一、名篇名句默寫1．（24-25高三下·湖南長沙·階段練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中，司馬遷用“

”一句，贊美屈原是保持高潔品德、出淤泥而不染的人，并高度推崇屈原的人品志向是“

”。（2）李白《將進酒》中，借曹植故事來勸朋友要盡飲者之歡的兩句是“

，

”。（3）夢境是現實的投射，更是內心真實情感的具象化表達，古代文人擅長借“夢”寄托情思，如“

，

”。2．（24-25高二下·廣西南寧·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭并序》中用“

，

”兩句寫作者自己無心留戀官場，回歸田園就像倦鳥知還一樣。（2）《陳情表》中作者陳述了自己的家庭情況，講到自己既沒有親近的親戚，也沒有仆人的兩句是：“

，

。”（3）同樣是寫塞外黃昏的風景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯觀，而高適的《燕歌行并序》則是“

，

”的凄涼與悲壯。（4）《李憑箜篌引》中運用通感的藝術手法直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：“

，

。”（5）列錦，是中國古典詩詞中特殊的修辭手法。馬致遠在《天凈沙·秋思》中用此法寫了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”；陸游早在《書憤》中用此法寫了兩句“

，

”，他用六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰爭圖畫，將詩人的恢復之志具體化。3．（2025高二下·湖南邵陽·學業考試）默寫出下列空缺處的文字。（1）

，長路漫浩浩。同心而離居，

。（《涉江采芙蓉》）（2）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

，

。（杜甫《登岳陽樓》）（3）

，

，薪不盡，火不滅。（蘇洵《六國論》）4．（24-25高二下·山東·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白曾在《蜀道難》中，多次用“

，

”兩句感嘆蜀道的艱險難行，這與現代山東的道路形成鮮明對比，山東的鐵路、高速建設，在全國遙遙領先。（2）杜甫曾用“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫泰山的雄偉，其實山東不僅有山景，還有壯闊的海景，柳永《望海潮》中“

，

”兩句，寫錢塘堤岸與洶涌波濤，這兩句也可用來形容山東的海。（3）清明將至，陸游在《臨安春雨初霽》中，借“

，

”兩句，表達希望在清明節趕到家的愿望。5．（24-25高二下·湖北·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在高適的《燕歌行（并序）》中“

，

”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側面折射出戰爭的殘酷。（2）生活中，人們會在案頭或書房張貼警句，以自我勉勵，提醒自己時不我待，莫虛度光陰，可以選擇屈原《離騷（節選）》中的“

，

”。（3）《蜀相》中詩人通過“

，

”兩句將對諸葛亮的崇敬、仰慕、和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄在一起，流傳千古。6．（24-25高二下·湖北宜昌·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《孫子兵法·軍爭》中說：“言不相聞，故為之金鼓；視不相見，故為之旌旗。”高適《燕歌行》中“

，

”兩句即是這一軍事思想的直觀體現。（2）古代詩人稱揚官員政績時往往比較委婉，如柳永《望海潮·東南形勝》中的“

，

”就是如此。（3）古人對水有不少雅稱，如小而深的水稱為“潭”，大而深的水稱為“淵”。試寫出古詩文中含有“潭”或“淵”的句子，如“

，

”。

7．（24-25高二下·福建·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中描寫水石激蕩，山谷空鳴的場景的句子是“

，

”。（2）如果要告誡人們注重細節，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用歐陽修《伶官傳序》中的“

，

”這兩句。（3）《過秦論》中“

，

”兩句表明秦始皇統一六國后仍然派良將精兵駐守要害之地，控制天下。（4）《李憑箜篌引》中，作者重復使用悲和樂疊加的句式，呈現箜篌曲在悲怨和歡快間迅速而頻繁切換的詩句是“

，

”。8．（24-25高二下·湖北·階段練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《蜀道難》中借助對鳥、獸困窘的描寫來側面表現蜀道之高險的句子是：“

，

。”（2）李密的《陳情表》中“

，

”兩句，用對偶的形式寫出了自己舉目無親，家中乏人的困苦境地。（3）“互文見義”是漢語中一種特殊的修辭手法，前后文句或詞語看似各說一事，實則互相呼應、彼此補充，這在古典詩文中十分常見，請試舉一例：“

，

。”9．（24-25高二下·黑龍江哈爾濱·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中總寫自己命運坎坷的句子是“

