1.《大青樹下的小學》A卷?基礎夯實

I.認真讀，寫工整。

早che?山坡上的r6ngqiu-4,4花開了。不同民族的小學生穿著鮮

的f€izhuangI\...來到學校，把學校打ba得絢麗多彩。上課了,

同學們一起認真朗讀課文。窗外十分和jing…，蝴蝶tin在花朵上，銅

鐘掛在cffl壯的大青樹枝干上。

A.panB.banC.ban

4.用畫出加點字的錯誤讀音，并改正在括號里。

1.積細（zu）艷麗（yan）景頗族（po）)

2.級球（r6ng）坪壩ibei）清白（ji6）)

3.建跤（shuai）鳳尾竹（feng）飄揚（yang）)

5.一音多字。

hanbanjingdu

(）族陪（)(）重（）書

流（)(閥）止孤（)

干（）裝（)(）化消（)

6.讀一讀，寫一寫。

籃qiu()du()書ting(）下

cu()心ylng()子shuaijiao()

7.連線。

daizu景頗族

阿昌族

achangzu傣族

jlngpdzu德昂族

hanzu漢族

8.會認

給下列生字注音。

晨（）艷（）

服（）揚（）

9.課文《大青樹下的小學》中，沒有提到哪種小動物來看熱鬧（）

A.松鼠B.山貍C.小黃狗

10.知識梳理

《大青樹下的小學》講述了大青樹下的小學里有許多不同民族的小學生，有

族的,有族的，有族的，還有族和族的。上課時，

大家一起;下課了，大家一起________o這是一所的學校，表達

了作者的自豪與贊美之情。

讀《大青樹下的小學》，判斷正誤（對的打”的,錯的打號”）。

II.課文第I自然段的第1句話寫了四個民族的學生一起上學的情景。（）

12.大青樹下的小學是一所美麗、可愛的學校。（）

13.課文第3自然段寫的是同學們課上認真讀書和課下盡情玩耍的場景。（)

參考答案:

