說明：江西全省南北長東西窄，北部是鄱陽湖平原，其他三面群山(sǒng)立，河流環1.（2分）根據拼音寫漢字，給加點字注音。(1)(sǒng)(2)曠一個人的閱歷有限，通過閱讀經典會讓我們懂得許多人情世故，可以拓展我們的生命。正所謂 ,經典給我們的滋養是多方面的。閱讀經典不可只是尋章摘句，也不能存心詰難作者，3.（2分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正··確的一項是()4.（2分）下列填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是()留下了對酒當歌、橫槊賦詩的風雅之舉。在足跡涉及大半個中國的征程中化5.（2分）下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()6.（2分）2024年春節期間，中國空間站的三位宇航員向全國人民直播送祝福，以下即席講話不恰當的一項是()A.龍騰九州舉國歡慶，春回大地萬家團圓。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成7—8題。（每小題2分，共4分）7.（2分）下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是()8.（2分）這兩首詩都是途經江西某地心中有感而發之作。朱熹在臘月之際，聯想到家中白發的親人正倚門盼望，表達了的情感。范成大此時出使金國載譽而歸，在柳條新抽、春塘水滿的環境中，（二）閱讀下面文言語段，完成第9—11題。(10分)《公羊》、《谷梁》、《春秋》，旁出入他經，積五六年不歸，其業益精……淳化②中，高麗絕契丹③自歸④,天子方事取幽州，嘉其識去就⑥,厚答其使。因欲結其心，使叔度往諭指⑥,王以下郊迎。叔度秀美明辨，進退有規矩，望見皆心服。先是，高麗大旱，及使者授館⑦,時雨尺馀，國中大喜，事漢使愈謹。自陳國小齒下⑧,愿執子弟禮⑧,叔度不許。然所賂遺⑩甚厚，叔度亦為之納，還朝封上?,天子善之。9.（3分）解釋文中加點詞的含義。(1)假(2)答(3)雨()(2)自陳國小齒下，愿執子弟禮，叔度不（三）默寫（6分）“知者樂水，仁者樂山。”美麗的大自然令我們神往，漫步杭州西湖，白居易《錢塘湖春行》(1)“ 石潭記》中魚游清澈潭水的畫面(2)“ ，______________”讓我們贊嘆不已；溯源 三、現代文閱讀（本大題共9小題，29分）（一）閱讀下面的文字，完成13—15題。（9分）累呢？……那是快活事嗎？”可見，人類生來就是好安樂的。既然是好安樂，為什么人們都以勤勞為道人類一方面受自然的影響，一方面又要求自④整理自然力，與自然力角勝負，為的是什么呢?是想要獲得一個切的享受。有享受才有安樂，戰勝一分自然動以后才能得著的呢?若說同時可以得著安樂吧，又不大見得;若⑥要使勞動者對工作發生快感是很難的。因為他們的勞動是奴隸的，不是主人的;是機⑦此外，可以說的還有靈智的制造廠--學校的勞動問題。現在的學校對待學生有時和舊待工人的方法差不多。如每日的功課幾乎全是用腦的有四五個小時的體操和手工，體操不能算為正式的勞果也是會變成機械的勞動，讓學生感到痛苦。普通的機械性。所以我們要想方法去增加學生在課內課外的【注】①究竟:結果，原委;用在問句里，表示追13.(3分)下列對本文內容的理解和論證的分析，不正確的一項是()A.文章的中心論點是“勞動的究竟是安樂”。14.(3分)下列選項，不適合作為論據來支撐本文觀點的一項是()A.達·芬奇說:“勞動一日，可得一夜的安眠:勞一生，可得幸福的長眠。”B.魯迅認為:“'一勞永逸’的話，有是有的，而'一勞永逸’的事卻極少。”C.古人有言曰:“臨淵羨魚，不如退而結網。”15.(3分)試結合本文相關內容以及學習課文《最苦與最樂》的體會，談談如何獲取人生快樂。(二)閱讀下面的文字，完成16—17題。(每小題3分，共6分)【材料一】·界觀，在此基礎上進行了深化，既保持了連也離不開打造者在內容和技術上的雙重創新。業鏈的成熟;影片的特效鏡頭多達1900余個，單幀——根據新華網2025年2月14材料整理【材料二】中華優秀傳統文化，始終是文藝創作的沃土。碩大無朋的天元鼎、石磯娘娘案上的銅鏡紋飾等，將觀眾帶回榮耀的青銅時代;魔丸、靈珠引發的系列故事，讓人想起《莊子》中的寓言……由此可見，傳統文化依然是這部作品的根與魂。