學校繪畫活動方案學校繪畫活動方案「篇一」一、活動目的：1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。2、讓學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現積極向上、樂于奉獻的精神。3、通過表彰文明禮儀好少年，樹立榜樣，激發全校學生的學習積極性，爭做“成大好少年”。二、活動主題：和諧校園快樂童年三、活動時間：6月1日上午8:00~11:00四、參加人員：全體師生五、活動議程：8:00—8:25各班進行義賣準備，布置義賣攤位。（一）表彰活動（8:30~8:50活動地點：操場）1、8:25起，全體師生踏著音樂節奏有序到達操場2、活動開始（8：30）（1）升旗儀式、全體隊員呼號（2）校長致辭（3）表彰：學校文明禮儀好少年2.科技節表彰（備注：如遇雨天，學生在教室收聽表彰。）（二）感恩義賣活動（8:30~10:30）1．主題：“心相連愛相傳”。2、活動場地安排：主要活動場地位于進校門的主干道和操場西側的水泥干道，各班到達指定區域進行義賣。3、義賣善款以班級為單位匯總上報，信封上寫明班級、金額。（備注：如遇雨天，義賣活動在班級進行，以年級為單位同一樓之間可互相進行義賣。）（三）收集整理義賣場地（10:30—11:00，整理好物品后可以在班級稍作休息，交流一下義賣感想并進行下午放假的安全教育工作。）學校繪畫活動方案「篇二」活動時間：5月31日下午1:30----4:00活動人員：全校師生、家長委員會代表、共建單位領導。活動場地：浙江省武警總隊禮堂活動分工：總負責：校長活動協調：負責場地布置、節目審核、活動設計安全協調：負責當天活動上午課務安排、會場出入安全、文明言行巡查禮儀接待：負責領導和來賓請帖、接待、招待事項宣傳報道：負責活動攝影、通訊稿件節目統籌：（主持）后勤支持：負責場地布置、來賓家長礦泉水、師生加座場地引導：負責風起路口、場地學生出入的引導活動程序：一、隊儀式（）：出旗、唱隊歌、宣誓二、慶祝儀式：1、介紹領導、獻紅領巾2、領導講話：教育局領導六一祝辭3、媽媽故事團聘書、譚校長、家長代表講話三、六一慶祝活動文藝演出（見節目單和主持稿）備注：1、二次節目審核安排：周三中午1—3年級，3:30分后4—6年級（請老師做好準備）。2、彩排：周四中午11:30現場走臺交警聯系：1、景壇路學校出口2、秋濤路和鳳起路交叉口3、鳳起路武警總隊入口市xx小學20xx年5月29日市xx小學六一慶祝活動節目單序號節目名稱姓名班級指導教師1、合唱《回來吧可愛的云朵》合唱社團2、印度舞《大眼睛》一年級3、民樂《隱形的翅膀》、《陽光下的鳳尾竹》4、吉他小組唱5、集體舞《螢火蟲飛呀飛》6、模特秀cosply7、舞蹈串燒《波斯貓》、印度舞8、課本劇《小紅帽》9、表演唱《祖國在我心窩里》10、現代舞《寶貝》11、相親相愛的一家人---特色家庭秀爸爸媽媽俱樂部12、歌曲《魯冰花》13、歌舞《一個干凈的地球》14、動漫秀15、歌舞《馬蘭謠》16、西班牙《牛仔舞》17、歌舞《愛在人間》18、《弟子規》誦讀19、口風琴合奏20、教師歌曲串燒座位安排：1、禮堂一樓共19排，從東往西每排各8、16、9個座位，三新校區1—5年級就坐。2、禮堂二樓共9排，從東往西每排各8、16、9個座位，前四排由三堡校區就坐，后5排有三新校區六年級就坐（不夠的座位請學生坐學校提供的凳子，請見諒）。3、因為座位不夠，所以教師一律坐學校提供的凳子，坐班級學生座位旁的過道上，敬請諒解。4、各班節目人員座位調整到出入方便的位置，便于準備。5、洗手間在會場的右手側，請學生盡量往后面通道進出會場，并做到輕聲慢行。學校繪畫活動方案「篇三」活動目標：1、體驗制作活動的樂趣。2、在做做玩玩中發展幼兒的動手能力。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術棒。活動過程：1、教師手持魔術棒，以變魔術的形式導入活動。(用棒點擊托盤，讓個別幼兒上來看看變出了什么?)2、“你們想不想做魔術師呢?”“那好，老師為你們準備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?”。3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵幼兒。幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。學校繪畫活動方案「篇四」活動目標：1、學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。2、合理安排畫面，體現游戲的快樂場景。3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。活動準備：1、油畫棒、畫紙2、教師范畫活動過程：一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。1、出示手工作品，沒有完善好作品教師：你們瞧，鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態)2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品教師：你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮！我們一起來試試，看看怎么裝飾起來更漂亮！(教師用油畫棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發。學習畫人物的表情)教師小結：這件作品，手拉手做游戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動態教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。教師：我們共同閱讀怎樣畫出來的呢?(教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態，并示范畫出來)教師：我們共同閱讀這些人物是如何畫出來的。(教師示范人物的正面畫法和反面畫法)教師小結：看了拉拉手做游戲畫面，小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲，你們開心嗎。教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒。1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小伙伴們做游戲的情景，然后再開始畫。2、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。教師：我們畫畫的時候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場景，這樣你的畫面就會更漂亮了。3、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。5、活動結束，整理桌面。學校繪畫活動方案「篇五」為了豐富學生的課余文化生活，展示高紅學校學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：一、繪畫活動主題：xx——我的成長樂園二、活動目的：過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。三、活動時間：20XX年12月10日四、活動對象：xx小學全體學生五、評委：校長：xx教務主任：楊xx美術組老師六、比賽具體內容以及要求：1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組。2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。七、評分標準：符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。八、獎勵辦法獎項分別按照各年級組設置：一、二年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6名）三、四年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6名）五、六年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6名）學校繪畫活動方案「篇六」活動目標：1、參與調制吹泡泡游戲的肥皂水。2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、大班幼兒關于彩虹繪畫作品。2、調制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。3、幼兒用書第11～12頁。活動過程：一、欣賞彩虹的圖片，引發對彩虹的討論。1、翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。教師：看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。教師：老師找了很多關于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)二、和泡泡追逐游戲，發現泡泡身上的彩虹色。1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。教師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。三、自己動手調制肥皂水，制造彩虹。1、觀察教師調制肥皂水的過程，嘗試調制肥皂水。教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水。2、在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。)幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。活動延伸：找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區，自主進行探索(如：對著陽光觀察光盤，發現彩虹的顏色)。學校繪畫活動方案「篇七」一、活動時間：20XX年5月17日下午。二、活動目標：隨著社會的發展，家鄉變的越來越漂亮。通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉畫下來，了解家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識，為家鄉的建設、保護盡自己的義務。同時引發學生結合自己的身邊實際，珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活三、活動形式：以愛家鄉為主題，通過繪畫的活動形式激發學生的愛家鄉及團結協作的情感！四、活動準備：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等五、活動過程：1：給每位同學發一張繪畫紙2：同學們討論一家我們的家鄉在什么地方，有什么特色。例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色….同學們把自己眼中的家鄉的樣子畫下來。3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現在家鄉的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉是我們