2025年安徽省合肥市瑤海區中考語文三模試卷一、語文積累與運用（35分）1．（10分）中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚中國的禮儀文化，復興中學開展禮儀文化周活動，請你參加。【誦詩書，知禮節】“禮”體現在古人的詩文中。請你把下面表格中的詩文補充完整。來源句子“禮”的體現《桃花源記》（東晉?陶淵明）（1），。禮在待客中：有客遠來，熱情相待，慷慨不吝酒食?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》（唐?岑參）（2），。禮在送別中：與人作別，設酒送行，合奏音樂助興?！对铡罚ㄋ?王安石）（3），。禮在節日中：春節歡鬧，辭舊迎新，人們開懷暢飲?！队紊轿鞔濉罚ㄋ?陸游）（4），。禮在民俗中：春社歡快，民風淳樸，讓人心生向往?！端蜄|陽馬生序》（明?宋濂）（5），援疑質理。。禮在規矩中：誠心請教，侍立恭聽，他日必有所成。2．（12分）【讀名著，明辨“禮”】“禮”藏于古今的書卷里。讀書使人明禮。小語在讀名著時，有以下疑問，請你為他解答?！炯住康谝淮嗡闶前菘鬃?，第二次算是拜先生。第二次行禮時，先生便和ǎi地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，_____我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人?！疽摇恐劣谕嬷皳u咕咚”的郭巨的兒子，卻實在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了。說明云，“漢郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰，貧乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”……我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經_____自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了?！颈客醯啦煌夂跞饲?，禮是王道的一部分，按儒家說是通乎人情的。既通乎人情，自然該誠而不偽了。但儒家所稱道的禮，并不全是實際施行的。有許多只是他們的理想，這種就不一定通乎人情了。就按那些實際施行的說，每一個制度、儀式或規矩，固然都有它的需要和意義。但是社會情形變了，人的生活跟著變；人的喜怒愛惡雖然還是喜怒愛惡，可是對象變了。那些禮的惰性卻很大，并不跟著變。這就留下了許許多多遺形物，沒有了需要，沒有了意義；不近人情的偽禮，只會束fù人。（1）（4分）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。和ǎi掘出喜怒愛惡束fù（2）（2分）請結合語境，在[甲】【乙】文段橫線處填寫適當的關聯詞，使句子通順流暢。（3）（2分）【甲】【乙】兩段文字均出自《朝花夕拾》，其中【乙】文段選自《》（填篇目）；【丙】文段選自《經典常談》，其作者是。（4）（4分）請聯系丙文段，談談你對【甲】【乙】文段中“禮”的理解。3．（13分）【勤參與，踐禮儀】“禮”彰顯在言談舉止中。復興中學九（1）班開展以“知禮儀，樹新風”為主題的學習活動，請你參與。（1）（3分）下面是班級主題黑板報中的配圖，請你為其選取正確的選項。①②③A.祭祀禮B.祝壽禮C.拜年禮（2）（4分）班主任讓班長小語打電話邀請禮儀專家王教授于5月30日下午三點來班級作講座，下面是小語和王教授的通話內容，請你根據情境補全對話。小語：①。王教授：你好，小語同學。小語：②？王教授：沒問題，我會準時到達，很樂意和同學們分享禮儀知識。小語：太感謝您了，王教授，期待您的蒞臨指導。王教授：不用客氣，我也很期待和同學們見面?。?）（6分）小文為此次活動起草了一份倡議書，請你幫他完善。借議書親愛的同學們：“不學禮，無以立”，從孔融讓梨的兄友弟恭，到程門立雪的尊師重道，【甲】禮儀文化始終一直滋養著我們的精神世界。為傳承中華優秀傳統文化，現向全體同學發出倡議：一、校園內，尊師重道，遇見師長要問好；二、家庭中，_____；三、公共場合，謙遜禮讓，與人相處要和善?！疽摇孔⒍苏雎爩Ｗⅲ缘皿w行為設釋禮儀內涵，言辭謙遜，舉止溫和，以真誠態度彰顯禮儀風范。同學們，讓我們鐫刻“禮”字于心，踐行文明于行，讓璀璨光芒照亮成長之路。九（1）班班委會2025年5月30日①[甲】處畫線句有語病，請你修改。②【乙]處畫線句有一處標點符號使用錯誤，請你修改。③請在橫線處添加一條倡議。二、閱讀（55分）4．（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。掛滿紅果的小鎮劉學剛①一個叫作寺頭的小鎮，藏在沂蒙山的褶皺里。山路在車輪下鋪展，但見民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一個村落都是一座巨大的花園，或前擁紫色波浪涌動的薰衣草莊園，或后接綠意盤然的槐花峪。鐵絲搭建的佛手瓜種植園宛如一條綠色長廊，通向大自然的幽深之處。②“看，漫山遍野的紅果?！蓖腥梭@呼。遠遠地，只見那些樹連片成林。山風吹過，綠浪翻卷，顆顆紅果宛若滿天繁星，照亮了山巒。“山鳥踏枝紅果落”，古老的詩句在我們心頭蕩漾。在當地，山楂有多個俗名，如“紅果”“山里紅”，很是貼切。③秋到寺頭滿山紅。大山本是一張皺巴巴的黃紙，勤勞的寺頭人用綠葉將其漂洗干凈，其間又鑲上了亮麗的紅果。他們把紅果種到了陽坡上、山谷里，昔日的荒山禿嶺，無一不是紅果的領地。