高級中學名校試卷PAGEPAGE1欽州市2024年秋季學期高一年級期末教學質(zhì)量監(jiān)測物理試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：教科版必修第一冊。一、選擇題：本題共10小題，共46分。在每小題給出的四個選項中，第1~7題只有一項符合題目要求，每小題4分；第8~10題有多項符合題目要求，每小題6分，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1.下列說法正確的是（）A.物體只要體積小就可以視為質(zhì)點B.同一運動過程的路程可能小于位移的大小C.物體的平均速度就是物體初、末速度的平均值D.力、加速度、速度、位移都矢量，運算時都遵從平行四邊形定則【答案】D【解析】A．當物體的形狀和體積對所研究問題的影響能夠忽略時，物體能夠看為質(zhì)點，不能夠認為物體只要體積小就可以視為質(zhì)點，故A錯誤；B．由于路程指軌跡的長度，可知，同一運動過程的路程一定小大于或等于位移的大小，故B錯誤；C．平均速度指總位移與總時間的比值，不能夠認為物體的平均速度就是物體初、末速度的平均值，故C錯誤；D．力、加速度、速度、位移有大小、有方向，它們都是矢量，運算時都遵從平行四邊形定則，故D正確。故選D。2.如圖所示，跳水運動員靜止在跳板上時，原本水平的跳板變得彎曲。下列說法正確的是（）A.運動員對跳板的摩擦力豎直向下B.跳板對運動員的支持力方向豎直向上C.運動員對跳板的壓力就是運動員的重力D.運動員受到靜摩擦力【答案】D【解析】A．由于水平的跳板變得彎曲，則運動員相對于跳板有沿接觸位置切線向下運動的趨勢，則運動員受到沿切線向上的摩擦力，根據(jù)牛頓第三定律可知，運動員對跳板的摩擦力沿切線向下，并不是豎直向下，故A錯誤；B．結(jié)合上述可知，跳板對運動員的支持力方向垂直于接觸位置切線向上，并不是豎直向上，故B錯誤；C．運動員對跳板的壓力作用在跳板上，運動員的重力作用在運動員上，不能夠認為運動員對跳板的壓力就是運動員的重力，故C錯誤；D．運動員相對于跳板有沿切線運動的趨勢，運動員受到的是靜摩擦力，故D正確。故選D。3.大小不同的三個共點力同時作用在一個小球上，以下各組力中，可能使小球平衡的一組是A.2N，3N，6N B.35N，10N，15NC.3N，4N，6N D.5N，15N，25N【答案】C【解析】A．分力2N和3N的合力范圍1N≤F≤5N，6N不在合力范圍之內(nèi)，則三力不能平衡，選項A錯誤；B．分力35N和10N的合力范圍25N≤F≤45N，15N不在合力范圍之內(nèi)，則三力不能平衡，選項B錯誤；C．分力3N和4N的合力范圍1N≤F≤7N，6N在合力范圍之內(nèi)，則三力能平衡，選項C正確；D．分力5N和15N的合力范圍10N≤F≤20N，25N不在合力范圍之內(nèi)，則三力不能平衡，選項D錯誤。故選C。4.0時刻將小球從水平地面豎直向上拋出后，不計空氣阻力，小球豎直向上拋出后的速度為v、位移為x、加速度為a，取豎直向上為正方向，下列小球的運動圖像（橫軸均為時間t）可能正確的是A. B.C. D.【答案】A【解析】AB．小球做豎直上拋運動，加速度為向下的g。設(shè)初速度為v0為正方向，則t時刻的速度v=v0-gt則圖像A正確，B錯誤；C．根據(jù)可知x-t圖像為拋物線，圖像C錯誤；D．小球做豎直上拋運動，加速度恒定為向下的g，則圖像D錯誤。故選A。5.某棵蘋果樹上蘋果從離水平地面高5m處由靜止下落，不計空氣阻力和其他枝葉對蘋果的影響，取重力加速度大小g=10m/s2，下列說法正確的是（）A.蘋果在空中運動時，相同時間內(nèi)的速度變化量不同B.蘋果在空中的運動時間為1.2sC.蘋果著地前瞬間速度大小為10m/sD.蘋果著地前0.5s內(nèi)運動的位移大小為1.25m【答案】C【解析】A．蘋果在空中運動時，相同時間內(nèi)的速度變化量為：，可知相同時間內(nèi)的速度變化量不變，故A錯誤；B．由，可得蘋果在空中的運動時間為故B錯誤；C．蘋果著地前瞬間速度大小為故C正確；D．蘋果著地前0.5s內(nèi)運動的位移大小為故D錯誤。故選C。6.伽利略創(chuàng)造性地設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩個斜面實驗，下列說法正確的是（）A.圖甲中斜面傾角越小，小球在斜面上運動的時間越短，越容易測量B.圖甲可以解釋重的物體比輕的物體下落快的原因C.圖乙實驗忽略了摩擦力對物體運動的影響D.圖乙可以說明力是維持物體運動的原因【答案】C【解析】A．圖甲中斜面傾角越小，小球在斜面上運動的時間越長，越容易測量，故A錯誤；B．圖甲可以解釋重的物體與輕的物體下落快慢相同的原因，故B錯誤；C．為了說明力不是維持物體運動的原因，伽利略實際了圖乙實驗，該實驗忽略了摩擦力對物體運動的影響，故C正確；D．