人教版八年級下冊地理第六章測試卷1．我國北方的居民冬季吃到了當地產的新鮮西紅柿，農民伯伯們采用的科技是（）A．溫室、大棚B．機械化收割C．雜交品種D．先進灌溉設施2．“龍江熟，天下足”，三江平原由“北大荒”變成“北大倉”的有利自然條件是（）①冬寒漫長②雨熱同期③水源充足④沃野千里A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．有關東北地區的敘述，正確的是（）A．東北地區三面臨海B．東北地區的降水多集中在冬季C．東北地區主要農作物有青稞、油菜、甘蔗等D．東北地區是中國傳統的老工業基地4．關于北方地區的地形的說法正確的有（）A．北方地區的地形以高原和平原為主B．北方地區的地形以丘陵和盆地為主C．太行山將黃土地分為南北兩部分D．長白山將黑土地分為東西兩部分5．關于我國北方地區農業生產的敘述，錯誤的是（）A．農田多為旱地，灌溉多采用水澆形式B．農作物有小麥、棉花、花生、甘蔗C．華北平原兩年三熟或一年兩熟D．東北一年一熟6．困擾我國北方農業生產的主要問題是（）A．水土流失B．梅雨和臺風C．酸雨低產田D．風沙侵襲與旱澇災害7．影響我國北方大部分地區農業發展的最主要問題是A．水源不足B．病蟲害嚴重C．鹽堿地多D．風沙太大8．讀我國北部水資源、土地、人口及耕地占全國總量百分比圖，下列說法正確的是（）A．西北地區土地面積大，土地利用類型以耕地為主B．解決黃淮海地區水資源季節變化大的主要措施是跨流域調水C．東北地區人均耕地面積較大，成為我國最大的商品糧基地D．從右圖中可看出人地矛盾最突出的地區是西北地區9．關于東北平原成為商品糧基地主要原因的敘述，不正確的是（）A．地勢平坦，土地集中連片適合大規模機械化耕作B．土壤肥沃，適宜農作物生長C．人口密度比較低D．開發歷史比較晚10．如圖是我國某省級行政區的輪廓，下面對該省區的說法對的是（）A．這是一個不與海洋相連的內陸省區B．北回歸線穿過該省區C．該省區的簡稱叫：桂D．該省區是我國位置最南的省區13．關于我國沿海的工業基地中，遼中南工業基地發展的有利條件是（）①煤、鐵、石油資源豐富②交通運輸便利③人口稀少，農產品豐富④科技力量雄厚，高新技術產業發達A．③④B．②④C．①③D．①②14．有關黃土高原水土流失嚴重的原因的敘述，不正確的是（）A．地表光禿裸露，缺少植被的保護B．氣候越來越干燥，降水量越來越小C．黃土結構疏松，易溶于水D．降水集中在七八月份，且多暴雨15．黃土高原千溝萬壑的“面孔”表明了長期的人類活動，已造成了當地嚴重的（）A．水土流失B．湖泊萎縮C．凌汛危害D．城市化問題16．有關圖示區域自然資源的敘述，正確的是（）①煤炭資源特別豐富②森林資源特別豐富③甘肅、寧夏水能資源豐富④是我國太陽能最豐富的地區A．①②B．②③C．③④D．①③17．下列關于黃土高原地理特征的敘述，正確的是（）A．獨特的地貌類型有塬，梁，峁等B．黃土高原是流水沉積形成的C．水稻和小麥是當地主要的糧食件物D．信天游，鍋莊舞是當地的傳統文化18．“高原綠了，農民富了”。說明黃土高原治理的根本是（）A．多施有機肥，改良土壤B．在溝里打壩淤地C．將坡耕地改造成水平梯田D．植樹種草，保持水土19．如圖所示的景觀能夠在北京看到的是（）A．B．C．D．20．作為古都之一的北京，保留有眾多的胡同，在城市建設和發展中，對這些胡同（）A．應全部拆除B．應原封不動地保留下來C．應根據建設需要拆除D．應有選擇地保護和改造21．讀下列圖文材料，回答下列問題。材料一：2017年4月1日，河北雄安新區（雄安新區規劃范圍涉及河北省雄縣、容城，安新3縣）橫空出世。