正是大山深處這些圓溜溜、紅彤彤的山楂，讓小鎮聲名遠播——依托山東省內最大的山楂種植基地，寺頭成為首批國家農業產業強鎮。④寺頭的山楂，果肉厚實而綿密，看上去就像一顆顆圓潤的紅寶石，熠熠生輝。微風吹過，山楂果的香氣迎面而來，裹著一股甜甜的味道。拈一顆入口，輕輕一咬，清冽的酸味猶如一股清泉劈開味蕾，而潛藏在清泉中的甜味又像一些小魚兒摩挲舌尖，妙不可言。⑤我們注意到光伏板遮護著的幾盞燈很是別致，它們高高地掛在鐵架上，燈下是紅色塑料袋。當地人說，那是綠色殺蟲燈。他們還布設了蟲情預警塔，安全環保地誘殺害蟲。原來，這些果樹結出的是生態之果。⑥循著甜甜的果香，我們走進了大山深處，這個群山環抱之中的小鎮，因清澈的河流和遍布的植被而顯得無比潔凈。陽光下，閃閃發光的公路也如同一條條河流，劃出兩岸，一邊是山嶺，一邊是房屋，俯仰生姿。紅果裝點著座座青山，也照亮了古老而充滿朝氣的小鎮。⑦山嶺上，婦女們手拿剪刀，熟練地將一撮撮山楂剪下來，擱到筐里。男人們則是一個個騎士，開著滿載山楂的三輪車，“突突突”地駛進鎮上的山楂制品廠。⑧漫步小鎮的集市，遇上一位婆婆在兜售紅山楂，則走近，她使捧起一大把山楂，請我品嘗她采摘的甜蜜，那慈愛的笑讓我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年時最喜愛的糖葫蘆，吃起來酸酸甜甜，是兒時的味道。這種感覺猶如在異鄉遇見親人，倍感溫暖。寺頭的山穩糕我也品嘗了——鮮果去核去蒂，溫火熬至黏稠，打成泥，再回鍋煮開，吃起來酸甜鮮香，令人沉醉。⑨長久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂葉茶、山楂籽油、山楂片……這是山里人的生存智慧，也是他們致富的一條路徑，在他們看來，生存靠大山，興旺靠紅果，生活在紅果旁，每一天都能紅紅火火。⑩小小的紅果為小小的鎮子帶來了獨特的風景。小鎮不僅生產著諸多山楂制品，還發展了別其特色的山楂主題鄉村游。山楂樹下的休閑民宿宛如重話里的小房子，清新亮麗。游客在山楂樹下徜徉、休憩，把玩著山楂手串，抵達心中的詩和遠方。?小鎮修橋鋪路，打通了山楂通往山外的道路，迎來了四方賓客。小鎮上的人們在與山楂的朝夕相守中，也打開了心路：敬畏自然，保護生態，守護這一方青山綠水。?山風陣陣，果香飄飄。遠達望去，滿山紅果攢動，異常美麗，在風中搖曳的綠葉似撲棱著的羽翼，仿佛一群群鳥兒即將振翅飛往天際。（選自2025年3月11日《光明日報》）（1）（3分）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.第①段描繪村落、種植園等景色，展現了美麗、幽靜的鄉村環境，為后文描寫山楂做了鋪墊。B.第⑧段介紹了寺頭鎮山植糕的制作過程，主要是為了突出山楂糕制作工藝的復雜和先進。C.第?段“打通了山楂通往山外的道路”，既指交通得以改善，又暗示小鎮與外界的交流加強。D.全文以“山楂”為線索，融合了自然景觀、產業發展、生態民情等內容，條理清晰，渾然一體。（2）（4分）下面是為寺頭鎮“山楂主題鄉村游”旅游宣傳冊寫的推介語，請你根據文章內容，補全空缺處。歡迎來到寺頭鎮開啟一場獨特的“山楂主題鄉村游”！清晨，漫步薰衣草莊園、槐花峪，看紫浪涌動，綠意盎然；眺望漫山綠林，①，午后，漫步小鎮集市，②；夜晚，入住清新亮麗的休閑民宿，抵達心中的詩和遠方……更多美好等待您的發現，請盡情享受山楂主題之旅吧?。?）（6分）文章多次寫到作者和其他游客在寺頭鎮旅行時的心理感受。請補全下面表格，完成梳理探究。段落原文語句心理感受探究表達效果第②段①驚喜③第⑧段這種感覺猶如在異鄉遇見親人，倍感溫暖。溫暖第⑩段游客在山楂樹下徜徉、休憩，把玩著山楂手串，抵達心中的詩和遠方。②（4）（4分）請結合第④段，從感官描寫或修辭手法角度分析作者是如何描寫山楂的美好的。（5）（5分）第③段“秋到寺頭滿山紅”一句意組手富，請結合全文內容，談談你的理解。5．（17分）閱讀下面內容，回答問題。材料一：狹義的工業遺產主要包括作坊、車間、倉庫、碼頭、管理辦公用房以及界石等不可移動文物，工具、器具、機城、設備、辦公用具、生活用品等可移動文物，契約合同、商號商標、產品樣品、手鷸手扎、招牌字號、票證簿冊、照片拓片、圖書資料、音像制品等涉及企業歷史的記錄檔案。廣義的工業遺產還包括工藝流程、生產技能和與其相關的文化表現形式，以及存在于人們記憶、口傳和習慣中的非物質文化遺產。材料二“張江之尚”項目位于上海浦東張江科學城內，前身是張江水泥廠，歷經一年多的改造與建設，“張江之尚”項目正煥發新生。其中改造難度較大的“八聯筒”原為張江水泥廠的水泥成品庫，在日本建筑大師安藤忠雄的創意構思下，采用“斜切一刀”的巧妙設計，用不規則的形態帶來強烈的視覺沖擊，建成后將成為文化演藝空間?！鞍寺撏病遍L41.6米，寬20.8米，筒體高達30米，老墻筒體外直徑10.4米，以4×2的方式并聯，“斜切一刀”并不容易。面對這一難點，項目團隊巧妙采用在“八聯筒”內搭設滿堂腳手架的方法，自上而下逐層對“八聯筒”進行斜切工作，將筒壁切割成許多塊體，通過汽車吊逐塊吊運。此外，項目團隊還運用BIM技術，生成了數字李生模型，通過穿戴MR智能眼鏡，可實現“八聯筒”筒壁斜切邊界的全息3D化展示，實現了復雜建筑方案的可視化。最終，歷時38天，“八聯筒”的外壁完成斜切。（摘編自2025年4月29日《新民晚報》）材料三：由工業遺產重新打造而成的文化產業因、創意景區等城市新地標受到了人們的青睞，“工業風”讓各地文旅綻放新活力。【鏡頭一】北京酒仙橋電子工業基地是新中國第一個電子工業基地，剛剛過去的“五一”假期，798藝術區目均入園量約為6萬人次。