小學五年級下冊音樂教學工作總結（通用22篇）

小學五年級下冊音樂教學工作總結1這學期以來，經過不懈的努力，在學期末較

好的完成了教育教學任務，今后為更好地開展工作，作總結如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益：

在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝

術形象思維，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發學生的藝術形象思維,

使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。另一方面是逐步要求學生做

到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的

理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂'在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全

歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大

意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努

力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

三、根據學生年齡特點，因材施教：

五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更豐富，

音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量取新穎的教學手段來培

養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的'發展。在此基礎上進行試唱、視唱哼唱，以及歌曲

的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

四、努力方向：

1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如：反復記號、升降記號、

上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片

寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食

雞肋一般索然無味。

3、加強業務知識的學習，提高自己的專業水平。

五、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對樂的理

解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用讓學生自由組合小組，

任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學有更廣闊的自我表達、自我展示個性的

空間。

一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還在著不

少的差距，我將在今后發揚優點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。

小學五年級下冊音樂教學工作總結2時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，

轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,

新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促

進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、認真備課：

本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都

有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的允分理解和把握,對學生活動的預設考慮

不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善C

2、認真制定教學計劃：

在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，

制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教

學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：

注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課

的準備實施教學活動，完痛學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答

不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答

做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，

要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到

音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和

改進的地方。

4、認真考核：

按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。反思：在制定方案

中,有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質的全面提高，這是

我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

5、課后反思：

本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和

具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己

進行總結，在教學工作中留下遺憾。

總的.說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需

要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為

成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長

開放課，并且取得了家長的好評。在慶"六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口

風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡

樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多

芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓

好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

三、特色工作

本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們

的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，

以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。

小學五年級下冊音樂教學工作總結3一、總結教育指導思想方面：

本學期五年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫

徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠在音樂

教育教工作中滲透環境衛生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長"為宗旨，

能加強音樂課改教研活動為指導思想，現將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下：

二、總結教學任務及教學目標方面：

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一,音樂教學的任務就是要

讓學生認真學習音樂帶來的興趣與收獲，能通過學習音樂使學生懂得學生之間是團結合作、團

結互助的。

1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂課。能

認真講解好年段的音樂樂理知識，其中包括：節拍、節奏、速度、力度、音樂欣賞等等的感情

演唱。

2、能認真做好教學黨規工作，能認真準備課程,能認真寫好音樂的教學教案,并做好

音樂道具。能不斷充分地調動學生學習音樂的.積極性。

3、能夠指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，能充分發揮他們的主動性、積極性,

讓他們熱衷于音樂。以學生為本，一切從學生的角度出發，建立創造性的音樂讓學生感知。

4、能堅持培養部分音樂方面的特長學生，鼓號隊的小指揮手，套笛樂隊等等,開發他

們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創造表現自己才能的機會。本學期，鼓號

隊的同學基本上都五年級的學生。他們的音樂感覺比較好。

三、教學方法與實施措施總結方面：

1、音樂教師能夠探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。

2、能堅持常規月查，能把課備好、能保證教學高標準的正常進行。

3、在音樂教學中，能培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，

唱歌習慣。

4、能充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，能充分體現音樂

貼近學生的生活。

5、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，能讓他們沿著自己的特長方向去

發展,讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花。

四、豎笛進課堂教學總結方面：

1、在教學豎笛教學方面，每節課能讓學生豎笛器樂進課堂，每次就是二十分鐘左右的

練習。包括基本的音階、旋律等等。

2、能配吹譜方面統一采用簡譜，能讓學生看得懂，而且讓學生明白歌詞里面的意境,

能使學生做到吹奏熟練，學生遇到不會吹奏的地方，教師能夠立刻解決難點的問題。

3、能夠使五年級的學生也堅持必須要帶，能做到課堂做音樂筆記樂理知識，能夠使學

生掌握樂理知識。加強對器樂藝術的理解與審美能力。

五、總結學生音樂成績方面：

1、五年級的學生能夠唱準四聲部與九度音程。

2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調和F大調的音樂與基本的歌曲。

3、每位學生能夠唱好書本上歌曲。

小學五年級下冊音樂教學工作總結4一、試題分析

本次音樂非紙筆測試緊緊圍繞新課程標準，充分結合本校實情和學生實際，從表現、

演唱兩方面進行檢測，考察了學生對音樂知識的掌握情況，考察了學生學習過程與方法的有效

性，考察了學生的情感態度與價值觀，綜合檢測了學生的音樂素養。

本次測試共考察了兩項內容，一是能按照教材要求指揮二拍或三拍的歌曲；二是用自

然的聲音，按照節奏和曲調有感情地演唱五首中的一首本學期學習的歌曲?？疾靸热菝嫦蛉w

學生、難易適中、涉及面廣,有針對性地檢測了學生本學期對音樂課程的學習和掌握C

二、基本情況

參加測試的對象是五年級全體學生，學生優秀率為90%。

三、優點

1、大部分學生能夠有自信地演唱歌曲，這一點很重要，因為音樂課堂首先應當培養學

生能夠“自信、自然地表現歌曲"，大部分學生能夠做到這一點。

2、大部分學生能夠準確、流暢地背唱歌曲。這一點和教師平時的重施口努力是分不開

的。

四、存在問題

1、聆聽是是此次檢測的薄弱環節，聽辨樂曲類型、樂曲音色和音樂風格，1/2學生不

會，可以看出教師平時在聆聽音樂方面注重不夠，今后應多加強這方面的指導訓練。

2、學生對歌曲的感情表達不好，也就是說沒有用情去表現歌曲，這和平時音樂老師上

課對學生的要求不到位是分不開的，我們的音樂課堂要達到的三維目標的第一個目標就是情感

態度價值觀，學生要通過學唱歌曲、表現歌曲去體驗音樂的美，從而領會音樂要素在音樂表現

中的作用，去感受、體驗音樂作品的情態美和風格美中所蘊含的內涵，來培養對音樂的興趣,

樹立終身學習的愿望，以因是高音樂的審美能力，陶冶高尚的情操，而在平時的音樂課堂中，

音樂老師卻忽視了這個最基本的目標，為了唱會而教唱歌曲，學生為了唱會而學唱歌了這個最

基本的目標，為了唱會而教唱歌曲，學生為了唱會而學唱歌曲，對歌曲的情緒、速度、風格沒

有關注、沒有表現。

3、學生的.識譜能力有待進一步提高。

五、改進措施

1、音樂教學首先是聽的教學，聆聽音樂和表現音樂在教學中同等重要，本冊書中編排

了大量的聆聽曲目，教師在今后的教學審要按照要求，扎扎實實開展此項內容，從而培養學生

的感受音樂的素養。

2、教師在教唱歌曲中要注重對歌曲的情緒、速度、風格的關注和指導，讓學生體會到

歌曲的美，從而讓學生愛上音樂，很好地落實情指導，讓學生體會到歌曲的美，從而讓學生愛

上音樂，很好地落實情感、態度、價值觀這一目標。

3、加強對學生識譜能力的培養。通過本次測查，我要從中吸取教訓，從而更好地促進

教學內容的選擇、組合、調整；教學目標的設計、達成，切實提高課堂教學的效能，不斷提高

學生對音樂學科的興趣和音樂素養的形成。

小學五年級下冊音樂教學工作總結5音樂教育把旋律、節奏、和聲、聲調等音樂

要素有機地組合起來，將美好的情緒表達在歌詞和聲音中，當幼兒唱著《一分錢》這首歌時,

他們會懂得拾金不昧才是腌子；歌曲《拔蘿卜》告訴幼兒團結起來力量大；《曲立勾》使幼