是繼深圳經濟特區和上海浦東新區之后又一具有全國意義的新區，是千年大計、國家大事。國家發展改革委主任何立峰指出，北京市目前面臨交通擁堵、房價高漲、資源超負荷等大城市病，其深層次原因是承載了過多的非首都功能。規劃建設雄安新區，重點打造北京非首都功能疏解集中承載地，可以有效緩解北京大城市病，與北京城市副中心形成北京新的兩翼。材料二：2017年5月14日—15日，“一帶一路”國際合作高峰論壇圓桌峰會在北京隆重召開。材料三：讀北京地區及其氣候圖。（1）讀“北京地圖”，圖中山脈A：B：。（2）從地形區來看，雄安新區和北京均屬于平原，從氣候類型來看，屬于。（3）材料一中提到的“城市病”，北京面臨哪些“城市病”，例舉兩點。（4）材料二說明北京的城市職能是。（5）“一帶一路”國際合作高峰論壇結束后，各國領導人一起參觀了北京的世界文化遺產。請你列舉一處世界文化遺產：（6）根據材料簡要闡述雄安新區成立的意義。22．讀“黃土高原地區圖”，閱讀材料，回答問題。材料一：黃土高原地形分布圖。材料二：黃土高原地區本身的自然環境脆弱和長期土地利用不合理，造成嚴重的水土流失，成為其經濟發展重要的制約因素。材料三：目前，黃土高原地區水土流失面積達到70%以上，是中國乃至世界水土流失最嚴重的地區，由于長期的流水侵蝕和搬運，呈現出溝壑縱橫的地表形態。（1）黃土高原是世界上最大的黃土沉積區，分布范圍大致北起長城，南至，西至烏鞘嶺，東到。（2）制約黃土高原地區經濟發展的重要因素是。（3）黃土高原的地表形態特征是。（4）黃土高原成為中國乃至世界水土流失最嚴重的地區，既有自然的原因，也有認為的原因，其認為原因是（答出2條即可）。（5）針對黃土高原水土流失的狀況，國家采取的治理措施有（答出2條即可）。23．讀黑龍江省略圖，回答下列問題。（1）鄰省①。（2）冬季的哈爾濱千里冰封，萬里雪飄，素有“”之稱。（3）大慶適合發展工業（石油工業或煤炭工業）。（4）流經省城哈爾濱的河流②是。（5）黑龍江省的作物熟制是。24．華北平原某中學的同學在學校附近地區組織了一次春游。閱讀“春游日記”和春游地區地圖，完成下列要求。春游日記：從學校所在地白鎮出發，一直沿公路前行，直達一個古樸的小村落，然后，趟過一條清清的小河，來到碧波蕩漾的尼湖湖畔，向東南眺望是家鄉美麗的田園，白河溪水淙淙，蜿蜒入海；河流兩岸麥浪滾滾，春風拂過，泛起連綿的綠色…春游地區地圖：（1）仔細閱讀“春游日記”，在圖中用清晰的線條畫出“春游路線”。（2）簡要概括圖示地區地形和地勢的主要特點。（3）歷史上白河彎彎曲曲，為了泄洪和排澇，人們將河道進行了裁彎取直。白河的洪澇災害多發生在一年中的季（季節）。（4）在公路和白河的交界處，原來建有一個鄉鎮工廠，現在已經搬遷。原因是工廠排放的煙塵總有一段時間常會飄散到白鎮，影響了人們的生活。你認為對白鎮污染最嚴重的“總有一段時間”是什么季節？。原因是什么？（5）對于白鎮經濟的發展，請從耕地、河湖、海洋中任意選擇一處，談談你的建議和設想。。1．【分析】我國冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，而越往北氣溫就越低；冬季北方地區氣溫低，溫室大棚可以彌補熱量的不足，使冬季的北方也可以種植新鮮西紅柿。故選A．2.【分析】“北大荒”變成“北大倉”的有利條件是東北平原地勢平坦，土壤肥沃，水源充足；東北地區主要屬于溫帶季風氣候，雨熱同期，有利于農作物生長，東北地區地廣人稀，本地糧食消費少。選項②③④敘述正確，符合題意。故選B．3.【分析】東北地區南臨渤海、黃海。