2025年部編版語文六年級下冊第三次月考試題（一）（根據(jù)部編版語文六年級下冊第五、六單元教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累與運(yùn)用。（40分）1.讀拼音，寫漢字。（6分）qiūyǐncuìɡuànruǐyuán清習(xí)花支2．下面幾組詞語，全部正確的一組是（）。（4分）A.熏陶持教策畫書無怨無悔B.憧憬洋溢雙刃刀不能自拔C.折騰亨受紅雙圈迫不及待D.生涯顫抖紅摩紙嘎然而止3.比一比，再組詞。（5分）援（）俱（）欄（）澡（）涎（）授（）具（）攔（）噪（）誕（）4.我能選擇合適的詞語填空。（4分）著名

出名（1）17世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國（

）化學(xué)家波義耳正急匆匆的向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。（2）一場選秀活動，使它（

）了。欣賞

鑒賞

（3）聚會后，全班同學(xué)約好了一起到西湖邊（

）絕美的景色。（4）現(xiàn)在的很多節(jié)目都在幫人們（

）一些民間收藏的稀世珍寶。5.補(bǔ)充詞語。（8分）司空見（）見微知（）走（）觀花自愧（）如聲淚（）下不以為（）過（）不及赴（）蹈火6.句子積累。（5分）（1），百年樹人；，。（2）茍利于民，；茍周于事，。——《淮南子》7.我能按照要求改寫句子。（4分）（1）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。改為反問句：____________________________（2）今天天氣異常糟糕。今天靜靜還是按時(shí)到校上課。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：____________________________8.句子品悟。這樣的話我不知道說了多久，也不知道什么時(shí)候才不說了。（1）“這樣的話”指的是___________。（2分）（2）寫一寫你自己曾經(jīng)這樣的經(jīng)歷。（2分）_____________________________________________________二、閱讀與理解。（30分）（一）課內(nèi)閱讀。（14分）1.《學(xué)弈》記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)________________________，一個(gè)__________________________，告訴我們_____________________________。（3分）2.讀片段，完成后面的練習(xí)。一天上午，我們正在操場勞動，有同學(xué)跑過來告訴我：“獲獎?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來了，有你的！上面打滿了紅雙圈。”那時(shí)候，老師們批閱作文，喜歡在認(rèn)為最好的詞句下面畫紅雙圈。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不急待。挨到中午，校園里寂靜無人時(shí)，我像做賊一樣地溜過報(bào)欄前，傻乎乎地笑著。獨(dú)自欣賞我的打滿了紅雙圈的作文。我的心怦怦跳著，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這就是語文老師給我的評價(jià)。1.解釋下面的詞語，并用這個(gè)詞語造句。（4分）迫不及待解詞：造句：2.用恰當(dāng)?shù)脑~語，概括出征文在報(bào)欄里張貼出來后“我”的心情。（4分）（）——（）——（）——（）3.畫線句子表明了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情？（3分）（二）課外閱讀。（16分）賀年卡文/張愛玲

一大堆賀年卡一會兒就涂抹完了。

突然記起那滿滿一大盤姜絲肉，我忍不住笑，記起王老師。那時(shí)我在綏化師專上學(xué)，迷上書法。恰好哈爾濱有一天大型書法展覽，王老師組團(tuán)參觀，我作為唯一的女生參加。王老師自學(xué)成才，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)起人從不留情面，我一直怕他。臨行前一天，他下令：“明天早晨三點(diǎn)鐘集合。”然后挨個(gè)兒打量一遍男弟子，絕不客氣地笑了笑，“晚了就別去，我不等。看誰能睡懶覺。”王老師惟獨(dú)沒有打量我，他最相信我這個(gè)用功聽話的女弟子了。可女弟子興奮了半宿才睡著，一睜眼就四點(diǎn)了，血往上涌，頭發(fā)豎起，腦袋一下大了許多。跑到校門口，沒人，腿一下就軟下來。“你可來了。”嚇我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了點(diǎn)兒安慰：“你也起來晚了。”“我們都等你呢，王老師他們在北門。我們也不知道你住哪兒，在樓下喊過半天呢。”說完，他快跑著叫人去了。

