第第頁湖北省恩施州2023-2024學年八年級下學期物理期末學業質量監測考試一、選擇題（共12小題，每小題2分，共24分。在每題給出的選項中，只有一項符合要求）1．一位八年級同學站在水平地面上時，對地面的壓力約為（）A．5N B．50N C．500N D．5000N2．如圖是某地區臨時停水時，居民利用滑輪提水的情景。下列說法中正確的是（）A．對水做的功是有用功 B．對桶做的功是有用功C．用此滑輪是為了省力 D．此裝置的機械效率為1003．小文看遠處物體時，成像情況如圖所示。他的眼睛（）A．近視了 B．遠視了C．很正常 D．需凸透鏡矯正4．小麗沿圖示方向朝著2只紙船中間吹氣，2只紙船會（）A．向左移動 B．彼此靠近 C．保持不動 D．相對遠離5．我國古代科技著作《天工開物》記載了腳踏碓（碓：duì，是一種給稻谷去殼的工具），用腳連續踏木杠的一端，另一端的碓頭就會連續起落，如圖所示。該腳踏碓屬于（）A．省力杠桿 B．等臂杠桿 C．費力杠桿 D．無法確定6．如圖所示，甲中瓶與吸管之間被瓶塞封得很嚴密，乙中瓶口無遮擋，兩同學用吸管能順利吸完飲料的是（）A．甲 B．乙 C．都能 D．都不能7．小明用小石塊和彈簧測力計做實驗，如圖所示。下列說法正確的是（）A．測力計的分度值是0.1NB．石塊所受的重力為3.4NC．石塊受到的浮力為1.2ND．放入石塊后杯底受液體的壓強不變8．如圖是航天員王亞平太空授課制作水球時呈現的情景。假設她稍稍向前靠近水球，則她在球中所成的像將（）A．變大 B．變小 C．不變 D．消失9．三峽船閘是世界上最大的人造連通器。如圖是輪船通過某段船閘的示意圖，此時上游閥門A打開，下游閥門B關閉。下列說法正確的是（）A．閘室和上游水道構成連通器，水對閥門A兩側的壓強相等B．閘室和上游水道構成連通器，水對閥門A右側的壓強較大C．閘室和下游水道構成連通器，水對閥門B右側的壓強較大D．閘室和下游水道構成連通器，水對閥門B兩側的壓強相等10．如圖所示，放在水平桌面上的筆處于靜止狀態。下列分析正確的是（）A．筆受到桌面給它向左的摩擦力B．筆對桌面壓力與桌面對筆的支持力是平衡力C．筆受的重力與筆對桌面的壓力是相互作用力D．筆受的重力與桌面對筆的支持力是一對平衡力11．如圖所示，沿水平方向通過輕質滑輪勻速拉動物體A，測力計的讀數為0.4N。若不計滑輪的摩擦，則滑輪掛鉤對物體A的拉力為（）A．0．2N B．0．4N C．0．6N D．0．8N12．如圖所示，甲、乙兩正方體放在水平桌面上，將質量相等鐵塊放在它們上面后，桌面受到的壓強相等。則在未放鐵塊前，甲、乙對桌面的壓強大小關系是（）A．p甲>p乙 B．p甲二、填空題（共4小題，每空1分，共10分）13．如圖所示，用水平力輕輕推木塊的下部它會向前移動，以同樣大小的力推木塊上部它會向前翻倒，可說明力的作用效果與力的有關，還說明力能夠改變物體的。14．如今，很多人喜歡用手機拍照，手機的鏡頭相當于一個。若小歡手機攝像頭的焦距是0.03m，小歡用手機拍攝距離鏡頭1m的花朵，則花朵會在感光元件上形成一個、的實像。15．如圖所示，對于托在手上不動的實心球A、推出手的實心球B，兩者具有慣性的是（選填“A”“B”“A、B”）。實心球B在推出手后，若所受的力全部消失，將會沿方向運動。16．水平桌面上，完全相同的容器中裝有甲、乙、丙3種不同的液體，將完全相同的3個實心小球分別放入容器中，靜止時三容器中液面相平，如圖所示。（1）小球所受浮力F1、F2、F3（2）3種液體密度ρ甲、ρ（3）桌面所受壓力F甲、F三、探究實踐題（共5小題，共21分）17．如圖所示，O是凸透鏡的光心，F是焦點。請畫出折射光線BA的入射光線、入射光線CO的折射光線。18．如圖是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉軸，O＇是箱體的重心。以O為支點，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖。