1.晨絨球艷服裝扮安靜停粗

2.晨晨晨鮮鮮鮮

靜靜靜裝裝裝

3.C

4.I.粗細（加）一粗細（ca）

2.坪壩（b6i）--坪壩（ba）

3.鳳尾竹（而？）--鳳尾竹（f^ng）

5.漢伴敬讀汗半靜獨旱扮凈

毒

6.球讀停粗影摔跤

7.daizujingpozuachangzudeangzuhanzu

傣族景頗族阿昌族德昂族漢族

8.chenyanfiiyang

9.C

10.漢傣景頗阿昌德昂學習玩耍美麗、團結

11.x12.713.V

1.《大青樹下的小學》B卷?能力運用

1.火眼金睛。（比一比，再組詞）

晨（）扮（）所（）潔（）

辰（）盼（）聽（）結（）

2.照樣子，寫詞語。

（1）一條條（—xx）—-

（2）急急忙忙（AABB式）

（3）絢麗多彩（表顏色）

3.選詞填空。

裝扮打扮

1.這一切變化把小興安嶺（）得更加美麗。

2.巫婆（）成神仙欺騙這里的百姓。

好奇奇怪

二他對這個世界上的一切都充滿了（）。

4.無縫的鋼管上竟然開出一小簇白花，真（）<>

安靜寧靜平靜

5.放學了，操場上十分（）。

⑶想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（）。

4.請你給下列詞語找到合適的意思，連一連。

絢麗多彩在空中隨風擺動。

鮮艷吸引過來。

招引對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

飄揚各種各樣的色彩燦爛美麗。

好奇鮮明而美麗。

5.“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵匕好像都在聽

同學們讀課文。”該句運用的修辭手法是（）

A.排比B.擬人C.比喻

6.《大青樹卜的小學》一課寫孩子們上課下課的情景時，還寫了小動物的表現原因分析

錯誤的一項是（）

A.課文寫小動物的出現，為學校增添了歡快、活潑的氣氛，說明這是一所充滿歡樂祥

和氣氛的學校。

B.課文從側面寫出了孩子們讀書讀得認真，連小動物們都被吸引住了。

C.突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在，引得小動物們心生羨慕，

前來看熱鬧。

D.說明這所學校管理很差，連小動物都走進了學校。

讀《大青樹下的小學》，判斷正誤（對的打錯的打"X”）。

7.課文第1自然段的第1句話寫了四個民族的學生一起上學的情景。（）

8.大青樹下的小學是一所美麗、可愛的學校。（）

9.課文第3自然段寫的是同學們課上認真讀竹和課下盡情玩耍的場景。（）

閱讀課內片段，做題。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多

小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里

（）打招呼，向（）問好，向（）敬禮。

10.把下面這些有新鮮感的短語正確地填在選段中的括號里,（填序號）

①敬愛的老師②高高飄揚的國旗③歡唱的小鳥

11.選段描寫的是的情景。

12.“坪壩，”，開著絨球花和太陽花的小路，，這些有新鮮感的詞句告訴我們（）

A.這是一所美麗的邊疆小學。B.這是一所城市中的小學。

C.這是一所少數民族的小學。

閱讀天地V

大青樹下的小學（節選）

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真

好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在

聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽

著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山

貍也趕來看熱鬧。

13.選段描寫了邊疆小學的小學生（）的兩個情景。

A.安靜時與熱鬧時B.上課時與下課時C.在窗與在樹下

14.找出選段中表現“窗外十分安靜”的句子。從這個句子中，我感受到同學們

15.對選段中描寫的小鳥、松鼠、山貍趕來看熱鬧的分析，正確的是（）

A.突出同學們讀書的聲音很大。

B.為了表現這些小動物的膽子很大。

C.為了突出下課后同學們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。

16.你喜歡這樣的邊疆小學嗎？簡單說說理由。

課內閱讀。

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽

同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也

趕來看熱鬧。

17.選段描寫了學生和的兩個情景。

18.用橫線畫出選段中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了

19.讀完選段，我仿佛看到了：仿佛聽到了。

20.你喜歡這樣的小學嗎？談談這所小學給你留下了哪些印象。

參考答案:

1.早晨打扮所以潔白星辰盼望聽見結果

2.片片陣陣開開心心干干凈凈五顏六色五光十色

3.打扮裝扮好奇奇怪安靜平靜

絢麗多采（/在空中隨風擺動。

鮮艷、-吸引過來。

4.招引巳寸自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

飄揚:各種各樣的色彩燦爛美麗。

好奇1、鮮明而美麗。

5.B

6.D

7.x8.49.Y

10.③①②II.同學們在上學路上和來到學校時12.A

13.B14.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像

都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽

著。

從這個句子中，我感受到同學們朗讀的聲音好聽、學習認真15.C16.喜歡。因為

這是一所美麗、歡樂、團結的小學。

17.課上認真讀書課下盡情玩耍18.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，

鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

示例：同學們讀書讀得很認真，讀得有聲有色，連小動物們也不忍心打擾19.同

學們上課時認真聽講，下課時盡情玩耍同學們的瑯瑯讀書聲、小鳥的歌聲20.示

例：喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認真讀書，下課時盡情玩耍，吸引

了許多可愛的小動物。校園里還有古老的銅鐘、美麗的鳳尾竹……這是一所美麗、熱鬧、充

滿歡樂的小學。

1.《大青樹下的小學》c卷?拓展延伸

I.查資料，填一填。

“五十六個民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家“，我們的祖國，地大物博，民族

眾多。你知道的少數民族有：、、。你對哪個民

族最感興趣？他們有什么樣的風俗習慣？可以查閱資料，跟同學交流。

2.根據意思,補全詞語。

①平坦的場地坪,

②鮮明而美麗蚱,

③燦爛美麗,麗

④尊敬熱愛

⑤對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣奇

3.寫出卜.列詞語的近義詞和反義詞

近義詞:

鮮艷（）歡唱（）問好（）安靜（)

熱鬧（）好奇（）絢麗多彩（)

反義詞:

鮮艷（）潔白（)熱鬧（)粗壯（)