餐廳經營者蘇衛國：今年“五一”期間，國區里的客流量明顯大了好多，因此我們的生意限去年同期比增加了80%左右?！剧R頭二】在安徽省池州市貴池區，被稱為“活態”紅茶博物館的老茶廠，不斷迎來各個年齡段的參觀者。茶廠至今保存著國內唯一一套完整的木質聯裝生產線，老茶廠始建于1951年，如今的祁紅老茶倉是中國茶葉界現存最古老、規制最高、目前仍在使用的紅茶儲藏木制倉庫。游客劉吳：我們參觀了祁紅老廠房，感受到了池州的祁紅茶文化，豐富了我們的業余生活。（摘編自2025年5月7日“央廣同”）材料四：工業遺產作為工業文明的物質見證，本應具有不可復制的獨特性。可是，雷同的改造方案在各地大量涌觀。當前，國內工業遺產改造多聚焦空間改造，雖然筒倉、水塔、車間、家屬樓等形態類似，但其承載的產業記憶、技術沿革等卻并不相同，而這正是工業遺產旅游項目構建差異化競爭力的先天條件。所以在規劃改造時，要精準把握工業遺產的文化屬性，系統梳理特色文化資源，讓工業文化成為其亮麗的底色。不少成功案例顯示，精準對接青年消費需求可激活工業造產空間新動能，通過解碼青年消費圖譜實現運營模式革新。以北京首鋼園為例，該園區用科幻文化賦能，打造出沉浸式賽博景觀體系，被青年人在“小紅書”等平臺上公推為科幻文化國家級地標；而依據礦統改建的上海辰山植物園，則通過“植物科普+藝術”構建垂直領域消費場景，成為大量植物愛好者心中的“圣地”?？傊?，抓住“人無我有”這個著力點，是工業遺產實現積極再利用的重要路徑。（摘編自2025年5月7日《光明日報》）（1）（3分）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是A.管理辦公用房、辦公用具、商號商標、照片拓片以及工藝流程等都屬于工業遺產。B.張江水泥廠的水泥成晶庫“八聯筒”巧妙地采用了“斜切一刀”的設計進行改造。C.被稱為“活態”紅茶博物館的老茶廠保存著國內唯一一套完整的木質聯裝生產線。D.國內工業遺產改造都聚焦空間改造，但其承載的產業記憶、技術沿革等并不相同。（2）（4分）材料二中畫線句中的加點詞的使用有什么作用？請簡要分析。（3）（4分）結合材料三，概括工業遺產改造后帶來的好處。（4）（6分）請結合以上材料，就如何改造工業遺產提出三條合理化建議。6．（16分）閱讀下面內容，回答問題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！澳巳胍姟枺骸昂我詰穑俊惫唬骸耙率乘?，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊病！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰。戰則請從?！保ㄟx自《曹劌論戰》）【乙】管仲既任政相齊，以區區之齊在海濱，通貨積財富國強兵與俗①同好惡。故其稱曰：“倉廩②實而知禮節。衣食足而知榮辱，上服度則六親團。四維③不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心。”故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。（選自《史記?管晏列傳》）[注]①俗：百姓。②倉廩：儲藏谷米的倉庫。③四維：古代以禮、義、廉、恥為治國的四綱，稱為“四維”。（1）（4分）解釋下列加點詞在文中的意思。①又何間焉間：②必以信信：③國乃滅亡乃：④令順民心順：（2）（4分）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。通貨積財富國強兵與俗同好惡。（3）（4分）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①小信未孚，神弗福也。②俗之所欲，因而予之。（4）（4分）[甲】【乙】兩文都體現了以民為本的思想，請分別結合兩文加以分析。三、寫作（55分）7．（55分）閱讀下面的材料，按要求作文。初中三年即將畫上句號，回望三年成長旅途：學習路上，努力拼搏，突破困境；集體活動，出謀劃策，貢獻力量；與人交往，理解體諒，獻出愛心……三年初中之旅，有起有伏。但總會有一次經歷，總會在某一方面，年少的你表現得可圈可點，綻放屬于自己的光芒。上面的文字引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請聯系你初中階段的經歷和體驗，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。2025年安徽省合肥市瑤海區中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、語文積累與運用（35分）1．（10分）中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚中國的禮儀文化，復興中學開展禮儀文化周活動，請你參加。【誦詩書，知禮節】“禮”體現在古人的詩文中。請你把下面表格中的詩文補充完整。來源句子“禮”的體現《桃花源記》（東晉?陶淵明）（1）便要還家，設酒殺雞作食。禮在待客中：有客遠來，熱情相待，慷慨不吝酒食?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》（唐?岑參）（2）中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。禮在送別中：與人作別，設酒送行，合奏音樂助興?！对铡罚ㄋ?王安石）（3）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。