山西省歷年中考作文試題與審題指導（2015—2020）目錄2020年山西省中考作文題 22019年山西省中考作文題 52018年山西省中考作文題 72017年山西省中考作文題 82016年山西省中考作文題 92015年山西省中考作文題 10

2020年山西省中考作文題【作文原題】綻放的不只是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢待發的醞釀總會迎來綻放；深藏的往往是珍寶，一個建功立業的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好；有些東西，在那一刻綻放。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。題目一：那一刻的綻放題目二：藏在心底的寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務必先補全題目。【命題特點】從形式上來看，山西近三年的中考題目基本上以命題作文和半命題作文為主，2017年的“____一直都在”，2018年的“那天，如果____“2019年的“謝謝你，使我成為更好的自己”。今年延續了以往命題的考查形式，在全命題作文和半命題作文中二選一，命題無審題障礙，給予考生更大的發揮空間。從內容上看，2017年“一直都在”提醒考生體會成長路上一直都陪伴在身邊的親情、友情等關愛；2018年“如果”啟發考生反思成長中難忘的往事；2019年“謝謝你”引導考生學會感恩：2020年“那一刻的綻放”和“藏在心底的____”重在引導考生回憶往事，體驗生活，得反思和建立積極向上的人生觀。【名師解題】2020年山西卷中考作文與2019年略有不同的是，提示語下設了兩道作文題，題目一屬于全命題作文，題目二為半命題作文，考生可以任選其一。不難看出這兩個作文題目都適合寫記敘文或抒情類散文。議論文也可以寫，但對考生邏輯思維能力的要求較高，考生需善于旁征博引，能嫻熟地運用議論文體表達自己的觀點。寫作前，要重點分析作文題中的提示語，從中找出有效的信息。這部分內容共有兩句話。第一句包含兩層意思，第一層“綻放的不只是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼…生活中每一次蓄墊待發的醞釀總會迎來綻放”，重點突出生命中某種東西在某一刻的綻放，對應的是題目一，給出了一些寫作角度;第二層“深戴的往往是珍寶，一個建功立業的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處”，強調生命中藏在心底的某種如珍寶般珍貴的東西，對應的是題目二，給出了一些寫作角度。第二句“有些東西，藏著就好:有些東西，在那一刻綻放”是總結句，點明提示語的中心。如果選題目一，要先確定“綻放"”的是什么，需要注意“綻放的不只是花兒”，這提醒考生寫作范圍不局限于花兒的綻放，經歷各種嘗試后終于獲得的成功、歷盡苦難后看到希望時的會心一笑、與同件一起并肩作戰時收獲的情誼等都可以成為寫作對象。如果選題目二，要先把作文題目補充完整，補寫的詞語是全文的關鍵之處。“珍寶"指有價值的東西，由此可知，需要選擇一個正向的、具有積極意義的詞語，如“宏愿"“謝意”“驕做”“自信”“理想”“希望”“感動”等，所選的詞語要能準確地體現作文的中心，不能模校兩可。此外，“藏在心底”說明所選的“珍寶”是很少人知道或不為人知的。【名師解題】2020年山西卷中考作文為開放性試題。提示信息淺顯易懂，且能引導考生聯系生活經歷進行寫作。總之，從內容方面看，不管寫那一道題目，考生都能有話可說，不會有無從下手之優但在具體的作中，還是出現了一個普流存在的問題，即文章立查缺乏保度。例如，寫題目一"那一刻的縫放"，全文只停留在敘述一件讓自己激動、興奮或喜悅的事上，而沒有揭示出這些心情代后深戴的積極向上的精神，導致立意不夠深刻:寫題目二“藏在心底的”圍繞補充的詞語敘述了事件的過程，卻沒有挖掘事件背后的深意，同樣使得立意膚淺。，那么，怎樣才能便文章立意深刻，獲得高分呢?可以參考以下方法。首先，要重視題目中的核心信息。