4.（篇章感悟）這所學校有很多特別的地方,讀一讀,選一選。（填序號）

①團結②美麗③歡樂

我們可愛的小學很特別：這里有美麗的鳳尾竹、潔白的墻，這是一所的學

校；我們穿戴不同，來到學校，都成了好朋友，這是一所的學校：我們在課上認

真讀書，在課后盡情玩耍，這是一所—的學校。

5.讀一讀，是比喻句的在括號里打W”，是擬人句的在括號里畫“。

①海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵芍的像分枝的鹿

角。____

②太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢照射在工人宿舍門前的草地

③這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那

里。—

④原來蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

6.把下列民族與傳統節日連一連。

瑤族苗族傣族白族

潑水節火把節盆王節花山節

7.按課文內容排排序，將序號寫在前方括號里。

()早晨，從各處而來的小學生，一起進入校園上學，

()下課了，大家在大青樹下跳舞、摔跤、做游戲。

()上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習.

()這就是我們可爰的小學，一-所邊疆的小學。

8.根據情境運用恰當的詞句寫一寫。

我們的校園生活豐富多彩。上課了，同學們專心聽講，認真做筆記；

下課了，同學們像小鳥一?樣沖出教室，有的，有的.有的，

還有的_____________

課外類文閱讀。

5S

紅頭巾

雪，密密麻麻，無邊無際地飄落……

山谷，幽齡的山谷：梯田，默默的梯田。

玲玲趴在窗口，把臉蛋兒貼在玻墻上向外望：那條基到」下的小路怎么不見了？老

師曾領著我們在那里采集標本，路旁的小紅花還向我微笑過。山谷里那條小河怎么不見

了？夏天，暴風雨過后的傍晚，老師總是把我們背過河來。

老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您千萬別來接我們去上學了，呼嘯的北風

會吹傷您的臉頰，鵝毛般的大雪會讓您寸步難行...

白皚皚的雪地上，隱隱約約地閃動著一點紅光。

媽媽，您看那是什么，像一片游動的彩云，它不怕北風嗎？

媽媽，您快看哪！

瓶來了，我看得清清是楚，那是老師的紅頭巾敘來了，飄到山上來了！

9.從文中找出和“模模糊糊”意里相近的詞語：。

10.“一點紅光”和“游動的彩云”都是指()

