試題試題試題試題汝陽縣2025年中招第一次模擬考試九年級語文一、積累與運用（23分）1.閱讀下面文段，回答問題。讀書之路，漫漫修遠。以涉獵為帆，精讀為槳，避開藻飾的浮夸、吹毛求（cī）________的狹隘，聽從讀書名家的勸（jiè）________，領悟開卷有益的真諦，方能在書海暢游，駛向智慧的彼岸，讓知識之光，照亮人生前行的方向。（1）語段中兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。①藻飾（）②真諦（）（2）根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。①吹毛求cī（）②勸jiè（）2.閱讀下面內容，將二十四節氣演變時間軸上的空缺填寫完整。要求：語言簡潔，每處不超過15字。根據《尚書·堯典》等的記載，至遲在西周時期，我們的先人就已經測定了四個節氣——夏至、冬至、春分、秋分。春秋中葉，隨著圭表測日技術的提高，立春、立夏、立秋、立冬四個節氣被確定下來。四時八節的確定意味著二十四節氣中的主要節氣劃分完畢。戰國時期，二十四節氣基本成形。秦漢時期，二十四節氣完全確立，劉安所著《淮南子》中記述的二十四節氣名稱和順序延續至今。在漢武帝元封七年（公元前104年），鄧平等制訂的《太初歷》行全國，二十四節氣開始納入國家歷法，對后世歷法和天文歷算都產生了深遠影響。3.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）好的勞動教育讓人終身受益。要實現勞動育人目標，就要上好每一節勞動課，______，______；______，______，______，需要學校、家庭、社會共同努力。①可以讓學生在真實的任務情境中，親歷實際的勞動過程②好的勞動課注重實踐，強調身心參與，注重手腦并用③一堂好的勞動課，還要注重教育效果④上好勞動課，對課程實施提出了更高的要求⑤幫助學生形成自覺勞動意識，養成良好的勞動習慣A.②③①④⑤ B.④③①②⑤ C.④③①⑤② D.②①③⑤④4.下圖是中央氣象臺發布的2024年第11號臺風“摩羯”72小時路徑預報圖。請仔細觀察預報圖，寫一段文字，簡要介紹“摩羯”未來72小時的路徑和強度。介紹強度時不要出現數據。5.古詩文默寫。“文章合為世而著，歌詩合為事而作。”古往今來，無數文人墨客以筆抒情，以詩言志。“嘗趨百里外，A_________”（《送東陽馬生序》）表達了宋濂對知識的渴求；“B_________，西北望，射天狼”展現了蘇軾的豪情壯志；“C______，D_________”（文天祥《過零丁洋》），兩句詩用比喻的手法描繪出國家危亡、個人命運坎坷的悲苦；“E_________，F_________”，夏完淳借《別云間》詩中的頷聯（第二聯）抒發了國土淪陷的悲憤與無奈。而在《左傳·曹劌論戰》中，“G_________，H_________”，兩句直接刻畫出曹劌謹慎觀察的將領風范。二、現代文閱讀（共28分）（一）（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。沉默的守望梅世雄鄭茂琦①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長長的一條掛在山尖。②我們邊防連駐扎在河谷，戰士們每天都要上山巡邏。巡邏路上，有一個連續下坡的急彎，路面常年結冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡易樸實，但周圍十分整潔，這里安葬著4名烈士。戰士們常來掃墓，把長長的、潔白的哈達系在墓碑上，表達最崇高的敬意。③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風，幾把破舊的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齊有序，倒是有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。④茶館是一個跛腳的漢族大叔開的，大家都叫他老趙，指導員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得筆直。沒客人的時候，老趙會久久地坐在窗前。⑤我們乘車到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導員說，把老趙捎上，萬一路上有情況老趙也能幫襯。