小學五年級數(shù)學復習計劃范文

小學五年級數(shù)學復習計劃范文1

一、指導思想

小學數(shù)學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)，逋過總

復習，促進學生知識技能和數(shù)學思維的發(fā)展，提高綜合運用數(shù)學知

識和方法解決問題的能力，增強探索和掌握數(shù)學知識、規(guī)律和方法

的能力，促進學生全面提高數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學應用能力。復習時密切

聯(lián)系教材內(nèi)容和學生實際，通過引導學生自我反思，合作交流，培

養(yǎng)學生自主梳理知識的習慣，使獲得的知識更加條理系統(tǒng)，提高綜

合運用知識解決實際問題的能力，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充

分發(fā)展，全面達到小學畢業(yè)總復習的教學目標。

二、總復習教學目標

L復習整理第一、二學段所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學

習所必需的數(shù)學基礎知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學或數(shù)學活動經(jīng)驗）

以及必要的應用技能。

2.在對知識回顧與整理的過程中，讓學生掌握整理知識的方

法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結(jié)構。

3.在回顧整理知識的過程中，使學生加深對數(shù)學思想方法的認

識，能綜合運用所學的知識與技能解決生活中的實際問題，掌握解

決問題的基本策略，發(fā)展應用意識。

4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。

5.體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，能在數(shù)

學學習活動中獲得成功體驗，加深對數(shù)學知識的理解，增強學好數(shù)

學的信心，從而實現(xiàn)《課程標準》中所制定的各項教學目標。

三、復習內(nèi)容

（一）知識與技能

1.數(shù)和數(shù)的運算：系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，

加強概念的理解，溝通內(nèi)容的聯(lián)系。復習整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的意

義，數(shù)的讀法和寫法，數(shù)的'改寫，數(shù)的大小比較，數(shù)的整除，分

數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)，四則運算的意義和計算法則，運算定律與簡

便算法，四則混合運算。

2.代數(shù)初步知識：復習用字母表示數(shù)，重點放在掌握簡易方程

及比和比例。

3.解決問題：復習簡單解決問題，稍復雜解決問題，列方程解

決問題，分數(shù)解決問題，用比例知識解決問題，用不同知識解決問

題等C

4.量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，重

點放在概念的建立加名數(shù)的改寫。

5.幾何初步知識：重點放在復習平面圖形的概念、特征以及圖

形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推

導，立體圖形的概念、特征及表面積和體積的計算。加強對公式的

理解和應用，靈活掌握計算方法。

6.統(tǒng)計與可能性：復習平均數(shù)的認識和求平均數(shù)的方法；加深

對統(tǒng)計圖表的特點加作用的認識；進一步對圖表分析，包括填圖和

根據(jù)圖表回答問題C

（二）策略與方法轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、解決問題的一般步驟和方

法。

（三）綜合練習和講評

四、復習具體措施

1.制定復習計劃認真分析本班學生對數(shù)學基礎知識的理解和掌

握情況，找出學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)以及存在的問題，結(jié)合教材

內(nèi)容，有針對性的進行復習。

2.加強集體研討，提高復習實效組內(nèi)教師統(tǒng)覽整個小學段的數(shù)