??19．為探究凸透鏡成像，將一個凸透鏡安裝在光具座上（0刻度處標有單位“cm”），完成以下實驗；（1）點燃蠟燭后，應首先將、凸透鏡的中心和光屏的中心調節到同一水平線上；（2）將蠟燭固定在如圖所示位置，在光屏上得到了清晰的像，此時物距是cm，此凸透鏡的焦距是cm；（3）若將蠟燭移到“43”刻度處，移動光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）呈現像。20．小明利用如圖所示的實驗裝置，探究影響滑動摩擦力大小的因素。長木板表面情況木塊的接觸面木塊與所加砝碼總質量/g測力計的示數/N鋪棉布正底面1001.7鋪棉布正底面200鋪棉布正底面3005.0（1）實驗中，測量滑動摩擦力的大小所用原理是。（2）根據小明設計的實驗記錄表格（如上表）可知，他是要探究滑動摩擦力的大小與之間的關系。（3）在實驗中，小明勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數。其中，第2次實驗時測力計的示數如圖所示，此時滑動摩擦力大小為N。（4）拉動幾次，將測量數據記錄在表格中，這屬于科學探究中的____（只填序號）。A．提出問題 B．猜想與假設C．進行實驗，收集證據 D．分析與解釋（5）分析小明的實驗數據，可得出的結論是：。21．小明在探究“影響壓力作用效果的因素”時，取三個質量相同的圓柱形容器A、B、C，它們底面積的關系是SA（1）實驗過程中可以通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果。比較圖乙、丙所示的兩次實驗，發現兩次容器對海綿的壓強大小關系是pBp（2）通過比較兩次實驗，可分析壓力的作用效果與壓力大小的關系；（3）小明還想利用這些器材探究影響液體壓強的因素，于是他找來一個如圖丁所示的液體壓強計，將探頭放入B容器中的某一深度，多次改變探頭的方向，發現U形管左右兩側液面的高度差始終不變。由此說明：在同種液體內部的同一深度，向各個方向的壓強都；（4）再將壓強計的探頭分別放入B、C兩容器中，保持探頭在兩種液體中的深度相同，發現探頭在鹽水中時，U形管左右兩側液面的高度差較（選填“大”或“小”），由此初步說明：在深度相同時，液體壓強的大小與液體的有關。為完成實驗，接下來應如何操作？請給出建議：。四、綜合應用題（共2小題，共15分）22．如圖所示的電動觀光車，有關技術參數如下表。g取10N/kg空車質量1180kg人員平均質量為60kg滿載10人滿載時發動機功率4kW（1）空車受到的重力是多大？（2）滿載時，行車1min發動機做功為多少焦？（3）滿載時，觀光車在某段平直路面上，1min勻速行駛600m，受阻力為總重的0.02倍，求牽引力做的有用功為多大？23．2024年05月28日，中國“深海一號”母船攜“蛟龍號”潛水器圓滿完成大西洋載人多次深潛科考任務，榮歸青島市母港。如圖所示，“蛟龍號”載人潛水器（含壓載鐵）總體積約為30m3。若g取10N（1）“蛟龍號”潛水器在50m深處時，受到海水的浮力是多大？（2）“蛟龍號”潛水器從深度為50m的觀察點，下潛到150m觀察點，它受到海水的壓強增加了多少？（3）某次“蛟龍號”潛水器無動力下潛時，在外部搭載4塊相同的壓載鐵。若每塊壓載鐵的質量為3．

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】中學生的質量約50kg，重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，站在水平地面上時，對地面的壓力等于重力，即對地面的壓力約為500N，故ABD錯誤，C正確；

故選：C。

【分析】根據重力與質量的關系G=mg，求出中學生的重力，然后得出對地面的壓力。2．【答案】A【解析】【解答】AB、小明的目的是提水，因此克服水重力做的功為有用功，克服桶重、滑輪重、繩重以及克服摩擦做的功為額外功，故A正確，B錯誤；

C、定滑輪可以改變力的方向，但不省力，故C錯誤；

D、克服水重力做的功為有用功，克服桶重、滑輪重、繩重以及克服摩擦做的功為額外功，所以W有≠W總，則η=W有W總＜100％3．【答案】A【解析】【解答】ABC、從圖中可以看出，像成在了視網膜的前方，而不是直接落在視網膜上。這說明眼睛的折射能力過強，或者眼球的前后徑過長，導致遠處的物體成像在視網膜前方，這就是近視眼的成像特點，故A正確，BC錯誤，；