A.彩霞B.老師的紅頭巾C.燈火

11.短文中，玲玲看見“垂到山卜的小路”和“山谷里那條小河”回想起兩件事。請你用簡

練的語言把這兩件事寫卜來。

12.你覺得玲玲的老師是個()的人。

A.熱愛學生，認真負責B.堅貞不屈，關心他人

13.如果你是玲玲，你想對老師說些什么呢？

課外閱讀。

我們的學校

我們的學校，坐落在大山的懷抱里。一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石

板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。

我們的學校，坐落在濃密的竹林里。白培紅瓦，映照著東方的晨曦（XI）。門前，

翠竹掩蔽；窗后,歡跳著山溪……

山林里，飄著歌聲，竹林間，蕩著笑語。

當清脆的上課鈴聲響起，孩子們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一只

只耳朵在諦（di）聽。頓時，瑯瑯讀書聲從窗口傳入天際，和山雀對話，和竹林絮（XU）

語……

一陣東風吹到了竹林里，青青的竹林，竿壯葉密，青翠欲滴，青筍苗壯，拔地而起。

林間閃閃的紅領巾，像飛動的旗！

山間的新筍，天天向上。

山里的孩子，幸福成長。

14.精彩回顧。

我們的學校，坐落在里，坐落在里。

15.根據短文內容填上合適的詞語。

（）的石板路（）的紅領巾

（）的上課鈴聲（）的讀書聲

16.有感情地朗讀這篇短文，把你喜歡的句子抄寫下來，再多讀兒遍。

17.本文通過對“我們的學校”的描寫和介紹，表達了怎樣的感情？

閱讀下文，回答問題。

學校旁邊一條河

蒼山十八溪的水，流到耳海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學校旁邊流過。

你有一河的綠這（b。po）基浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光，映在我們

教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。

我喜歡站在你卵石曲的河岸，看著你——一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都

閃葬著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的老鷹。＜（soushn）地一

下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細鱗魚。看那漁家小姑娘，她捉住魚鷹的時候，把

鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你透明，綠絲線般的水草，隨著你的水

波蕩漾。那是你長長的秀發嗎？西洱河！

蒼山十八溪的水，流到耳海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學校旁邊流過。

你呵呵的笑聲，傳出你狗快樂。及天，我們追逐看、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，

把水花濺得老高！潛到水底去，給學校那只灰貓抓一尾魚，或者給女同學們撈一捧貝殼，

撈一捧彩色卵石。

我喜歡仰而朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過。

你的岸柳，低垂在水而。從柳蔭下穿過時，我讓柳絲輕輕地班(fofii)看我的面頰。

有時候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們在水里游，岸上的伙伴們喊加油。調

皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他險(q話ngqiang)一口水。噴鼻聲、笑聲、

追打聲……

啊，西洱河，一整個夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的河。

18.給劃線字選擇正確的讀音。

綠波________(bopo)倏________(soushu)地

拂________(tofu)#<qiangqiang)一口水

19.從選文中找出近義詞。

追趕——清澈一快樂一

20.“仰面朝天”的意思是o寫出兩個帶有“朝天”的詞語：朝天、—

朝天。

21.下列句子意思與選文不同的是()

A.洱海的水流到西洱河里。

B.綠絲線般的水草像西澗河長長的秀發.

C.蒼山十八溪的水，從我們學校旁邊流過。

D.西洱河是美麗、快樂的河。

老槐樹

校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到

三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐包的樹干，兩個小朋友也合抱不

過來。那苣直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮

得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，

似乎老槐樹也同我們一起發出了歡笑。

22.寫近義詞

確實——()似乎——()

23.在文章中找出下面詞語的反義詞

矮小——()稀疏——()

24.校園的老槐樹有多高？有多粗？

25.短文是圍繞哪?句話來寫的？請用橫線畫出來。

26.找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫?個比喻句嗎？

27.妙筆生花。

你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場景仿照例子寫一寫。

例：上課的時候，同學們在認認真真地寫著作業，教室里特別安靜，靜得一根針掉地上

的聲音都能聽得見。

參考答案：

1.傣族壯族彝族傣族的潑水節是每年的4月13日到4月16日，同

時潑水節也是傣族人民的新年，它反映了當時人們征服旱災、火災等自然力的樸素愿望。潑

水節并不僅僅局限于“潑水”，在潑水節期間，還有歌舞活動、賽龍舟、放孔明燈、浴佛、丟

包等等各種重要的活動。

2.壩艷絢敬愛好

3.艷麗歡歌問候寧靜喧鬧奇怪五彩斑斕暗淡

黝黑清凈瘦弱

4.②①③

8.在跳繩在踢健子在跳房子在打羽毛球

9.隱隱約約10.B11.老師領著學生在小路上采集標本：夏天暴風雨過后，老師

把學生背過河。12.A13.我想對老師說：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

14.大山的懷抱里濃密的竹林里15.彎彎曲曲閃閃

清脆瑯瑯16.我們的學校，坐落在濃密的竹林里。白墻紅瓦，映照著東方的

晨曦。17.表達了孩子們熱愛學校的感情。

18.boshufuqiang19.追逐清涼歡樂

20.臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子四腳熱火21.C

22.的確好像23.高大稠密24.高：樹梢快要碰到三層樓的

樓頂了。粗：灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那箔直的樹干撐起巨大的樹冠,

活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。25.校園里有一棵老槐樹,

高大、粗壯。26.那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。細細的春

雨就像春姑娘紡出的線。

27.示例：圖書室里，人們都在聚精會神的讀書，只聽見輕輕翻動竹頁的聲音，圖竹室里安

靜的似乎能聽見人們的呼吸聲。

2.《花的學校》A卷?基礎夯實

I.會寫

I.過年了，媽媽給我買了一件新衣寒(shangshang)

2.我在寒假(jiajia)里看了一本文字特別優美的書，書中有一句話讓我至今印象深

刻：假(jiajia)如沒有春風的存在，春天會失去她一半的美。

4.讀準拼音》(把正確的讀音打“鏟)

轟響(honghong)