學內(nèi)容，認真分析，明晰知識結(jié)構，抓住本質(zhì)與關鍵，科學設計復

習。加強對基礎知識的復習，使學生對概念，法則，性質(zhì)能正確的

理解和掌握，從而溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對已有知識能有系統(tǒng)的

認識，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。

3.精心設計，提升復習的效率結(jié)合“導學議練”課堂教學模式

的理念，精心設計，提升復習的效率。課前喚醒舊知，明晰知識

點，為溝通聯(lián)系，建構網(wǎng)絡做好知識上的準備。課中串點成線，編

1、數(shù)的認識：

數(shù)的意義和數(shù)的讀寫法5月18日

數(shù)的改寫和數(shù)的大小比數(shù)的5月19日

因數(shù)和倍數(shù)5月20日

2、數(shù)的運算

四則運算的意義和法則5月23日

運算定律及簡算5月24日

選擇合理的計算方法解決問題5月25日

3、量的計量量的計量5月26日

4、比和比例比和比例5月30日

5、式與方程

6、解決問題數(shù)與代數(shù)應用題6月1日一6月3日

（二）空間與圖形

1、圖形的認識與測量

線與角6月7日

圖形的認識6月8日

平面圖形的面積6月9日

立體圖形的體積6月10日

2、圖形的位置與變換

圖形的位置與變換6月13日

（三）統(tǒng)計與可能性

統(tǒng)計與可能性6月14日

策略與方法

“轉(zhuǎn)化”的策咯解決問題6月15日

“數(shù)形結(jié)合”的思想方法6月16日

解決問題的一般步驟與方法6月17日

綜合練習與模擬練習2-3周

5月31日

小學五年級數(shù)學復習計劃范文2

一、指導思想：人教版小學五年級教學下冊期末復習計劃

根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生的學習情況，以提高學生實

際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，切實

培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培

養(yǎng)學生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學生的數(shù)學成

績。

二、學生分析：

學生對于分數(shù)的理解、簡便運算及解決問題等方面容易出錯，

可能由于粗心或計算能力比較差，經(jīng)常出錯。另外正方形和長方形

的表面積和體積計算也不是很熟練，再者有一部分學生浮躁、懶

散、不完成作業(yè)、學習態(tài)度不夠端正，這都是復習過程中值得引起

注意的地方。

三、復習時間：

第16周?第19周

四、復習形式：

基礎復習、分類復習、綜合復習

五、復習內(nèi)容

本冊教材7個單元：1、圖形的變換2、因數(shù)與倍數(shù)3、長方體

和正方體粉刷圍墻4、分數(shù)的意義和性質(zhì)5、分數(shù)的加法和減法6、

統(tǒng)計打電話7、數(shù)學廣角

復習時按照整冊教材的知識體系分一一數(shù)與代數(shù)、空間與圖

形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

六、復習目標：

1.通過整理和復習，使學生會掌握分數(shù)加減法運算的方法，并

能正確的進行計算C

2.通過整理和復習，使學生掌握正方體、長方體的表面積和體

積的計算方法，靈活運用知識解決生活中的實際問題。

3.通過整理和復習，使學生能在方格紙上根據(jù)給出的.軸對稱

圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)。

4.通過整理和復習，使學生知道復式折線統(tǒng)計圖的作用，會用

折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖

表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。

5.通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及

整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培

養(yǎng)反思的意識和能力。

七、具體安排：

周次內(nèi)容

16-17分單元復習基礎知識

18綜合復習及檢測

soft/

19查缺補漏階段

八、復習措施:

(1)教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有

關重點內(nèi)容。然后引導學生進行單元訓練，對于出錯多的知識點再

次進行講評和訓練C

(2)采用多種方法，提高學生的學習興趣。

(3)加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強

解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進行口算能力的培養(yǎng)。

(5)多采取獨立思考、相互協(xié)作的復習方式。給學生留有較多

的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復習活動發(fā)揮每

個學生的特點和優(yōu)勢。對各類學生給予充分的信任和鼓勵，師生共

同努力，使不同層次的學生都有較大提高和發(fā)展。

小學五年級數(shù)學復習計劃范文3

一、學生基本情況

臨近期末，學生比較浮躁，所以復習課讓學生集中注意力，靜

下心復習，非常重要。大部分學生計算的正確率比較低，知識很單

一，缺乏各知識間的聯(lián)系，復習中既要注意幫助學生對所學的知識

加以系統(tǒng)整理，又要突出重點和難點，提高復習效率；既要幫助學

習有困難的學生彌補知識缺漏，又要注意滿足發(fā)展水平比較高的學

生的進一步需要。在復習的時候，要注意使學生在掌握各部分知識

的基礎上，進一步加強各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學生的知識結(jié)構

更加系統(tǒng)完整，各種能力進一步得到提高。既要加強知識的縱向聯(lián)

系，又要加強知識的橫向聯(lián)系。

二、復習內(nèi)容

數(shù)學期末復習包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為五部分：因數(shù)

與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)

計。在復習中應從學生已有的知識基礎出發(fā)，抓住學生的薄弱環(huán)

