“雛鷹行動”的基本內容1、培養健康向上的人格意識1）振興中華的愛國意識。2）自強字律的生活意識。3）團結協作的群體意識。4）追求真知的創造意識。2、學習初步的生存與發展技能1）生活技能2）勞動技能3）服務技能4）創造技能（一）活動宗旨（二）活動內容（三）活動形式民族精神代代傳活動

（一）活動宗旨

“民族精神代代傳”活動要求以弘揚和培養“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神“為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。（二）活動內容1、了解和感受團結統一的民族精神是中華民族的立身之本，是維護民族團結國家統一的牢固紐帶。

一是了解中國自古以來是一個統一的多民族國家；二是感受我國各族人民在漫長的歷史發展過程中，始終共同奮斗，團結捍衛國家主權、維護民族尊嚴；三是體驗今天我們正是依靠這種民族精神團結全國各族人民、凝聚海內外炎黃子孫的力量，共同去實現祖國統一，迎接祖國更加美好的明天。2、了解和感受愛好和平的民族精神是中華民族的優良傳統，自古以來中國人民就希望天下太平，與各國人民友好。

一是了解中國是人類歷史發祥地之一，也是世界四大文明古國之一，是舉世聞名的禮儀之邦；二是感受中國重視睦鄰友好，是維護世界和平、促進共同發展的重要力量；三是體驗今天我們正是依靠這種民族精神積極促進著世界和平與發展。

3、了解和感受勤勞勇敢的民族精神是中華民族的優良品格，中國人民依靠這種精神創造了一個又一個人間奇跡。

一是了解中國人民歷來視勤勞為立國立身之本，視勇敢為美德；二是感受中國人民在創造燦爛物質文明和精神文明的過程中，表現出了不怕艱難、不畏強暴的偉大精神；三是體驗今天我們正是依靠這種民族精神充分發揮了全體人民的積極性、主動性和創造性，艱苦奮斗，開拓創新，創造自己更加美好的幸福生活。4、了解和感受自強不息的民族精神是中華民族永無止境的精神追求，是激勵中國人民不懈奮斗、戰勝各種艱難險阻的制勝法寶。

一是了解中國歷來崇尚自尊自信、自立自強、堅忍不拔、勇于開拓、積極進取、志存高遠的品格；二是感受這種民族精神的精華和脊梁，是我們國家和民族屹立于世界民族之林的偉大力量；三是體驗今天我們正是依靠這種民族精神，在黨的領導下，全國各族人民團結一心，奮發圖強，全面建設小康社會，建設中國特色社會主義國家。（三）活動形式

中國了不起：讓少年兒童尋找自己認為能體現中國了不起的一件事，尋找和發現其中蘊涵的民族精神。既可以放眼中華民族的歷史進程，從創造中華文明輝煌業績和反對外來侵略壓迫、爭取民族獨立和解放、國家繁榮富強和人民共同富裕的歷史事件特別是當地具有影響的事件中，挖掘其蘊涵著的民族精神和民族氣節，也可以從身邊發生的或親身經歷過的平凡小事中，感受其體現著傳統美德和時代風尚。

中國人了不起：讓少先兒童尋找心目中了不起的中國人，尋找和發現其身上表現出的民族精神。既可以放眼五千年中華民族的文明史，從杰出的特別時，當地的政治家、思想家、文學家藝術家、科學家、教育家、軍事家等人物身上，挖掘其蘊涵著的民族精神和民族氣節，也可以從身邊熟悉的親人、老師、鄰居及各行各業的普通勞動考身上，感受氣體其體現著的優良品德和精神境界。

做個了不起的中國人：讓少年兒童做一件事，從中體會應該怎樣做一個中國人，從小立志做一個了不起的中國人。少年兒童可以通過對不同民族“手拉手”小伙伴互相學習、互相交流的體驗，培育他們珍視民族團結、維護祖國統一的觀念；可以通過對有困難的小伙伴和其他需要幫助的人服務的體驗，培育他們團結友愛、助人為樂的品質；可以通過對人類共同面臨的問題的了解和與外國小朋友交流的體驗，培育他們熱愛和平、追求美好生活的情感；可以通過對各行各業的勞動者對我們生活所作的貢獻的了解和參加勞動的體驗，培育他們尊重勞動、熱愛勞動、勤儉節約、積極進取、奮發向上的態度；可以通過生存訓練、自我防范訓練，培育他們辨別是非、勇敢機智的作風，克服困難、樂觀開朗、自尊自信、頑強向上的品格。新世紀我能行