禮在節日中：春節歡鬧，辭舊迎新，人們開懷暢飲?！队紊轿鞔濉罚ㄋ?陸游）（4）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。禮在民俗中：春社歡快，民風淳樸，讓人心生向往?！端蜄|陽馬生序》（明?宋濂）（5）余立侍左右，援疑質理。俯身傾耳以請。禮在規矩中：誠心請教，侍立恭聽，他日必有所成。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：（1）便要還家設酒殺雞作食（2）中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛（3）爆竹聲中一歲除春風送暖入屠蘇（4）簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存（5）余立侍左右俯身傾耳以請（注意“侍”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態，培養識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規避識記誤區。2．（12分）【讀名著，明辨“禮”】“禮”藏于古今的書卷里。讀書使人明禮。小語在讀名著時，有以下疑問，請你為他解答?！炯住康谝淮嗡闶前菘鬃?，第二次算是拜先生。第二次行禮時，先生便和ǎi地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，_____我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人?！疽摇恐劣谕嬷皳u咕咚”的郭巨的兒子，卻實在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了。說明云，“漢郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰，貧乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”……我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經_____自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了?！颈客醯啦煌夂跞饲椋Y是王道的一部分，按儒家說是通乎人情的。既通乎人情，自然該誠而不偽了。但儒家所稱道的禮，并不全是實際施行的。有許多只是他們的理想，這種就不一定通乎人情了。就按那些實際施行的說，每一個制度、儀式或規矩，固然都有它的需要和意義。但是社會情形變了，人的生活跟著變；人的喜怒愛惡雖然還是喜怒愛惡，可是對象變了。那些禮的惰性卻很大，并不跟著變。這就留下了許許多多遺形物，沒有了需要，沒有了意義；不近人情的偽禮，只會束fù人。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。和ǎi藹掘jué出喜怒愛惡wù束fù縛（2）請結合語境，在[甲】【乙】文段橫線處填寫適當的關聯詞，使句子通順流暢。（3）【甲】【乙】兩段文字均出自《朝花夕拾》，其中【乙】文段選自《二十四孝圖》（填篇目）；【丙】文段選自《經典常談》，其作者是朱自清。（4）請聯系丙文段，談談你對【甲】【乙】文段中“禮”的理解?！痉治觥浚?）本題考查字音、字形?！皑”寫作“藹”；“掘”讀作“jué”；“惡”讀作“wù”；“fù”寫作“縛”。（2）本題考查關聯詞運用。【甲】前文提到“我對他很恭敬”，后文“我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人”是對“恭敬”原因的解釋，用“因為”表因果關系，使句子邏輯清晰、通順流暢?！疽摇繌摹叭欢乙呀沖____自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了”可知，“不敢再想做孝子”和“怕我父親去做孝子”之間存在遞進關系，“不但”與后文的“并且”搭配，能準確表達這種遞進邏輯，讓句子表意連貫。（3）本題考查文學常識。根據“至于玩著‘搖咕咚’的郭巨的兒子，卻實在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了”可知，【乙】文段選自《二十四孝圖》；【丙】文段選自《經典常談》，其作者是朱自清。（4）本題考查閱讀探究。甲段體現了尊師重道的傳統禮儀，符合社會規范和人情。乙段的“禮”指郭巨埋兒，是極端孝道的體現，違背人情，屬于丙段所批判的“不近人情的偽禮”。丙段指出，真正的“禮”應通乎人情，但一些僵化的禮儀與時代脫節，成為形式主義，失去了意義。甲乙兩段的“禮”分別代表了符合人情和違背人情的兩種情況，體現了“禮”的復雜性和時代性。【解答】答案：（1）藹juéwù縛（2）因為不但（或“不僅”“不只”）（3）二十四孝圖朱自清（4）【甲】文段中，魯迅幼時拜師求學時行的禮，體現對師者的尊重，是通乎人情的。【乙】文段中，郭巨埋兒曾被認為是孝道的體現，但其實是違背人性人情的殘酷行為（對生命的不尊重），是一種“偽禮”?！军c評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．（13分）【勤參與，踐禮儀】“禮”彰顯在言談舉止中。復興中學九（1）班開展以“知禮儀，樹新風”為主題的學習活動，請你參與。（1）下面是班級主題黑板報中的配圖，請你為其選取正確的選項。①C②A③BA.