媽媽的項鏈教案媽媽的項鏈教案「篇一」活動目標：1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。活動準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布活動過程：一、談話引入今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎?媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?二、出示范樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導。六、相互欣賞自己制作好的項鏈。反思：整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發探索欲望。小百科：項鏈是用金銀、珠寶等制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾，是人體的裝飾品之一，也是最早出現的首飾。項鏈除了具有裝飾功能之外，有些項鏈還具有特殊顯示作用，如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。媽媽的項鏈教案「篇二」活動目標：1、學習用兩種或多種顏色的珠珠按一定模式間隔排列，感受物體間的排列規律。2、能邊操作邊講述自己的串的項鏈的排列規律。3、學習將玩過的玩具收拾整理放回原處再換組游戲。活動準備：教具：教學課件學具：紅、黃、藍、綠珠珠若干，繩子活動過程：1、觀賞動畫，引發幼兒對活動的興趣。——教師帶領幼兒完整欣賞動畫片。“兔媽媽今天有什么高興的事情？小兔子們送給媽媽什么禮物呢？”“兔媽媽項鏈上的珠珠有什么顏色、什么形狀、它們的項鏈都一樣嗎？”。——分步播放片段1：“小兔子們一開始穿的項鏈是什么樣子的？”“怎樣讓它變的更漂亮的呢？”。——分步播放片段2：“這一次小兔子們穿的項鏈分別是什么樣子的？每串項鏈是怎么排列的呢？”“小黑兔穿項鏈的時候遇到了什么困難，為什么不高興，小兔子們是怎么幫助它的？”。——教師逐一點擊每種項鏈，并帶領幼兒講述排列規律。“我們一起來看著圖說一說小兔子們的項鏈是怎么排列的。”（教師請個別幼兒講述，了解項鏈的排列規律）————分步播放片段3，引發討論：“小兔子們也想請你們一起來玩穿項鏈的游戲，你會用這些漂亮的珠子按規律串嗎？可以怎么串？（請幼兒自由講述，教師點擊課件中的拓展部分）2、幼兒操作——觀察操作材料：“兔媽媽給你們也準備了一些串項鏈的材料，看看有什么，可以怎么串？”。——請幼兒自己選擇喜歡的珠子并按照一定的規律串項鏈：“請你先想想你的項鏈想串成什么顏色的，一邊串一邊說，看看誰送給兔媽媽的項鏈最漂亮”。3、項鏈展覽會。——以展覽會的方式將幼兒穿好的項鏈展示給大家看，并讓幼兒自己介紹排列的方法。——檢查幼兒的展品，看看是否按一定的排列規律進行操作。——展示個別幼兒用abbabb,bbabba等復雜規律穿出的項鏈。師生共同檢查串的是否正確。媽媽的項鏈教案「篇三」指導要點：1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節目等。活動目標：1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。活動過程：一、談話引入今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎?媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?二、出示范樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么。你們知道它是怎么做的嗎?三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導。六、相互欣賞自己制作好的項鏈。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。媽媽的項鏈教案「篇四」小班美術手工教案《媽媽的項鏈》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊，學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能，將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感，快來看看幼兒園小班美術手工《媽媽的項鏈》含反思教案吧。指導要點：1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節目等。活動目標：1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。活動過程：一、談話引入。今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎？媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？二、出示范樣，引導幼兒觀察。這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導。六、相互欣賞自己制作好的項鏈。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。本文擴展閱讀：項鏈是用金銀、珠寶等制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾，是人體的裝飾品之一，也是最早出現的首飾。項鏈除了具有裝飾功能之外，有些項鏈還具有特殊顯示作用，如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。媽媽的項鏈教案「篇五」一、活動目標：1、學習用食指蘸顏料在弧線上點畫。2、在創作的過程中，體驗成功的喜悅。3、對色彩、繪畫產生初步的興趣。二、活動準備：1、人手一盒六色印泥，一小塊抹布。2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙，上面有弧線一條。三、活動過程：1、組織幼兒討論，引出活動內容。課前串項鏈（出示項鏈）師：小朋友，這是什么呀？幼：項鏈師：原來這是你們做的項鏈，這串項鏈是誰做的。都有什么顏色的？幼：黃色、紅色、綠色。師：你們看她串的項鏈真好看，一個接著一個串。師：這又是誰串的項鏈？幼：師：今天我帶來了一位媽媽，這位媽媽的胸前沒有一條項鏈。今天就請用我們的小手送一條項鏈給媽媽。2、示范師：（出示六色印泥）小朋友，這是我為你們準備的印泥。這里的顏色是五顏六色的，就和你們做的項鏈一樣有很多顏色，所以叫“五顏六色”。（1）手蘸顏料示范點畫“珍珠”，要求點畫后立即抬起，換顏色時要先將手上的顏料擦凈。師：現在先看老師示范一遍，小朋友這是什么？幼：這是。師：這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來看看。（老師下來和孩子互動一下）來，哎喲，你的食指媽媽來了。今天我們就用食指來給媽媽做項鏈。用我們的小手點一點、變一變。（老師示范，動作慢一點）伸出手指舔一舔，用力一按在線上，一個接著一個按，要換顏色先擦手。師：我們再來試試看。（重復念一遍兒歌）師：小朋友把媽媽的項鏈做好之后，一定要記住，把自己的食指擦干凈，把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然