津濕(yunrun)

簌簌(sushu)

敢學(sinsan)

5.給多音字選擇正確的讀音。

chuchfi到處()處理()jinjin盡心()盡管()

jiji幾百()幾乎()tiaotiho挑戰()挑水()

canshen參觀()海參()sheshe房舍()舍去()

6.(生字運用)在有新鮮感的語境中寫字詞。

春雨1u6()在huangye()上，東風在竹林中吹著k5udi()=花的學校

fangjia()了，花孩子們yAng()起shoubi().在雨中盡情地tiao

wu()、kuanghuan()。

7.多音字

地di()dc()

假闕)jia()

8.給劃線的字注音。

—

芨原崗子罰站衣裳假期假如

9.填一填

ping()壩()果()等

dai()表()領愛()

hu()蝶二()()水

10.連線。

daizu

deangzu阿昌族

achangzu

jingpdzu德昂族

寫出下列詞語的近義詞。

12.形近字組詞。

13.《花的學校》作者是,享譽世界的印度詩人、哲學家，他曾獲諾貝爾文學

獎，出版過《》《》等五十多部詩集。本文選自他的兒童散文詩集

《》。()

A.老舍、茶館、園丁集、新月集

B.巴金、飛鳥集、園丁集、新月集

C.泰戈爾、飛鳥集、園丁集、新月集

14.課文整體梳理。

花兒們每天在（）學校里（）做功課，當（）一來，他們便放假了。他們穿著

各色的衣服（），在（）上跳舞、狂歡。他們的家在（），在（）

所住的地方，他們的媽媽在家里著急地等著他們。

參考答案:

I.落落落落落落

荒荒荒荒荒荒

狂狂狂狂狂狂

揚揚揚揚揚揚

2.落下荒野口笛跳舞處罰

狂歡互相手臂能夠所以

3.I.shang

2-Jiajia

4.hong

sii

5.chujinJinJiJitiaotiaocanshen

sheshe

6.落荒野I」笛放假揚手臂跳舞狂歡

7.地下高興地真假假期

8.huangdifashangjiaJia

9.坪蘋平代帶戴蝴胡湖

10.daizujingpdzuachangzudeangzuhanzu

傣族景頗族阿昌族德昂族漢族

11.照常詳盡明白專心

12.飄揚笛子楊樹啟迪猜想狂歡清晰旺財

13.C

14.地下關了門雨跑出來綠草天上星星

2.《花的學校》B卷?能力提升

i.在括號里填上合適的詞語。

（）的服裝（）的老師

（）的石級（）的鉤刀

（）的歌聲（）的微笑

（）地聽著（）地叫著

2.寫出下列詞語的反義詞。

安靜（）流利（）認真（）

詳細（）粗壯（）糊里糊涂（）

3.換偏旁變成本課所學生字并組詞。

例：旺一（狂）（瘋狂）

請——（）（）

油—（）（）

僻——（）（）

侈——（）（）

4.詞語解釋a（根據意思寫出相對應的詞語）

：潮濕而潤澤的。

：荒涼的原野。

：接觸、碰撞。

：學生的課業，家庭作業。

5.按要求填空。

“戒”字按音序查字法應先查大寫字母,按部首查字法應查部首,它的第六筆

是—。“戒”在字典中有以卜幾種解釋：①防備：②警惕著不要做或不要犯：③革除嗜

好：④佛教約束教徒的條規c在“戒尺”一詞中，“戒”應選解釋___。在“戒除，一詞中，“戒”