祭祀禮B.祝壽禮C.拜年禮（2）班主任讓班長小語打電話邀請禮儀專家王教授于5月30日下午三點來班級作講座，下面是小語和王教授的通話內容，請你根據情境補全對話。小語：①王教授，您好！我是復興中學（1）班班長小語。王教授：你好，小語同學。小語：②我們想邀請您在5月30日下午三點來我們班級作一次關于禮儀知識的講座，不知道您是否方便？王教授：沒問題，我會準時到達，很樂意和同學們分享禮儀知識。小語：太感謝您了，王教授，期待您的蒞臨指導。王教授：不用客氣，我也很期待和同學們見面?。?）小文為此次活動起草了一份倡議書，請你幫他完善。借議書親愛的同學們：“不學禮，無以立”，從孔融讓梨的兄友弟恭，到程門立雪的尊師重道，【甲】禮儀文化始終一直滋養著我們的精神世界。為傳承中華優秀傳統文化，現向全體同學發出倡議：一、校園內，尊師重道，遇見師長要問好；二、家庭中，_____；三、公共場合，謙遜禮讓，與人相處要和善?！疽摇孔⒍苏?，聆聽專注，以得體行為設釋禮儀內涵，言辭謙遜，舉止溫和，以真誠態度彰顯禮儀風范。同學們，讓我們鐫刻“禮”字于心，踐行文明于行，讓璀璨光芒照亮成長之路。九（1）班班委會2025年5月30日①[甲】處畫線句有語病，請你修改。②【乙]處畫線句有一處標點符號使用錯誤，請你修改。③請在橫線處添加一條倡議?！痉治觥浚?）本題考查圖文轉換表達能力。①根據圖示的“?！弊?、紅燈籠、對聯和老人給孩子紅包的情景可知，這是過年時晚輩給長輩拜年的情景。故選C。②根據圖上的眾人正在面對供桌前懸掛的先人畫像行鞠躬禮，可知這是祭祀禮。故選：A。③根據圖上的“壽”字和眾人圍坐向居中的長輩舉杯行禮，可見是祝壽禮。故選：B。（2）本題考查邀請。①根據“班主任讓班長小語打電話邀請禮儀專家王教授于5月30日下午三點來班級作講座”的具體情景和下句“你好，小語同學”可知，答案可為：王教授，您好！我是復興中學（1）班班長小語。②根據下句“沒問題，我會準時到達，很樂意和同學們分享禮儀知識”可知，答案可為：我們想邀請您在5月30日下午三點來我們班級作一次關于禮儀知識的講座，不知道您是否方便？（3）①本題考查病句辨析與修改。該句的“始終”和“一直”重復，應刪去一個。②本題考查標點符號的用法?！白⒍苏?，聆聽專注，以得體行為設釋禮儀內涵”與“言辭謙遜，舉止溫和，以真誠態度彰顯禮儀風范”是并列關系的復句且各分句內有逗號，因此，它們之間應選用分號。③本題考查提倡議。根據示例“校園內，尊師重道，遇見師長要問好”“公共場合，謙遜禮讓，與人相處要和善”和提示“家庭中”可知，用“禮儀修養+具體做法”的形式，符合家庭中的場景，表述符合要求即可。【解答】答案：（1）①C②A③B（2）①示例：王教授，您好！我是復興中學（1）班班長小語②示例：我們想邀請您在5月30日下午三點來我們班級作一次關于禮儀知識的講座，不知道您是否方便（3）①將“始終”或“一直”刪去一個。②將第三個“逗號”改為“分號”。③示例：尊老愛幼，面對長輩要恭敬【點評】解答綜合性學習問題，關鍵在于平時重視語文知識的學習，善于發現生活中的語文知識，養成從生學習語文的習慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養。二、閱讀（55分）4．（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。掛滿紅果的小鎮劉學剛①一個叫作寺頭的小鎮，藏在沂蒙山的褶皺里。山路在車輪下鋪展，但見民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一個村落都是一座巨大的花園，或前擁紫色波浪涌動的薰衣草莊園，或后接綠意盤然的槐花峪。鐵絲搭建的佛手瓜種植園宛如一條綠色長廊，通向大自然的幽深之處。②“看，漫山遍野的紅果。”同行人驚呼。遠遠地，只見那些樹連片成林。山風吹過，綠浪翻卷，顆顆紅果宛若滿天繁星，照亮了山巒?！吧进B踏枝紅果落”，古老的詩句在我們心頭蕩漾。在當地，山楂有多個俗名，如“紅果”“山里紅”，很是貼切。③秋到寺頭滿山紅。大山本是一張皺巴巴的黃紙，勤勞的寺頭人用綠葉將其漂洗干凈，其間又鑲上了亮麗的紅果。他們把紅果種到了陽坡上、山谷里，昔日的荒山禿嶺，無一不是紅果的領地。正是大山深處這些圓溜溜、紅彤彤的山楂，讓小鎮聲名遠播——依托山東省內最大的山楂種植基地，寺頭成為首批國家農業產業強鎮。④寺頭的山楂，果肉厚實而綿密，看上去就像一顆顆圓潤的紅寶石，熠熠生輝。微風吹過，山楂果的香氣迎面而來，裹著一股甜甜的味道。拈一顆入口，輕輕一咬，清冽的酸味猶如一股清泉劈開味蕾，而潛藏在清泉中的甜味又像一些小魚兒摩挲舌尖，妙不可言。⑤我們注意到光伏板遮護著的幾盞燈很是別致，它們高高地掛在鐵架上，燈下是紅色塑料袋。當地人說，那是綠色殺蟲燈。他們還布設了蟲情預警塔，安全環保地誘殺害蟲。原來，這些果樹結出的是生態之果。⑥循著甜甜的果香，我們走進了大山深處，這個群山環抱之中的小鎮，因清澈的河流和遍布的植被而顯得無比潔凈。陽光下，閃閃發光的公路也如同一條條河流，劃出兩岸，一邊是山嶺，一邊是房屋，俯仰生姿。紅果裝點著座座青山，也照亮了古老而充滿朝氣的小鎮。⑦山嶺上，婦女們手拿剪刀，熟練地將一撮撮山楂剪下來，擱到筐里。男人們則是一個個騎士，開著滿載山楂的三輪車，“突突突”地駛進鎮上的山楂制品廠。⑧漫步小鎮的集市，遇上一位婆婆在兜售紅山楂，則走近，她使捧起一大把山楂，請我品嘗她采摘的甜蜜，那慈愛的笑讓我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年時最喜愛的糖葫蘆，吃起來酸酸甜甜，是兒時的味道。這種感覺猶如在異鄉遇見親人，倍感溫暖。