縱觀近年來的國產動畫，無論是《大圣歸來》對國風國潮與眾生齊心打破巨鼎被看作是對生活的拼搏……看似天馬行空的幻想，同樣離不開腳踏實地的現實主義精神。因為與現實融合，哪吒既像從古代神話中破空而來，又像現代人內心深處追求無畏——選自云嶺時評《傳統文化現代演繹，《哪吒2》是怎么做的》【材料三】3月6日，中央民族大學歷史文化學院蒙曼教授參加《兩會面對面》欄目直播，探討傳統文化，解第二個是他又有陌生感，有它新鮮的一面。所以傳統文——《人民日報》2025年3月改編16.(3分)下列對《哪吒2》成功原因的分析，不正確的一項是()17.(3分)結合三則材料，分析《哪吒2》的“文化密碼”體現在哪些方面?請分點概括。(三)閱讀下面的文字,完成18—21題。(14分)是那把充滿了魔力的沙發椅。鄉下人面朝黃此來軟的沙發椅呀，是它放松了每個人的筋⑥老街里，五六家飄香的油炸糯米餃子鋪，同樣壟斷著人們對線黯淡，但這絲毫沒有消退食客們的熱情。選定一方紋理斑駁的老桌，拿起倒扣在桌上的杯益、碗碟，@老街兩旁，還有茶葉店、雜貨店、藥店，亦有豬肉鋪、菜市攤、農具坊，它們讓老街與鄉人們⑥眼下，全國各地的老街如雨后春筍，紛紛被打造成旅游景點，并嫁接上各種神以吸引游人。可是，如游客不曾在那里生活過，不曾街上的沙發椅、餃子鋪、服裝店，對鄉人們日復一日中給予一方鄉人以慰藉、激勵、希18.(4分)文中圍繞老街的店鋪，展現了鄉人生活的慰藉。請結合文本，補全下表。店鋪/場所其他店鋪(茶葉店、雜貨店等)19.(3分)請從修辭的角度賞析第⑦段畫線句:20.(3分)下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是()A.文中“沙發椅”“餃子鋪”等意象以小見大，展現老街對鄉人精神的滋養。21.(4分)作者在文末感嘆“老街不老”，而現實中許多老街被改造為旅游景點。結合生活實際，談談你四、名著閱讀(本大題共3小題，10分)22.(3分)下列對相關名著的解說，不正確的一項是()A.《經典常談》中提到，《說文解字》中“六書”是東漢許慎首創的造字法則，包括象D.《朝花夕拾》中《二十四孝圖》批判了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等虛偽孝道故事，揭示了封建倫理23.(3分)如果有跨越時空的相聚，你認為下列哪些人可能成為精神摯友，請選擇其中的一組說明理由。24.(4分)名著中的人物形象豐富多樣，我們應如何準確把握這些人物形象?請從以下選項中選取一種分分析人物的方法:①關注人物言行②探討人物關系③人物對比分析五、寫作(50分)請從以下兩個角度任選其一寫作:講述你觸摸文化溫度的故事或圍繞上述材料談談你的思考。要求:自擬題目;文章內容具體，有真情實感;不要套作，不

2025年九年級六校聯盟質量檢測語文試卷一、語言文字運用（11分）3.A【解析】畫線句屬于成分殘缺，缺少主語，可將“通過”刪去，按照多就5.C曹操的詩文有“對酒當歌、橫槊賦詩的風雅之舉”,也有“金戈所指”“豪氣二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首古詩，完成7-8題。（每小題2分，共4分）（22分）高麗王自稱國家弱小且君主年幼，希望以晚輩之禮侍奉宋朝，【譯文】（三）默寫（6分）三、現代文閱讀（29分）（一）閱讀下面的文字，完成13-15題。（9分）（二）閱讀下面的文字，完成16-17題。（每小題3分，共6分）痛”并非“完全脫離現實”。②傳統與現代的融合創新：將青銅紋飾、古典意象與“打工人”“人生傷痛”等（三）閱讀下面的文字，完成18-21題。(14分)18.（3分）D原文第?段提到“其他老街被改造為景點”，而作者的老街依然19.（4分一點1分，語義相近即可）①沙發椅放松筋骨，緩解勞作疲憊；②成為鄉情交流的紐帶（或“積蓄生活動力”20.（3分）運用擬人手法，“狂放地飄蕩”“肆意地散發著”賦予香氣以人的動21.（4分）①保留原生態生活：避免過度商業化，維持老街與居民生活的自然）；一點1分，語言流暢有層次1分）四、名著閱讀（10分）22.（3分）A《經典常談》明確指出，“六書”是許慎在《說文解字》中總結的漢字結構規律，而非其“首創”。許慎系統整理了先秦至漢代的造字用字方法，并非創造者。此選項混淆了“總結”與“創造”的概念。23.（3分事例或性格特點各1分，分析共同點1分