收集版———收集整理，僅供參考2025山東大學(xué)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機智C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思【答案】：B2.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平B.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系【答案】：B3.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.教書育人B.依法執(zhí)教C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：A4.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導(dǎo)者B.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者C.班級管理者D.學(xué)生指導(dǎo)者【答案】：D5.下列選項中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神B.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理C.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度D.言行一致、為人師表【答案】：B6.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)反思【答案】：C7.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有廣泛的交往能力C.有先進(jìn)的教育理念D.有特色的教學(xué)能力【答案】：B8.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性B.能否充分考慮教學(xué)情境C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：C9.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表【答案】：D10.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.實踐性知識C.文化知識D.條件性知識【答案】：A11.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎勵性規(guī)范【答案】：B12.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.自我實現(xiàn)C.保持人格完整D.和諧人際關(guān)系【答案】：C13.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于A.1小時B.2小時C.1.5小時D.2.5小時【答案】：B14.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的個人學(xué)識B.教師的教學(xué)能力C.教師的科研能力D.教師個人的道德修養(yǎng)【答案】：D15.關(guān)于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.古代社會的高等教育既有正向功能也有負(fù)向功能B.高等教育的負(fù)向功能是可以避免的C.高等教育既有促進(jìn)個體發(fā)展的功能，也有促進(jìn)社會發(fā)展的功能D.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結(jié)果的目的性【答案】：B16.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構(gòu)和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.指令性高等教育目的B.普遍性高等教育目的C.指導(dǎo)性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：A17.授予個人的一種終身稱號，標(biāo)志著被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平在某一領(lǐng)域已達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.證書B.榮譽C.稱號D.學(xué)位【答案】：D18.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.康有為B.蔡元培C.楊昌濟D.梁啟超【答案】：A19.心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于（）年。A.1879B.1897C.1798D.1789【答案】：A20.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.專業(yè)課程B.文化素養(yǎng)課程C.多學(xué)科交叉課程D.科研項目課程【答案】：B21.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)（）A.暈輪效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：A22.部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.敬業(yè)精神弱化B.角色意識淡化C.價值觀念單薄D.育人意識退化【答案】：D23.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件B.低創(chuàng)造性者的智商一定低C.低智商者的創(chuàng)造性一定低D.高智商者的創(chuàng)造性可高可低【答案】：B24.教師在直觀教學(xué)時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.豐富想像力B.引起注意C.分化概念D.激發(fā)興趣【答案】：C25.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.勞動力再生產(chǎn)B.維護(hù)社會秩序C.推動文化交流D.提高民族素質(zhì)【答案】：A26.美國心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.機械學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：B27.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.自卑B.嫉妒C.悲觀D.羞怯【答案】：D28.指導(dǎo)并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教材B.教學(xué)進(jìn)度C.教學(xué)步驟D.高等教育目的【答案】：D29.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因為（）。A.進(jìn)入長時記憶B.沒有前攝抑制C.沒有倒攝抑制D.仍在短時記憶【答案】：B30.高等學(xué)校學(xué)術(shù)管理的主體是（）。A.教師和學(xué)科B.教授和專家C.校長和學(xué)科D.學(xué)者和學(xué)科【答案】：D31.在自然情景中對人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.實驗法D.測驗法【答案】：B32.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.3年B.10年C.5年D.2年【答案】：B33.一種有目的、有計劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：A34.高等教育內(nèi)部評價制度即（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.自律型高等教育評價制度【答案】：A35.人們在具有了道德認(rèn)識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德意志C.道德信念D.道德動機【答案】：C二、多選題36.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.社會奉獻(xiàn)愛心B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化D.減輕外在壓力E.建立良好的人際關(guān)系F.加強心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF37.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.勇于承認(rèn)錯誤B.學(xué)會批評C.避免爭論D.講究批評藝術(shù)【答案】：ABCD38.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀B.理解和尊重學(xué)生C.對學(xué)生放任管理D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。【答案】：ABD39.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼高于農(nóng)村B.城市生均補貼低于農(nóng)村C.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動D.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補貼【答案】：AD40.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.優(yōu)勢學(xué)科B.杰出的大學(xué)校長C.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生D.鮮明的時代性和社會性E.凝練的辦學(xué)理念【答案】：ABCDE41.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.以民辦院校為主導(dǎo)B.適度綜合化C.特色化發(fā)展D.合理分類和定位明確【答案】：BCD42.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.國際化B.終身化C.自由化D.行政化【答案】：AB43.下列關(guān)于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)B.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗C.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.D.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利【答案】：ABD44.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾B.科研協(xié)作中的矛盾C.科研工作與勞動付出的矛盾D.科研工作與教學(xué)工作的矛盾【答案】：ABD45.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案制訂結(jié)果的評價C.對課程方案實施結(jié)果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程設(shè)置的評價【答案】：ABCD46.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：AD47.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學(xué)生的信件B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師批評犯錯誤的學(xué)生D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】：AB48.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備D.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成【答案】：ABD49.不合理信念的特征有（）。A.認(rèn)知偏差B.絕對化要求C.糟糕至極D.過分概括【答案】：BCD50.符合合作精神的表述有（）。A.萬人操弓，共射一招，招無不中B.1+1＞2C.天道酬勤D.三人同心，其利斷金【答案】：ABD51.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境B.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源C.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系D.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價值取向【答案】：AD52.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)B.是教師道德最主要、最基本的功能C.道德是調(diào)節(jié)教育活動關(guān)系和秩序的唯一手段D.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)【答案】：ABD53.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制訂結(jié)果的評價D.對課程方案實施結(jié)果