收集版———收集整理，僅供參考2025廣西大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.組織教學形式B.整合高深知識C.制定教學制度D.建設學術、生產系統性高深知識【答案】：D2.大學生正處于認知發展的（）。A.下降期B.高峰期C.平穩期D.高原期【答案】：B3.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.個人主導模式C.教學反思模式D.自我實現模式【答案】：A4.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.市場B.政府C.高校D.政府和高?！敬鸢浮浚篈5.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.可信性原則C.平等性原則D.開放性原則【答案】：B6.屬于大學教師職業角色的是（）。A.班級管理者B.學生領導者C.學生指導者D.心理輔導者【答案】：C7.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.全面發展C.改革創新D.社會主義核心價值觀【答案】：D8.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.管理威信B.專業能力C.人格威信D.社會威信【答案】：C9.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.團結協作C.依法執教D.廉潔從教【答案】：A10.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態勢B.多元化態勢C.極端化態勢D.表象化態勢【答案】：B11.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.環境評價B.確立目標C.自我評價D.職業定位【答案】：B12.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.精神疾病與發展咨詢B.擇業與發展咨詢C.學業與發展咨詢D.心理健康與發展咨詢【答案】：BCD13.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.心理定勢B.功能固著C.問題情境D.原型啟發【答案】：B14.下列關于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.教師自身的特質B.說服的時間地點C.學生的心理特點D.說服的內容和溝通方式【答案】：B15.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力保持觀B.能力可變觀C.能力消退觀D.能力實體觀【答案】：D16.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.本能性B.自然性C.狂熱性D.持久性【答案】：D17.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.終身教育原則B.學習知識和技能原則C.男女平等原則D.扶助經濟困難群體原則【答案】：B18.恢復高考制度是在（）。A.1976年B.1979年C.1978年D.1977年【答案】：D19.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內A.睡覺B.聊天C.看書D.玩手機【答案】：C20.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.掌握目標B.追求成功目標C.避免失敗目標D.表現目標【答案】：D21.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.機械記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：D22.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.偏高B.不變C.偏低D.中等【答案】：A23.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.潛心科研B.精心教學C.教書育人D.愛崗敬業【答案】：C24.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.科學技術發展B.生產力發展水平C.社會性質D.政治制度【答案】：D25.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德認識B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：A26.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介B.虛榮往往伴隨著嫉妒C.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一D.虛榮是以個人主義為基礎的【答案】：C27.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮會影響社會穩定，造成動蕩B.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳C.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締D.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導【答案】：D28.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.踐履-訓練式C.過程-體驗式D.指導-內省式【答案】：D29.在團體心理輔導的團體發展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發展的（）A.初創階段B.結束階段C.工作階段D.過渡階段【答案】：C30.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.執行B.評價C.實施D.制定【答案】：D31.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.測驗法B.觀察法C.實驗法D.調查法【答案】：B32.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.一般問題B.特殊問題C.無結構問題D.有結構問題【答案】：D33.現代科學心理學的創始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.馮特D.華生【答案】：C34.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.表情B.動機C.適應D.心境【答案】：A35.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.“好孩子”取向階段B.權威和社會秩序取向階段C.良心或原則取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：D二、多選題36.影響大學生人際關系的因素有（）A.互補性B.相似性C.空間距離D.容貌與儀表【答案】：ABCD37.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.個人主義精神B.合作共事C.職業道德D.愛國主義【答案】：ABC38.注意的基本特征是（）A.指向性B.概括性C.間接性D.集中性【答案】：AD39.教師職業道德修養的基本方法有:（）。A.加強理論學習，注意內省、慎獨B.堅持自律和他律相結合C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.確立可行目標，堅持不懈努力E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：ACDE40.促進大學教師教育能力發展的途徑有（）。A.把握學生心理B.教學決策訓練C.掌握學習理論D.觀摩與分析【答案】：BD41.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.隨機通達教學B.情景性教學C.支架式教學D.程序性教學【答案】：ABC42.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產力和科學技術發展的需要B.互聯網在教學中的應用C.現代教育學和心理學的研究成果D.知識經濟與高教大眾化的影響E.大學生的不滿【答案】：ACD43.在日常工作中，從業人員踐行“誠信”職業道德規范，必須（）。A.不欺騙對方，也不欺騙自己B.始終把企業利益放在第一位，堅決維護企業利益C.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信D.有利則誠、則信，顧及各種利益關系【答案】：BC44.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業道德思想的是（）。A.認為教師職業偉大而光榮B.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識C.教師應當努力提高知識素養D.教師要充分了解自己職業的社會意義，加強道德修養【答案】：ABCD45.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想B.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起D.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求【答案】：ABC46.以下有關社會主義職業道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業道德B.社會主義職業道德以全心全意為人民服務為普遍要求C.社會主義職業道德與共產主義的道德原則是完全一致的D.社會主義職業道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業道德【答案】：ABC47.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.體罰學生，經教育不改的。D.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的【答案】：ACD48.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.道德性C.主體性D.穩定性【答案】：ABD49.高校培養目標的作用包括（）。A.定向作用B.調控作用C.評價作用D.引領作用【答案】：ABC50.職業道德乃是從業人員的（）。A.立身之本B.立足職場的唯一要素C.嘴上談資D.成功之源【答案】：AD51.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.生產力和科學技術發展的需要B.知識經濟與高教大眾化的影響C.現代教育學和心理學的研究成果D.學校領導的個人想法【答案】：ABC52.對為人師表的認識正確的是（）。A.是從師立業的根本前提B.是社會發展對教師職業的特殊要求C.為人師表是師德教育的準則D.是教師職業道德的一項最起碼的要求【答案】：ABCD53.以下