⑥從連隊到縣里，路上需要翻越好幾個海拔5000多米的山口。阿里地區的天，像小孩的臉，說變就變。上午出發還陽光燦爛，越往山上走，風越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計過不去了。⑦果然，山口上漫天風雪，已經積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車已經陷進了雪溝，動彈不得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經過一個多小時的奮戰，老鄉的車輛終于脫困下山。⑧前行道路已經阻斷了，老趙聯系了鄉里負責道路保通的道班，我們要等鏟雪車開路．坐在車里，我們閑聊起來。駕駛員忽然問：“當年犧牲的那幾名戰士您認不認識？”老趙沉默了好一會兒，才開口說，認識。隨后，給我們講起了當年那場雪。⑨那天的雪比今天還大。連隊接到鄉里的電話，請求救援陷進雪里的老鄉車輛。連長帶上4名戰士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時，雪已經沒過了小腿，只能一步一步走過去。⑩戰士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來．5000多米的山口上，人活動一會兒就氣喘吁吁。老鄉的車上拉著煤，車子本身動力弱，輪胎陷進雪里一直空轉。連長帶頭推車，猛地大喝一聲，所有人一齊發力，車輛終于爬出雪坑。連長帶著4名戰士輪流鏟雪開路，2個多小時后，老鄉的車終于脫困。?為了安全，下山時連隊的車在前帶路，老鄉的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。行駛至一處連續下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車駕駛員不由猛打方向，加上路面結著一層厚厚的冰，車子瞬時失控滑下了山崖。?老鄉急忙聯系鄉里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰士抬下山的時候，一路上還有不少鄉民往山上趕。可惜，4名年輕的戰士還是犧牲了。?最先從車里甩出去的是連長。老鄉來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉先去救其他戰士。連長是最后一個被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來了。老趙望著山崖，神情木然地說。?老趙所說的那條路，就是我們每次巡邏的必經之路。?鏟雪車來了，我們的車跟在鏟雪車后面，慢慢翻越山口。經過一個彎道，車輛突然失控，“啊，打滑了！”駕駛員一聲大喊．車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手，冷汗濕透了全身．關鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著方向盤的雙手止不住地顫抖……?到山腳休整，驚魂落定后，我們想起老趙剛才講的故事里的細節，問老趙，那個連長姓啥，后來咋樣了？老趙淡淡地說，那連長姓趙，受傷后就退伍了。?我們似乎明白了什么．?回望來路，遠方土黃色的大山沉默地矗立著，唯有天上的白云掛在山尖。（選自2024年3月《解放軍報》，有刪改）6.請按照老趙兩次救援遇險的先后順序，簡明扼要地梳理小說的故事情節。7.文中反復寫到掛在山尖白云，有何用意？8.老趙是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。9.關聯文章和以下鏈接材料，簡要陳述你的探究發現。材料一：她問我們餓了沒有。這正問中了我們的心事．她拿出僅有的一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。她向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。好容易來了一個認識的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。——《老山界》材料二：他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走。