寺頭的山穩糕我也品嘗了——鮮果去核去蒂，溫火熬至黏稠，打成泥，再回鍋煮開，吃起來酸甜鮮香，令人沉醉。⑨長久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂葉茶、山楂籽油、山楂片……這是山里人的生存智慧，也是他們致富的一條路徑，在他們看來，生存靠大山，興旺靠紅果，生活在紅果旁，每一天都能紅紅火火。⑩小小的紅果為小小的鎮子帶來了獨特的風景。小鎮不僅生產著諸多山楂制品，還發展了別其特色的山楂主題鄉村游。山楂樹下的休閑民宿宛如重話里的小房子，清新亮麗。游客在山楂樹下徜徉、休憩，把玩著山楂手串，抵達心中的詩和遠方。?小鎮修橋鋪路，打通了山楂通往山外的道路，迎來了四方賓客。小鎮上的人們在與山楂的朝夕相守中，也打開了心路：敬畏自然，保護生態，守護這一方青山綠水。?山風陣陣，果香飄飄。遠達望去，滿山紅果攢動，異常美麗，在風中搖曳的綠葉似撲棱著的羽翼，仿佛一群群鳥兒即將振翅飛往天際。（選自2025年3月11日《光明日報》）（1）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.第①段描繪村落、種植園等景色，展現了美麗、幽靜的鄉村環境，為后文描寫山楂做了鋪墊。B.第⑧段介紹了寺頭鎮山植糕的制作過程，主要是為了突出山楂糕制作工藝的復雜和先進。C.第?段“打通了山楂通往山外的道路”，既指交通得以改善，又暗示小鎮與外界的交流加強。D.全文以“山楂”為線索，融合了自然景觀、產業發展、生態民情等內容，條理清晰，渾然一體。（2）下面是為寺頭鎮“山楂主題鄉村游”旅游宣傳冊寫的推介語，請你根據文章內容，補全空缺處。歡迎來到寺頭鎮開啟一場獨特的“山楂主題鄉村游”！清晨，漫步薰衣草莊園、槐花峪，看紫浪涌動，綠意盎然；眺望漫山綠林，①看紅果搖曳，照亮山巒，午后，漫步小鎮集市，②品山楂美食，感受人間煙火/喚醒童年記憶；夜晚，入住清新亮麗的休閑民宿，抵達心中的詩和遠方……更多美好等待您的發現，請盡情享受山楂主題之旅吧?。?）文章多次寫到作者和其他游客在寺頭鎮旅行時的心理感受。請補全下面表格，完成梳理探究。段落原文語句心理感受探究表達效果第②段①“看，漫山遍野的紅果。”同行人驚呼。驚喜③通過表現人的心理感受，側面突出寺頭鎮的魅力；增強文章的真實性和感染力。第⑧段這種感覺猶如在異鄉遇見親人，倍感溫暖。溫暖第⑩段游客在山楂樹下徜徉、休憩，把玩著山楂手串，抵達心中的詩和遠方。②寧靜/安適/閑適。（4）請結合第④段，從感官描寫或修辭手法角度分析作者是如何描寫山楂的美好的。（5）第③段“秋到寺頭滿山紅”一句意組手富，請結合全文內容，談談你的理解。【分析】文章主要寫了寺頭鎮藏在沂蒙山褶皺里，有美麗的鄉村環境。秋天，寺頭鎮漫山遍野的山楂成熟，其果肉美味。小鎮采用綠色環保方式種植山楂，產出生態之果。這里有豐富的山楂制品，人們通過采摘、加工山楂致富。小鎮還發展了山楂主題鄉村游，修橋鋪路加強與外界交流。作者和游客在小鎮有諸多美好感受，展現了小鎮獨特的自然景觀、產業發展以及生態民情。【解答】（1）本題考查文章內容理解分析。ACD.正確；B.有誤，第⑧段作者介紹制作山楂糕的過程，重點是突出山楂糕的美味，以及展現小鎮的傳統美食文化，而非強調制作工藝的復雜和先進。故選：B。（2）本題考查文章內容分析。①結合“‘看，漫山遍野的紅果?！腥梭@呼。遠遠地，只見那些樹連片成林。山風吹過，綠浪翻卷，顆顆紅果宛若滿天繁星，照亮了山巒”，概括為：看紅果搖曳，照亮山巒；②結合“小鎮不僅生產著諸多山楂制品，還發展了別其特色的山楂主題鄉村游。山楂樹下的休閑民宿宛如重話里的小房子，清新亮麗。游客在山楂樹下徜徉、休憩，把玩著山楂手串，抵達心中的詩和遠方”，概括為：品山楂美食，感受人間煙火/喚醒童年記憶。（3）本題考查句子賞析。①結合“‘看，漫山遍野的紅果。’同行人驚呼。遠遠地，只見那些樹連片成林。山風吹過，綠浪翻卷，顆顆紅果宛若滿天繁星，照亮了山巒”一句作答。②結合“小鎮不僅生產著諸多山楂制品，還發展了別其特色的山楂主題鄉村游。山楂樹下的休閑民宿宛如重話里的小房子，清新亮麗。游客在山楂樹下徜徉、休憩，把玩著山楂手串，抵達心中的詩和遠方”，概括為：愜意（或：滿足、愉悅等）。③通過描寫“同行人驚呼”表現出看到漫山紅果時的驚喜，從側面烘托出寺頭鎮漫山紅果景色的壯觀美麗，引發讀者興趣；增強文章的真實性和感染力。（4）本題考查句子賞析。感官描寫角度：“果肉厚實而綿密”是視覺描寫，寫出山楂外觀圓潤飽滿；“微風吹過，山楂果的香氣迎面而來，裹著一股甜甜的味道”是嗅覺描寫，描繪出山楂香氣誘人；“拈一顆入口，輕輕一咬，清冽的酸味猶如一股清泉劈開味蕾，而潛藏在清泉中的甜味又像一些小魚兒摩挲舌尖，妙不可言”是味覺描寫，生動形象地展現山楂味道的美妙，多種感官描寫相結合，全方位展現了山楂的美好。修辭手法角度：“看上去就像一顆顆圓潤的紅寶石，熠熠生輝”運用比喻的修辭手法，把山楂比作紅寶石，生動形象地寫出山楂色澤鮮艷、圓潤美麗的特點，表現作者對山楂的喜愛之情。（5）本題考查句子理解。“秋到寺頭滿山紅”表面意思是秋天到了，寺頭鎮漫山遍野的山楂成熟變紅，呈現一片火紅景象。深層意思是寺頭鎮因山楂產業發展而聲名遠播，山楂制品多樣，山楂主題鄉村游興旺，給小鎮帶來紅紅火火的發展，也指寺頭鎮人們的生活因山楂而充滿希望，紅紅火火；表達人與自然和諧共生的生態之美。答案：（1）B（2）示例：①看紅果搖曳，照亮山巒；②品山楂美食，感受人間煙火/喚醒童年記憶。（3）①“看，漫山遍野的紅果。”同行人驚呼。②寧靜/安適/閑適。③通過表現人的心理感受，側面突出寺頭鎮的魅力；增強文章的真實性和感染力。