收集版———收集整理，僅供參考2025哈爾濱鐵道職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.創新創業B.素質拓展C.社會實踐D.課堂教學【答案】：D2.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控由他控到自控B.教學監控的敏感性增強C.教學監控的遷移性增強D.教學監控達到自動化【答案】：C3.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：C4.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監控能力C.教學效能感D.教學反思【答案】：A5.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.專家型C.熟手型D.創新型【答案】：C6.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.代理的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D7.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.基礎研究B.開發研究C.應用研究D.推廣研究【答案】：A8.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.層次評估B.等級評估C.水平評估D.專業評估【答案】：C9.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學設計B.教學任務分析C.C教學測量D.教學評價【答案】：B10.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往內容的多樣性【答案】：C11.心理健康的最終目標是（）。A.保持協調情緒B.自我實現C.和諧人際關系D.保持人格完整【答案】：D12.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.再次申請行政許可的時間C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.需要進一步補充哪些申報材料【答案】：C13.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.心理現象B.管理現象C.生理現象D.社會現象【答案】：A14.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.B型人格?B.A型人格C.外向型人格D.內向型人格【答案】：B15.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A.目標策略B.意義策略C.組織策略D.再認策略【答案】：C16.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、不穩定的歸因B.內部、不穩定的歸因C.外部、穩定性的歸因D.內部、穩定性的歸因【答案】：A17.某大學生既想自主創業，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A18.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.執行B.制定C.實施D.評價【答案】：B19.提出“最近發展區”理論的心理學家是（)。A.巴甫洛夫B.維果斯基C.皮亞杰D.斯金納【答案】：B20.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學C.格式塔心理學D.人本主義心理學【答案】：C21.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.間接強化B.獎勵C.直接強化D.自我強化【答案】：D22.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.重要C.核心D.主導【答案】：C23.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺恒常性D.知覺理解性【答案】：B24.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.表現目標B.追求成功目標C.避免失敗目標D.掌握目標【答案】：A25.構造主義心理學的創始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆士C.華生D.馮特【答案】：D26.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現的是（）。A.自我批判能力B.自我反省能力C.自我教育能力D.自我調節能力【答案】：C27.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.博士B.本科C.碩士D.專科【答案】：B28.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.少爭多讓，善于傾聽B.坦誠相見，贊美欣賞C.巧用語言，珍惜情誼D.容忍異己，理解寬容【答案】：D29.最早確立并實踐服務職能的是（）A.威斯康星大學B.柏林大學C.哈勒大學D.哥廷根大學【答案】：A30.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領域的專長，為未來職業活動作準備。A.學業規劃B.興趣C.專業D.生涯規劃【答案】：C31.高等教育從性質來看是一種（）。A.專業教育B.職業教育C.繼續教育D.普通教育【答案】：A32.按照德韋克的成就目標理論，具有表現目標的個體往往持（）。A.能力增長觀B.能力掌握觀C.能力表現觀D.能力實體觀【答案】：D33.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業技術教育的全部施教機構系統的總和。A.現代學制B.壬成學制C.雙軌學制D.分支學制【答案】：A34.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.普通中等教育B.中等教育C.初等教育D.中等職業教育【答案】：B35.高校自治主要強調（）自由和自治。A.管理B.學術C.教學D.改革【答案】：B二、多選題36.屬于長時記憶的特點的是（）。A.加工水平低B.語義編碼為主C.保持時間1分鐘以上D.記憶容量非常大【答案】：BCD37.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.動之以情B.曉之以理C.導之以行D.持之以恒【答案】：ABCD38.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.處理好上下級關系B.對自己認為不合理的規章制度不遵守C.履行崗位職責D.嚴格執行操作規程【答案】：CD39.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.樹立的人生觀和世界觀B.建立合理的生活秩序C.保持樂觀向上的情緒D.隨心所欲的生活【答案】：ABC40.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.因果C.行為D.條件E.程度【答案】：ACDE41.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.發展性原則B.教育性原則C.理論聯系實際原則D.客觀性原則【答案】：ABCD42.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.從細微處嚴格要求自己C.樹立奉獻意識D.正確認識公與私的關系【答案】：BCD43.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.分析后進生的形成原因C.建議后進生轉學以改變教育環境D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ABD44.中世紀大學的重要特征包括（）。A.學術自由B.科研性和服務性C.大學自治D.專業性和學術性【答案】：ACD45.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是一種反應準備狀態B.態度是先天的C.態度是通過學習而形成的D.態度決定人們的行為【答案】：ACD46.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.考試時監視自己的速度和時間?B.設置學習目標C.產生待回答的問題D.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤【答案】：BC47.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。【答案】：ABCD48.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.個人建設C.組織建設D.思想建設【答案】：ACD49.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.塑造完善人格B.傳承人類社會文明C.推動社會歷史進步D.開啟人的心智【答案】：BC50.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態度轉變B.健康概念認同C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD51.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.計劃策略B.調節策略C.復述策略D.監控策略【答案】：ABD52.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.權力的濫用B.政府誠信危機C.法律的踐踏D.道德的缺失【答案】：AB53.職業道德的形成正確