兒體會到團結友爰的快樂……。因此，無論是從教育方式教育手段，還是從幼兒的接受心理

來看，音樂教育在培養幼兒良好的情感方面均具有意想不到的效果。

幼兒的情緒存在著明顯的差異，教師在音樂教學中需要注意因材施教。如當幼兒的情

緒上匕較低落時，教師應放一些歡快的音樂來調動幼兒的情緒，使他們逐漸開朗起來。而當一次

激烈的體育課結束后，教師則應放一些柔和的音樂來穩定幼兒的情緒。

二、音樂教育有助于培養幼兒之間的合作意識和交往能力。

幼兒園的音樂教育活動大多需要合作才能完成。如：唱歌以合唱為主，打擊樂中合奏

占主要地位。例如在上《加沃特舞曲》時，我們可以先讓幼兒整體地學習樂曲,再根據音樂的

內容選擇樂器，集體討論演奏的方法，最后讓幼兒傾聽集體演奏的效果。這種自編、自奏、自

我欣賞的活動很受幼兒的喜愛，因為他們可以從中體會到合作的快樂，也逐步學會如何與他人

合作。

三、音樂教育有助于幼兒語言的發展。

讓幼兒多聽優美的歌曲，能使幼兒積累許多精練、優美、富有感情色彩的詞匯。隨著

幼兒經驗積累和詞匯量及會唱歌曲數量的增加，幼兒會產生一種自編自唱的活動。這樣有助于

豐富幼兒的詞匯，對幼兒語言表達能力的發展也起到積極推動的‘作用。

四、音樂教育有助于幼兒身體健康。

任上舞蹈課的活動中，合拍的音樂不僅能夠使幼兒得到鍛煉,減少體內能量的消耗，

也會使人感到輕松。幼兒天生的好動性也可以從中的到滿足，從而獲得塊樂。

今天幼兒的音樂教育，已經不僅僅是唱唱、n玩玩了，而是要緊緊地與"為社會

培養有用人才”聯系起來！教師應充分利用音樂教育的作用，使幼兒身心q導到全面的發展，為

他們走上成才之路打下基礎。

小學五年級下冊音樂教學工作總結6緊張，繁忙的一個學期工作即將結束，音樂

科組在學校領導的正確領導和關懷下，仝組教師精神廣微，斗志昂揚；組里每一個均有較弓雖的

事業心和工作責任心，每個人的教學基本功都很扎實；在工作中團結協作，互相取長補短，各

自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。本學期，我校全體音樂教師立足崗位，團結協助，求

實求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學任務，現將本學期的工作簡要總結如下：

一、開展教學科研，優化教學結構。

1、嚴格落實教學工作，有序地進行常規教學

本學期，音樂教師們結合學校的精神要求制定工作計劃，明確目標，完成教學常規，

使教學有計劃、有步驟地進行。教師重視備課，在教學工作中，每一為教師都根據學生特點來

備課，做到既備內容，又備學生。在教學過程中，注重課堂常規的管理，結合新課程標準特點，

面向全體學生教學，在課堂中關注每t立學生的發展，尊重學生的個性發展，并充分挖掘有音

樂特長學生的潛力。在教學中，全面運用現代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件

進入課堂，激發同學們的情趣，能在較現代化的教學中感受音樂及對藝術的‘欣賞能力。努力

做好每一節實驗課的教學設計,撰寫反思，總結經驗、大膽創新、以獲得更科學的實臉研究,

形成自己的教學經驗，撰寫成教學論文發表在刊物和網絡上和同行們交流、探討。

2、積極研究課題，提高教學質量

課題的研究是提高音樂教學質量的重要途徑之一，在本學期中,我組根據調查師生的

教與學的情況,以如何任音樂課中培養學生注意力的策略與方法為課題進行研究和調研，仕研

究課題的過程中，關注教學中學生的學習細節，找出問題的根源，組織組里討論，交流，總結，

并走到學生群體中，了解情況。教師在教學過程中要從學生的實際出發，精心設計教學過程,

構建有效教學，提高音樂教學質量。

二、開展各個社團活動，豐富校園生活

本學期，根據學校的指示精神和學校的校園文化特點，利用課余時間開展各種活動，

堅持以學生發展為本，從學生角度出發，培養學生的興趣，尊重學生個性發展，十富校園文化

生活。根據組里每一位教師的特長，結合學生實際特點,分工指導。如學校特有的安塞腰鼓,

組織安塞腰鼓小組，促進學生發揚和傳承藝術文化的動力，也為學校培養了一批藝術人才。

這一學期的音樂教學及音樂課外活動，積累了一定的教學及活動的經驗，并獲得了較

好的成績；雖然本學期辛苦了，收獲也回報了，但我們全體老師還不滿足現在的榮譽，將繼續

努力工作，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業當中去。但仍有很多不足，能力、經驗

都有待提高和積累。在今后的工作中，仍應認真作好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入

的開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作；提高全體學生的藝術修養；為建設好我校的

藝術教育工作做出貢獻。

小學五年級下冊音樂教學工作總結7這學期學校安排我上五年級音樂課為了能更

好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音

樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操,啟迪智慧，使他們的身心q導到健康的發

展?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音

樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快

的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感

受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂在教學中，認真備課的基礎上，運用

范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過

藝術形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰

的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂

得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的耳樂。

在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一

遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，

利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者

是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努

力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只

是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無

恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外興趣活動:

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選音樂愛好者參加豎

笛興趣小組。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。每天的下午大課間活動。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，

努力允實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

小學五年級下冊音樂教學工作總結8學生基本情況：大多數五年級的學生有了一

些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生

表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽

小不敢"出頭"的現象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。完成教學計劃的基本情況：開

學初，在學校德育工作思想的指導下，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握

教材特點，聯系學生實際,適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，較好地完成了教育

教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，深受學生喜愛。

主要成績及經驗：

1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行

模仿。

2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、

線條能夠做出反應。

3、培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國

及世界各國民族民間音樂風格。

4、培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂

觀的生活態度。

5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6、在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生

的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

存在的問題、產生問題的根源及解決的辦法：大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,

是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現欲強烈,

集體合作意識增強，體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出

頭”的現象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，使他們能夠做好過

渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時

注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

5、最大限度的調讓學生的‘積極性。

6、使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學

生的團結協作能力及創新能力。

7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

今后的設想和打算：更好地培養學生對音樂的興趣，按計劃，在學生中挑選對音樂喜

愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課

時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。音樂考試不流

于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生

有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來

表現。經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優

秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一

下電腦音樂。

此外,我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀

一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師

進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。

小學五年級下冊音樂教學工作總結9一、師德表現關心集體，以校為家。

響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好

教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

二、課堂教學高一《音樂鑒賞》

(-)模塊，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是

要讓學生"動"起來?，F在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓學生處于

主導地位是很有必要的‘，但教師要有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前我都要認

真的備課，以便于上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業。

三、教學工作為了提高自己的教學認識水平

適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。

本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節

常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時,

不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學

委員會評選二等獎；20xx年xx月我組織的"十佳校園歌手賽”獲得學?？萍嘉幕囆g節評選

活動一等獎。

四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才

利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其

他同學的音樂興趣。

五、考試上學期我采用了筆試

這學期我采用了實踐(讓學生各準備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、

小組唱、表演唱等)，結合兩學期的成績對學生進行最后的學分認定。

六、其他我經常收集各種音樂

以便于讓學生多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

在教學上，由于學校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂

上實現。希望在下一學年會有所改善。

小學五年級下冊音樂教學工作總結10時光荏苒，忙碌中20XX年底的腳步已經悄

然到了。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，

我們在制定"宏偉藍圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大

的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務

學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校

內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重

政治理論的學習,以積極的態度參加教育活動,認真記讀書筆記,并結合自己的實際，做出深

刻剖析，所寫材料受到校領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機

會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，

我認為："教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師"首先是教師，然后才是

音樂。而“音樂教育"是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，

育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過："雖然你

面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完

美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣

是因為我們的工作完全是艮心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌

稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開

心的笑臉，我經常聽孩子們說："老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”

聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益,音樂課的內容是千富多彩的，它的最大特點就是通過

藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”

把”情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。

藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范

疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動

的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本

學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育

教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二至六年級的音樂教學

課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉

及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分

聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點

定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相在離生活實際有一定距離的內容。低年

級由于年齡較小、好動，在務課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲

時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他

們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不

僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，

編動作、節奏的過程中，還允分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。

四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興

趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加

豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的‘教

學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展節奏接龍的音樂活動，實踐

中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而

弓I導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我

總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最后

由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無

窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑

音、下滑音、休止徐倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號

與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然

無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，

你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，

在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通

過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四、教科研繼續教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優

秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一

下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業技能;閱

讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教

師進行交流。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，

為教學工作做好允實準備。克服困難學習計算機知識。以適應當前教育的形式。

五、努力目標

1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公

開課和參加活動，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學方面不夠精，有待提高和加弓雖。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是