我既高興又緊張，聽見一片腳步聲過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看一眼，就訕訕地堆出一臉笑，等著挨訓(xùn)，王老師卻只說了句：“快走吧。”因?yàn)槲业倪t到，誤了第一班火車。剛坐上第二班火車，我又開始頭暈、惡心，哪好意思聲張，只好硬撐著。

要吃飯時(shí)再也撐不住了，趕緊告退：“我先出去一下。”吐出點(diǎn)兒東西，覺得好多了，擦汗時(shí)才看見王老師正焦慮地站在一邊，我說：“好了，沒事了。”他卻堅(jiān)持派兩個(gè)高年級男生陪我去醫(yī)院。我不高燒，醫(yī)院不給急診，他們還和醫(yī)生吵了一架。王老師見我沒事，便斷定：“準(zhǔn)是你胃不好，胃寒。”特意為我要了一大盤姜絲肉，我從不碰姜，胃也好，絕無胃寒，但在王老師的注視下卻大口大口地吃了許多，我覺得吃藥似的大口大口吃姜絲肉是我最好的表達(dá)方式，最好的檢討和道歉。王老師看出我的努力，放心了：“這菜比吃藥靈，吃完就好了。

畢業(yè)后，忙于工作和創(chuàng)作，我只好扔下書法。每每想到有悖于老師的期待，總很內(nèi)疚。但我敢說，從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫寫柳體字。1.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（5分）

嚴(yán)謹(jǐn)

訕訕地

有悖于

內(nèi)疚

揮毫

2.王老師最初給“我”的印象是怎樣的？（3分）

3.你是如何理解“從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫寫柳體字”這句話的含義的？（4分）4.你遇見的老師中有讓你特別難忘的事嗎？選一件最難忘的，簡單寫一段話。（4分）三、表達(dá)與習(xí)作。（30分）（一）語文實(shí)踐。（5分）畢業(yè)之際，請你寫一份建議書，就如何把學(xué)校辦得更好，提出你的希望和建議。（5分）（二）習(xí)作樂園。（25分）寫一個(gè)科幻故事，將我們頭腦中的天馬行空的想象記錄下來。放飛你想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。題目自擬。（本文由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載！）參考答案：一、一、1.蚯蚓脆慣蕊援2.B3.略。4.（1）著名（2）出名（3）欣賞（4）鑒賞5.慣著馬弗俱然猶湯6.（1）十年樹木，插柳之恩，終身難忘。（2）不必法古不必循舊7.（1）沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發(fā)現(xiàn)呢？（2）雖然今天天氣異常糟糕，但是靜靜還是按時(shí)到校上課。8.（1）“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”（2）我那時(shí)候特別喜歡玩魔方，有時(shí)候做夢還說“玩魔方！玩魔方！”二、（一）1.課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一（專心致志），一個(gè)（三心二意），告訴我們（學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可三心二意）。2.（1）解釋：急迫得不能等待。形容心情急切。造句：略。（2）興奮——矜持——小心翼翼——激動（3）“我”為自己的成就感暗自高興，既激動又有點(diǎn)害羞。（二）1．嚴(yán)謹(jǐn)：（做事）嚴(yán)密謹(jǐn)慎。

訕訕地：形容不好意思、難為情的樣子。

有悖于：不符合，違反。

內(nèi)疚：內(nèi)心感覺慚愧不安。揮毫：指用毛筆字寫字或畫畫。

2．王老師最出給“我”的印象是：他自學(xué)成才，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)起人從不留情面，我一直怕他。

3．這句話的意思是說：從王老師那里，我既學(xué)到了書法知識，也學(xué)到了永遠(yuǎn)不能忘記的東西，那就是學(xué)會理解人、關(guān)心人、照顧人。

4．寫一段敘述的話，要注意兩點(diǎn)：一是要內(nèi)容具體，感情真實(shí)；二是語句要通順、連貫。三、略。人教統(tǒng)編版語文六年級下冊第三次月考試題（二）（根據(jù)部編版語文六年級下冊第五、六單元教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運(yùn)用。（35分）1.讀拼音，寫漢字。(7分)（1）馬小跳喜歡搞è（）作劇，有時(shí)搞怪的樣子還很恐bù()。（2）xīshuài()的琴聲非常清cuì()，qiūyǐn（）就安靜多了。2.用“清”字組詞，填入句子，讓句子更通順。（5分）雨后，我順著林蔭小路散步，聽著（