如題目一“那一刻的綻放”中的“那一刻”，它是體現文音立意的關鍵詞，寫記敘文時，“那一刻”正是牽動人心的關鍵時刻，需要詳細描繪。例如，在一篇考場作文中，考生是這樣描寫“那一刻”帶給自己的細膩而深刻的感受的:可是在那一到，我發現每一朵小花都充滿了妙趣:黃色的小野菊花仰天大笑，粉色的小明叭花迎風搖擺，還有一些小白花，羞羞答答地行著禮。它們有的小如鈕扣，稍微大一點兒的也大不過一枚一元硬幣。它們嬌小但不失柔媚，有點兒弱不禁風，但又有著昂首挺立的傲氣。它們與小草和諧共處，還乖巧伶俐地給人們帶來了賞心悅目的景色。考生運用了比喻、擬人的修辭手法，通過生動的描寫，展現出小花們的“妙趣”，突出了它們身上難得的品質，讓人感受到它們頑強挺立、和善友好、乖巧伶俐的品格，深化了文章立意。其次，需要運用多種手法表現自己的深刻感悟、從而深化立意。例如:探明原因后的那一刻，我依然醉心于這妙不可言的綠，它雖不及社丹有著濃艷明麗之美，也不及蘭花有著沁人心脾的芳香，但它同樣綻放了不一樣的神韻，即便身處圍境，也照樣自強不息。考生運用了抒情和議論的表達方式來表達目己的人生感悟，進而揭示文章的主旨一"即使身處困境，也照樣自強不息”。這個句子富有表現力，直接表達了考生的觀點，給人以啟發。除了上面提到的立意缺乏深意的問題外，本考區中常見的誤區還有以下兩種。1、語言表達呈現兩個極端化有的考生可能過于注重抒情，在行文時或堆砌華麗的辭藻，或大量運用比喻、排比等修辭手法，使得文章貌似文采飛揚，實則有浮夸、不切實際之感，讓人難以相信文中所寫故事與情感的真實性。還有的考生流于簡單的敘事，既不懂得潤色語句，也不知道根據敘事所需適當運用一些修辭手法來增強文章的語言表現力，使得文章平淡無趣。2、詳略不當，層次欠缺美感有的考生不善于圍繞文章中心安排內容，或將事情的起因寫得過于冗長，誼染、鋪墊太多，但事情的經過卻草草帶過，有頭重腳輕之感。有的考生寫事件的起因、經過、結果都用了大篇幅，主體部分三大段，每段的字數相差不多，毫無美感，這顯然犯了寫作的大忌。以上問題，希望考生引以為戒，在日后的寫作中避免因此類問題而失分。【考題分析】“那一刻的綻放”，是一個偏正短語，寫作的對象是“綻放”，限定的范圍是“那一刻”。“綻放”本指花的開放，這里可比喻“表現”“顯露”等，是一個動態的過程，花兒盛開是綻放，夢想實現是綻放，戰勝自我是綻放……寫作范圍比較廣。“那一刻”是作為對“綻放”的修飾，是在特定的一個瞬間綻放出了美麗，那個特定的時刻要通過細節描寫凸顯出來，可以展現善良的性格、頑強的品質、奉獻的精神、樂觀的態度等，旨趣在表現人的思想之光和心靈之美。“藏在心底的____”是半命題作文，需要先將題目補充完整。此題內容豐富涵蓋寬廣，學生可選角度較多，比較容易下筆。“藏在心底的____”是一個偏正短語，“藏在心底的”用來修飾要補充的內容。藏在心底的或者是自己非常重視的、珍視的，或者是自己不愿面對、不敢面對的……無論是什么，都是自己難以忘記的，不愿與人分享的。而補充的內容可以是一個詞、短語，可以是抽象的事物，也可以是具體的人或事物。比如：“藏在心底的遺憾”“藏在心底的一縷陽光”……要注意不要寫成大而空的文章，最好寫成記敘文。選材要積極樂觀，充滿正能量，緊扣自身經歷、緊扣自身感悟，融入真情實感，這樣更容易寫出真切動人的好文章。【思路導航】那一刻的綻放可以是關于個人的。如心理上的成長、成績上的優異、情感上的理解。也可以是抽象的，如擁有了某種優秀的品質，具備了某種以往沒有的能力，總之是讓自己走向成功的具體內容。那一刻的綻放可以是關于他人的，如我們身邊的普通人，從堅持做微不足道的小事而帶來的意想不到的社會效應；如英雄人物的故事綻放出的光彩等。那一刻的綻放可以是關于集體的，小到家庭、班級，大到國家、世界都是可以作為選材的范圍。如班級集體經歷了無數的考驗，終于迎來了綻放精彩的那一天；如全國人民團結一心共克時艱，綻放舉世矚目的中國力量、中國速度、最美好的國度等。【題目二思路導航】從自我成長角度立意選材。跳出物質性的小圈子，進人精神世界的理性思考，從理想、責任、信念、生命的高度去看待自身，分析問題，這樣形成的思想才有高度，如《藏在心底的夢想》、《藏在心底的那首歌》等。從情感體驗角度立意選材。