可是我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛達邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結似的說：“我在這里流點兒血不算什么、吃這點兒苦又算什么哩！”——《誰是最可愛的人》材料三：十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜、半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子．她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。——《驛路梨花》（二）（12分）閱讀下面選文，文成各題。從優秀傳統文化中探尋幸福真諦黃亞果①早在我國先秦時期，孔子、老子、孟子、墨子等就對幸福作了大量論述，形成了深刻的幸福觀。兩千多年來，先秦諸子的幸福觀被許許多多中國人奉為立身準則和處世圭臬。今天，先秦諸子的幸福觀對我們認識什么是幸福、怎樣實現幸福仍然有著重要啟示意義。②不沉溺于物質享受，追求精神快樂。幸福在《論語》《道德經》等諸子典籍中也被稱為“樂”。那么，在先秦諸子看來，幸福有著怎樣的內涵呢？先秦諸子認為，物質財富對幸福來說并非不重要，但相比較而言，精神快樂更是幸福所必需的。因此，他們主張對物質財富、生死壽天、貴賤達窮、外在環境持淡泊態度，而更加注重心靈的知足，關注那些符合人之本性、來自于內心的幸福。老子認為“知足之足，恒足矣”，淡泊名利、順性無為才是幸福的最高境界。孔子認為，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，他對安貧樂道的弟子高度贊賞。孟子認為，人生幸福的真諦是“三樂”：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”莊子認為，幸福并非享樂的感覺，而是心靈的頓悟與超越，“與天合者，謂之人樂”、“喜怒通四時，與物有宜而莫知其極”。在先秦諸子看來，真正認清了幸福的本質、領略了精神的高貴，就不會沉溺于物質享受，而會自覺修身行道。今天，這些觀點對于豐富人的心靈世界、提升人的精神境界具有特別重要的意義。③將自身幸福與他人幸福、社會福祉結合起來考量。《禮記·大學》明確提出“格物、致知、誠意、正心，修身、齊家、治國、平天下”，將個人發展放在“平天下”這樣一個宏闊的視野里來看待。孟子提出“與民同樂”的幸福觀，強調幸福的“共同性”。荀子認為，“圣也者，盡倫者也；王也者，盡制者也；兩盡者，足以為天下極矣。”“盡倫”就是形成理想人格以實現個體幸福，“盡制”就是心懷天下為社會謀福利。老子認為，“圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多”，強調與別人分享快樂可以使自己更快樂，為別人奉獻才能體現自己的幸福。墨子認為，造成社會動蕩不安的根源是“眾人之不愛”，實現幸福的根本途徑是“兼愛”，也就是將愛無私地散播于全社會，這種反對自私自利，主張將自身幸福與他人幸福、社會福祉結合起來的幸福觀，對當下社會形成和弘揚正確的幸福觀具有重要意義。④。孟子主張“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在先賢們看來，一個人即使生計維艱也不能見利忘義、喪失操守，不能因為外在誘惑而喪失氣節，不能因為外在壓力而改變主見。只有這樣，才有真正的快樂、真正的幸福。先秦許多思想家始終以心中的幸福標準要求自己，即使時運不濟、屢遭困頓也不改志向，而是堅忍不拔去努力實現自己的抱負，因為他們念念不忘的是天下百姓的幸福。這實際上體現了一種“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任意識與擔當精神嗎。正因為有著強烈的責任意識與擔當精神，他們才會苦讀圣賢之書、深究經世濟民之道，積極為百姓的幸福謀利解難、為國家和民族的發展盡職盡責，做到“鞠躬盡瘁，死而后已”。這種為天下人幸福勇于擔當奉獻的責任意識，今天仍值得大力傳承與弘揚。（摘編自《人民日報》）10.根據選文內容，給第④段補充一個恰當的分論點。11.閱讀選文第②段，理清論證思路，補全下面的分析。首先提出觀點①_________，緊接著解釋幸福在典籍中也被稱為“樂”，接著②______，最后總結③______________。