高級中學名校試卷PAGEPAGE12024—2025學年度高一年級上學期期末聯考物理試題注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.物理學是自然科學領域的一門基礎學科，同時也是一門以實驗為基礎的學科，下列說法正確的是（）A.牛頓利用斜面實驗證實了運動需要力維持B.天平測量的物理量是國際單位制中基本物理量之一C.凡是小物體都可以看成質點D.力合成與分解遵循力的平行四邊形定則，體現了理想化模型的思想【答案】B【解析】A．伽利略利用斜面實驗論證了運動不需要力維持，故A錯誤；B．質量是國際單位制中的基本物理量之一，用天平測量，故B正確；C．根據研究問題的需要，小物體有可能不能看成質點，故C錯誤；D．力的合成與分解體現了等效替代的物理思想，故D錯誤。故選B。2.學校上體育課時，小華（左）和小蘭（右）練習墊排球的過程如圖所示，下列分析正確的是（）A.小蘭拋排球的力越大，排球砸到小華的手越痛，是因為小蘭大力拋球，使球的慣性增大了B.排球被小華墊飛回去，是因為小華對排球的作用力大于排球對小華的作用力C.若小華沒有墊到排球，則球將會保持原來的運動狀態不變D.小華墊排球時對球的彈力，是小華的手發生彈性形變而產生的【答案】D【解析】A．物體的慣性只由質量決定，與物體的速度和受力沒有關系，故A錯誤；B．小華對排球的作用力與排球對小華的作用力是一對作用力與反作用力，大小相等，故B錯誤；C．若小華沒有墊到排球，排球還受重力作用，所以球不會保持原來的運動狀態不變，故C錯誤；D．小華墊排球的彈力，是因為小華的手（施力物體）發生形變而產生的，故D正確。故選D。3.圖甲是學校舉行科技節時某學習小組制作的水火箭模型，其工作原理是通過壓縮空氣將水從火箭尾部的噴嘴高速噴出，產生反作用力，使火箭豎直上升；圖乙是某次豎直發射時測繪的水火箭速度v隨時間t變化的圖像，關于“水火箭”的運動，下列說法正確的是（）A.t0~t2時間內水火箭做加速度逐漸增大的加速運動B.水火箭t2時刻達到最高點C.t1~t2時間內水火箭的平均速度等于D.t3~t4時間內水火箭處于失重狀態【答案】D【解析】A．根據v-t圖像的斜率表示加速度，由圖可知t0~t2時間內水火箭的加速度先增大后減小，故A錯誤；B．水火箭運動過程速度一直是正的，運動方向始終沒有改變，t2時刻后仍在上升，故B錯誤；C．在t1~t2時間內水火箭做變加速運動，v-t圖像與時間軸圍成的面積表示位移，由圖像可知，t1~t2時間內水火箭的平均速度大于，故C錯誤；D．t3~t4時間內水火箭向上減速運動，處于失重狀態，故D正確。故選D。4.某學習小組在物理課上展示如圖所示的小實驗，將甲、乙兩本書一頁一頁的交叉疊好后，豎直提起甲書，兩本書都靜止不動，則下列說法正確的是（）A.手對甲書捏得越緊，甲書受到手的摩擦力越大B.甲書受到乙書的摩擦力方向豎直向上C.甲書對乙書的摩擦力和乙書對甲書的摩擦力是一對作用力和反作用力D.手對甲書的摩擦力和甲書的重力是一對平衡力【答案】C【解析】A．手對甲書的摩擦力是靜摩擦力，始終等于兩本書的重力之和，保持不變，故A錯誤；B．乙書受到甲書的摩擦力和重力平衡，方向豎直向上，由牛頓第三定律可知，甲書受到乙書的摩擦力豎直向下，故B錯誤；C．結合牛頓第三定律的知識可知甲書對乙書的摩擦力和乙書對甲書的摩擦力是一對作用力和反作用力，故C正確；D．甲書受到手的摩擦力和自身重力及乙書的摩擦力處于平衡狀態，故D錯誤。5.如圖所示為某商場中的托馬斯小火車，它由一個車頭和三節相同的車廂組成，在車頭牽引力作用下，托馬斯小火車在平直路面上勻加速行駛，車頭對第1節車廂的牽引力為。若每節車廂所受摩擦力、空氣阻力均相等，則第2節對第3節車廂的牽引力為（）A. B. C. D.【答案】B【解析】對后面三節車廂分析，由牛頓第二定律可得對最后一節車廂分析，由牛頓第二定律可得聯立可得第2節對第3節車廂的牽引力為故選B。6.為檢測某汽車的制動性能，在平直的公路上做了一次試驗。如圖所示為該汽車整個制動過程中位移與時間的比值隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（）A.該汽車的初速度為B.該汽車的制動加速度大小為C.