跳出個人小圈子，從他人、社會、國家乃至人類的廣角上換位思考，分辨是非，這樣選材才有高度，如《藏在心底的感動》、《藏在心底的陽光》等。從歷史書籍角度立意選材。跳出眼前的小圈子，適當進人歷史的昨天與前天，類古推今，以古諫今，這樣得到的見解才有深度，如《藏在心底的屈原》、《藏在心底的唐詩宋詞》等。【題目一寫作思路】“那一刻”“綻放”的是青春，是活力，是昂揚向上的精神，是堅持不懈的毅力……考生都有話可說。可以有以下幾方面的立意：1．記敘文，在一次攀登華山的活動中，雙腿疲軟，準備放棄，在導游的鼓勵下，“我”堅持下去，在登臨山頂的那一刻，感到一種前所未有的生命的綻放：唯有堅持，才能勝利。2．散文，曇花在綻放的那一刻，驚艷了世界：中國女排在獲得冠軍的那一刻，綻放出頑強拼搏的精神；清潔工在擦掉汗水的那一刻，綻放出默默無聞的奉獻精神。我們也將在人生的黃金階段，綻放出青春的風采。【題目二寫作思路】“藏在心底的”是不為人知的小秘密，是不愿意言說的激動，是自得其樂的喜悅……考生都有話可說。可以有以下幾方面的立意：1．記敘文，藏在心底的感恩。一次乘坐高鐵，突然暈車，周圍的乘客們熱情相助，有的給“我”端來熱水，有的送“我”暈車藥，有的給“我”看喜劇小視頻………這一份感恩之情深藏在“我”的心底，讓“我”學會及時幫助別人。2．記敘文，藏在心底的祝福。流浪狗小白做媽媽了，產下幾只小狗，“我”和好朋友們為它們找來一個大紙箱子，墊上厚厚的衣服做成窩，給它們御寒，給它們送食物，“我”祝福這些狗寶寶們能順利長大。在照顧小狗的過程中，“我”體驗到了我們要關愛動物，呵護生命。【題目一構思角度提示】1、那一刻，綻放青春。比如，學校即將舉辦田徑運動會，同學們爭相推薦跑得快的同學參加接力比賽。比賽時，四組選手奮力奔跑，場外的同學為他們吶喊助威。在大家的歡呼聲中，“我們”"班獲得了第一。當“我們"班的運動員們登上領獎臺時，“我”想起了他們為了比賽而堅持訓練的身影。那一刻，他們就是當之無愧的“跑王”。2、那一刻，綻放美麗。大自然是一位神奇的魔術師。一年四季，各有各的特點：春天，草長鶯飛；夏天，草木茂盛；秋天，落葉飄零；冬天，銀裝素裹。只要細心觀察周圍的景物，發現它們的美就不是什么難事，因為它們無時無刻不在綻放著屬于自己的美麗。【題目二構思角度提示】1、藏在心底的秘密。比如，教室里的留言板上，有“我”寫給同學們或老師們的話，有時是鼓勵，有時是善意的提醒。有一次月考，學霸間桌考得很不理想，“我”趁教室無人時悄悄地在留言板上寫下:“致月考失利的你——“江東子弟多才俊，卷土重來未可知’，繼續加油!”同桌看見留言后重拾信心，堅定地回到“戰時”狀態，在后面的考試中屢戰屢勝。這個一直藏在心底的秘密讓“我"明白，真誠的鼓勵可以讓一個人重拾斗志。2、藏在心底的愿望。每個人都有自己的愿望。比如，“我”的愿望是當一名畫家。平時，“我”一有空就會畫畫，到目前為止，“我”已經畫滿了五本厚厚的畫本了。不管學業多忙，“我”都沒有停止畫畫，因為想當畫家的愿望一直微勵著“我”，讓“我”感到很踏實、很有干勁。可見，藏在心底的愿望會是一個人前進的動力。【考場得失】從考場作文的情況來看，大部分考生都能選取恰當的材料，完整地敘述故事情節，并能注意到描寫要生動。但也出現了一些問題，最為突出的是文章立意不深刻，難以給人啟發。如考生只敘述一件難忘的事情，卻沒有從這件事中升華出人生的感悟或深刻的生命體驗的主題。還有個別扣題不準的問題，如寫“那一刻的綻放”時，文中沒體現出“那一刻”。這就提醒今后的考生一定要注意，寫文章之前要精準審題，不偏題、跑題。2019年山西省中考作文題【作文原題】花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔。【原題特點】這是一道全命題作文題，標題“謝謝你，使我成為更好的自己”有明確的提示，提醒考生的寫作人稱為第一人稱“我”，寫作對象為第二人稱“你”，二者之間的關系是“我”感謝“你”“使我成為更好的自己”。先審清命題中的“成為更好的自己”，這里暗示了“比較”的含義，即現在的“我”比以前變得更好了。“我”在哪方面變好了？“你”是怎樣使“我”變好的？這都是文章的主要寫作內容。