（4）示例：綜合運用視覺、嗅覺、味覺等感官描寫，寫出山楂圓潤的外形、紅亮的色澤和酸甜交織的口感，表現其香甜誘人的特點。（5）①秋天寺頭鎮的山楂成熟，漫山遍野呈現紅色景象；②象征寺頭鎮通過山楂產業實現經濟振興（或體現了寺頭鎮人生活的紅火）；③表達人與自然和諧共生的生態之美?！军c評】理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。5．（17分）閱讀下面內容，回答問題。材料一：狹義的工業遺產主要包括作坊、車間、倉庫、碼頭、管理辦公用房以及界石等不可移動文物，工具、器具、機城、設備、辦公用具、生活用品等可移動文物，契約合同、商號商標、產品樣品、手鷸手扎、招牌字號、票證簿冊、照片拓片、圖書資料、音像制品等涉及企業歷史的記錄檔案。廣義的工業遺產還包括工藝流程、生產技能和與其相關的文化表現形式，以及存在于人們記憶、口傳和習慣中的非物質文化遺產。材料二“張江之尚”項目位于上海浦東張江科學城內，前身是張江水泥廠，歷經一年多的改造與建設，“張江之尚”項目正煥發新生。其中改造難度較大的“八聯筒”原為張江水泥廠的水泥成品庫，在日本建筑大師安藤忠雄的創意構思下，采用“斜切一刀”的巧妙設計，用不規則的形態帶來強烈的視覺沖擊，建成后將成為文化演藝空間。“八聯筒”長41.6米，寬20.8米，筒體高達30米，老墻筒體外直徑10.4米，以4×2的方式并聯，“斜切一刀”并不容易。面對這一難點，項目團隊巧妙采用在“八聯筒”內搭設滿堂腳手架的方法，自上而下逐層對“八聯筒”進行斜切工作，將筒壁切割成許多塊體，通過汽車吊逐塊吊運。此外，項目團隊還運用BIM技術，生成了數字李生模型，通過穿戴MR智能眼鏡，可實現“八聯筒”筒壁斜切邊界的全息3D化展示，實現了復雜建筑方案的可視化。最終，歷時38天，“八聯筒”的外壁完成斜切。（摘編自2025年4月29日《新民晚報》）材料三：由工業遺產重新打造而成的文化產業因、創意景區等城市新地標受到了人們的青睞，“工業風”讓各地文旅綻放新活力?！剧R頭一】北京酒仙橋電子工業基地是新中國第一個電子工業基地，剛剛過去的“五一”假期，798藝術區目均入園量約為6萬人次。餐廳經營者蘇衛國：今年“五一”期間，國區里的客流量明顯大了好多，因此我們的生意限去年同期比增加了80%左右?！剧R頭二】在安徽省池州市貴池區，被稱為“活態”紅茶博物館的老茶廠，不斷迎來各個年齡段的參觀者。茶廠至今保存著國內唯一一套完整的木質聯裝生產線，老茶廠始建于1951年，如今的祁紅老茶倉是中國茶葉界現存最古老、規制最高、目前仍在使用的紅茶儲藏木制倉庫。游客劉吳：我們參觀了祁紅老廠房，感受到了池州的祁紅茶文化，豐富了我們的業余生活。（摘編自2025年5月7日“央廣同”）材料四：工業遺產作為工業文明的物質見證，本應具有不可復制的獨特性。可是，雷同的改造方案在各地大量涌觀。當前，國內工業遺產改造多聚焦空間改造，雖然筒倉、水塔、車間、家屬樓等形態類似，但其承載的產業記憶、技術沿革等卻并不相同，而這正是工業遺產旅游項目構建差異化競爭力的先天條件。所以在規劃改造時，要精準把握工業遺產的文化屬性，系統梳理特色文化資源，讓工業文化成為其亮麗的底色。不少成功案例顯示，精準對接青年消費需求可激活工業造產空間新動能，通過解碼青年消費圖譜實現運營模式革新。以北京首鋼園為例，該園區用科幻文化賦能，打造出沉浸式賽博景觀體系，被青年人在“小紅書”等平臺上公推為科幻文化國家級地標；而依據礦統改建的上海辰山植物園，則通過“植物科普+藝術”構建垂直領域消費場景，成為大量植物愛好者心中的“圣地”?？傊プ　叭藷o我有”這個著力點，是工業遺產實現積極再利用的重要路徑。（摘編自2025年5月7日《光明日報》）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是DA.管理辦公用房、辦公用具、商號商標、照片拓片以及工藝流程等都屬于工業遺產。B.張江水泥廠的水泥成晶庫“八聯筒”巧妙地采用了“斜切一刀”的設計進行改造。C.被稱為“活態”紅茶博物館的老茶廠保存著國內唯一一套完整的木質聯裝生產線。D.國內工業遺產改造都聚焦空間改造，但其承載的產業記憶、技術沿革等并不相同。（2）材料二中畫線句中的加點詞的使用有什么作用？請簡要分析。（3）結合材料三，概括工業遺產改造后帶來的好處。（4）請結合以上材料，就如何改造工業遺產提出三條合理化建議。【分析】這是一組關于工業遺產的材料閱讀。第一題考查對材料內容的理解和判斷；第二題考查說明方法及作用；第三題考查對材料內容的概括；第四題考查提出合理化建議。【解答】（1）ABC.正確。D.有誤，根據材料四“國內工業遺產改造多聚焦于空間改造”可知，“國內工業遺產改造都聚焦于空間改造”說法過于絕對。故選：D。（2）結合材料二“‘八聯筒’長41.6米，寬20.8米，筒體高達30米，老墻筒體外直徑10.4米，以4×2的方式并聯，‘斜切一刀’并不容易”可知，這里使用了“長41.6米”“寬20.8米”“高達30米”“10.4米”等具體數字。列數字的說明方法能使說明的事物更準確、更科學、更具體、更具說服力。通過這些數字，具體準確地說明了“八聯筒”體型之大，從而突出“斜切一刀”的施工難度大，讓讀者對“八聯筒”的規模和改造難度有更直觀的認識。（3）結合材料三“【鏡頭一】北京酒仙橋電子工業基地是新中國第一個電子工業基地，剛剛過去的‘五一’假期，798藝術區目均入園量約為6萬人次。餐廳經營者蘇衛國：今年‘五一’期間，國區里的客流量明顯大了好多，因此我們的生意限去年同期比增加了80%左右”可知，工業遺產改造后，吸引了大量游客，帶動了周邊商業的發展，提升了經濟效益，所以好處之一是帶動商業發展，提升經濟效益。