開始剎車后經過，汽車位移為D.整個制動過程汽車的平均速度為【答案】A【解析】AB．汽車制動時位移與時間的關系可得結合圖像可得，，故A正確，B錯誤；C．汽車從開始剎車到停止的時間開始剎車后經過，汽車已停止，則汽車的位移為故C錯誤；D．整個制動過程汽車的平均速度故D錯誤。故選A。7.如圖所示，4根等長的吊繩（吊繩的質量忽略不計）通過起重機械吊鉤把質量為m的巨型鋼板水平吊在空中，鋼板靜止時每根吊繩與豎直方向的夾角均為37°，不考慮空氣阻力，重力加速度為g，sin37°=0.6，cos37°=0.8，下列說法正確的是（）A.每根吊繩的拉力為B.若僅增大吊繩的長度，則每根吊繩的拉力將變大C.若吊繩將鋼板以加速度a豎直向上加速吊起時，則每根吊繩的拉力為D.當鋼板被豎直向上加速吊起時，地面對起重機的支持力與鋼板靜止時的支持力相等【答案】C【解析】A．當鋼板處于平衡狀態時，可得可得故A錯誤；B．當僅增大吊繩的長度時，吊繩與豎直方向的夾角將變小，則吊繩的拉力也變小，故B錯誤；C．當鋼板以加速度a豎直向上加速時，由牛頓第二定律可得解得故C正確；D．當鋼板靜止時，地面對起重機的支持力等于起重機和鋼板的重力之和，即當鋼板以加速度a向上豎直加速時，吊鉤對鋼板（含繩子）的作用力為可得對起重機由平衡條件可得故D錯誤。故選C。二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。8.和諧號和復興號高鐵相繼從某站點由靜止出發，沿同一方向做直線運動，兩車運動的速度－時間圖像如圖所示。假設兩車在運行過程中所受阻力大小不等，但是各自均保持不變。下列說法正確的是（）A.在時刻，復興號追上和諧號B.在時刻，復興號的加速度比和諧號的加速度大C.復興號追上和諧號前，時刻兩車相距最遠D.兩車在行駛過程中，機車的牽引力均是先減小后保持不變【答案】BD【解析】AC．該圖像是速度－時間圖像，和諧號和復興號是從同一地點出發的，則在時刻，兩車的速度相等，復興號追上和諧號前相距最遠，故AC錯誤；B．圖像的斜率表示加速度，可知在時刻，復興號的加速度比和諧號的加速度大，故B正確；D．根據圖像可知和諧號和復興號的加速度均先減小后不變（為零），由牛頓第二定律可知則機車的牽引力均是先減小后保持不變，故D正確。故選BD。9.如圖所示，用一根細線將重力為的球懸掛在光滑豎直墻壁上的點處，球和墻壁的接觸點為，細線與墻壁間的夾角為。如果細線長度變短，下列說法正確的是（）A.細線對球的拉力變大 B.細線對球的拉力變小C.球對墻壁的壓力變大 D.球對墻壁的壓力變小【答案】AC【解析】球受到重力、細線的拉力和豎直墻壁對球的支持力三個力的作用，球在這三個力的作用下平衡，受力分析如圖所示根據共點力的平衡條件可得，細線對球的拉力墻壁對球的支持力如果細線變短，則變大，、都變大。故選AC。10.如圖所示為速凍食品加工廠生產和包裝餃子的一道工序。兩端相距的水平傳送帶正以的速度勻速轉動，現將餃子從一端輕輕放上傳送帶，餃子被傳送至另一端。已知餃子與傳送帶間的動摩擦因數為0.2，重力加速度，不考慮餃子之間的相互作用和空氣阻力。關于餃子在水平傳送帶上的運動，下列說法正確的是（）A.餃子始終以加速度做勻加速運動B.即使傳送帶的速度增大，餃子加速過程的加速度也不變C.餃子從傳送帶的一端到另一端的時間為D.餃子在傳送帶上留下的痕跡長度為【答案】BD【解析】ACD．餃子在傳送帶加速運動時的加速度為當傳送帶以的速度勻速運動時，餃子加速過程的時間為加速過程的位移為故餃子先勻加速運動后勻速運動，勻速過程的時間為餃子通過傳送帶的時間為此過程中傳送帶的位移為故餃子通過傳送帶留下的痕跡故AC錯誤，D正確；B．只要傳送帶的速度大于餃子的速度，餃子的加速度就是保持不變，故B正確。故選BD。三、非選擇題：本題共5小題，共54分。11.某個實驗小組做“探究兩個互成角度的力的合成規律”實驗，實驗裝置如圖甲所示。（1）請將下列實驗步驟補充完整：①用兩個彈簧測力計互成角度的拉細繩套，使橡皮筋伸長，結點達到紙面上某一位置，記為；②記錄兩個彈簧測力計的拉力和的大小和方向；③只用一個彈簧測力計，________，記錄彈簧測力計的拉力的大小和方向；④按照力的圖示要求、作出拉力、、；⑤根據力的平行四邊形定則作出和的合力；⑥比較和的一致程度。