接著審讀提示語材料，發現有效信息。“花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷”提示考生寫作時要回首自己的成長經歷，要立足現實，貼近生活，不要憑空編造；“ー人，一事，一草，一木，一言，一笑……”提示考生標題中的“你”不局限于一個人或一件事，可以是一草一木，可以是一言一笑，也可以是其他對象。命題放寬了寫作范圍，考生可以放飛思緒，在記憶里搜尋那些給自己的心靈世界帶來震蕩，讓自己心懷感恩的人和事物等。確定了寫作范圍后，要明確寫作重點。材料中“都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基”揭示出了寫作重點，即“你”一定是那些幫助了“我”，使“我”擁有了精彩的人生經歷，促進了“我”人格形成的對象。材料引用馬爾克斯的名言“你記住了哪些事，又是如何銘記的”，意在提醒考生通過回憶過往的方式，把自己的自我審視過程表現出來，體現出自己思辨能力的提高和思想認識的提升。這樣就明確了寫作任務，即“我”感激那些令“我”難忘的“你”（人、事、物等）給“我”的幫助，使“我”擁有了更美好的人格，變得越來越好。在寫作中，考生要突出重點，并抒發自己的感恩之情，切不可以泛泛而談或簡單地羅列一些素材，使得文章缺乏內在統一的情感。【思路要點】2019年山西省中考作文題與以往比起來，體現著“變”與“不變”:“變”的是將2016年至2018年的半命題作文變成了全命題作文；“不變”的是保留了題目前面的導語，傳承了山西省中考作文命題慣有的情懷——關注學生的自我情感體驗，讓學生“以我手，寫我心”。想要寫好“謝謝你，使我成為更好的自己”這道作文題，首先，需要明白“你”的指代對象。這個“你”可虛可實，可大可小，可親可憎……在眾多的信息中，選取自己最熟悉的一個，寫出“你”對“我”的幫助。其次，“使我成為更好的自己”中暗含著對比關系，即在“你”的幫助、指引下，“我”經過自己的努力，變得更好、更完美。可以寫學業上的進步，也可以寫思想上的進步，還可以寫與人交往方式上的進步。再次，要把握文章的感情基調。題目中的“謝謝”要求寫作時突出感恩、感激的情感。這道作文題雖然沒有文體的限制，但最適合寫成記敘文或者散文，考生可用平實或生動的語言，把自已變得更好的歷程寫出來。最后，需要強調的是，題目含有5分的書寫分，寫作時要注意書寫工整、認真，還要注意試卷整體的美觀，即結構、段落的和諧，不要出現卷面不整潔的情況。【構思角度提示】：1．謝謝閱讀，使我成為更好的自己閱讀對人的意義重大，考生可以寫一本書對自己的影響，也可以寫不同的書對自己的影響，還可以從書中主人公的身上，汲取自己成長的力量，在主人公的感召和鼓舞下，成為更好的自己。2．謝謝榜樣，你的引領與鼓勵使我成為更好的自己。誰是你的星，你又是誰的粉？在追星的時代，你的榜樣是誰？他為什么會是你的榜樣？你從他身上學到了哪些積極向上的品質？沿著這個思路，也能寫出一篇好文章。3．謝謝親人（同學、師長），你的關愛使我成為更好的自己。“我”的成長離不開親人、師長、同學的幫助，在他們的關愛、鼓勵下，本來不太優秀的“我”變得優秀了；“我”很膽小，不敢大聲發言，在老師、同學的幫助下，主動登臺演講并獲得了優異的成績。4．感謝文化（信念、信仰）使我成為更好的自己。一個人頑強地走出困境后，往往會成為更好的自己。是什么引領你走出困境，具有了戰勝困難與挫折的勇氣？考生可通過講述自己的一段人生經歷，來表達自已的感激。【思路要點】1．感激門房大爺，使自己變得嚴謹認真學校有條規定，學生必須穿校服，否則不讓進校。剛開始，“我”不以為意，認為門房大爺是“我”家以前的鄰居，肯定不會不讓“我”進校門的。可是事實恰恰相反，門房大爺仿佛不認識“我”，堅決不讓“我”進校，說學生必須遵守校規，如果連遵守校規都做不好，將來怎么能擔當大事。這件事讓“我”學會了認真遵守規定，嚴謹辦事。2．感謝月季花，使自己變得敢于展現自我“我”是個膽小內向的人，從來不敢在人多的場合說話。可是老師定了一條班規，毎周上課不回答問題的人要受罰。門前的一排月季花開了，它們自信地開放著，花瓣嫩嫩的，清香撲鼻，美得讓人詫異。