收集版———收集整理，僅供參考2025廣東科技學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.相對性B.可逆性C.動態性D.連續性【答案】：B2.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.改革創新C.教育公平D.全面發展【答案】：A3.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎下D.取法乎上【答案】：D4.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.研究C.學術D.教學【答案】：A5.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.教學設計C.職業生存D.學生發展【答案】：C6.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習法【答案】：D7.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.經驗為師B.專業為師C.品德為師D.身正為師【答案】：D8.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.普通教育課程B.科研項目課程C.專業基礎課程D.多學科交叉課程【答案】：C9.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的穩定性B.注意的轉移C.注意的分配D.注意的范圍【答案】：C10.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“兒女情長，英雄氣短”B.“不求天長地久，但求曾經擁有”C.主觀學業第一，客觀愛情至上D.“愛人只有一個，情人可以多個”【答案】：B11.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨委會B.黨小組C.黨組織D.學生黨總支【答案】：D12.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.取消資格C.降職D.拘留【答案】：C13.一般認為，案例教學法首創于（）A.牛津大學B.哈佛大學C.斯坦福大學D.北京大學【答案】：B14.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.引起注意B.分化概念C.豐富想像力D.激發興趣【答案】：B15.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.表現目標者旨在提高自我能力B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標C.掌握目標者旨在顯示自己強于他人D.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標【答案】：D16.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.效益與收入B.實際值與期望值C.情感管理與提供舞臺D.絕對報酬與相對報酬【答案】：D17.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.綜合C.抽象D.概括【答案】：D18.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.奈塞爾B.華生C.弗洛伊德D.馮特【答案】：D19.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.連鎖學習B.概念學習C.信號學習D.刺激一反應學習【答案】：D20.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.科學課程D.高深學問課程【答案】：A21.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.素質教育理論B.生活教育理論C.創新教育理論D.馬克思關于人的全面發展理論【答案】：D22.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.班杜拉D.斯金納【答案】：A23.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.在專業教育中補充人文教育的內容B.開設人文學科方面的課程C.在整個教育活動中滲透人文教育D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D24.學生從道德上理解道德規范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.道德行為習慣B.道德評價C.道德動機D.積極的道德情感【答案】：D25.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.中心特質B.次要特質C.共同特質D.首要特質【答案】：C26.經過較長時間的醞釀，突然發現了問題解決的途徑和方法，這是創造性問題解決的（）階段。A.醞釀階段B.準備階段C.豁然開朗階段D.驗證階段【答案】：C27.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.光環效應B.近因效應C.首因效應D.刻板效應【答案】：A28.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德行為.【答案】：C29.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.自制性B.果斷性C.獨立性D.堅持性【答案】：C30.高等學校的中心工作是（）。A.德育B.社會實踐C.教學D.就業【答案】：C31.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.能力B.性格C.智力D.氣質【答案】：A32.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現了大學生健全人格標準中的（）。A.自我整合，悅納自己B.適應良好，行為有度C.獨立自主，和而不同D.情緒情感安定，調控有效【答案】：D33.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避困難的傾向B.追求利益的傾向C.追求刺激的傾向D.回避失敗的傾向【答案】：D34.（）是教育效果的現實展現和最終落腳點。A.實踐能力B.社會貴任感C.創新D.生產勞動【答案】：A35.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.找出原因B.朋友監督C.制定計劃D.立即行動【答案】：D二、多選題36.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質、科學的比較B.資料的準確性和可靠性C.深入到事物的本質中去D.資料的可靠性E.要保證可比性【答案】：ABCDE37.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習B.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化C.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法D.以發展非認知因素為手段，突出了教學的情感性【答案】：ABCD38.注意的基本特征是（）A.概括性B.集中性C.間接性D.指向性【答案】：BD39.高校教師職業道德社會培育的重要性和必要性體現在（）。A.落實立德樹人根本任務的必然要求B.建設優良教風與校風的現實需要C.培育教師職業道德新理念的必備條件D.提高學生學業成績的現實需求【答案】：ABC40.高等教育概念具有（）。A.歷史性B.延展性C.比較性D.學術性【答案】：ABC41.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.參加教育教學活動權C.獲得資助權D.獲得公正評價權【答案】：ACD42.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.漠視C.斜視D.垂視【答案】：ABCD43.從業人員與企業的關系是（）。A.雙贏B.相互依賴C.利益共同體D.對立【答案】：ABC44.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于各個教學環節中C.寓思想教育于教學反思中D.寓思想教育于師生的交往中【答案】：ABD45.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.選定研究類型B.確定研究時間C.規定研究步驟D.組織研究隊伍【答案】：BD46.高校培養目標的作用包括（）。A.調控作用B.評價作用C.引領作用D.定向作用【答案】：ABD47.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。【答案】：ABCD48.教師道德修養的特點有（）。A.長期性B.曲折性C.主觀性D.自覺性【答案】：ABD49.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物B.職業道德具有適用范圍上的有限性C.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能D.職業道德具有內容上的連續性【答案】：ABCD50.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.發展性原則B.教育性原則C.理論聯系實際原則D.客觀性原則【答案】：ABCD51.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.激勵B.認知C.情感D.意向【答案】：BCD52.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.教學B.科技開發C.社會實踐D