收集版———收集整理，僅供參考2025廣東技術師范大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.個人主導模式D.教學反思模式【答案】：A2.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.專科、本科和研究生D.學士、碩士和博士【答案】：D3.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.依法執教C.愛崗敬業D.團結協作【答案】：A4.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：B5.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.地方政府B.教育部C.教育主管部門D.高等學校【答案】：D6.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注發展B.關注情境C.關注生存D.關注學生【答案】：C7.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色認知階段【答案】：C8.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.片面引注C.虛假署名D.學術穿鑿【答案】：A9.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.學歷進修型C.校本培訓型D.自我反思型【答案】：B10.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發展B.促進個體個性化的發展C.促進個體社會化D.培養合格公民【答案】：D11.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.成人高等教育B.高等教育自學考試類學生C.民辦普通高等學校D.往屆畢業生【答案】：C12.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權利C.待遇D.權力【答案】：B13.對我國高等教育基本制度作出明確規定的是（）。A.《中華人民共和國高等教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：A14.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.具體化C.提問D.面質【答案】：A15.根據知識面和職業適應面,可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.學術型人才與應用型人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才【答案】：D16.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）A.隱性課程B.核心課程C.顯性課程D.活動課程【答案】：A17.（）是實現社會理想的橋梁。A.人生目標B.職業理想C.社會實踐D.生活理想【答案】：B18.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.經濟原則B.完整原則C.適時原則D.實踐性原則【答案】：A19.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.操作記憶B.形式記憶C.長時記憶D.內隱記憶【答案】：C20.列提綱是一種常用的（）。A.精加工策略B.復述策略C.學習工具利用策略D.組織策略【答案】：D21.下面哪一個是“問題解決”（）A.回憶一個人的名字B.用一個詞來造句C.蕩秋千D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：B22.某同學又想看新出的電影，又擔心第二天的考試，這屬于（）。A.多重趨避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突【答案】：B23.高校組織的管理特征是（）A.模糊性B.學術性C.二元性D.復雜性【答案】：D24.1989年，聯合國世界衛生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康B.軀體健康和社會適應良好C.生理健康和心理健康D.心理健康和道德健康【答案】：A25.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.30多年B.50多年C.與大學有同樣長的歷史D.20多年【答案】：C26.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.教師個體能力中教育創新能力決定教育行為的選擇正誤B.個體能力體現在教師對教育規律的靈活運用上C.個體能力體現在教師對教育知識的掌握D.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異【答案】：A27.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.學科B.課程C.專題D.專業【答案】：D28.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.對所教學科知識很熟悉B.富于創新，善于創造性解決問題C.積累了大量教學經驗D.可以將學科知識和教學方法相融合【答案】：B29.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.創新教育理論B.馬克思關于人的全面發展理論C.素質教育理論D.生活教育理論【答案】：B30.（）是社會公正價值觀實現的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.愛崗敬業D.教育公平【答案】：D31.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發展正處于（）。A.公正階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.權威階段【答案】：B32.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.遺傳因素B.社會生活條件C.學習D.經驗【答案】：B33.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）A.實踐對學校教學具有很大的價值和意義B.二者關系甚為密切C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義D.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現實的生產力【答案】：C34.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩定性等動力方面所表現出來的特征稱為（）。A.動機B.意志C.氣質D.能力【答案】：C35.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應性和社會性B.自覺性、主動性和穩定性C.積極性D.內化性和意志性【答案】：B二、多選題36.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.從細微處嚴格要求自己B.增強大局意識C.不得以權謀私D.富有奉獻精神【答案】：ABCD37.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.道德B.制度C.法律D.政策【答案】：ACD38.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信是市場經濟的內在法則B.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務C.誠實守信要敢于講真話，堅持真理D.誠實守信與市場經濟的根本目的相矛盾【答案】：ABC39.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解B.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行動前對行為后果有自覺意識【答案】：ABCD40.大學生人際交往的基本原則有（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：ABCD41.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.認知因素C.激勵因素D.情感因素【答案】：AC42.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.激勵B.情感C.意向D.認知【答案】：BCD43.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括（）。A.幫助建立安全的現實人際關系B.負性情緒的處理C.自我的重塑D.認知的改變【答案】：ABC44.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.空間距離C.互補性D.容貌與儀表【答案】：ABCD45.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.連續性與階段性B.差異性C.定向性與順序性D.不平衡性【答案】：ABCD46.關于學年制的優點敘述，正確的有（）。A.便于開展集體活動B.教學管理比較簡單C.有規模效益D.有較強的專業性【答案】：ABCD47.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.教師自身要有良好的心理素質C.營造健康的班級心理環境D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：BCD48.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.樹立堅定的責任B.自覺接受監督的觀念C.確立正確的利益觀D.確立正確的世界觀【答案】：ABC49.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范B.職業道德規范是社會分工發展的結果C.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求D.職業道德規范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD50.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.教學內容實用B.周期短C.組織方式靈活D.入讀便利【答案】：ABCD51.職業良心是一種（）的道德情感。A.摸不著B.公正無私C.不直接受外力約束D.看不見【答案】：AD52.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可利用性B.可辨別性C.直觀性D.鞏固性【答案】：ABD53.高等學校社會服務的類型有（）。A.科研性服務B.產學研結合服務C.教學性服務D.綜合性服務【答案】：ABCD54.下列選項中符合辦事公道要求的是（