美學期末考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.美學研究的核心方法是（）A.哲學方法B.心理學方法C.社會學方法D.藝術學方法2.提出“美是理念的感性顯現”的是（）A.柏拉圖B.亞里士多德C.黑格爾D.康德3.以下屬于優美特征的是（）A.沖突B.和諧C.恐怖D.怪誕4.審美活動的基本性質是（）A.物質實踐活動B.精神生產活動C.價值活動D.認識活動5.藝術品的直接性物質存在是（）A.意象B.意境C.形式符號層D.物質實在層6.把美育目標的實現稱為“消融渣滓”的是（）A.孔子B.孟子C.朱熹D.王國維7.審美關系是人與世界構成的一種（）A.精神關系B.物質關系C.功利關系D.倫理關系8.最早明確提出“崇高”范疇的是（）A.畢達哥拉斯B.朗吉弩斯C.博克D.康德9.美感產生的直接原因是（）A.審美需要B.審美理想C.審美態度D.審美環境10.藝術的首要功能是（）A.認識功能B.教育功能C.審美功能D.娛樂功能答案：1.A2.C3.B4.C5.D6.C7.A8.B9.C10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于西方美學史上關于美的本質的主要看法有（）A.美在形式B.美在關系C.美在功利D.美在愉快E.美是理念2.審美經驗的構成要素包括（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.意志3.優美的特點有（）A.和諧B.平靜C.單純D.輕盈E.圓潤4.審美形態的特征包括（）A.生成性B.貫通性C.兼容性D.二重性E.歷史性5.下列屬于藝術意象的基本特征的有（）A.虛擬性B.感性C.想象性D.情感性E.抽象性6.下列屬于審美價值觀照方式的有（）A.自然美B.社會美C.藝術美D.形式美E.科技美7.審美活動的特殊性體現在（）A.人與世界的本己性精神交流B.最具個性化的精神活動C.有限無功利性與最高功利性的統一D.自律性與他律性的統一E.直觀性與邏輯性的統一8.以下屬于審美主體的有（）A.欣賞音樂的聽眾B.創作繪畫的畫家C.游覽風景的游客D.研究哲學的學者E.品嘗美食的食客9.下列屬于美育特點的有（）A.訴諸感性B.潛移默化C.能動性D.規范性E.邏輯性10.藝術的功能主要有（）A.審美B.認識C.教育D.娛樂E.交流答案：1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD6.ABCDE7.ABCD8.ABCE9.ABC10.ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.美學是研究美和美的規律的一門學科。（）2.審美活動是人類唯一的精神活動。（）3.悲劇的本質是“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現之間的悲劇性的沖突”。（）4.藝術作品的內容就是指題材。（）5.審美教育就是藝術教育。（）6.美感和快感是相同的。（）7.丑是對美的否定，與美是絕對對立的。（）8.意象的孕育過程就是藝術家的構思過程。（）9.審美體驗是審美活動的核心。（）10.自然美是自然事物本身就有的，與人類無關。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述審美活動的基本性質。答案：審美活動是人與世界的本己性精神交流，是最具個性化的精神活動，是有限無功利性與最高功利性的統一，是自律性與他律性的統一。2.簡述優美的特征。答案：優美的特征主要是和諧、平靜、單純、輕盈、圓潤等。它給人以輕松、愉快、心曠神怡的審美感受，體現了主體與客體的和諧統一。3.簡述藝術的功能。答案：藝術主要有審美、認識、教育、娛樂、交流等功能。審美功能是首要的，通過形象感染人；認識功能助于了解社會等；教育功能能影響價值觀；娛樂帶來身心放松；交流可傳遞情感思想。4.簡述美育的特點。答案：美育具有訴諸感性、潛移默化、能動性的特點。訴諸感性通過具體形象打動人；潛移默化是在不知不覺中影響人；能動性強調受教者自主選擇、積極參與。五、討論題（每題5分，共4題）1.結合實例談談你對審美形態二重性的理解。答案：審美形態的二重性指民族性與世界性的統一。比如“意境”是中國獨有的審美形態，具有鮮明民族特色，體現在中國詩畫等藝術中。但它又具有世界性，像西方現代藝術中某些追求含蓄、深遠的表達，與意境有相通處，說明其能被不同民族理解、欣賞。2.論述審美活動是自律性與他律性的統一。答案：審美活動具有自律性，它自身就是目的，為了審美而審美。但也有他律性，受社會文化、歷史條件等制約。如不同時代人們的審美觀念不同，唐代以豐腴為美，現代審美更多樣。審美活動在遵循自身規律同時，又受外界多種因素影響。3.舉例說明藝術意象是如何生成的。答案：藝術意象生成始于藝術家的意象孕育。如畫家梵高，對生活的獨特感悟和強烈情感是孕育基礎。在構思中，將情感與對自然、人物等觀察融合，形成初步意象。最后通過繪畫技巧，用色彩、線條將意象物態化，如《向日葵》中濃烈色彩展現其獨特意象。4.