“我”深受啟發，要成為一個像月季花一樣綻放自我的人。3．感謝書籍，使自己變得明理懂事一本本的書籍，打開了“我”通向智慧的大門。在不斷的閱讀中，“我”的視野變得開闊，懂得了許多道理，人們都夸替“我”越來越有涵養了。這都得感謝書籍，是它們讓“我”變得明理懂事。4．感謝那句話，使我信念堅定連續幾次月考失利，讓“我”不禁有些絕望，想放棄學習。校園的墻壁上有一句話“如果你停止，就是谷底。如果你還在繼續，就是上坡”，這句話堅定了“我”繼續堅持努力學習的信念。5．感謝落葉，使我懂得珍惜光陰秋風四起，落葉飄飛。回想起盛夏時，它們在枝頭上隨風搖，翠綠嫣然的樣子，令“我”心生感慨。生命亦如葉子般短暫，“我”要珍惜時光，勤奮有為。2018年山西省中考作文題【作文原題】生命是一場奇妙的旅行，也像一場沒有彩排的演出。一天又一天，我們感知世界的美好，享受成長的快樂，也體驗深深淺淺的憂傷。回首過往，是否有某個時刻讓你念念不忘？反思從前，是否有某些情景總縈繞心間？請以“那天，如果”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。【原題特點】這是一道半命題作文題。題目中的“那天”指明時間，即過往生活中的某一天，說明寫作內容必須基于過去生活中發生過的真實事件：“如果”表示假設，提醒考生注意如發生的事情是另一種情況，結果又會怎樣。這兩個詞結合起來，表明考生可以在真實情況的基礎上加以合理想象，打開思路，在經歷過的往事中選擇那些觸動自己心靈的事件，寫出自己的深刻感受或受到的重要啟發。具體選材時，考生可以從試題材料中尋找線索，獲得靈感。“生命是一場奇妙的旅行，也像場沒有彩排的演出”，運用比喻句做導入語，揭示出“生命只有一次，人生不會重來，我們要熱愛生活，珍惜生命中的美好”的道理；“感知世界的美好，享受成長的快樂，也體驗深深淺淺的憂傷”三句構成排比，提醒考生應重點書寫自己在成長中所感受到的酸甜苦辣等種種滋味；“回首過往，是否有某個時刻讓你念念不忘？反思從前，是否有某些情景總縈繞心間？”兩個句式整齊的疑問句引導考生思考過往那些讓自己內心深有觸動的事件，也就是引導考生反思過去，總結人生經驗，進行一次心靈的反芻。綜合試題材料和命題要求，考生可以快速回憶過去，搜索那些觸動自己心靈的往事，提煉出主題思想，圍繞中心事件補全題目，隨后列提綱，安排結構，下筆成文。考生需要注意的是萬不可天馬行空地隨意編造，以避免脫離生活實際，違背命題要求。【思路要點】1．珍惜生命我們每個人都要珍惜僅有的一次生命，無論是對動植物，還是對人類自己。如：交通規則理應人人遵守，可有些司機抱著僥幸的心理，冒險闖紅燈或嚴重超載，結果造成人員傷亡事故。如果那天，他們都能遵守交通規則，那么一切都會平安無事。2．熱愛生活生活中難免會遇到一些挫折，但如果能樹立起信心，不是挫折，不懼困難，勇敢地面對一切，那就沒有什么可以打敗我們。“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨”，就像這首膾炙人口的詩歌一樣，我們要樂觀積極地直面生活。3．審視過去過去的日子如流水般一去不復返了，但那些往事總會將深深的烙印刻在我們的心頭，讓我們在反思中重獲力量。如：一件不該發生的往事，如果能重新來一次，“我”將會選擇更加正確的做法。4．懂得感恩在我們的成長過程中，有太多的人為我們付出。學會感恩，會讓我們更加成熟。如：以前認為父母為自己付出是理所當然的，在一件感人的事情發生后，“我”懂得了感恩，如果那天不發生這件事，也許“我”永遠都無法認識到自己的自私。5．善于發現生活中到處都有美的事物，只要我們善于發現。如：因為看到一個小男孩把剛買的棒棒糖先送給媽媽吃一口，“我”發現了生活中的美；如果沒有碰到那個小男孩，“我”也許還無法對生活中的美產生深刻的感受。2017年山西省中考作文題【作文原題】有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一顆無名的小草……請以“________一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）寫作提示：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。