，

”。（2）《臨安春雨初霽》詩中“

，

”兩句通過描寫文人雅事，將作者被閑置的落寞之感蘊藏在恬適平靜的表象下。（3）借代手法常用于古詩詞，請寫出古詩詞中通過這一手法來代指音樂的句子：“

，

。”10．（24-25高二下·江西·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）鄉村將開展綠化植樹活動，有人用《種樹郭橐駝傳》中“

，

”兩句，建議植樹者栽種樹木要順應其天性。（2）屈原《離騷》中的“

，

”，與《論語·子罕》中的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，都以水為喻，表達惜時之意。（3）中國古典詩詞中常常活躍著蟲魚鳥獸的身影，比如“

，

”上下兩句均有動物意象，詩人借此來表情達意，言志抒懷。11．（24-25高二下·福建·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中，“

”一句寫出了秦孝公君臣對周王室的覬覦，而“

”一句則表現出秦始皇奪取天下后對百姓的奴役。（2）古代軍中有一銅制用具兼具炊煮和巡更敲擊的用途，唐詩中常以其聲音寄托戍邊之苦，如“

”。（3）在《離騷》一詩中，屈原以“

”的豪邁宣言，展現愿為君王引路革新的政治抱負；司馬遷也曾在《屈原列傳》中評價他“

，

”，可見這種抱負與其端正品性、忠貞之心密不可分。（4）中國古典詩文常用上下句“對舉”手法，即以一朝一夕、一興一亡等兩個相反的極端形成一種“張力”，如高中古詩文里的“

，

”。12．（24-25高二下·安徽·階段練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》中“

，

”兩句，總結了秦王朝的愚民政策。（2）李白《蜀道難》中“

，

”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉入后文對人事的關注。（3）古代詩人常使用鷗鳥這一意象表達閑居之意或漂泊之感，如“

，

”就寄托了自己的情感和心志。13．（24-25高二下·黑龍江·階段練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中表明自己身份高貴的句子是“

，

”。（2）李白《蜀道難》中用夸張手法，以人仿佛能觸摸星辰、內心惶恐來寫蜀道之高的兩句是“

,

”。（3）杜甫《蜀相》中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業的句子是“

，

”。14．（24-25高二下·湖南·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中的“

，

”兩句通過“無言”來表現情感的深沉。（2）詩詞中會運用反復來增強藝術效果，例如《蜀道難》中就反復感嘆“

，

”，以此強調了行走蜀道的艱險。（3）在中國古典詩詞中，“草”是一個常見的意象，它既可以象征自然界的生命力，也可以隱喻人生的短暫、離別的哀愁或思鄉的情感等，例如“

，

”。15．（24-25高二下·四川南充·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）高適《燕歌行并序》中“

，

”兩句運用借代和比喻描繪了“征夫”和“思婦”的苦難。（2）屈原在《離騷》中表達自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的理想雖死而不悔的兩句是“

，

”。（3）古人常以動物入詩來寄托意趣，表達情感，如“

，

”兩句。（要求兩句連貫，均包含動物名）16．（24-25高二下·河南·階段練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中寫詩人崇尚美德、志行高遠并自我約束，雖早上滿懷赤誠向君王進諫，傍晚就慘遭貶黜的名句是“

，

”。（2）小武的學校正在組織“讀三國論英雄”的讀書交流活動，他依據蘇軾《赤壁賦》中描寫曹操風采的“

，

”兩句，認為曹操是真正的英雄。（3）很多人在學習詩歌時，總是分不清“巔”和“顛”，其實二者詞義是有區別的。“巔”一般指“山頂”，如“

”；而“顛”則可泛指“頂部”，如“

”。17．（24-25高二下·廣東深圳·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在地理課堂上，王老師在講解古代交通工程時，展示了秦嶺古棧道照片，來說明地形改造的難度，這使小剛聯想到了李白《蜀道難》中“

，

”兩句傳說。（2）小張在社會實踐中撰寫“社區門店調查報告”時，引用了柳永《望海潮》中“

，

”兩句，這種繁華富庶的場景如今得以重現。（3）屈原《離騷》中用比喻的手法，寫自己才能優秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是“

，

”。18．（24-25高二下·浙江·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）鮑照《擬行路難》（其四）中“

，

”兩句，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀態表現得淋漓盡致。（2）黃庭堅《登快閣》巧用典故，其中“