節(jié)，精選題例，突出基礎，通過復習，使學過的零散知識縱成行，

橫成片，形成網(wǎng)絡c讓學生能舉一反三，觸類旁通。

三、復習目標

通過總復習，把本學期所學習的知識進行系統(tǒng)、全面地整理與

復習，幫助學生更好地理解和掌握所學的概念、計算法則、規(guī)律性

知識，使學生的數(shù)概念、空間觀念、統(tǒng)計觀念進一步發(fā)展，綜合運

用知識的能力和應用意識也得到增強，全面達到本學期規(guī)定的教學

目標。

1、進一步掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和

體積使學生知道體積的含義。使學生認識常用的體積和容積單位

（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）會計算他們的表面積

和體積。

2、進一步使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及

2、3、5倍數(shù)的特征；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會

進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠熟地進行約分和通分。

4、進一步使學生理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法

的計算法則，熟練地計算分數(shù)加、減法，及分數(shù)加減法的簡便計

算。

5、通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進

一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

四、復習重點、難點：

1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

2、掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念；會求最大公約數(shù)和最

小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，能夠比較

熟練地進行約分和通分。

4、理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，

比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

五、復習策略及措施

1.復習”因數(shù)與倍數(shù)”時，首先需要讓學生鞏固因數(shù)與倍數(shù)的

概念，因為質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念很難脫離因數(shù)、倍數(shù)的概念來單獨認

識和理解

2.復習“分數(shù)意義和性質(zhì)”時，教材首先通過教科書第138頁

第3題的實例進一步鞏固分數(shù)的意義，幫助學生弄清用分數(shù)表示一

個量與表示兩個數(shù)（或量）的關系有什么不同。

3、復習“分數(shù)加法和減法”時，首先引導學生回憶和歸納分數(shù)

加、減法的計算方法，

并弄清這些方法的聯(lián)系和區(qū)別。在完成總復習的第6題之后可

請學生用所學的驗算方法對結(jié)果進行檢驗。

4.復習“空間與圖形”時，可結(jié)合總復習第7題引導學生通過

動手操作進一步認識軸對稱和旋轉(zhuǎn)。

5.復習“統(tǒng)計”時，首先可結(jié)合練習二十七第13題復習眾

數(shù)，請學生總結(jié)眾數(shù)和平均數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別，特別要結(jié)合實例請

學生說一說用哪個數(shù)描述兩個班的成績更合適。

七、復習中的注意點

1、重視基礎知識的復習和知識之間的聯(lián)系。一冊教材學完，學

生頭腦中的‘知識結(jié)構處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統(tǒng)

歸類、整理、綜合，讓學生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查

知識點，讓學生形成知識框架。

2、注重分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像

串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解

運用。

3、真設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)

環(huán)相連，每道復習例題設計學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重

點、難點、疑點的復習例題，一道復習例題擊中多個知識點，起一

個牽一發(fā)而動全身的作用，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，

訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

4、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要

求。在復習題的設計中要十分注意層次性

八、學困生輔導安排：

1.落實口算天天練，提高計算能力。

2.有針對性地自己出題讓他們做，然后立即講評。

3.繼續(xù)采取“一幫一”的方式，請其他學生負責督促，輔助檢

查。

4.多與家長溝通，取得家長的配合，共同幫助學生。

小學五年級數(shù)學復習計劃范文4

五年級期末數(shù)學復習計劃

一、復習指導思想：通過總復習，把本學期所學的知識進一步

系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步

鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本

學期的教學目的。

二、復習重難點：多邊形的面積，小數(shù)除法、列方程解應用

題、數(shù)學廣角。

三、復習內(nèi)容：

1、小數(shù)乘、除法的計算方法。

2、方程及用方程解應用題。

3、多邊形的面積計算。

4、觀察物體。

5、可能性

6、數(shù)學廣角。

四、復習要求與做法：

1、根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深學生理解所學知

識，提高學生綜合運用知識的

能力。

2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確

小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的.意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著