12.選文主要的論證方法是什么？請簡要說明其表達效果。13.下面是《誰的幸福誰知道》一文中的片段，它與選文中哪一段的觀點有更多的相似之處呢？它們闡述的角度又不完全相同，請結合材料進行分析。享受幸福不能盲目地追求物質享受，僅局限于此而忽視了人的其他需要的滿足，容易導致心理問題。除了物質需求，人還有情感的需要、社會尊重的需要，以及自我實現需要。所有這些需要都要得到一定程度的滿足，心理才能平衡與和諧，否則就會發生心理問題，甚至會患上抑郁癥之類的心理疾病。三、古詩文閱讀（14分）（一）（10分）閱讀文言文選段，根據要求回答問題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋①，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下②者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損③。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。（節選自《史記·管晏列傳》）【注釋】①大蓋：車上的傘蓋。②自下：指無驕傲之志，甘居人下，③抑損：克制、謙遜。14.下列對加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.“我與徐公孰美”中“孰”的意思是“哪一個”，與“孰視之”中的“孰”意思不同。B.“吾妻之美我者，私我也”中“美”的意思是“認為……美”，與“徐公不若君之美也”意思相同。C.“然子之意自以為足”中“之”的意思是“的”，與“客之美我者”中的“之”意思不同。D.韓愈《馬說》中的“執策而臨之”中“策”的意思“馬鞭子”，與“策駟馬”中“策”的意思不同。15.將下面的句子翻譯成現代漢語。（1）朝服衣冠，窺鏡。（2）既而歸，其妻請去。16.中國傳統文學注重通過“三”的運用，合理鋪設情節，如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請你從甲文中列舉三處與“三”相關的情節。17.【甲】文和【乙】文都與勸諫有關；【甲】文中的鄒忌在面對贊美和奉承時，沒有自我陶醉，反而冷靜思考，并推己及人，提醒齊威王不要（1）________；【乙】文中的御之妻將晏子乘車和丈夫駕車的表現進行對比，勸諫丈夫不要（2）________。（均用自己的語言概括）（二）（4分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。18.下面各項對詞的理解和分析不正確的一項是（）A.這是一首小令，是著名的懷古詠志之作。“南鄉子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目。B.“不盡長江滾滾流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不盡長江滾滾來”和蘇軾的名句“長江滾滾空自流”。C.詞的上片借景抒情，作者登樓遠眺，想到中原淪陷，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠逝難追，情感沉郁悲愴。D.這首詞雖屬小令，卻吟詠重大題材，氣勢壯闊，古今少見。全詞層次分明。整篇三問三答，自相呼應，創前所未有的意境。19.這首詞在下片運用了孫權的典故。請分析作者借“孫權”抒發了怎樣的情感。四、名著閱讀。（5分）20.在“名著人物”主題雕像館內，艾青的小詩《礁石》被鐫刻于簡·愛雕像的底座上。請你從設計者角度，結合詩歌意象和簡·愛的人生經歷闡釋其設計意圖。礁石艾青一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……［設計意圖］_________________五、作文（50分）21.閱讀下面材料，根據要求任選一題完成作文。“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井。持之以恒，就要堅持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。我們在求學、成長的路途上，也應持之以恒。（1）根據以上材料內容確定立意，以“我的成長故事”為題目寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。