D、由于近視眼的折射能力過強，可以通過佩戴一個對光線有發散作用的透鏡來減弱這種折射能力，使得像能夠重新落在視網膜上，而凹透鏡對光線有發散作用，所以小文的眼睛近視了，需要用凹透鏡來矯正，故D錯誤；

故選：A。

【分析】眼睛的折射能力過強，或者眼球的前后徑過長，導致遠處的物體成像在視網膜前方，這是近視眼的成像特點；凹透鏡對光線有發散作用，凸透鏡對光有會聚作用。4．【答案】B【解析】【解答】看小麗朝兩只紙船中間吹氣的情況。小麗吹氣時，兩只紙船之間的空氣流速會增大。根據流體壓強與流速的關系，兩只紙船之間的空氣壓強會因此減小。與此同時，兩只紙船外側的空氣流速相對較小，因此外側的空氣壓強相對較大。這樣，紙船外側較大的壓強就會對紙船產生一個向內的推力，使得兩只紙船彼此靠近。故ACD錯誤，B正確；

故選：B。

【分析】根據流體壓強與流速的關系，可判斷兩只紙船的移動特點。5．【答案】C【解析】【解答】腳踏碓在使用過程中，動力臂小于阻力臂，為費力杠桿，故ABD錯誤，C正確；

故選：C

【分析】結合圖片和生活經驗，先判斷“碓身”在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。6．【答案】B【解析】【解答】甲瓶口塞緊橡皮塞，不能與大氣壓連通，故無法利用大氣壓將飲料壓入口中。乙瓶口敞開，當用力吸時，管中氣壓減小，飲料就在大氣壓的作用下進入管中，再進入人的口中。兩同學用吸管能順利吸完飲料的是乙，故ACD錯誤，B正確；

故選：B。

【分析】甲瓶不能與大氣壓連通，乙瓶口敞開，據此判斷吸飲料的情況。7．【答案】C【解析】【解答】A、由圖中彈簧測力計可知，其分度值為0.2N，故A錯誤；

B、左圖中彈簧測力計示數為3.8N，即測得石塊所受的重力為3.8N，故B錯誤；

C、右圖中彈簧測力計示數為2.6N，即測得此時石塊受到的浮力為3.8N-2.6N=1.2N，故C正確；

D、放入石塊后，液體深度增加，根據p=ρgh可知，h越大，p越大，即放入石塊后杯底受液體的壓強增大，故D錯誤；

故選：C。

【分析】由圖可知彈簧測力計分度值以及示數；根據“稱量法”可求得石塊在水中所受的浮力；根據液體壓強公式可判斷液體深度對液體壓強的影響。8．【答案】A【解析】【解答】如圖，王亞平成的是倒立、縮小的實像，假設她稍向前靠近水球，即物距變小，則像距變大，像變大，故A正確，BCD錯誤；

故選：A。

【分析】根據“實像物近像遠像變大，虛像物近像近像變小”來判斷成像變化情況。9．【答案】B【解析】【解答】上游閥門A打開，下游閥門B關閉，上游和閘室就形成了上端開口下端連通的結構，構成了連通器；打開閥門A時，閥門A右側深度更深，由p=ρgh可知，水對閥門A右側的壓強更大，故B正確，ACD錯誤；

故選：B。

【分析】上端開口，下端連通的容器為連通器，據此判斷三峽船閘形成連通器的情況；根據液體壓強公式判斷壓強的變化特點。10．【答案】D【解析】【解答】AD、放在水平桌面上的筆處于靜止狀態，則在豎直方向上，受到豎直向下的重力和桌面對其豎直向上的支持力，且該二力平衡；在豎直方向上，若受桌面的摩擦力，則筆不會處于靜止狀態，故A錯誤，D正確；

B、筆對桌面壓力與桌面對筆的支持力是一對相互作用力，故B錯誤；

C、筆受的重力與地球受筆的吸引力是一對相互作用力，筆對桌面壓力與桌面對筆的支持力是一對相互作用力，故C錯誤；

故選：D。

【分析】放在水平面上的物體處于靜止狀態，則根據二力平衡可知，只受到豎直向下的重力和水平面對其豎直向上的支持力，且二力平衡。11．【答案】D【解析】【解答】由圖可知，該滑輪為動滑輪，拉力F等于測力計的計數，所以物體A受到的拉力為F的兩倍，即