應選解釋一O

6.句子理解。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著天手。這時.花孩子們便穿

了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

I.我們可以從“一、―、—”等短語中，感受到下雨時的情景，由這些短語，我

們可以想象樹枝在—，雷云在—。

2.這段話要讀出—的語氣。

A.傷心B.害怕C.高興D.煩惱

7.《花的學校》一文中，主要運用了哪種修辭手法。（）

A.排比B.夸張C.擬人

8.在泰戈爾眼中，那一群一群的花就是（）的孩子。

A.貪玩任性、討厭學習

B.認真專注、熱愛學習

C.天真活潑、向往自由

9.花兒生活的樂園

1.花”在綠草上跳舞、狂歡”這一句表面上是寫，其實是在寫。

2.根據課文內容判斷下列說法，正確的打y”，錯誤的打“X”。

a.在作者眼中，沒有開放的花全是在地下的學校里上課。（）

b.文章圍繞“花的學校”，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東

西：童真和友情。（）

c.作者依照兒童的思維，以靈動的語言和瑰麗的聯想，描繪出兒童的奇思妙想。（）

請在正確的說法后畫y"，錯誤的說法后畫“x”。

10.《花的學校》的作者是泰戈爾，美國詩人、哲學家。（）

11.全詩以“花孩子”來比喻孩子，把我們帶進了一個純真的兒童世界。（）

12.“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽?樣”表達了兒童對善良、寬容、慈

祥的母親的深深依戀。（）

閱讀

花的學校（節選）

雨一來，他們便放假了V

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里領簌地響，雷云抬著大手。這時，花孩子們

便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙

嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己

的媽媽一樣。

13.選文中，“”字表現出花孩子們急切地想回到家的心情。

14.畫線句子中的“一……便……”句式突出了給花朵們帶來的變化。

15.用“▲”標出選文中表示顏色的詞語。

16.選文中的“他們”指的是（）,作者說“他們”的家在（）

A.花孩子B.地上C.媽媽D.天上

17.“他們“急急忙忙地要去做什么?想一想,寫下來。

課內閱讀。

花的學校

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，澗濕的東風走過荒野，在竹林中吹著

口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站壁

角的。

而一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里領簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們

便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙

嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起手臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己

的媽媽一樣。

18.文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實際嗎？為什么？

19.文中加點的“地下的學校”的含義是什么？（不超過15個字）

20.“雷云拍著大手”既指（表層意思）.又指（深層意

思）。

21.為什么說“雨一-來，他們便放假了”？

22.對下列例句運用的修辭手法分析正確的一項是（）

例句：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

A.比喻B.比喻、擬人C.擬人D.夸張

閱讀課內片段，完成練習。

①媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

②他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站

墻角的。

③雨一來，他們便放假了。

④樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時,花孩子

們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。

23.根據上下文，理解文中加點詞的意思。

（1）“他們”指的是

（A.雨B.樹枝C.綠葉D.花朵）

（2）“放假了"指的是______________________________

24.用“—”畫出關于花兒在“地下的學校”里上學的情形的句子。

25.仔細品讀第4段，完成后面的小題。

（1）請你用“。”圈出描寫動作的詞語。

（2）畫橫線的句子中?詞寫出了花兒的特點，等詞寫出了花兒顏色鮮艷的特點,

一個，，沖，，字突出了它們—的心情。

參考答案:

1.鮮艷敬愛筆陡長長快樂甜甜好奇不停

2.熱鬧生疏馬虎簡略弱小清清楚楚

3.猜猜拳笛口笛臂手臂夠能夠

4.潤濕荒野碰觸功課

5.J戈/②③

6.互相碰觸簌簌地響擔著大手風中搖擺轟轟作響C

7.C

8.C

9.花風VX

10.xII.412.V

13.沖14.雨來了15.紫黃白16.AD17.找自己的媽媽

18.符合實際。因為作者運用擬人手法，明寫花朵暗寫風19.指不自由的讀書生活。

20.自然界的電閃雷鳴雷云對花孩子們的熱情歡迎21.有了雨的滋潤，花朵

才能自由自在地生長、開放。22.C

23.D花兒開放了24.他們去工門做功遍上咽刨門曲鍬鳧以就出來游魅

他.11的老理接要罰他們站墻角的j*二來，Ml便放假工工25.(1)碰觸響拍穿沖

(2)花孩子紫的、黃的、白的快樂

2.《花的學校》C卷?拓展延伸

1.照樣子，運用恰當的詞語填一填。

粉紅（表示顏色的詞語）金黃

一群一群的花的山的小河的白云

濕潤的東風的學校的花朵的樹林

2.詞語解釋A（根據意思寫出相對應的詞語）

:潮濕而潤澤的。

:荒涼的原野。

:接觸、碰撞。

:學生的課業，家庭作業。

3.中國傳統文化中的花。

（I）請你根據□提示把□右邊含有“花”的成語補充完整。

nq□

ZJF□J□

n□□M

（2）古人常以花入詩。請你選擇合適的花名把下面的詩句補充完整，并根據花兒開放

的季節個詩句排序（排序號

菊梅杏花荷花

①接天蓮葉無窮碧，映U（）別樣紅v

②小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣（）。

③墻角數枝（）,凌寒獨自開。

④馬穿山徑（）初黃，信馬悠悠野興長。

排序：_

4.寫出下列句中畫線詞語的近義詞。

1.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。（）

2.我宜然猜得出他們是對誰揚起雙臂來。（）

3.你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎?（）

5.選擇加點詞語在句子中的意思。（填序號）

自然：①自然界。②表示理所當然。③自由發展；不經人力干預（區別于“人工、人造”）。

（1）我目然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來。（）

（2）我們熱愛大臣然。（）

（3）這塊大石頭是耳瞥形成的。（）

判斷正誤，對的打7”，錯的打、”。

6.“濕潤的東風串迎荒野，在竹林中吹著口笆。”這句話中加點部分把東風當作人來寫，

十分生動形象地寫出了東風吹拂著的樣子和在竹林中發出的響聲，很有新鮮感。（）

7.”樹枝在林中與曲磋觸著,綠葉在狂風里簌簌地響，雷云擔看大手。”這句話加點部

分把樹枝和雷云當作人來寫，“互相碰觸”十分生動形象地寫出了樹枝被狂風吹得搖搖晃

晃，相互碰撞在一-起的樣子，“拍著大手”把隆隆的雷聲想象成是雷云鼓掌發出來了，生

動形象，很有新鮮感。（）

8.“你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？”

連用兩個疑問句，表示作者非常急切地想知道答案。（）

9.照樣子，寫一寫

雨一來，他們便放假了。

風一吹，他們_______________________________

蝴蝶一來，他們_________________________________

10.句子作坊。（按要求寫句子）

1.一群一群的花從無人知道的地方跑出來。（縮寫句子）

2.他們也有他們的媽媽，磔像我有我自己的媽媽一樣。（用加點詞語造句）

3.雨一來，他們便放假了，清風一吹，他們便,蝴蝶一來，他們便o（續

寫句子）

II.小練筆v（選做）

《花的學校》用大量具有新鮮感的詞句描繪了?幅幅生動的畫面。請你用上具有新鮮感

的詞句，想象花”在綠草地上跳舞狂歡”的情景。

春天到了，五顏六色的花在綠色的草地上跳舞狂歡。黃色的花洋溢著,白色的花

伸展著，紅色的花興杳得,紫色的花.……啊，

的花翩翩起舞，爭奇斗艷，好一幅百花群舞圖！

12.給下面的句子排序。

（）有桂樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

（）初夏，校樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是，

（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。

（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

課外閱讀

清晨，我起床一看，玻璃上結滿了霜花。

這些霜花真是形狀各異，千姿百態，好像一幅美麗的圖畫。著，這上面是什么？噢,

好一片茂密的“森林”！各種“樹木”蒼翠挺拔，樹下開滿了“野花”，一只“小兔子”

正在采“差菇”呢。瞧，這是一幅多好的“百鳥朝鳳”圖！一只只“小鳥”，圍成一個

圓圈，正在歡快地跳舞；一只美麗的“鳳凰”站在中間，就像一位美麗的少女。那不是

“海底世界”嗎？一團團“海參”在搖擺，一條條“小魚”在游來游去，一個個“小海

星”靜靜地腦在海底。

13.給短文加個題目：

14.這些霜花的特點是、，.(用原文中的詞語回答)

15.短文第2自然段共有一句話，在你認為最有新鮮感的句子下面畫上““，邊讀邊

想象句子描繪的情景。

課外閱讀。

太陽的話

艾青

打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。

我帶著金黃的花束，我帶著林間的杳毛，我帶著亮光和溫暖，我帶著滿身的露水。快起

來，快起來快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關閉了很久的窗子，讓我把花束.把香氣，把

亮光，溫暖和露水撇滿你們心的空間。

16.詩中“我”指,“你們”指o

17.用“二畫出詩中的比喻句.