故A錯誤；東北地區主要屬于溫帶季風氣候，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫。降水多集中在夏季。故B錯誤；我國東北地區的主要農作物有春小麥、大豆、玉米、甜菜等，青稞是青藏地區的農作物；甘蔗是南方的農作物。故C錯誤；東北地區是中國傳統的老工業基地。故D正確。故選D．4.【分析】北方地區的地形以高原和平原為主，其中黃土高原水土流失嚴重，黃河將黃土高原一分為二，東部是山西高原，西部是陜北高原。東北平原、華北平原、渭河平原為我國重要的農業地區。東北平原的北部地區土地肥沃，因土壤中富含腐殖質被稱為“黑土地”。故選A．5.【分析】北方地區除一部分山地外，本區的年降水量大致在400～800毫米之間，這就決定了區內農業以旱作為主。因氣候關系，長城以北一般只能一年一熟，主要農作物有春小麥、玉米、高粱、大豆、馬鈴薯、甜菜等（甘蔗是我國南方地區的糖料作物）。長城以南則兩年三熟或一年兩熟，冬小麥能夠越冬，還可以連種玉米、棉花、蕎麥、甘薯、谷子等農作物。東北的大、小興安嶺和長白山，是我國森林資源的寶庫。故選B．6.【分析】我國北方地區氣候干旱，降水較少，平原廣闊，耕地多，但熱量較低，以旱地為主，加上植被破壞嚴重，致使我國北方地區風沙和旱災較多。成為困擾我國北方農業生產的主要問題。故選D．7.【分析】我國水資源在地區分布上具有顯著地不均衡性，具體表現為“東多西少，南多北少”的特點。我國北方大部分地區缺水最為嚴重,因此影響農業發展的最主要問題是水源不足，故本題選A。故選A．8.【分析】西北地區氣候干旱，草地面積廣大，畜牧業發達。故A不符合題意；解決黃淮海地區水資源季節變化大的主要措施是興建水庫。故B不符合題意；東北平原土地肥沃，因土壤中富含腐殖質被稱為“黑土地”，同時東北地區人口密度較低，人均占有耕地多，有較多的余糧供應外地，商品率高，使東北平原成為我國重要的商品糧生產基地。故C符合題意；從右圖中可看出人地矛盾最突出的地區是黃淮海地區。故D不符合題意。故選C．9.【分析】東北平原成為商品糧基地主要原因：東北平原地勢平坦，土地集中連片適合大規模機械化耕作，土壤肥沃，適宜農作物生長，農業科技水平高。同時，地廣人稀，農作物單產和商品率比較高，不利條件是熱量不足。故選D．10.【分析】黑龍江省是一個不與海洋相連的省區，故A正確；北回歸線不穿過黑龍江省，北回歸線穿過我國的省區是云南省、廣西壯族自治區、廣東省和臺灣省，故B錯誤；黑龍江省的簡稱是黑，桂是廣西壯族自治區的簡稱，故C錯誤；黑龍江省是我國位置最北的省區，我國位置最南的省區是海南省，故D錯誤。故選A．11．三江平原過去有“北大荒”之稱，經過多年開墾，“北大荒”已變成“北大倉”。目前，三江平原還有大片沼澤荒地，但2000年國務院下令停止圍墾，其主要原因（）A．我國已加入世界貿易組織，可從國際市場大量進口廉價糧食B．為了開展多種經營，發展菱、藕等水生植物C．保護“濕地”，改善生態環境D．為了保護煤、石油等礦產資源11.【分析】三江平原因河流縱橫，沼澤遍布，林木茂密，被列入國際濕地保護名錄。建國以來，經過數十年的開發，這里到處是良田沃野，阡陌縱橫。已成為全國重要的糧食、大豆生產基地．2000年，我國政府決定停止對“北大荒”的開墾，以保護好現存的上百萬公頃濕地。對重點保護地區要求盡快還林、還草、還濕地。故選C．12．小暢家住吉林，暑假期間他隨同媽媽來株洲探親，并帶來了一些禮物，你認為下列禮物中最可能是吉林特產的是（）A．人參、鹿茸B．茶葉、咖啡C．茶葉、荔枝D．柑橘、椰子12.【分析】吉林省境平原區土地肥沃，氣候適宜，是我國重要的“糧倉”。