（2）以上材料引發你怎樣的思考和感悟？請自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用（23分）1.（1）①.zǎo②.dì（2）①.疵②.誡2.①測定兩至、兩分節氣②二十四節氣完全確立，延續至今③漢武帝元封七年（公元前104年）④二十四節氣納入國家歷法，影響深遠3.D4.未來72小時，（9月5日7時起）摩羯臺風向西北移動，風力逐漸增強；（9月6日19時）在海南島登陸后，持續向西北移動，風力逐漸減弱。①.從鄉之先達執經叩問②.會挽雕弓如滿月③.山河破碎風飄絮④.身世浮沉雨打萍⑤.無限山河淚⑥.誰言天地寬⑦.下視其轍⑧.登軾而望之二、現代文閱讀（共28分）6.老趙隨我們乘車到縣里辦事途中救下一輛被困的越野車，向我們講述了當年他帶領4名戰士解救老鄉車輛時，4名戰士意外遭遇雪崩犧牲的故事，這時，我們的車輛打滑，千鈞一發之際，老趙死死把住方向盤，避免車子滑下懸崖。7.“掛在山尖的白云”交代了邊防駐地的環境險惡，渲染了寧靜祥和的氣氛，襯托出邊防戰士們在艱苦的環境下默默奉獻的精神；“白云”象征了戰士們純潔美好、勇于犧牲的高貴品格；文章開頭、結尾均提到“掛在山尖的白云”，首尾呼應，照應標題，使文章結構嚴謹；凸顯小說詩性，雅致雋永，令人回味無窮。8.老趙雖然退伍了，但依然保持了作為軍人的習慣，體現了他的簡樸自律和對軍人職業的熱愛；老趙通過觀察外部環境就能判斷出危險情況，體現了他經驗豐富；老趙兩次因救人遇險的經過，體現了他不畏艱險、舍己救人、果決勇敢的品質。9.軍隊和百姓的情感如家人一般親密深厚；軍隊戰士們具有樂于奉獻、為人民服務的覺悟；戰士們具有助人為樂的美好精神。10.以堅守志向為快樂，以責任擔當為幸福。11.①.不沉溺于物質享受，追求精神快樂②.列舉先秦諸子的名言來論述幸福的內涵，精神快樂是幸福所必須的。③.前秦諸子的觀點至今仍有重要意義。12.道理論證。本文談論的是“從優秀傳統文化中探尋幸福真諦”這個話題，所以文中引用大量的先秦諸子的名言警句，來證明自己的觀點，增強了文章論述的力量。同時增添了文章的文化色彩。13.與③段相似。選文更多的以圣人為榜樣力量來闡述應該將自身幸福與他人幸福、社會福祉聯系起來。補充材料則是從個人心理需要出發，我們需要為他人謀幸福，從而獲得社會的尊重才能獲得心理平衡。三、古詩文閱讀（14分）14.B15.（1）早晨穿戴好衣帽，照鏡子。（2）不久，（車夫）回到家，他的妻子請求離開（或“離婚”）。16.三問、三答、三類比。17.①.受（被）人蒙蔽②.自我滿足（或“驕傲自滿”“得意忘形”）18.B19.對昔日英雄的追慕（或對孫權不畏強敵、堅決抵抗的熱情贊美）；對茍且偷安的南宋朝廷的強烈不滿（或對收復失地、統一中原的愿望。）四、名著閱讀。（5分）20.示例：艾青詩中的“礁石”任憑“無休止”的“海浪”吹打，依然含著微笑，毫不畏懼。“海浪”象征著生活中的困難和挑戰，礁石象征著那些在困難和壓力面前不屈不撓、勇敢面對的人或精神。簡·愛自幼父母雙亡，寄人籬下，又在寄宿學校艱難成長，雖歷經苦難，飽受挫折，但她如詩歌中的“礁石”般堅韌頑強，敢于抗爭，從不向命運低頭。五、作文（50分）21.例文一：我的成長故事?成長，恰似一段漫長的旅程，途中有歡笑，有淚水，有挫折，也有收獲。而在我的成長歲月里，持之以恒的精神如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。?小時候，我看到爺爺寫得一手漂亮的毛筆字，心生羨慕，便纏著爺爺教我書法。爺爺欣然答應，給我準備好了筆墨紙硯。剛開始，我興致勃勃，可沒寫幾個字，就發現毛筆根本不聽使喚，寫出的字歪歪扭扭，難看極了。我有些氣餒，爺爺看出了我的心思，鼓勵我說：“孩子，書法可不是一朝一夕就能練好的，得有恒心，慢慢來。”?我聽了爺爺的話，決定堅持下去。每天放學后，我都會抽出時間練習書法。一橫一豎，一撇一捺，我認真地臨摹著字帖。日子一天天過去，我的字有了一些進步，可練到筆畫復雜的字時，又遇到了難題。那些字怎么寫都寫不好，我急得直掉眼淚。這時，我想起了爺爺說的要有恒心，不能輕易放棄。于是，我重新拿起毛筆，仔細觀察字帖上字的結構和筆畫走勢，一遍又一遍地練習。?記得有一次學校舉辦書法比賽，我滿懷信心地報了名。為了取得好成績，那段時間我更加努力地練習。每天早早起床，利用上學前的時間練習一會兒，晚上做完作業后，又繼續練習到很晚。比賽那天，我緊張又興奮。