【思路要點】本題的引導材料暗示了補題的情感指向。材料中明確指出，在成長的路上，有些東西“陪伴著你”“支撐著你”“鼓勵著你”“啟迪著你”，這些東西，可以是“一棵無名的小草”等實指的東西，也可以是“貼心的話語”“理解的眼神”“溫暖的陽光”等虛指的東西。從這一隱性要求來看，只要是對人生成長有積極意義的，無論是實指還是虛指的，都可以用來補題。標題中的“一直”強調的是從未中斷。“在”，表明的是一種“存在”或“擁有”。以下角度可供參考：1．自由灑脫的精神一直在。由古及今，先談陶淵明的“此中有真意，欲辨已忘言”所展示的中國古代文人追求自由的精神風貌，然后聯系當今現實，指出當代也有“世界那么大，我想去看看”的普通人，掙脫桎梏，追求自由的精神。2．母親關愛的眼神一直在。寫閱讀龍應臺的《目送》，感受親情，聯系自已與母親的生活故事，明自“感恩源自血濃于水”的道理，從而表現了無論你走多遠，你永遠是父母的孩子這一主題。3．行孝盡早的傳統一直在。歐陽修《瀧岡阡表》中“祭而豐，不如養之薄也”,《韓詩外傳》中“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待也”，都是提醒子女們盡孝要及時，不能浪費盡孝的時機，否則后悔莫及。2016年山西省中考作文題【作文原題】親愛的同學，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛上讀書，導師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是……請以“因為

，我愛上讀書”為題，寫一篇不少于500字的演講稿。（35分，含書寫分5分）寫作提示：①先將題目補充完整；②內容切忌籠統、空泛；③語言要有感染力；④避開真實的人名、地名、小明；⑤書寫規范，卷面整潔

。【名師解讀】引導學生體味生活、關注語文、注重讀書是山西中考命題人一直力圖追求的目標，而2016年山西中考卷的大作文則又一次聚焦在“讀書”上。這使得我們可以清晰地感覺到命題人試圖引導考生不能投機取巧，而要真正走進書的世界，獲得閱讀的體驗與感悟。從命題形式上說，作文采用了提示語加半命題的命題形式，比較常規，學生可選范圍較大；從寫作體裁上說，作文要求寫成演講稿，相對比較少見，具有一定難度。從審題角度看，這個作文關鍵點有兩個：第一個是提示語中的“導師的重要性不言而喻”一句。這個提示語提示我們你所要關注的與“讀書”緊緊相關的是“導師”即“引路人”。光寫讀書不行，你更需要注意的是“引路人”的地位和作用。“誰（或什么）是我讀書的引路人？”“他（它）是怎么把我引上愛讀書之路的？”這是考生在寫作時必須要厘清的問題。第二個是題目后面的體裁限定——“演講稿”。這對于一部分考生來說具有一定挑戰性，如果不清楚“什么是演講？”“演講稿有什么基本特點？”那么無疑會在寫作時增加寫作的盲目性，甚至會造成心理上的恐慌。而如果明白“演講具有鼓動性，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理”，那么寫作信心會增加很多。從立意角度看，“因為xx，我愛上讀書”這個題目本身就已經給出了基本立意，即你演講稿要闡明的理是：因為xx，所以我愛上了讀書。所以立意在這里并沒有什么難點，只需要審題時厘清兩者之間的關系即可。從選材構思角度看，“因為”后空缺處可填的內容比較多，“人物、事件、物品、時間、空間、情感”都可以成為選擇對象，這也給考生以開放靈活的選材空間。除了選擇比較平常的人物之外，如果考生能夠冷靜分析，深入思考，也是可以選出讓人眼前一亮的角度的：比如“因為失敗”“因為梅花”“因為秋天”“因為孤獨”等等。另外，從表達方式上構思，敘述式、抒情式、議論式都是可選范圍。2015年山西省中考作文題【作文原題】春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。寫作注意事項：1．作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2．敘事感情真