2025年日本語與文化專業研究生入學考試試題及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.以下哪個詞匯屬于日語中的敬語？

A.ありがとうB.ありがとうございますC.ありがとうですD.ありがとうございますです

答案：B

2.下列哪個句子使用了日語中的“て形”？

A.昨日、學校に行きました。

B.學校に行きます。

C.學校に行くと、友達に會いました。

D.學校に行ったら、友達に會いました。

答案：A

3.以下哪個詞匯表示“喜歡”？

A.好きB.好きですC.好きなD.好きなです

答案：A

4.下列哪個句子使用了日語中的“な形”？

A.昨日、學校に行きました。

B.學校に行きます。

C.學校に行くと、友達に會いました。

D.學校に行ったら、友達に會いました。

答案：C

5.以下哪個詞匯表示“時間”？

A.時間B.時間ですC.時間なD.時間なです

答案：A

6.下列哪個句子使用了日語中的“と形”？

A.昨日、學校に行きました。

B.學校に行きます。

C.學校に行くと、友達に會いました。

D.學校に行ったら、友達に會いました。

答案：C

二、填空題（每題2分，共12分）

7.こんにちは、_________です。

答案：私

8.昨日の試験は、_________でした。

答案：難しい

9.私は、_________を勉強しています。

答案：日本語

10.日本の文化は、_________です。

答案：素晴らしい

11.日本には、_________があります。

答案：四季

12.私は、_________に行きたいです。

答案：東京

三、閱讀理解（每題2分，共12分）

閱讀以下文章，回答問題。

日本語は、漢字と仮名から成り立っています。漢字は中國語の文字を借用しており、仮名は日本語の音を表しています。

13.日本語の文字はいくつに分けられますか？

答案：2つ

14.漢字はどこから借用されていますか？

答案：中國語

15.仮名はどのような文字を表していますか？

答案：日本語の音

16.日本語の文字はどのように使われますか？

答案：漢字と仮名を組み合わせて使います。

17.日本語の文字はどのように學びますか？

答案：漢字と仮名をそれぞれ學びます。

18.日本語の文字はどのような役割を果たしますか？

答案：言葉を表現する役割を果たします。

四、翻譯題（每題2分，共12分）

19.以下文章を日本語に翻訳してください。

"Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.Itisanaturalphenomenonthateveryoneknows."

答案：太陽は東から昇り、西に沈みます。それは誰もが知っている自然現象です。

20.以下文章を日本語に翻訳してください。

"Ienjoyreadingbooks.Ithelpsmerelaxandlearnnewthings."

答案：私は本を読むのが好きです。それがリラックスし、新しいことを學ぶ手助けをしてくれます。

21.以下文章を日本語に翻訳してください。

"TheJapanesecultureisfascinating.Ithasarichhistoryandmanyinterestingtraditions."

答案：日本の文化は魅力的です。それは豊かな歴史と面白い伝統があります。

22.以下文章を日本語に翻訳してください。

"IwouldliketovisitJapanoneday.Iwanttoexperiencethecultureandseethebeautifulscenery."

答案：いつか日本に行きたいです。文化を體験し、美しい景色を見たいです。

23.以下文章を日本語に翻訳してください。

"Japanesecuisineisdelicious.IthasavarietyofdishesthatareuniquetoJapan."

答案：日本の食事は美味しいです。日本獨自のさまざまな料理があります。

24.以下文章を日本語に翻訳してください。

"Iappreciatetheeffortyouhaveputintothisproject.Ithasturnedoutgreat!"

答案：このプロジェクトにかけた努力を感謝します。素晴らしい結果になりました！

五、寫作題（每題2分，共12分）

25.以下のテーマについて、約200～300字で日本語で作文を書いてください。

テーマ：日本の文化を體験したことについて

答案：（以下は例文です）

私は、日本の文化を體験する機會がありました。日本には、美しい伝統や歴史があります。私が體験したのは、日本の伝統的な舞い、花道、茶道です。これらの體験は、私にとって大きな影響を與えました。まず、日本の伝統的な舞いは、美しい動きと音楽が一體となった素晴らしい蕓術です。花道や茶道も、日本の文化の一部として、深い意味を持っています。これらの體験を通じて、私は日本の文化の素晴らしさを感じることができました。

26.以下のテーマについて、約200～300字で日本語で作文を書いてください。

テーマ：日本語學習の経験について

答案：（以下は例文です）

私は、日本語を學ぶことに情熱を注いでいます。日本語學習の経験は、私にとって非常に大切なものです。まず、日本語學習は、新しい文化や言語を學ぶことで、私の視野を広げてくれました。また、日本語學習は、私のコミュニケーション能力を向上させました。日本語を話すことで、新しい友人を交えることができました。これらの経験を通じて、私は日本語學習の大切さを深く感じています。

六、論述題（每題2分，共12分）

27.以下の問題について、約200～300字で日本語で論述してください。

問題：日本語學習の目的について

答案：（以下は例文です）

日本語學習の目的は多岐にわたります。まず、日本語學習の目的の一つは、日本の文化や歴史を學ぶことです。日本には、素晴らしい文化や歴史があります。日本語を學ぶことで、その文化や歴史を深く理解することができます。また、日本語學習は、新しい言語を學ぶことで、私たちの視野を広げ、異文化を理解する力を養うことができます。さらに、日本語學習は、日本のビジネスや旅行において、実用的なスキルを身につけることができます。これらの目的を達成するために、日本語學習は非常に重要です。

