主題活動一我的小書包

第一課時

一、教學目標：

1、了解自己的小書包是什么樣子的。

2、通過視察獲得學問，感受愛惜自己的書包和保持自己的書包干凈。

3、培育學生的視察實力和語言表達實力。

二、教學重難點：

視察自己的書包。

三、教學過程：

（一）學習“你知道嗎”。

1、引導學生視察自己的書包。

2、視察后填空。

3、老師評點。

（二）學習”大家一起說一說”。

1、老師引導學生說一說書包的的作用。

2、學生自己說一說

3、老師總結

（三）畫一畫小書包

1、老師叫學生視察自己的小書包。

2、學生描述書包的樣子。

3、畫一畫自己的小書包。

（四）布置作業：

畫一畫自己的小書包。

五、板書設計：

視察自己的小書包

顏色：黃色紅色藍色藍色和紅色

形態：長方體正方體

大小：很大中等很小

其次課時

活動一“我為我的小書包美容”

一、教學目標：

1、知道書包里常常裝些什么東西。

2、給自己的書包歸類。

3、培育學生整理書包的好習慣。

二、教學重難點：

學會視察自己的書包。

三、教學過程：

（一）談話導入。

1、組織學生說一?說，你書包里有些什么？

2、學生自主發言。

3、引導學生歸類。

（二）活動過程。

1、給書包歸類。

（1）每天都運用的物品：文具盒、書。

（2）常常運用的物品：書、本子、文具盒。

（3）不常常運用：飯盒、水杯、顏色筆。

（4）與學習無關：玩具、糖。

2、清理小書包。

（1）留住自己常用的東西

（2）清理出自己不常用的東西。

3、給書包洗澡

（1）老師要求學生常常洗自己的小書包。

（2）學生周末回家洗書包。

（3）評一評誰做得最好。

四、教學板書：

畫書包

主題活動二媽媽的微笑

第一課時

一、教學目標：

1、了解自己的媽媽對我們的愛和我們也愛自己的媽媽。

2、通過視察與發覺使學生獲得學問。

3、培育學生愛自己的媽媽，自己是一個懂事的孩子。

二、教學重難點：

使學生學會視察自己的媽媽，常常給媽媽帶微笑。

三、教學過程：

（一）學習“你知道嗎”。

1、引導學生視察自己的媽媽。

2、視察后填空。

3、老師評點。

（二）學習“填一填”。

1、老師引導學生想想爸爸媽媽每天在家做些什么？

2、學生自己說一說

3、學生自己填一填。

4、老師更正。

（三）了解關于媽媽的節日。

1、老師講一講。（3月8日婦女節）。

2、學生記一記。

3、畫一畫自己的媽媽。

（四）布置作業：畫一畫自己的媽媽。

五、教學板書：

了解媽媽

媽媽的名字：

媽媽的外貌：

媽媽的性格:

其次課時

媽媽笑了

一、教學目標：

1、知道自己的愛會讓媽媽笑。

2、畫出媽媽的笑臉。

3、愛自己的媽媽。

二、教學重難點：

學會怎樣愛自己的媽媽。

三、教學過程：

（一）看圖

1、引導學生看圖。

2、圖上說了些什么？

3、媽媽為什么笑了？

（二）思索

1、圖上媽媽為什么笑了？

2、你覺得怎樣做媽媽才會笑呢?

3、講一講自己的方法。

（三）畫一畫

1、回憶媽媽的微笑。

2、畫一畫媽媽的微笑。

3、評一評學生作品。

（四）連一連，填一填。

1、引導學生看題目。

2、學生自己住做題。

3、老師訂正。

四、教學板書：

媽媽笑了

媽媽笑是什么樣子？想一想，你怎樣讓媽媽微笑。

主題活動三小樹苗，快長大

一、教學目標：

1、相識小樹，學習一些《中華人民共和國森林愛護法》法律常識學問。

2、相識小樹在我們生活中的作用。

3、學會愛護樹木，相識愛惜花草樹木的直要性。

二、教學重難點：

學會自主視察小樹和用自己的語言說一說培育表達實力。

三、教學過程：

（一）學習“你知道嗎”。

1、引導學生回憶自己見過的樹。

3、老師評點。

（二）學習“填一填”。

1、老師引導學生書的作用有那些？

（1）光合作用。

（2）固定土壤，防止水土流失。

（3）促進植物生長。

2、學生自己填一填。

3、老師更正。

（三）開闊視野

1、老師教讀。

2、老師講解課文內容。

（四）布置作業：畫一顆小樹。

四、教學板書：

小樹苗，快長大

其次課時

我和小樹做摯友

一、教學目標：

1、了解小樹的生長條件。學習《環境愛護法》學問

2、了解環保學問。

3、培育學生愛護好小樹。

二、教學重難點：

學會自主愛惜小樹。

三、教學過程：

（一）學習“你知道嗎？”