結合材料三“【鏡頭二】在安徽省池州市貴池區，被稱為‘活態’紅茶博物館的老茶廠，不斷迎來各個年齡段的參觀者。游客劉吳：我們參觀了祁紅老廠房，感受到了池州的祁紅茶文化，豐富了我們的業余生活”可知，工業遺產改造后，如老茶廠成為“活態”紅茶博物館，讓游客感受到了當地的茶文化，豐富了人們的文化生活，所以好處之二是傳承歷史文化，豐富人們的文化生活。（4）結合材料四“所以在規劃改造時，要精準把握工業遺產的文化屬性，系統梳理特色文化資源，讓工業文化成為其亮麗的底色”可知，改造工業遺產要精準把握工業遺產的文化屬性，系統梳理特色文化資源，這樣才能讓工業遺產具有獨特的文化魅力，所以提出精準把握工業遺產的文化屬性，系統梳理特色文化資源的建議。結合材料二“在日本建筑大師安藤忠雄的創意構思下，采用‘斜切一刀’的巧妙設計……項目團隊還運用BIM技術，生成了數字李生模型，通過穿戴MR智能眼鏡，可實現‘八聯筒’筒壁斜切邊界的全息3D化展示，實現了復雜建筑方案的可視化”可知，在改造工業遺產時，可以對工業遺產進行創新設計，如采用獨特的設計方案，并利用科學技術手段如BIM技術、MR智能眼鏡等幫助改造，提高改造的效率和質量，所以提出對工業遺產進行創新設計，并利用科學技術手段幫助改造的建議。結合材料四“不少成功案例顯示，精準對接青年消費需求可激活工業造產空間新動能，通過解碼青年消費圖譜實現運營模式革新。以北京首鋼園為例，該園區用科幻文化賦能，打造出沉浸式賽博景觀體系，被青年人在‘小紅書’等平臺上公推為科幻文化國家級地標；而依據礦統改建的上海辰山植物園，則通過‘植物科普+藝術’構建垂直領域消費場景，成為大量植物愛好者心中的‘圣地’”可知，精準對接消費群體，關注用戶需求，能夠激活工業遺產空間新動能，所以提出精準對接消費群體，關注用戶需求的建議。結合材料中各地工業遺產改造的成功案例，如北京798藝術區、北京首鋼園、上海辰山植物園等，可以吸取這些地方工業遺產改造的經驗和教訓，借鑒優秀的成功案例，少走彎路，所以提出吸取各地工業遺產改造的經驗和教訓，借鑒優秀的成功案例的建議。答案：（1）D（2）通過列數字，具體準確地說明了“八聯筒”體型之大，突出“斜切一刀”的施工難度大。（3）①帶動商業發展，提升經濟效益；②傳承歷史文化，豐富人們的文化生活。（4）①精準把握工業遺產的文化屬性，系統梳理特色文化資源。②對工業遺產進行創新設計，并利用科學技術手段幫助改造。③精準對接消費群體，關注用戶需求。④吸取各地工業遺產改造的經驗和教訓，借鑒優秀的成功案例?！军c評】信息篩選與辨析，要研讀文章內容，梳理總結，歸納分析。6．（16分）閱讀下面內容，回答問題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！澳巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊病！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰。戰則請從。”（選自《曹劌論戰》）【乙】管仲既任政相齊，以區區之齊在海濱，通貨積財富國強兵與俗①同好惡。故其稱曰：“倉廩②實而知禮節。衣食足而知榮辱，上服度則六親團。四維③不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔?。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。（選自《史記?管晏列傳》）[注]①俗：百姓。②倉廩：儲藏谷米的倉庫。③四維：古代以禮、義、廉、恥為治國的四綱，稱為“四維”。（1）解釋下列加點詞在文中的意思。①又何間焉間：參與②必以信信：實情③國乃滅亡乃：于是，就④令順民心順：順從，順應（2）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。通貨積財富國強兵與俗同好惡。（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①小信未孚，神弗福也。②俗之所欲，因而予之。（4）[甲】【乙】兩文都體現了以民為本的思想，請分別結合兩文加以分析?！痉治觥俊緟⒖甲g文】甲魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”乙管仲出任齊相執政后，憑借齊國這小小的位于海濱的國土，流通貨物，積累錢財，使齊國國富兵強，與百姓好惡一致。所以他說：“儲藏谷米的倉庫充實了，百姓才會懂得禮節：衣食豐足，百姓才懂得榮辱；在上位的人合乎法度，那么他的親族才能關系穩固。不提倡禮、義、廉、恥，國家就會滅亡。（國家）下達的法令像流水的源頭，要順應百姓的心愿?！币虼苏罘舷虑榫腿菀淄菩小０傩障胍?，于是（就）給予他們；百姓反對的，于是（就）去除它?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞理解。①翻譯：又何必參與呢。間：參與。②翻譯：一定對上天說實話。信：實情。③翻譯：國家就會滅亡。乃：于是，就。④翻譯：政令順著百姓的心意（下達）。順：順從，順應。（2）本題考查文言語句的斷句。句意：流通貨物，積聚財富，使國家富足，兵力強盛，（執政理念）和百姓同好惡。故可斷為：通貨積財/富國強兵/與俗同好惡。（3）本題考查文言句子的翻譯。①重點詞：孚，使信服；福，賜福，保佑。翻譯：（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的。②重點詞：欲，想要的（東西）；因，順著。翻譯：百姓想要的，于是（就）給予他們。（4）本題考查文言文內容的理解。[甲]文由“公