我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過

的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新

學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，

不斷的進步。

小學五年級下冊音樂教學工作總結11本學期注重培養學生對音樂的興趣、喜好

和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學

生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象和律動）中，主動

地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎上發明音樂。

一、課堂教學：

在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝

術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰

的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然百色圓潤，不時提高唱歌的藝術技巧，仕懂

得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養艮好的聽覺和造就音樂的‘耳樂"

在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法，都是先將全歌唱一

遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，

利于復雜歌曲的.學習，培養學生以后自學的能力。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努

力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

三、缺乏之處

1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不幼稚

的表示。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。

2、偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。終究三者是相互作

用、相互促進的。掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。

四、努力方向

1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、

上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片

寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食

雞肋一般索然無味。

3、加強業務知識的學習，提高自身的專業水平。

4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，教師為主導教學

理念。

小學五年級下冊音樂教學工作總結12一學期來，我工作認真踏實,在每一力課

上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的知識點，然后進行細致地備課，而且不

斷對教學方法進行探索、反思，優化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛

心地向其他優秀教師學習好的經驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F

就本學期的教學做一次簡單的總結：

一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學計劃。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的.、目標都進行了正確的把握。并根

據二年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好

學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受能力，知識基礎與興趣上

都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來,學生的整體音樂素質方面有

了較大的提高（尤其在節奏上面），學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的

質量。

二、在教學中多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，

在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從"要我學一我想學一

—我要學"這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適當的發

問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行積極的思考；另一方面,

我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂

教學地優化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。

本人就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積

極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用"走"來感知）；八

分音符（學生用"跑"來感知\

通過我的努力，在這學期的六一文藝匯演中取得了好的成績。當然，我在教學中也存

在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，從

而更好的體現教育"以人為本"的思想，體現"生命教育"的指導思想。我相信，通過努力我

在今后的工作會做得更好。

小學五年級下冊音樂教學工作總結13一、學生情況分析：

五年級的學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本

上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各

班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。

這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步

提高，還有一些學生由于底子懣,對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學

生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不

遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂,愛好音

樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

二、教學目標：

1、知識目標：認識八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

2、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法

演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧,均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾

種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度,力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培

養他們的.音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，

讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出具學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲

透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道

德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視

譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包括"聆聽"、"表演"、"編創與活動”等內容，

這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。

對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學

生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

小學五年級下冊音樂教學工作總結14本學年度，本人繼續任教二年級數學。二

年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配,上課好動，不遵守紀律，愛玩小東

西，開小差等等。只有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能

使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統的"老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練"進

行教學，學生會感到很乏味，越學越不爰學。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，

減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。

通過一年的教學，本人在關于低年級數學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有

以下幾點：

1.數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣；教學語言

生活化，讓學生易學易懂。

2?積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。

3?開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習積極

性的有效手段，小學生任競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。比賽形式多種

多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽。

盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教學中要盡最大的.努力，最充分地調動

學生積極主動學習，由"要我學"轉化為"我要學"、"我愛學二科學施教同時要求教師不斷

地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，作為教師,知識面越廣，自己的感覺也好，學生對

你的感覺也好。

今年，我擔任二年級的數學教學工作。經過一年的教學，現總結如下：

一、備課。

學期初,把教材、教參通讀一遍，對這學期數學內容做到心中有數，并找出里面的重

點,難點，思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。充分利用課后習題，設計

好練習。

二、上課。

(1)上課時，先創設一個與這節課相關的情境，激發學生學習的興趣，然后針對教學

重、難點進行教學，新課一般在上課20分鐘把新課授完，做到精講精練。接著,學生練習不

同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到

的知識以及方法?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

三、批改作業。

批改作業時，把學生錯題點出，指明錯處，讓學生自己訂正，學生訂正之后，仍給滿

分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。

四、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩速度，允許他們采用自己的方法

慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信I、我還會利用一些課

間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是

不夠的，因為還要去注意其池小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后或午休時

間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正,還會

和他們明確回家作業的要求。這樣，現在班里的幾個后進生也有了明顯的進步。

五、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理。有部分學生在答