圖乙可以說明力不是維持物體運動的原因，故D錯誤。故選C。7.如圖所示，輕質(zhì)氣球下方用輕繩懸掛質(zhì)量為5kg的木箱，木箱豎直向上做勻加速直線運動，木箱的速度大小由2m/s增至6m/s過程中運動的位移大小為8m，不計空氣阻力，取重力加速度大小g=10m/s2。下列說法正確的是（）A.木箱處于失重狀態(tài) B.木箱的加速度大小為2m/s2C.輕繩上彈力大小為55N D.木箱的速度大小由2m/s增至6m/s的時間為4s【答案】B【解析】A．木箱豎直向上做勻加速直線運動，木箱的加速度豎直向上，木箱處于超重狀態(tài)，故A錯誤；B．設(shè)木箱的加速度大小為，由，解得木箱的加速度大小為故B正確；C．對木箱由牛頓第二定律得解得輕繩上的彈力大小為故C錯誤；D．木箱的速度大小由2m/s增至6m/s的時間為故D錯誤。故選B。8.北京時間2024年11月4日01時24分，神舟十八號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。下列說法正確的是（）A.“01時24分”是時刻B.返回艙返回過程中，返回艙內(nèi)的航天員相對于返回艙運動C.返回艙在豎直加速下落階段受到的合力方向可能豎直向上D.返回艙在豎直減速下落階段速度與加速度方向相反【答案】AD【解析】A．題中“01時24分”所指為時刻，故A正確；B．返回艙返回過程中，返回艙內(nèi)的航天員相對于返回艙靜止，故B錯誤；C．返回艙在豎直加速下落階段加速度方向豎直向下，因此返回艙受到的合力方向豎直向下，故C錯誤；D．返回艙在豎直減速下落階段速度減小，因此速度與加速度方向相反，故D正確。故選AD。9.如圖所示，質(zhì)量為2kg、長為2m的木板靜止于光滑水平面上，質(zhì)量為1kg、可視為質(zhì)點的滑塊靜止于木板左端。先用水平向右、大小為4N的恒定拉力F作用于滑塊上，一段時間后滑塊從木板右端滑離。已知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2，重力加速度大小g=10m/s2，下列說法正確的是（）A.滑塊在木板上滑行時，木板的加速度大小為1m/s2B.滑塊在木板上滑行時，滑塊的加速度大小為4m/s2C.滑塊在木板上滑行的時間為2sD.從木板開始運動到滑塊滑離的過程中，木板運動的位移大小為4m【答案】AC【解析】A．對木板由牛頓第二定律得解得木板的加速度大小為故A正確；B．對滑塊由牛頓第二定律得解得滑塊加速度大小為故B錯誤；C．設(shè)滑塊在木板上滑行的時間為t，則解得故C正確；D．從木板開始運動到滑塊滑離的過程中，木板運動的位移大小為故D錯誤。故選AC。10.如圖所示為家庭常用的手拉車，手拉車的底板和支架相互垂直。初始時手拉車支架與水平地面垂直，運送貨物時先將手拉車繞點逆時針緩慢轉(zhuǎn)動，然后推動手拉車車沿水平地面運動。在手拉車繞點逆時針緩慢轉(zhuǎn)動的過程中，支架對貨物的彈力為，底板對貨物的彈力為，不計貨物與小推車間的摩擦，下列說法正確的是（）A.逐漸增大 B.先減小后增大C.逐漸減小 D.先減小后增大【答案】AC【解析】對貨物受力分析如圖在手拉車繞O點逆時針緩慢轉(zhuǎn)動的過程中，不變，從逐漸增大到，從逐漸減小到，根據(jù)正弦定理可知逐漸增大，逐漸減小。故選AC。二、非選擇題：本題共5小題，共54分。11.某同學利用打點計時器來探究小車速度隨時間變化的規(guī)律。實驗完成后得到一條記錄小車運動情況的紙帶，如圖所示，A、B、C、D、E為相鄰的五個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間有四個計時點未畫出。已知打點計時器的打點頻率為50Hz，則紙帶上打出B、D兩點的時間間隔t=__________s，紙帶上打出C點時小車的速度大小vC=__________m/s，小車的加速度大小a=__________m/s2。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）【答案】0.200.440.90【解析】相鄰兩個計數(shù)點間有四個計時點未畫出，所以相鄰計數(shù)點間時間間隔紙帶上打出B、D兩點的時間間隔由勻變速直線運動在某段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度，可得打出C點時小車的速度大小根據(jù)逐差法可得小車的加速度大小12.某同學在水平桌面上做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，利用到了圖釘、平板、細繩、橡皮筋、彈簧測力計、鉛筆和刻度尺。（1）圖甲中細繩OB連接的彈簧測力計的示數(shù)為__________N。