”化用伯牙斷琴謝知音的故事，“

”化用阮籍青白眼事。（3）古代詩歌中的云，既具有自然的物質屬性，又被詩人們賦予了豐富的內涵，體現了豐富的人文精神和深厚的文化意蘊。唐詩宋詞中含有“云”的詩句很多，如“

，

”。19．（24-25高二下·河北衡水·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陳情表》中，“

，

”兩句寫出了作者本想接受君王的命令積極為朝廷效力，但因為祖母病重不能赴任的矛盾。（2）歸有光《項脊軒志》中，“

，

”兩句是祖母送給歸有光象笏時說的話，表達對歸有光的未來充滿信心。（3）王羲之《蘭亭集序》中，“

，

”兩句體現了作者和朋友們在蘭亭聚會時宜人的天氣特點。20．（24-25高二下·安徽安慶·期中）補寫出下面句子中的空缺部分。（1）姜夔《揚州慢（淮左名都）》中描寫芍藥自生自滅無人欣賞的情形的句子是“

，

”。（2）陸游《臨安春雨初霽》中“

，

”兩句寫出了詩人客居京華，閑極無聊消磨時光的生活狀態。（3）“杜鵑”又名杜宇、子規，是古典詩歌中常見的意象，如：“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”，又如“

，

”。21．（24-25高二下·河南·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）快過年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發短信息時用了李白《蜀道難》中的詩句“

，

”，希望她不要貪玩，早點兒回家。（2）在《離騷》中，屈原用比喻手法寫自己因才能出眾而招致小人嫉妒誹謗的句子是：“

，

。”（3）杜甫《蜀相》中“

，

”兩句，寫對諸葛武侯的深切悼念和對其功業未竟的無限感慨。22．（24-25高二下·云南·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）夜晚，小云看見月光從樹葉的間隙穿過，將細碎的影子投射到院墻上，不禁想起《項脊軒志》中的“

，

”兩句。（2）爺爺經常用《陳情表》中“

，

”兩句，回憶幼年之時，自己在外舉目無親，在家亦乏人的艱難困苦。（3）生死是人之大事，古人也常常于不羈灑脫中感嘆死生之至大，領悟生命的哲理，如王羲之在《蘭亭集序》中的“

，

”。23．（24-25高二下·安徽·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在新兵入伍大會上，小華引用高適《燕歌行》中“

”，以表示自己本來就志在縱橫疆場；并以該詩中“

”一句表達自己愿意為國獻身的高尚氣節。（2）來到成都武侯祠游覽時，想起諸葛亮輔佐劉備父子，盡展才華與忠誠，小明不禁吟誦起了杜甫《蜀相》中的詩句：“

，

。”（3）在飛花令環節，需要吟詠含有“桂”的古典文句，小雅不由想到了《項脊軒志》中的“

，

。”24．（24-25高二下·黑龍江雙鴨山·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在主題班會上，班主任引用屈原《離騷》中的名句鼓勵同學珍惜時間，以“

，

”只爭朝夕的奮斗姿態來直面最后階段的高中學習生活。（2）李白在《蜀道難》一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，句子是“

，

”。（3）柳永《望海潮》中，運用比喻的修辭和動靜對比的手法描寫杭州美景的兩句是“

，

”。（4）實踐是檢驗真理的唯一標準。新時代青年理應堅持實事求是的做事態度和嚴謹求實的學習態度，萬不可像蘇軾在《石鐘山記》中所說的“

，

”一樣。（5）姜夔《揚州慢》中“

，

”與杜甫《春望》中“城春草木深”用筆相似，都以草木的繁盛反襯城市的荒涼衰敗。（6）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、嘆惋之情跟杜甫自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是“

，

”。25．（24-25高二下·山東菏澤·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中用許多香花芳草做比喻，司馬遷在《屈原列傳》中對此作出了解釋：“

，

。”（2）小剛畫了一幅畫，畫面中高聳的大樹環繞著江堤，滔滔江水卷起雪白的浪花，他想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用柳永《望海潮》中的句子，比如“

，

”就很好。（3）《黑神話悟空》帶火了二十八星宿，在古詩詞中詩人也常將星宿入詩，如我們讀過的“

，

”詩句中就含有星宿名稱。26．（24-25高二下·新疆阿克蘇·期中）補寫出下列句子中空缺部分。（1）小鳴臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。張老師認為不妨直接用古人成句，比如陸游《書憤》中的“

，

”就很好。（2）屈原在《離騷》中表現自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“

，

”。（3）“滄海”經常出現在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意境，或展現寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發離情別緒等，如“