1、老師讀課文講解文中內容。

3、老師指正。

（二）學習“我和小樹做摯友”

1、老師領讀課文內容學生跟讀。

2、理解題目意思。

3、引導學生填一填。

4、老師指正。

（三）學習“想一想”

1、引導學生視察插圖。

2、幫助學生理解插圖。

3、引導學生想一想。

4、要求學生把自己的想法寫出來。

（四）布置作業：常常給你家旁邊的小樹澆水。

四、板書設計：

我和小樹做摯友

主題活動四放風箏去

第一課時相識風箏

一、教學目標:

1、了解風箏在什么狀況下進行飛上天空

2、通過我國古代的風箏，加深學生對風箏的相識。

3、培育學生對學問的新奇與期望，加深學生對學問的渴望。

二、教學重難點：

培育學生的動手創建實力和創新思維實力。

三、教學過程：

（一）學習“你知道嗎？”

1、老師叫學生猜謎語。

2、學生想一想。

3、老師指正。

（二）學習風箏為什么能飛上天？

1、老師領讀課文內容學生跟讀。

2、理解題目意思。

4、老師指正。

（三）學習“開闊視野”

1、老師領讀課文內容，學生跟讀。。

2、幫助學生理解文中內容。

3、引導學生想一想。

4、要求學生把自己的想法寫出來。

（四）布置作業：回家打算一些做風箏的材料。

五、板書設計：

相識風箏

其次課時放風箏競賽

一、教學目標:

1、會放風箏。

2、通過親自實踐，學會放風箏。

3、培育學生酷愛生活。

二、教學重難點：

會放風箏。

三、教學過程：

（一）復習導入

1、老師叫學生展示自己的風箏。

2、比一比誰的最美麗。

3、老師評點。

（二）制定競賽規則。

1、裁判員、人數、實踐、留意事項等。

2、優勝者條件。

比一比。

（三）引導學生到戶外放風箏。

1、老師示范，學生仿照。

2、學生自己放。

3、比一比誰放得最好。

四、板書設計：

放風箏競賽

主題活動五制作沙包

第一課時視察自己的小書包

一、教學目標：

1、了解自己的沙包是么樣子的。

2、通過視察獲得學問。

3、培育學生的視察實力。

二、教學重難點:

使學生學會視察沙包。

三、教學過程：

（一）學習“你知道嗎”

1、引導學生視察自己的書包。

2、視察后填空。

3、老師評點。

（二）學習"大家一起說一說”。

1、老師引導學生說一說怎樣玩沙包。

2、學生自己說一說

3、老師總結

（三）沙包的來源

1、老師叫學生視察自己的沙包主要從哪旦來的。

2、學生描述沙包的樣子。

3、畫一畫自己的小沙包。

（四）布置作業：畫一畫自己的小沙包。

四、板書設計:

視察自己的小書包

其次課時玩沙包

一、教學目標：

1、了解自己的沙包的玩法。

2、在玩沙包的過程中能與同學協作。。

3、讓學生感受集體活動的樂趣。

二、教學重難點：

歡樂的進行玩沙包。

三、教學過程：

（一）說一說沙包的幾種玩法。

1、螃蟹走。

2、螞蟻搬豆。

（二）制定嬉戲規則。

1、沙包不能掉。

2、數量多者為勝。

（三）比一比。

1、小組玩沙包。

2、老師做裁判。

3、記錄競賽結果。

4、表揚得勝者。

四、板書設計：

玩沙包

主題活動六我是少先隊員

第一課時

一、教學目標:

1、了解少先隊員的基本常識。

2、通過講解并描述使學生知道紅領巾在我國的歷史中的角色。

3、培育學生的酷愛紅領巾和祖國的情懷。

二、教學重難點：

了解紅領巾和少先隊員的基本常識。

三、教學過程：

（一）學習“你知道嗎”。

1、引導學生閱讀課文。

2、閱讀后填空。

3、老師評點。

（二）學習"大家選一選”。

1、老師引導學生說一說關于少先隊員的學問。

2、學生自己說一說

3、老師總結

4、給出答案。

（三）畫一畫

1、老師叫學生視察自己的紅領巾。

2、學生描述紅領巾的樣子。

3、畫一畫自己的紅領巾。

（四）布置作業：畫一畫自己的小書包。

五、板書設計：

紅領巾

顏色：

形態：

大小：

其次課時少先隊員學問競賽

一、教學目標：

1、了解少先隊員的基本學問。

2、知道怎樣做才是一名合格的少先隊員。

3、培育學生的實踐實力。

二、教學重難點：

了解少先隊員的學問。

三、教學過程：

（一）說一說自己了解少先隊員的學問。

1、學生自主發言。

2、老師總結：少先隊的建隊日是（1949年10月13日）。

（二）小組搜集有關學問。

（三）進行學問競賽。

（四）評比優秀小組。

四、教學板書：

少先隊員學問競賽

主題活動七開心的夏天

第一課時

一、教學目標：

1、了解一年有四個季節，分別是春夏秋冬。

2、通過一年四季自然現象的改變規律。

3、加深學生對夏天以與一年四季的相識。

二、教學重難點：

了解夏天中的各種常見的自然現象的事物。

三、教學過程：

（一）填一填。

1、老師先告知學生季節的學問。

2、學生自主填一填課文中的空。

3、老師給出答案。

（二）連一連。

1、老師引導學生看題目。

2、讓學生自己想一想。

3、學生自主連一連。

4、老師向同學們講一些《中華人民共和國水資源愛護法》學問，了解

水資源是有限的，我們必需節約用水。

（三）說一說。

1、到了夏天我們看到那些事物？它們是什么樣子的？

2、學生自主說一說。

3、老師總結

四、課堂小結

說一說，你喜愛那個季節，為什么？你能說一說嗎？

五、板書設計

了解夏天

春天：秋天：

夏天：冬天:

其次課時一起過開心的夏天

一、教學目標：

1、了解關于游泳方面的學問。

2、提高學生的視察實力。

3、培育學生的視察實力。

二、教學重難點：

培育學生的平安意識。

三、教學過程：

（一）調查你四周小伙伴的避暑方法。

1、老師要求學生填一填。

2、調查一下那種避暑方式最好。

（二）夏天游泳留意什么？

1、不要到水深的地方去。

2、不要去危急的地方。

3、穿上游泳衣。

（三）看圖說一說

1、仔細視察插圖。

2、講一講自己的看法。

四、板書設計：

i起過開心的夏天

I,不要到水深的地方去。

2、不要去危急的地方。

穿上游泳衣。

主題活動八我喜愛的動畫片

第一課時我喜愛動畫片

一、教學目標:

1、了解孩子們最喜愛看的動畫片。

2、通過閱讀了解事物。

3、培育學生酷愛生活

二、教學重難點：

了解自己喜愛的動畫片。

三、教學過程：

（一）填一填。

1、老師先告知學生關于動畫片的學問。

2、學生自主填一填課文中的空。

3、老師給出答案。

（二）說一說。

1、我們看到動畫片中那些人物？它們是什么樣子的？

2、學生自主說一說。

3、老師總結

（三）畫一畫。

1、老師引導學生畫自己熟識的人物。

2、讓學生自己想一想。

3、學生自主畫一畫動畫片中的人物。

（四）布置作業：畫一畫動畫片中的人物。

五、教學板書：

我喜愛動畫片

貓和老鼠

喜洋洋和灰太狼

藍貓小調皮

其次課時動畫片大看臺

一、教學目標：

1、能夠把好的動畫片舉薦給摯友。

2、通過看動畫片增長學問。

3、培育學生酷愛生活

二、教學重難點：

了解自己喜愛的動畫片。

三、教學過程：

（一）說一說

1、學生把自己了解動畫片的資料拿出那。

2、請學生自己說一說自己喜愛的動畫片。

3、講出自己的緣由。

4、老師評點。

（二）制作動畫片大看臺。

1、學生依據自己搜集的資料整理出一些好玩的學問。

2、把自己整理出來的學問念給大家聽一聽。

四、板書設計：

動畫片大看臺

第三課時我愛動畫片

一、教學目標：

1、知道怎樣為自己選擇合適的動畫片觀看

2、通過看動