重復習小數(shù)乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練

地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學生對所學概

念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學生的判斷能力。

3、復習整、小數(shù)四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算

的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目

進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算

時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的。

4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學

生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用

這些公式。

5、復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的

意義以及一些特殊的寫法。

6、復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析

思路進行解答，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關系選用簡便

方法解答。

7、復習植樹問題時，一定讓學生明確封閉圖形和非封閉圖形這

兩種情況，以及非封閉圖形中的三種情況，封閉圖形屬于一端植

樹，一端不植。

注意：不要忙于做卷子，一定把知識點理清，夯實基礎，做綜

合卷是為了查漏補缺。另外，要分成次復習，根據(jù)學生的實際情況

設計復習方案，做到人人有收獲，人人有提高。

小學五年級數(shù)學復習計劃范文5

數(shù)學期末復習應從學生已有的知識基礎出發(fā)，抓住學生的薄弱

環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎，通過復習，使以前學過的零散知識縱

成行，橫成片，形成網(wǎng)絡。讓學生能舉一反三，觸類旁通。命題依

據(jù)新課程標準，試題難易適度。

一、復習目標

1、通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意

義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的

筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

2、會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含

義，會解簡易方程C

3、在掌握用算術方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步

計算的應用題，能夠根據(jù)應用題的具體情、況靈活地選用算術解決和

方程式的解法。

5、在復習過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息,

進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問

題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關，

認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來

表述和交流。

二、復習題型

（一）基礎知識

1、填空。

2、判斷。

3、選擇。

（二）計算。

1、口算。

2、豎式計算及驗算；

3、簡便計算；

4、小數(shù)四則混合運算；

5、解簡易方程；

6、文字題。

（三）操作部分。

1、公頃與平方千米。

2、測量的有關知識。

3、實際應用。

（四）應用題

1、解題思路。

2、列方程解應用題或算術方法解應用題。

3、適當加深題。

三、復習策略建議

1、強化目標意識。復習時要樹立目標意識，在認真學習新課程

標準，鉆研教材的基礎上，能結(jié)合本班學生實際，在教材的知識結(jié)