，

”。27．（2025高二下·全國·專題練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明在《歸去來兮辭》中說自己的心靈已被形體役使，接著用“

，

”兩句寬慰自己及時調整還來得及。（2）李密《陳情表》中“

，

”兩句，寫出作者孤單無依靠地獨自生活，身體和影子互相安慰的凄涼情景。（3）學校組織研學旅行，你和同學們一起來到風景名勝區——洞庭湖。面對煙波浩渺、氣象萬千的“八百里洞庭”，你不禁吟詠起描寫洞庭湖景色的詩句“

，

”。28．（2025高二下·全國·專題練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中，用“

，

”刻畫了其他植樹者早晚探視、心有不舍的可笑情形。（2）蘇軾的《石鐘山記》告訴我們，治學做事要有質疑和求實的精神，“

，

”是不可取的。（3）古詩文中出現的植物常和文人的志趣有關。如歸有光“

”使得“舊時欄楯，亦遂增勝”；陶淵明的隱居環境雖“三徑就荒”，但“

”。29．（24-25高二下·河北邢臺·期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“沒有調查，就沒有發言權”，蘇軾在《石鐘山記》中同樣指出，下判斷要親自探究、以事實為依據，“

，

”的行為是絕對不可以的。（2）鷗鳥盟誓表示無利祿之心，借指歸隱，如黃庭堅在《登快閣》中期盼“

，

”。（3）“烏鴉”是古詩文中一個重要的意象，常常成為作者抒發情感的載體，如“

，

”。30．（2025高二下·湖南郴州·學業考試）默寫出下列空缺處的文字。（1）

，談笑間，

。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）

，

。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（3）有如此之勢，

，

，以趨于亡。（蘇洵《六國論》）31．（2025高二下·全國·專題練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在游覽赤壁時以“扣舷而歌之”表現愉悅的心情，張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的兩句“

，

”，也通過相似的動作，感慨洞庭之夜的美好。（2）姜夔《揚州慢》中，虛寫揚州十里長街繁華景象的句子是“

”，實寫揚州的凄涼情形的句子是“

”。（3）小剛一家暑假計劃開啟杭州文化之旅，約定打卡杭州盛景時一家人各就盛景援引兩句古詩，面對錢塘江潮，小剛吟誦的“

，

”十分應景。32．（2025高二下·全國·專題練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來兮辭并序》中“

，

”兩句敘寫詩人越山涉谷，盡享游春之樂。（2）在《陳情表》中，為了打消晉武帝對前朝舊臣的猜忌，李密在文中用“

，

”兩句表明自己醉心官場，貪慕名利。（3）小慧在研讀古詩詞時，發現唐宋詩詞中常以“空山”來突出環境的寂靜清幽，你覺得她讀到的可能是“

，

”。《【好題匯編】高二語文下學期期末理解性默寫測試》參考答案1．皭然泥而不滓者也

雖與日月爭光可也

陳王昔時宴平樂

斗酒十千恣歡謔

夜深忽夢少年事

夢啼妝淚紅闌干（柔情似水，佳期如夢/莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑/人生如夢，一尊還酹江月/我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字的寫法，“皭”“滓”“恣”“謔”“闌”“尊”“酹”。2．云無心以出岫

鳥倦飛而知還

外無期功強近之親

內無應門五尺之僮

大漠窮秋塞草腓

孤城落日斗兵稀

昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑

樓船夜雪瓜洲渡

鐵馬秋風大散關【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：岫、期、僮、腓、稀、碎、洲。3．還顧望舊鄉

憂傷以終老

吳楚東南坼

乾坤日夜浮

以地事秦

猶抱薪救火【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：顧、坼、乾坤、夜、猶、薪。4．蜀道之難

難于上青天

云樹繞堤沙

怒濤卷霜雪

素衣莫起風塵嘆

猶及清明可到家【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：繞、霜、素、猶。5．少婦城南欲斷腸

征人薊北空回首

汩余若將不及兮

恐年歲之不吾與

出師未捷身先死

長使英雄淚滿襟【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：薊、汩、捷、襟。6．

金伐鼓下榆關

旌旆逶迤碣石間

異日圖將好景

歸去鳳池夸

昨夜閑潭夢落花

可憐春半不還家（羈鳥戀舊林，池魚思故淵/江水流春去欲盡，江潭落月復西斜/據億丈之城，臨不測之淵/積水成淵，蛟龍生焉/臨淵羨魚，不如退而結網/得雙石于潭上，扣而聆之）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：“旆”“迤”“羈”“蛟”“聆”。7．飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉石萬壑雷

