點受力分析建立坐標系可得：①②聯立可得：③④(2)受力分析豎直拉力大小方向不變，方向不變，當方向與方向垂直時，上的拉力最小。可得此時與豎直墻面的夾角為30°⑤受力分析建立坐標系可得：⑥⑦聯立可得⑧⑨15.如圖所示，傾角為θ=37°、足夠長的斜面體固定在水平地面上，小木塊在沿斜面向上的恒定外力F作用下，從斜面上的A點由靜止開始向上作勻加速運動，前進了4.0m抵達B點時，速度為8m/s．已知木塊與斜面間的動摩擦因數μ=0.5，木塊質量m=1kg。（g=10m/s2，取sin37°≈0.6，cos37°≈0