這里的主要糧食作物有玉米、水稻和高梁等。其中，玉米分布廣，產量高，是我國玉米生產的“黃金地帶”。巍巍長白山綿延千里，貫穿省境東南部。茫茫林海中，紅松、長白落葉松等林木高大挺拔。在密林深處，生長著人參、靈芝、五味子等珍貴藥材，棲息著東北虎以及馬鹿、紫貂、水獺、黑熊等珍禽異獸。故選A13.【分析】遼中南地區發展工業的有利條件是：有豐富的煤、鐵、石油等自然資源、便利的交通運輸條件、良好的工業基礎。根據題意①②正確。故選D．14.【分析】黃土高原每年流失大量土壤，引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人為原因。自然原因——地勢較高，起伏較大；降水集中，七八月份多暴雨，植被覆蓋較差，黃土結構疏松，多裂隙：人為原因——人類不合理利用土地資源，導致植被破壞。如過度開墾、過度放牧、過度樵采、不合理開礦等。故選B．15.【分析】黃土高原主要的環境問題是水土流失，其景觀特征是千溝萬壑，支離破碎。故選A．16.【分析】①煤炭是我國第一大能源，占全國能源生產和消費總量的70%以上。我國是世界上煤炭產量最多的國家。黃土高原上的山西、陜西是中國的主要產煤區，因此，黃土高原被稱為“烏金高原”。②黃土高原，介于太行山、祁連山、長城和秦嶺之間，面積約50萬平方千米。這里是世界上黃土分布面積最廣的區域。缺乏植被保護，長期的水土流失，形成了高原“溝壑縱橫”的地表形態。③黃河上游特別是龍羊峽至青銅峽河段，地形險峻，山勢陡峭，峽谷綿延，水流湍急，總落差1300多米，蘊藏著豐富的水能資源。黃河上游比較大的峽谷有龍羊峽、劉家峽、青銅峽等，在這些峽谷修建了一系列水電站。④青藏地區海拔高、云量少，是我國太陽能最豐富的地區。故選D．17.【分析】由于長期的流水侵蝕和搬運，黃土高原呈現出如今溝壑縱橫的地表形態，形成了獨特的黃土塬、黃土梁、黃土峁等地貌類型。故A符合題意；“風成說”觀點被多數學者所接受，是黃土形成的主流學術觀點。故B不符合題意；歷史上，黃土高原地區長期處于半農半牧狀態，經濟發展緩慢，工業也很落后。當地居民的主要糧食作物是小麥和雜糧。故C不符合題意；信天游是黃土高原當地的傳統文化，鍋莊舞是青藏地區藏族的傳統文化。故D不符合題意。故選A．18.【分析】黃土高原主要的生態環境問題是水土流失嚴重。導致水土流失嚴重的主要自然原因是黃土高原土質疏松，植被稀少，夏季暴雨多等。治理黃土高原的根本措施是植樹種草，加強水土保持工作。故選D．19.【分析】從圖中看出，A是北京的鳥巢，B是日本的富士山，C是英國倫敦的塔橋，D是澳大利亞的悉尼歌劇院。故選項A符合題意。故選A．20.【分析】對北京眾多的古建筑、園林、特色街區，我們則要具體問題具體分析，有些建筑要采用博物館式的保存方式，有些建筑可以不改變使用性質繼續利用，以便保護，有些則可以只保存外觀，而對內部進行完全的改造。以上種種途徑，都可以使古建筑在得到有效保護的同時被合理地利用，使其發揮自身的效用，與現代城市開發建設良好地協調配合。故選項B符合題意。故選D．21.【分析】（1）北京位于華北平原北緣，北部是A燕山山脈，西部是B太行山脈余脈西山。（2）雄安新區和北京均屬于華北平原，典型的溫帶季風氣候，春季干旱多風，夏季高溫多雨，秋季晴爽宜人，冬季寒冷干燥。年平均氣溫10～12℃，降水季節分配不均勻，全年大部分降水集中于夏季，七八月常有暴雨。（3）隨著經濟的繁榮和城市規模的日益擴大，北京市也面臨著許多發展中的問題。一是自然環境問題。近年來，影響北京的浮塵、揚沙和沙塵暴天氣表現出加劇的趨勢。