——北京少年奧運行動活動宗旨：

通過北京少年奧運行動，充分調動當代少年兒童的積極性和自主性，開展在北京奧運建設中體驗生活的主題，展開當代少年兒童的風采，為2008年北京奧運的成功舉辦貢獻力量。活動口號：新世紀新少年1、在奧運大潮中尋找一個崗位：通過北京少年奧運行動，在實踐中找到少先隊員力所能及的為社會服務的崗位。2、在經濟發展中扮演一個角色：以成人的身份和視角參加社會實踐，體驗、感受成人的責任、完成工作后的情緒和收獲，養成尊重他人、珍惜勞動成果的行為習慣。3、在社會生活中獲得一種感受：在社會實踐中獲得為社會服務的感受，在思想上有所收獲。4、在體驗教育中明白一個道理：通過少先隊員親自實踐、操作、體驗、感悟，悟出生活的道理5、在社會實踐中養成一種品質：在北京少年奧運行動中發揮積極性和主動性，養成獨立自主、吃苦耐勞等優良品質6、在參與創造中學會一種本領：通過親身實踐，學會一種本領，能夠適應不同的環境，用雙手創造美好的生活。7、在身體素質鍛煉中堅持一個項目：通過持之以恒的體能訓練，增強身體素質，更好地服務于北京奧運建設。（一）體驗教育內涵（二）體驗教育的途徑（三）體驗教育的內容體驗教育

（一）體驗教育的內涵

讓少年兒童在親身實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，為養成良好的行為習慣奠定堅實的基礎，這就是少先隊提出的“體驗教育”。（二）體驗教育的途徑1、在家庭生活中體驗2、在學校生活中體驗3、在社會生活中體驗4、在大自然中體驗在家庭生活中體驗

少先隊員把為家庭生活服務作為“崗位”，把“當一天’爸爸‘、’媽媽‘”作為扮演的的角色，根據家庭生的實際情況體驗打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人、鄰里溝通等，或“跟爸爸、媽媽上一天班”，體驗父母的路途辛苦和工作狀況，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，養成熱愛勞動的品質，學會為父母分憂，生活自理的本領。在學校生活中體驗

少先隊員把為老師同學服務作為“崗位”，把“當一天‘輔導員‘、’老師’、‘校長’、‘校工’”作為扮演的角色，體驗組織活動、備課、講課、組織教學、維護秩序、后勤服務等，獲得為人師表的真實感受，明白尊敬師長的道理，養成熱愛學習的品質，學會自主學習、自我管理的本領。在社會生活中體驗

少先隊員把為社區服務作為“崗位”，把“當一天‘清潔工’、‘售貨員’、‘售票員’‘交通警’、‘醫生護士’、‘農技推廣員’，‘科技研究員’、‘社區調查員’“等作為扮演角色，體驗服務他人、服務社會、實現價值的真實感受，明白做合格公民的道理，養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、珍惜勞動成果的品質，學會適應不同生活環境、用自己的雙手創造美好生活的本領。在大自然中體驗

少先隊員把為愛護大自然服務作為“崗位”，把“自然小衛士”、“環境宣傳員”等作為扮演的角色，體驗遠足野營、動植物觀察、水文氣象調查、生態環境評估、回收可再利用資源等，獲得自然界和諧與美好的真實感受，明白人與自然和諧相處的道理，養成熱愛自然、愛護環境的品質，學會保護動植物、保護生態環境的本領。（三）體驗教育的內容見文件紅領巾新春文明行動紅領巾禁放煙花爆竹紅領巾儲蓄紅領巾學雷鋒紅領巾祭掃紅領巾植綠護綠

準確生動的口語表達主要包括演講、談話和語言藝術表演，如集會致辭、動員報告、隊會講話、會議發言，與隊員談心、交流，朗誦文學作品等。它的最大難度在于即興。嫻熟規范的寫作技巧主要是少先隊應用文的寫作，如工作計劃規劃和要點、工作總結和簡報、工作報告、請示和制度、活動方案、大事記、會議紀要、節日祝詞、調查報告、小論文、通訊和報道、倡議書和慰問信等，還包括教育隨筆、工作筆記、教育札記等。周密創新的策劃運籌主要包括工作的整體策劃、項目策劃和活動的設計等。迅捷有效的信息整合主要包括現代信息源的開發和利用，如建立網站、圖書資料檢索等；計算機實用技能如文字錄入及圖文編輯等；互聯網實用技能如網絡信息搜尋、網頁設計制作、網上互動、建立數據庫、局域網絡建設等。特別要注重信息的整合能力。博采眾長的藝術才華包括文學藝術的創作、表演（操作）和輔導三方面的技能技巧，如工藝小制作；隊報編輯；展覽布置；攝影攝像；兒童歌曲的創作、指揮與演唱，音樂欣賞和歌詠活動；舞蹈、戲劇小品及曲藝等文藝節目的編創、表演及輔導；晚會、聯歡會、獻詞的組織等。與時俱進的科普手段主要包括少年兒童的科技活動和科普活動，如小制作、小發明、航空（航海、車輛）模型活動、風箏的制作和放飛、小種植和小養殖等。因地制宜的生存本領主要包括野營、郊游、夏（冬）令營等活動中生存知識的普及和基本技能的訓練，包括方位辨認、雷擊預防、溺水、骨折、扭傷、燙傷、出血、中暑、發