FA=2F=2×0.4N=0.8N，故ABC錯誤，D正確；

故選：D。

【分析】由動滑輪的省力特點可求出滑輪掛鉤對物體A的拉力大小。12．【答案】C【解析】【解答】未放鐵塊前，甲乙對桌面的壓力分別等于G甲、G乙，甲、乙對桌面的壓強分別為：

p甲=G甲S甲，p乙=G乙S乙；

設鐵塊的重力為G，將質量相等的鐵塊放在它們上面時，

甲乙對桌面的壓力分別為G甲+G、G乙+G，

此時甲、乙對桌面的壓強分別為：

p甲'=G甲+GS甲=G甲S甲+GS甲=p甲13．【答案】作用點；運動狀態【解析】【解答】用水平力輕輕推木塊的下部它會向前移動，以同樣大小的力推木塊上部它會向前翻倒，說明力的作用點不同，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的作用點有關。用水平力輕輕推木塊，木塊的運動狀態發生改變，說明力可以改變物體的運動狀態。

【分析】力的三要素為大小、方向、作用點；據圖分析，力的作用點影響力的作用效果，力可以改變物體的運動狀態。14．【答案】凸透鏡；倒立；縮小【解析】【解答】手機的鏡頭相當于一個凸透鏡；小歡手機攝像頭的焦距是0.03m，小歡用手機拍攝距離鏡頭1m的花朵，所以此時物距大于二倍焦距，根據凸透鏡成像規律可知，成倒立、縮小的實像。

【分析】手機的鏡頭相當于一個凸透鏡；物體在凸透鏡二倍焦距外時，成像特點為“倒、小、實”。15．【答案】A、B；①【解析】【解答】任何物體都具有慣性，所以實心球A和實心球B都具有慣性；實心球B在推出手后，若所受的力全部消失，將會沿原來方向和速度運動，圖中方向為①。

【分析】任何物體都具有慣性；若物體所受的力全部消失，運動狀態將保持不變。16．【答案】（1）F1=F3>F2（2）ρ乙<ρ甲<ρ丙（3）F乙<F甲<F丙【解析】【解答】（1）由圖可知，小球在甲液體中懸浮，所以小球受到的浮力F1=G球；小球在乙中沉底，所以小球受到的浮力F2<G球；小球在丙中漂浮，所以小球受到的浮力F3=G球；同一實心小球，重力不變，所以小球在三種液體中受到的浮力的大小關系是F1=F3>F2；

（2）小球在甲液體中懸浮，所以甲液體的密度ρ甲=ρ球；小球在乙中沉底，所以乙液體的密度ρ乙<ρ球；小球在丙中漂浮，所以丙液體的密度ρ丙>ρ球，同一實心小球，密度相同，所以三種液體的密度大小關系是ρ乙<ρ甲<ρ丙；

（3）甲、乙、丙三個容器完全相同，三容器液面相平，由圖可知三種液體的體積大小關系是V甲=V乙<V丙，因為液體的密度關系為ρ乙<ρ甲<ρ丙，根據m=ρV可知，三容器內液體的質量大小關系是m乙<m甲<m丙；根據G=mg可知，液體的重力的大小關系是G乙液<G甲液<G丙液；由于容器對桌面的壓力F大小等于容器中液體的重力G液，小球的重力G球，容器自重G容之和，即F=G液+G容+G球，所以桌面所受的壓力大小關系是F乙<F甲<F丙。

【分析】（1）根據物體的浮沉條件比較三者的所受浮力關系。G物=F浮，則物體在液體中懸浮；G物＞F浮，則物體在液體中沉底；G物＜F浮，則物體在液體中漂浮。

（2）根據物體的浮沉條件比較三者的密度關系。ρ物=ρ液，則物體在液體中懸浮；ρ物＞ρ液，則物體在液體中沉底；F物＜F浮，則物體在液體中漂浮。

（3）由圖可知三種液體的體積大小關系，結合三種液體的密度關系，根據m=ρV可知三容器內液體的質量大小關系；再根據G=mg可知液體的重力的大小關系；容器對桌面的壓力F大小等于容器中液體的重力G液，小球的重力G球，容器自重G容之和，據此判斷桌面所受的壓力大小關系。17．【答案】【解析】【解答】過光心的光線其傳播方向不變，通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸，據此作圖，如圖所示：

【分析】根據凸透鏡的3條特殊光線作圖：過光心的光線其傳播方向不變；平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點；過焦點的光線經凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸。18．【答案】??【解析】【解答】根據支點是輪子軸心點O，力臂L是支點到力F的作用線的距離．重力的方向總是向下的，來解答此題．過O點作F的垂線即為F的力臂，過O'作豎直向下的作用力G即為箱體所受重力．如圖所示

??