is.判斷下面的說法，對的打上y”。

(1)在這首詩中，詩人用擬人的手法，賦予了太陽人的語言和思想。()

(2)“讓我進去，讓我進去”是祈使句，要讀出命令的語氣。()

(3)作者寫這首詩，其實是借太陽之口，表達熱愛光明、追求新生活的心聲。()

19.從“月亮、風兒、小鳥”中選一個，以它的語氣仿照第四小節寫幾句。

讓你們的心像，打開它們的,讓我把,把,把,撒滿你們

心的空間。

20.習作。(作文紙自備)

人人都有家，人人都愛家。本次習作，要求用一件事寫出父母對自己的愛也可以寫發生

在自己和父母之間感人的事。

要求：內容要具體，要有真情實感，不少于300字。

參考答案:

1.雪白天藍一座一座一條一條一朵一朵美麗鮮艷

茂密

2.潤濕荒野碰觸功課

花團錦簇

春花秋月

3.(1)

鳥語花香

錦上添花

（2）①荷花

②杏花

③梅

④菊

(gXD④③

4.忽然當然匆匆忙忙

5.②①

6.寸7.?8.x

9.便扭起了腰肢便綻開了笑臉

10.花跑出來。母愛就像陽光一樣照耀著我。跳起了舞笑紅了臉

11.燦爛的笑容柔柔的花蔓司長紅了臉蛋喝醉了似的輕輕搖曳

姓紫嫣紅

12.2314

13.美麗的霜花14.形狀各異千姿百態15.8示例:一只只“小鳥”，圍

成一個圓圈，正在歡快地跳舞：一只美麗的“鳳凰”站在中間，就像一位美麗的少女。

16.太陽人們17.讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關閉了很久的窗

子,18.(1)V(3)、19.靈快的鳥兒噫亮的歌喉亮光雨

自由

20.父愛如山，母愛如河

父母對我的愛是無邊無際的，是高尚無私的，他們用無聲的愛呵護我健康快樂地成長。

父愛是山。有一次，我記得是一個炎熱的夏季，開始天氣悶熱，太陽火辣辣地烤得人們汗

流淡背，爸爸送我去上學。半路上，天空開始烏云密布，一陣雷聲伴著傾盆大雨向我們潑來。

爸爸趕緊把雨披給我披上，自己的衣服卻淋濕了，為了不讓我遲到，他一直蹬著車把我平平

安安地送到學校。自己卻穿著濕淋淋的衣服去上班”,，爸笆的愛怎不讓我感動，怎不讓我懷念！

母愛是河。有一次生病的媽媽發現我愛好電子琴，而自己要很長一段時間才能康復，為了讓

我早F1實現自己的愿望，她決定讓我去學。第二天，她騎車帶我去報名，半路將要暈倒，可

她還是堅持把我送到了報名地點,”，母親的愛最無私，她對我的照顧在生活中數不勝數“爸

爸媽媽，你們放心吧！你們對我的愛不會白費，我會用自己的努力來回報你們，回報社會！

3.《不懂就要問》人卷?基礎夯實

I.會寫

3.下列漢字讀音為第四聲的是（）

A.挨B.楚C.鍛

4.“霎時”的讀音是（）

A.shashiB.chashiC.zhashi

5.認真讀句子，選擇正確讀音，打

（1）媽媽營（bcibci）上苜（bcibei）者一個胖娃娃。

（2）花兒沖出來在草地上狂歡，假（jiajia）裝學校放假（jiSjia）了。

（3）牧羊人用樹枝圖（quanjuan）了一個羊圈（quanjuan）o

6.給多音字選擇正確的讀音。

aiai

1.孫中山說:“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨（）打也值得。”

2.大家都累壞了，一步一挨（）地走下山崗。

3.這個孩子經常挨（）餓，怪可憐的。

4.荷花挨（）挨擠擠的，開得很茂盛。

7.選擇正確的讀音并把序號填在括號里。

磨①m6②m6折（）石（）