夫禍患常積于忽微

而智勇多困于所溺

良將勁弩守要害之處

信臣精卒陳利兵而誰何

昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：湍、喧豗、砯、壑、患、溺、弩，凰。8．黃鶴之飛尚不得過

猿猱欲度愁攀援

外無期功強近之親

內無應門五尺之僮

羌管弄晴

菱歌泛夜（枝枝相覆蓋，葉葉相交通/將軍百戰死，壯士十年歸/榆柳蔭后檐，桃李羅堂前/秦時明月漢時關，萬里長征人未還/主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字的寫法，“猱”“攀”“僮”“羌”“菱”“蔭”。9．臣以險釁

夙遭閔兇

矮紙斜行閑作草

晴窗細乳戲分茶

朱弦已為佳人絕

青眼聊因美酒橫（潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲/主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：“釁”“夙”“閔”“乳”“潯”“僻”。10．能順木之天

以致其性焉爾

汩余若將不及兮

恐年歲之不吾與

莊生曉夢迷蝴蝶

望帝春心托杜鵑（羈鳥戀舊林，池魚思故淵/兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：“汩”“羈”“鷺”。11．君臣固守以窺周室

執敲撲而鞭笞天下

寒聲一夜傳刁斗（行人刁斗風沙暗）

來吾道夫先路

正道直行

竭忠盡智以事其君

憂勞可以興國

逸豫可以亡身（大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語/玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來/上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川/朝避猛虎，夕避長蛇）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：窺、鞭笞、道、逸豫、私語、搗、砧。12．于是廢先王之道

焚百家之言

其險也如此

嗟爾遠道之人胡為乎來哉

舍南舍北皆春水

但見群鷗日日來

(萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟/飄飄何所似，天地一沙鷗)【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：廢、焚、嗟、哉。13．帝高陽之苗裔兮

朕皇考曰伯庸

捫參歷井仰脅息

以手撫膺坐長嘆

三顧頻煩天下計

兩朝開濟老臣心【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如：裔、庸、捫、脅、撫膺、頻煩。14．相顧無言

惟有淚千行

蜀道之難

難于上青天

離離原上草

一歲一枯榮（晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲/春草明年綠，王孫歸不歸）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：顧、惟、萋、洲。15．鐵衣遠戍辛勤久

玉箸應啼別離后

亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔

鴻雁長飛光不度

魚龍潛躍水成文（莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑/風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥/西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥/兔從狗竇入，雉從梁上飛/胡馬依北風，越鳥巢南枝/明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬/蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：戍、箸、鴻雁、文、嘯、渚、鶯爭、鷺、鱖、竇、巢、鵲、逾、幽。16．余雖好修姱以鞿羈兮（注：“鞿”字統編課本上為左“革”右“幾”）謇朝誶而夕替

釃酒臨江

橫槊賦詩

可以橫絕峨眉巔（栗深林兮驚層巔）

雞鳴桑樹顛（從云落樹顛）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如：姱、謇、誶、釃、槊、峨眉巔、栗、顛。17．地崩山摧壯士死

然后天梯石棧相鉤連

市列珠璣

戶盈羅綺

眾女嫉余之蛾眉兮

謠諑謂余以善淫【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：摧、棧、鉤、綺、蛾、諑。18．心非木石豈無感

吞聲躑躅不敢言

朱弦已為佳人絕

青眼聊因美酒橫

云樹繞堤沙

怒濤卷霜雪（云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前/云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：躑、躅、澹。19．臣欲奉詔奔馳

則劉病日篤

此吾祖太常公宣德間執此以朝

他日汝當用之

天朗氣清

惠風和暢【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：詔、篤、舍、鷗。20．念橋邊紅藥

年年知為誰生

矮紙斜行閑作草

晴窗細乳戲分茶

又聞子規啼夜月

愁空山（其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：知、矮、戲、乳。21．錦城雖云樂

不如早還家

眾女嫉余之蛾眉兮

謠諑謂余以善淫

出師未捷身先死

長使英雄淚滿襟【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：嫉、蛾眉、諑、長、襟。22．明月半墻

桂影斑駁

外無期功強近之親

內無應門五尺之僮

死生亦大矣

豈不痛哉（古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉/固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能