【分析】畫力的示意圖要重點把握兩個要素：①力的方向；②力的作用點．此題中要分清支點O和箱體的重心O'，二者不能混為一談．19．【答案】（1）燭焰中心（2）20.0；10.0（3）不能【解析】【解答】(1)點燃蠟燭后，應首先將燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心調節到同一水平線上，是為了使像成在光屏的正中央。

(2)將蠟燭固定在如圖所示位置，在光屏上得到了清晰的像，此時的物距為u=50.0cm-30.0cm=20.0cm，此時的物距等于像距，且能夠成像，故此時的物距等于兩倍的焦距，故焦距為10.0cm。

(3)若將蠟燭移到“43”刻度處，此時的物距為7cm，小于一倍的焦距，移動光屏，光屏上不能承接到像，成的是正立的虛像。

【分析】（1）在探究凸透鏡成像規律的實驗中，為了使像成在光屏的正中央，應在點燃蠟燭后，先將燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心調節到同一水平線上；

（2）根據圖可知物距，由物距等于像距可知焦距；

（3）已知蠟燭位置，可得物距，結合與焦距的關系可知成像特點。20．【答案】（1）二力平衡（2）壓力（3）3.4（4）C（5）接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小有關【解析】【解答】（1）彈簧測力計水平勻速拉動木塊時，根據二力平衡可知，拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，依據彈簧測力計所示拉力大小，即可知測量滑動摩擦力的大小；

（2）由實驗記錄的表格知，三次操作的長木板表面、木塊的接觸面都相同，木塊與所加砝碼總質量（壓力）不同，測力計的示數（摩擦力大小）不同，即知該實驗探究的是滑動摩擦力的大小與壓力之間的關系；

（3）由圖可知，彈簧測力計分度值為0.1N，所以其示數為3.4N，即為滑動摩擦力大小；

（4）拉動幾次，將測量數據記錄在表格中，這屬于科學探究中的進行實驗、收集證據，故ABD錯誤，C正確，故選：C；

（5）分析實驗數據，三次操作的長木板表面、木塊的接觸面都相同，木塊與所加砝碼總質量（壓力）越大，測力計的示數（摩擦力大小）越大，可得結論：接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小有關。

【分析】（1）用彈簧測力計測滑動摩擦力的實驗原理是二力平衡；

（2）由實驗記錄的表格相同物理量和不同物理量，可分析出壓力對滑動摩擦力的影響；

（3）由圖可知彈簧測力計分度值，讀出示數即為滑動摩擦力大小；

（4）拉動幾次，將測量數據記錄在表格中，是科學探究中的進行實驗、收集證據；

（5）由實驗記錄的表格相同物理量和不同物理量，可分析出接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小有關。21．【答案】（1）凹陷程度；＞（2）甲、乙（3）相等（4）大；密度；更換不同密度的液體，重復上述實驗。（言之有理即可）【解析】【解答】(1)實驗中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果；比較圖乙、丙所示的兩次實驗，乙圖中海綿的凹陷程度更大，即兩次容器對海綿的壓強大小關系是pB＞pA；

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積相同，壓力越大，海綿凹陷程度越大，故可分析壓力的作用效果與壓力大小的關系；分析壓力的作用效果與壓力大小的關系；

(3)在同種液體中，當探頭所在的深度相同時，只改變探頭的方向，U形管左右兩側液面的高度差不變，這表明：同一液體，在同一深度，向各個方向的壓強相等；

(4)保持探頭在兩種液體中的深度相同。發現探頭在鹽水中時，U形管左右兩側液面的高度差較大。說明在深度相同時，液體壓強的大小與液體的密度有關；為了完成實驗，應該更換不同密度的液體，重復上述實驗。

【分析】(1)壓力的作用效果是采用轉換法，通過海綿的形變來體現的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，海綿的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關系；

(3)在同種液