（2）步驟②中某個彈簧測力計指針位置如圖乙所示，其讀數為________。（3）如圖丙所示，步驟⑥中，方向一定沿方向的是________（填“”或“”）。（4）若該小組的同學在步驟③中還測出橡皮筋的拉長量，假設橡皮筋遵守胡克定律，則該橡皮筋的勁度系數為________。【答案】（1）仍將結點拉到位置（2）2.10（3）（4）【解析】（1）③結合該實驗的實驗原理（力的等效替代思想）可知，只用一個彈簧測力計拉細繩套時也要拉到相同的位置，故操作步驟為：仍將結點拉到位置。（2）彈簧測力計的分度值為，由圖乙可知其讀數為。（3）由圖丙可知是通過平行四邊形定則作圖得到的，存在一定誤差，方向不一定沿方向；是由一個彈簧測力計拉橡皮筋時得到的，根據二力平衡可知，其方向一定沿方向。（4）將橡皮筋看成彈簧，由胡克定律可得。12.在某次探究小車的加速度與力、質量的關系的實驗中，同學設計了如圖甲所示的實驗裝置，小車的總質量為，重物的質量為。（1）進行實驗時，需要先將長木板傾斜適當的角度，這樣做的目的是________，還要求重物的質量遠小于小車的總質量，這樣做的目的是________。（均填正確答案標號）A．使小車獲得較大的加速度B．使細線的拉力等于小車受到的合外力C．使小車最終能勻速運動D．使重物的重力近似等于細線的拉力（2）進行實驗時，打出的一條紙帶的一部分如圖乙所示。紙帶上標出了連續的5個計數點、、、、，相鄰計數點之間還有4個點沒有標出，打點計時器接在頻率為的交流電源上，小車運動的加速度大小為________（結果保留兩位有效數字）。（3）研究加速度與質量的關系時，若已經平衡了阻力，但重物的質量與小車的總質量間的關系不滿足，由實驗數據做出圖線，則圖線應是________（填正確答案標號）。A. B.C. D.【答案】（1）BD（2）0.39（3）C【解析】（1）在進行實驗時，需要先將長木板傾斜適當的角度，這樣做的目的是平衡阻力，使細線的拉力等于小車受到的合外力。根據牛頓第二定律可得，可得還要求重物的質量遠小于小車的質量，這樣做的目的是使重物的重力近似等于細線的拉力。（2）相鄰點跡間的時間間隔為根據逐差法可得小車的加速度為（3）以小車為研究對象，根據牛頓第二定律有以重物為研究對象，根據牛頓第二定律有聯立可得可知圖像是過原點的傾斜直線。故選C。13.木塊A、B分別重80N和100N，它們與水平地面間的動摩擦因數均為μ=0.25，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了3cm，彈簧的勁度系數k=500N/m，系統置于水平地面上靜止不動。現用水平拉力F=5N作用在木塊B上，如圖所示，假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求拉力F作用后，木塊A、B所受摩擦力的大小。【答案】15N，20N【解析】未加拉力F時，木塊A、B受力平衡，所受靜摩擦力等于彈簧的彈力，則彈簧彈力為木塊A于地面間的最大靜摩擦力為木塊B于地面間的最大靜摩擦力為施加拉力F后，對木塊B有木塊B所受摩擦力仍為靜摩擦力，大小為木塊A所受摩擦力仍為靜摩擦力，大小為14.如圖甲所示，某民航客機因惡劣天氣緊急迫降后，打開緊急出口，狹長的氣囊會自動充氣，生成一條連接出口與地面的應急滑道。該應急滑道可看作如圖乙所示的傾角的斜面，乘客從頂點沿應急滑道加速滑到底部，出于安全考慮，乘客滑至底端時的速度不能超過。已知乘客的質量，與應急滑道間的動摩擦因數，不計空氣阻力，重力加速度為，，。求：（1）乘客下滑過程的加速度的大小；（2）該應急滑道的長度不能超過多長；（3）在實際下滑過程中，空氣阻力是存在的，且所受的空氣阻力（為常量且），若考慮空氣阻力，乘客滑至應急滑道底端時速率已達到最大值，求到達應急滑道底端的速度大小。【答案】（1）（2）（3）【解析】【小問1解析】乘客在應急滑道上運動時，由牛頓第二定律可知解得加速度大小【小問2解析】乘客應急滑道上做勻加速直線運動，可得由題意可知聯立可得【小問3解析】乘客做加速度減小的加速運動，當加速度減小到零時速度最大，此后做勻速直線運動，則有解得15.如圖所示，大貨車在水平路面上以的速度勻速行駛，在車廂平板中央放有一個貨箱，