水資源匱乏，是困擾北京市的另一個大問題。多年的超負荷開采，使得北京的地下水資源難以為繼。同時，工農業生產導致地下水污染，使得北京市符合衛生標準的淡水資源也日漸減少。二是人文環境問題。常住人口、流動人口的急劇增長，城市工商業的繁榮，使得交通越來越擁擠，空氣污染越來越嚴重，城市住房也長期緊張。（4）對于未來的發展北京做出了長遠規劃，北京市未來的建設發展目標定位于：國家首都（政治中心）、世界城市（國際交往中心）、文化名城（文化中心），并首次提出“宜居城市”概念。2017年5月14日—15日，“一帶一路”國際合作高峰論壇圓桌峰會在北京隆重召開，說明北京是我國的國際交往中心。（5）漫長的歷史歲月，豐厚的文化積淀，鑄就了北京特有的歷史文化傳統，使它成為世界上世界文化遺產最多的城市。目前，北京共有故宮、長城、周口店“北京人”遺址、天壇、頤和園和十三陵等6處世界文化遺產。（6）2017年4月1日，中共中央、國務院決定在河北省雄縣、容城、安新等3個小縣及周邊部分區域設立國家級新區——雄安新區。建立雄安新區，對于集中疏解北京等首都功能，探索人口經濟密集地區優先開發新模式，調整優化京津冀城市布局和空間結構，培育創新驅動發展新引擎，具有重大的現實意義和深遠歷史意義。【解答】（1）燕山；太行山；（2）華北；溫帶季風氣候；（3）沙塵暴的加劇、水資源匱乏、交通越來越擁擠、空氣污染越來越嚴重、城市住房也長期緊張；（4）國際交往中心；（5）故宮；（6）對于集中疏解北京等首都功能，探索人口經濟密集地區優先開發新模式，調整優化京津冀城市布局和空間結構，培育創新驅動發展新引擎，具有重大的現實意義和深遠歷史意義。22.【分析】（1）黃土高原是世界上最大的黃土沉積區，分布范圍大致北起長城，南至秦嶺，西至烏鞘嶺，東到太行山，黃土高原是世界上黃土分布最集中的地形區；（2）制約黃土高原地區經濟發展的重要因素是水土流失；（3）黃土高原的地表形態特征是溝壑縱橫；（4）黃土高原成為中國乃至世界水土流失最嚴重的地區，其人為原因是亂砍濫伐，植被破壞，開礦等，自然原因是黃土土質疏松、植被稀少，夏季多暴雨等；（5）針對黃土高原水土流失的狀況，國家采取的治理措施有植樹造林，在緩坡地區修建梯田等。【解答】（1）秦嶺；太行山；（2）水土流失；（3）溝壑縱橫；（4）亂砍濫伐，植被破壞，開礦；（5）植樹造林，在緩坡地區修建梯田。23.【分析】讀圖分析可知：（1）依據位置，圖中鄰省①為吉林省；（2）哈爾濱是中國緯度最高、氣溫最低的大城市。哈爾濱冬季漫長寒冷，千里冰封，萬里雪飄，素有“冰城”之稱；（3）大慶是黑龍江省地級市，素有“天然百湖之城，綠色油化之都”之稱，適合發展石油工業；（4）依據位置，圖中流經省城哈爾濱的河流②是松花江；（5）黑龍江省位于我國最北部，由于這里大部分地處中溫帶，因此，耕作制度只能一年一熟。【解答】（1）吉林省；（2）冰；（3）石油；（4）松花江；（5）一年一熟。24.【分析】（1）據“春游日記”“春游路線”是白鎮—古村落，古村落—尼斯湖；（2）圖示地區地形和地勢的主要特點地形以平原為主；地勢西北高、東南低；（3）歷史上白河彎彎曲曲，為了泄洪和排澇，人們將河道進行了裁彎取直。白河的洪澇災害多發生在一年中的夏季，該季節受夏季風的影響，降水多；（4）對白鎮污染最嚴重的“總有一段時間”是冬季。原因是該地屬溫帶季風氣候區，冬季吹西北風，煙塵可以吹到白鎮；（5）白鎮地區發展的經濟策略是：耕地適宜發展以種植農作物為主。河湖地區可以發展水產養殖業（養魚），該地區風光好，還可發展觀光旅游業等。該地區瀕臨海洋，可以對海洋資源開發。