28.以下の問題について、約200～300字で日本語で論述してください。

問題：日本の文化について

答案：（以下は例文です）

日本の文化は、世界で最も魅力的な文化の一つです。日本には、伝統的な蕓術や文化が豊富にあります。例えば、能、歌舞伎、書道、絵畫などがあります。これらの蕓術は、日本の伝統や歴史を表現しており、世界中の人々に親しまれています。また、日本の文化には、季節の行事や伝統的な食事も含まれます。これらの文化は、日本の生活や思想を反映しており、日本の魅力をさらに高めています。日本の文化を體験することで、私たちは日本の素晴らしさを深く理解することができます。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.B

解析：選項B“ありがとうございます”是日語中的敬語表達方式，表示“謝謝”。

2.A

解析：選項A中的“行きました”是“行く”的過去式，表示過去的行為，使用了“て形”。

3.A

解析：選項A“好き”是日語中表示“喜歡”的普通形式。

4.C

解析：選項C中的“學校に行くと”是“行く”的“と形”，表示“一...就...”。

5.A

解析：選項A“時間”是日語中表示“時間”的普通形式。

6.C

解析：選項C中的“學校に行くと”是“行く”的“と形”，表示“一...就...”。

二、填空題

7.私

解析：根據句子結構，“こんにちは”后面應該接上名字或稱呼，故填“私”。

8.難しい

解析：根據句子結構，“昨日の試験は”后面應該接上對考試的評價，故填“難しい”。

9.日本語

解析：根據句子結構，“私は”后面應該接上正在做的事情或學習的科目，故填“日本語”。

10.素晴らしい

解析：根據句子結構，“日本の文化は”后面應該接上對日本文化的評價，故填“素晴らしい”。

11.四季

解析：根據句子結構，“日本には”后面應該接上日本擁有的自然特征或特色，故填“四季”。

12.東京

解析：根據句子結構，“私は”后面應該接上想要去的地方，故填“東京”。

三、閱讀理解

13.2つ

解析：文章中提到日本語は“漢字と仮名から成り立っています”，即由漢字和假名組成，因此分為兩部分。

14.中國語

解析：文章中提到漢字は中國語の文字を借用しており，即漢字是從中國語言文字中借用的。

15.日本語の音

解析：文章中提到仮名は日本語の音を表しています，即假名是用來表示日語的音。

16.漢字と仮名を組み合わせて使います

解析：文章中提到日本語の文字は漢字と仮名を組み合わせて使います，即使用漢字和假名結合的方式來使用。

17.漢字と仮名をそれぞれ學びます

解析：文章中提到日本語の文字は漢字と仮名をそれぞれ學びます，即分別學習漢字和假名。

18.言葉を表現する役割を果たします

解析：文章中提到日本語の文字は言葉を表現する役割を果たします，即文字在表達語言方面發揮作用。

四、翻譯題

19.太陽は東から昇り、西に沈みます。それは誰もが知っている自然現象です。

解析：翻譯時要注意直譯，將原文的句子結構和意思完整地翻譯成日語。

20.私は本を読むのが好きです。それがリラックスし、新しいことを學ぶ手助けをしてくれます。

解析：翻譯時要注意直譯，同時注意日語中表達習慣和句子結構的調整。

21.日本の文化は魅力的です。それは豊かな歴史と多くの興味深い伝統があります。

解析：翻譯時要注意直譯，同時注意日語中表達習慣和句子結構的調整。

22.いつか日本に行きたいです。文化を體験し、美しい景色を見たいです。

解析：翻譯時要注意直譯，同時注意日語中表達習慣和句子結構的調整。

23.日本の食事は美味しいです。それは日本獨自のさまざまな料理があります。

解析：翻譯時要注意直譯，同時注意日語中表達習慣和句子結構的調整。

24.あなたがこのプロジェクトにかけた努力を感謝します。素晴らしい結果になりました！

解析：翻譯時要注意直譯，同時注意日語中表達習慣和句子結構的調整。

五、寫作題

25.私は、日本の文化を體験する機會がありました。日本には、美しい伝統や歴史があります。私が體験したのは、日本の伝統的な舞い、花道、茶道です。これらの體験は、私にとって大きな影響を與えました。まず、日本の伝統的な舞いは、美しい動きと音楽が一體となった素晴らしい蕓術です。花道や茶道も、日本の文化の一部として、深い意味を持っています。これらの體験を通じて、私は日本の文化の素晴らしさを感じることができました。

解析：作文時要注意圍繞主題展開，描述自己的體驗和感受，同時注意日語的語法和表達方式。

26.私は、日本語を學ぶことに情熱を注いでいます。日本語學習の経験は、私にとって非常に大切なものです。まず、日本語學習は、新しい文化や言語を學ぶことで、私の視野を広げてくれました。また、日本語學習は、私のコミュニケーション能力を向上させました。日本語を話すことで、新しい友人を交えることができました。これらの経験を通じて、私は日本語學習の大切さを深く感じています。

解析：作文時要注意圍繞主題展開，描述自己的學習經歷和感受，同時注意日語的語法和表達方式。

六、論述題

27.日本語學習の目的は多岐にわたります。まず、日本語學習の目的の一つは、日本の文化や歴史を學ぶことです。日本には、素晴らしい文化や歴史があります。日本語を學ぶことで、その文化や歴史を深く理解することができます。また、日本語學習は、新しい言語を學ぶことで、私たちの視野を広げ、異文化を理解する力を養うことができます。さらに、日本語學習は、日本のビジネスや旅行において、実用的なスキルを身につけることができます。これらの目的を達成するために、日本語學習は非常に重要です。

解析：論述時要注意圍繞主題展開，闡述日本語學習的目的和重要性，同時注意日語的語法和表達方