（本實驗使用的彈簧測力計的示數(shù)單位為N）（2）圖乙、丙是兩位同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時得到的結(jié)果。若按實驗中要求的符號表示各個力，則可判定其中__________（填“乙”或“丙”）實驗結(jié)果是遵循實驗事實的。（3）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，兩彈簧測力計拉力的圖示在圖丁中已作出，方格每邊的長度表示1N，O是橡皮筋的一個端點，請根據(jù)平行四邊形定則作出它們的合力__________。按照作圖法可得合力的大小為__________N。（4）關(guān)于本實驗的操作過程，下列說法正確的是（）A.為了方便測量，實驗時兩細繩OB、OC必須相互垂直B.必須記錄橡皮筋被拉伸的長度及OB、OC細繩拉力的大小C.橡皮筋的反向延長線必須是兩條細繩夾角的角平分線D.可以同時改變兩條細繩的拉力，但是要保持結(jié)點O的位置不變E.將彈簧測力計放置在水平面上，使其與水平面保持平行，通過調(diào)整彈簧測力計的調(diào)零螺釘，使指針指向零刻度【答案】（1）3.70（2）乙（3）7##7.0##7.00（4）DE【解析】【小問1解析】由圖示彈簧測力計可知，其分度值為0.1N，示數(shù)為3.70N。【小問2解析】實驗測的彈力方向沿繩子方向，即圖中的AO方向，由于誤差的存在，作圖法得到的合力與實驗值有一定的差別，即作圖得出的合力方向與AO方向有一定的夾角，故乙實驗結(jié)果是遵循實驗事實的。【小問3解析】以F1、F2為鄰邊，作出平行四邊形，如圖所示由圖可知：合力為7N。【小問4解析】A．為了實驗的準確性，實驗時兩細繩OB、OC的夾角應(yīng)適當大一點，沒必要一定成90°，故A錯誤；B．每次實驗必須將橡皮條的末端點拉至同一位置，并記錄OB、OC細繩拉力大小及方向，不需要記錄橡皮筋被拉伸的長度，故B錯誤；C．OB、OC細繩拉力大小可以不相等，故橡皮筋的反向延長線不一定是兩條細繩夾角的角平分線，故C錯誤；D．可以同時改變兩條細繩的拉力，但為了使作用效果相同，要保持結(jié)點O的位置不變，故D正確；E．將彈簧測力計放置在水平面上，使其與水平面保持平行，通過調(diào)整彈簧測力計的調(diào)零螺釘，使指針指向零刻度，故E正確。故選DE。13.某次足球訓練中，足球（視為質(zhì)點）以大小為v1=4m/s的速度沿水平地面運動至運動員腳邊時被運動員以大小為v2=6m/s的速度反向踢出，足球被踢出后運動x=18m時靜止。已知足球被踢出后沿水平地面做勻減速直線運動，足球與運動員的腳接觸的時間△t=0.05s。求：（1）足球在與運動員的腳接觸過程中的平均加速度大小a1；（2）足球被踢出后運動的加速度大小a2；（3）足球被踢出后在t1=2s內(nèi)運動的位移大小x1。【答案】（1）a1=200m/s2（2）a2=1m/s2（3）x1=10m【解析】【小問1解析】以足球被踢出后的速度方向為正方向，足球在與運動員的腳接觸過程中的速度變化量大小△v=v2-（-v1）該過程中足球的平均加速度大小解得a1=200m/s2【小問2解析】足球被踢出后做勻減速直線運動，則有解得a2=1m/s2【小問3解析】足球被踢出后做勻減速直線運動，設(shè)經(jīng)過t時間，足球速度減為0，有解得t=6s>t1=2s因此有解得x1=10m14.如圖所示，質(zhì)量M=1.5kg的物塊放置在水平地面上，輕繩通過固定在天花板上的光滑定滑輪O將物塊和豎直輕質(zhì)彈簧連在一起，輕質(zhì)彈簧下端連接著小球。已知定滑輪O和物塊間的輕繩與水平方向的夾角為30°，小球靜止（未接觸地面）時彈簧的長度L=20cm，物塊恰好靜止。已知彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m、原長L0=10cm且彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，物塊與地面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度大小g=10m/s2。求：（1）小球的質(zhì)量m；（2）物塊對地面的壓力大小F；（3）物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ。【答案】（1）m=1kg（2）F=10N（3）【解析】【小問1解析】對小球分析解得m=1kg【小問2解析】對物塊分析其中T=mg解得F＇=10N根據(jù)牛頓第三定律可知，物塊對地面的壓力大小F=F＇=10N【小問3解析】對物塊分析可得15.如圖所示，質(zhì)量m=1kg的物塊（可視為質(zhì)點）從傾角θ=30°、足夠長的固定斜面底端滑上斜面，經(jīng)t1=2s速度減為0，又經(jīng)t2=4s滑回斜面底端。取重力加速度大小g=10m/