【解答】（1）（2）地形以平原為主；地勢西北高、東南低；（3）夏；（4）冬季；該地屬溫帶季風氣候區，冬季吹西北風，煙塵可以吹到白鎮；（5）耕地適宜發展以種植農作物為主。河湖地區可以發展水產養殖業（養魚），該地區風光好，還可發展觀光旅游業等。該地區瀕臨海洋，可以對海洋資源開發。指導學生學習的技能指導學生學習是指在課堂教學中,教師以學生學習的心理過程為依據,為學生的自主學習創設有利環境,發揮學生的主觀能動作用,對學生的學習過程進行指導和引導,從而達到教學目標的行為方式。在課程教學中,對學生進行學習指導主要從以下幾個方面來討論。1.指導集體學習集體學習的優點吸引著很多教師。一般來講,采用集體學習策略所需要的準備時間和教學時間都相對較少典型的集體學習包括:講授、討論、辯論、演示和指導。(1)講授。講授是教師通過語言系統連貫地向學生傳授知識、技能的方法,是使學生接受人類已有的間接知識快速達到人類發展的最前沿的一種快捷方式。從教師的角度看,講授是一種以教師為中心的傳授方法,從學生的角度看,講授是一種教師以“專家”的角色與學生分享知識的方法。講授經常用來提供必要的基礎知識,運用講授教師可以通過合乎邏輯的分析、論證,生動形象的描述,啟發誘導性的設疑、解釋,使學生在較短的時間內獲得較為全面系統的知識,并把知識教學、情感教育、開發智力有效地結合,融為一體。使用講授時既要注意學生的聽講技巧和注意廣度,也要注意教師的講授技巧和身體語言(2)討論。討論是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的一種方法。討論是教師在教學過程中,根據教學內容的特點和學生的實際,提出具有啟發性、思考性的討論題,組織學生討論的一種方法討論的過程是:提出問題,設立情景。根據問題,學生自學。劃分小組,進行討論。課堂討論,全班交流。歸納總結,得出結論討論的目的是交流,參與者可以展示自己的知識,說明自己的理解以及表達自己的觀點。這是以學生為中心的策略,教師在其中承擔“促進者”的角色。參與交流的過程就是學生分享自己知識的過程。討論前要做好討論的準備工作教師要設計好討論的課題,要提出具體的要求,使學生作好討論發言的準備。討論的問題要有吸引力,使學生積極主動地參與討論。討論時要善于對學生啟發引導,既要使學生積極主動自由地發表意見,又要使學生圍繞課題,聯系實際進行持之有據,言之有理的爭論。討論后作好討論小結。總結要承前啟后,語言要簡潔。采用討論的策略、選擇恰當的主題,應該了解每個學生的能力,考慮學生的年級、年齡以及理解該話題和參與討論的能力。確定進行開放式討論還是讓學生舉手發言,指導學生遵守討論規則,避免少數學生“控制”討論等,引導學生總結討論的內容,讓每個學生輪流說出一個從討論中得出的觀點。但是,在討論的過程中,有時難以保證學生完全參與;難以使學生始終圍繞同主題進行討論;教師難以確定是否應該干預;學生的基礎知識不足或者對該主題的理解不夠深入等。為了避免出現學生“不參與”或“被動參與”以及討論時的跑題”,教師有必要進行規則的訓練,只有遵守規則,討論的效果才會改進(3)辯論。辯論源于有爭議的問題。它是以學生為中心的集體學習,教師承擔“促進者”的角色。這種學習要求學生有較深層次的思考。學生先要了解關于某問題或觀點的信息,確定自己的立場,然后針對別人的觀點進行辯護。他們必須學會傾聽對方的發言,然后駁倒對方;也必須學會巧妙運用已有知識來滿足聽眾的需要。使用辯論法,要選擇恰當的主題;確保學生擁有關于該主題的較廣博的知識基礎。成功的辯論依賴于兩個方面:一是學生對該主題的理解能力;二是學生是否帶有求知的愿望而不是強烈的情緒反應參加辯