）的鳥鳴，呼吸著（

）的空氣，聆聽著（

）的小溪?dú)g騰跳躍的歌唱，喝一口（

）的泉水，真是（

）怡人，令人心曠神怡。3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）使弈秋誨二人弈（

）（2）非然也（

）（3）思援弓繳而射之（

）（4）為是其智弗若與（

）

4.補(bǔ)充句子。（10分）（1）青，。——《荀子》（2）十年樹木，；，。(3)聰明在于學(xué)習(xí)，。5.按要求寫句子。（6分）（1）認(rèn)識到雖然我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間學(xué)習(xí)。（修改病句）（2）在外國租界，誰又敢怎么樣？改為陳述句：____________________________6.下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（）。（3分）A．夫戰(zhàn)，勇氣也

B．此則岳陽樓之大觀也C．甚矣，汝之不惠

D．蓮，花之君子者也二、綜合學(xué)習(xí)。（9分）1.讓我們用臨別贈言表達(dá)我們的真情和祝福吧！（6分）給老師：給同學(xué)：2.你很快就要小學(xué)畢業(yè)了，此刻最想說的話是什么？（3分）三、閱讀理解。（26分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，（

）很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界（

）被表蓋保護(hù)著，（

）被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1.在句中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）2.文中句子①是___________描寫，句子②是___________描寫，句子③是___________描寫。（3分）3.為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？（2分）________________________________________________________4.“我”是一個(gè)___________的孩子。從文中找出能說明這個(gè)觀點(diǎn)的句子抄寫在下面。（2分）（二）課外閱讀。（17分）用蛋管住雞

文/張小平

春天，考恩從市場上買來幾只小雞，養(yǎng)在了自家院里。他希望小雞快點(diǎn)長大，能早日下蛋。一天考恩下班回來，看到有人在院門口掛了個(gè)牌子，上面寫著：“請管好你的雞，別讓它們再竄到我家院子撒野。”他警覺地去找雞，發(fā)現(xiàn)一只都沒少，便沒當(dāng)回事。那之后，考恩常聽到鄰居理查德在大聲抱怨，一會兒說雞踩了花草，一會兒說他家院子里有雞糞……考恩想：不就是幾只調(diào)皮的雞，值得這般小題大做嘛！”可是事態(tài)的發(fā)展超出了考恩預(yù)料。有一天他清點(diǎn)雞時(shí)突然發(fā)現(xiàn)少了一只，于是慌張地跑到理查德家，發(fā)現(xiàn)那只雞果然被他關(guān)在籠子里，上面還掛了個(gè)牌子：再不管好雞，我就宰了它。考恩抱起雞，找理查德理論：“我家雞只是偶爾溜到你家，至于你如此報(bào)復(fù)嗎？”理查德氣不打一處來：“它們敢再來破壞，我就下手！”兩人吵了半天才罷休。那之后，考恩還是任由雞到理查德家的院子里撒野。可理查德卻再也沒抱怨過。直到有一天清晨，考恩準(zhǔn)備出門，突然聽見理查德的女兒大叫起來：“我在草叢發(fā)現(xiàn)了3枚雞蛋！”理查德回應(yīng)說：“不要大驚小怪，這幾天咱家吃的雞蛋全是那撿的。”考恩聽得真切，當(dāng)即在院里搭起雞圈，再不讓雞溜到理查德家了。對他人的錯(cuò)誤，比指責(zé)更有效的，是讓他意識到錯(cuò)誤對自己的危害，自覺自愿地去糾正。1.考恩沒有管好自家的雞，被鄰居理查德掛牌警告、扣留雞，而考恩的想法、做法是（3分）2.文中說“可理查德卻再沒有抱怨過”，這是為何？（3分）3.撿蛋一說，你以為是真是假？理由是什么？（4分）4.在“讓他意識到錯(cuò)誤對自己的危害”這句話中，“錯(cuò)誤”具體在短文中指什么？“危害”又指什么？（4分）5.聯(lián)系結(jié)尾句子的