構和學生認知結(jié)構的結(jié)合點上下力氣，花功夫。復習時既有共同基

本要求，又有“一把鑰匙開一把鎖”的個別輔導，從而真正使所有

學生通過系統(tǒng)的復習，使知識得到鞏固，數(shù)學素質(zhì)得到提高。

2、在復習計算部分時，既要重視基礎知識的基本技能，又不能

停留在讓學生死記硬背、照搬硬套。而應該看作是訓練思維，發(fā)展

智能，激發(fā)興趣，培養(yǎng)正確學習習慣的過程。

（1）重視口算。

（2）弄清算理與法則。

（3）掌握運算定律與性質(zhì)：復習時應引導學生進行歸類，弄清

使用的前提條件，同時要求學生能自覺地根據(jù)題目結(jié)構的特征進行

簡算。

（4）在復習過程中，要注意根據(jù)新課程標準的要求把握尺度。

先澄清學生對運算法則、性質(zhì)、定律等基礎知識方面的模糊認識，

再組織練習，老師應不斷了解反饋信息，及時點撥評講。一方面使

學生經(jīng)常體驗到成功的喜悅，激發(fā)復習計算知識的興趣，另一方面

能針對學生的缺陷幫助剖析錯因，教給糾正方法，減少出現(xiàn)類似失

誤。

3、復習土地面積計算時：

（1）溝通聯(lián)系形成網(wǎng)絡，應幫助學生把零散的幾何知識縱橫溝

通起來。形成一個合理的幾何系統(tǒng)，以便學生從整體結(jié)構來認識單

個知識。

（2）深化理解，提高能力，領悟數(shù)學思想，會聯(lián)系生活經(jīng)驗對

結(jié)果進行估算檢驗C

（3）操作實踐、動手操作技能是學生的薄弱環(huán)節(jié)，復習時應指

導學生正確使用有關工具，掌握正確的‘操作方法。

4、復習簡易方程時：

（1）用字母表示數(shù)，復習時先明確“字母”和“數(shù)”的含義C

（2）解簡易方程：辨析等式與方程，方程的解與解方程等有關

概念，掌握四則運算之間的關系。

（3）列方程解應用題：復習時，要讓學生抓住特點，理清一般

解題步驟注意與算術解法的區(qū)別。解題時要注意方法的靈活性。

5、復習應用題時：

（1）重視基本數(shù)量關系的訓練，復習時通過給條件、提問題、

補條件、列版式式，說意義、編題目等方法，組在一具訓練系列，

為分析復合應用題的數(shù)量關系打好基礎。

（2）審題習慣和能力的培養(yǎng)，復習時，教師要有意識地培養(yǎng)學

生，特別是后進生讀題習慣，對題中重點關鍵詞語要理透徹。要針

對性指導學生通過畫線圖，表示題中的數(shù)量關系。要訓練學生用分

析法法思路解答，又要允許一些學困難的學生用綜合法分析，引導

學生邊讀題，邊檢索條件，列出算式。

（3）注意溝通知識內(nèi)在聯(lián)系，拓寬解題思路，復習時要立足整

體，注意溝通知識間的相互聯(lián)系，拓寬解題思路，靈活解題方法，

提高復習效果。

小學五年級數(shù)學復習計劃范文6

一、本班學生情況分析：

本班共有35人，男21人，女14人。優(yōu)秀生較少，學困生較

多°不論是基礎知識，還是計算能力和解決實際問題的能力都有待

提高，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式下輔導起來有很大難

度，因此，充分調(diào)動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性，全班實行“兵

教兵”用來調(diào)動學生復習的有效性。

二、本冊復習內(nèi)容分為三大板塊:

1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算

的意義及其運算法則。

2、空間與圖形。

了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的

含義，理解公式的'推導過程，會解決與周長、面積、體積有關的實

際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。

3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，復習折線統(tǒng)計圖的特

點。

三、復習總體目標

1、復習鞏固所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學習所必需的數(shù)

學基礎知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應用技

能。

2、經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使

所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結(jié)構。

3、在知識回顧整理的過程中，加深時數(shù)學思想方法的認識，形

成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問

題，發(fā)展應用意識c

四、復習策略

1、領會教材編寫意圖，實施科學的復習。

青島版小學數(shù)學總復習無論是體例結(jié)構、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排

還是練習的設計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。

2、注重復習的方法指導。

對于復習的方法，教師要給予必要的指導，如合作交流、自主

整理等形式。

3、抓住重點，因材施教，切實提高復習效率。

把所學的全部內(nèi)容進行一次回顧與整理，內(nèi)容很多，但是時間

比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復習效率。

五、時間安排：

1.4——1.9第一單元、第二單元

1.12——1.16第三單元、第四單元

1.19——1.23第五單元、第六單元

1.26——1.30第七單元、全面復習

小學五年級數(shù)學復習計劃范文7

一、學情分析：

五年級共有學生34人，大部分學生能夠比較好地配合老師完成

教學任務。但有部分學生的反應要慢一些，學習比較困難，學習基

礎差，學習習慣不好，因而學習效果不理想。大部分學生已基本養(yǎng)

成了一些比較好的學習習慣，能自覺地做好練習和復習中的準備工

作，有一定的解決數(shù)學實際問題的能力，但仍存在一些不良的學習

習慣，有小一部分學生要老師和家長的督促才能完成作業(yè)，還有個

別同學不愿意回答問題，明知道自己不懂也不問，也不能獨立完成

作業(yè)。針對以上情況制訂如下復習計劃：

二、復習重、難點：

（一）復習重點：

1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5

的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。

2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際

問題，熟練地進行約分和通分，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分

數(shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。

3、求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、分數(shù)加減法的意義以及計算方法，把整數(shù)加減法的運算定律

推廣運用到分數(shù)加減法。

5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長

方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中實物的表面

積、

體積的測量和計算。

6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。。

（二）復習難點：

1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。。

2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)的實際運用。

3、生活中某些實物的表面積和體積的測量及計算。

4、整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。

5、對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行合理分析。

三、復習目標：

（一）知識目標：

1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，

認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的'改寫。

2、使學生進一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會分解

質(zhì)因數(shù);會求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會

進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠;匕較熟練地進行約分和通

分。

4、進一步理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算

法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

5、探索軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫軸對

稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖形，會制作復式折線統(tǒng)計圖及根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單

問題。

（二）能力目標：

1、通過對本冊知識的系統(tǒng)歸類、整理、綜合，進一步提高學生

的解題能力，提高解題的正確率。

2、加強對知識點的區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知

識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起

來，納入學