五年級防疫宣傳活動方案一、活動背景隨著全球新冠疫情的持續蔓延，疫情防控工作依然嚴峻復雜。學校作為人員密集場所，是疫情防控的重點區域。五年級學生正處于身心快速發展的階段，他們對周圍世界充滿好奇，具有較強的學習能力和可塑性。通過開展防疫宣傳活動，能夠增強五年級學生的防疫意識，培養他們良好的衛生習慣和自我保護能力，同時帶動家庭和社會共同做好防疫工作，為筑牢校園疫情防控防線貢獻力量。二、活動目標1.知識普及：讓五年級學生深入了解新冠病毒的基本知識、傳播途徑、癥狀表現以及預防方法，掌握科學防疫的核心要點。2.技能提升：幫助學生學會正確佩戴口罩、洗手、咳嗽禮儀等基本防疫技能，提高自我防護能力。3.意識增強：培養學生的防疫責任感和社會公德心，使他們自覺遵守防疫規定，積極參與防疫行動，形成“小手拉大手”的良好防疫氛圍。4.心理疏導：關注學生在疫情期間可能出現的心理問題，通過宣傳和引導，幫助學生樹立積極樂觀的心態，正確面對疫情。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：X月X日X月X日]四、活動地點五年級各班級教室、學校操場、校園宣傳欄等五、參與人員五年級全體師生六、活動內容與形式（一）防疫知識講座1.邀請專家授課聯系當地疾控中心或醫院的專業醫生，邀請他們為五年級學生舉辦防疫知識講座。講座內容包括新冠病毒的起源、特點、傳播方式、預防措施等方面的專業知識。專家可以通過圖片、視頻、案例分析等形式，生動形象地向學生講解防疫知識，使學生易于理解和接受。2.設置互動環節在講座過程中，設置提問環節，鼓勵學生積極向專家提問，解答他們在防疫過程中遇到的疑惑。組織學生進行小組討論，圍繞“如何在校園中做好防疫”等話題展開討論，激發學生的思考和參與熱情。（二）主題班會1.班級討論各班主任組織召開“防疫從我做起”主題班會，引導學生結合自己的生活實際，討論在日常生活中應該如何做好防疫。鼓勵學生分享自己所知道的防疫小知識和身邊的防疫故事，增強學生之間的交流和學習。2.繪制手抄報布置學生以“防疫”為主題繪制手抄報，要求內容豐富、形式多樣。手抄報可以包括防疫知識、防疫標語、個人防疫心得等方面的內容。組織手抄報評選活動，在班級內展示優秀作品，激發學生的創作熱情，同時讓更多學生通過手抄報了解防疫知識。（三）防疫技能培訓1.口罩佩戴培訓由老師向學生詳細講解口罩的正確佩戴方法，包括如何區分口罩的內外、上下，如何調整口罩使其貼合面部等。現場示范口罩佩戴過程，并讓學生進行實際操作練習，老師在旁指導，確保每位學生都能正確佩戴口罩。2.洗手方法培訓按照“七步洗手法”的步驟，向學生演示正確的洗手方法，并強調洗手的重要性和時機。組織學生分組到教室的洗手池進行實際操作練習，確保學生掌握正確的洗手方法，養成勤洗手的好習慣。3.咳嗽禮儀培訓教導學生在咳嗽或打噴嚏時如何正確使用紙巾或肘部遮擋口鼻，避免飛沫傳播病毒。通過模擬場景，讓學生進行實踐操作，加深對咳嗽禮儀的理解和記憶。（四）校園宣傳活動1.制作防疫宣傳欄在校園宣傳欄設置防疫專題板塊，張貼新冠病毒防疫知識海報、宣傳標語等內容，向全校師生宣傳防疫知識。定期更新宣傳欄內容，確保信息的及時性和準確性，讓師生隨時了解最新的防疫動態。2.播放防疫宣傳片利用學校的電子顯示屏，循環播放新冠病毒防疫宣傳片，通過直觀的畫面和聲音，向學生普及防疫知識。宣傳片內容可以包括防疫科普知識、校園防疫要求、個人防護措施等方面，讓學生在課間休息時也能潛移默化地學習防疫知識。（五）親子防疫活動1.親子防疫知識競賽組織五年級學生和家長共同參與親子防疫知識競賽，通過線上答題的方式進行。競賽題目涵蓋新冠病毒防疫的各個方面，包括基礎知識、預防措施、家庭防疫等內容。對表現優秀的家庭進行表彰和獎勵，鼓勵家長和學生共同學習防疫知識，提高家庭防疫能力。2.家庭防疫實踐活動布置家庭防疫實踐作業，要求學生和家長一起在家中開展防疫行動，如定期消毒、保持通風、合理安排作息等。鼓勵學生記錄家庭防疫實踐過程，以照片、日記等形式展示家庭防疫成果，增強學生和家長的防疫意識和責任感。七、活動實施步驟（一）活動準備階段（提前X周）1.成立活動小組由學校領導、五年級年級組長、各班主任等組成活動策劃小組，負責活動方案的制定和組織實施。明確小組成員的職責分工，確保活動籌備工作有序進行。2.資料收集與整理收集新冠病毒防疫的相關資料，包括文字資料、圖片、視頻等，制作成適合五年級學生的宣傳材料。整理防疫知識講座的專家信息，與相關單位和專家進行溝通協調，確定講座時間和內容。3.物資準備準備活動所需的物資，如口罩、洗手液、宣傳海報、手抄報制作材料、獎品等。對物資進行分類整理和登記，確保物資數量充足、質量合格。4.宣傳動員通過學校廣播、班級微信群等渠道，向五年級全體師生和家長宣傳本次防疫宣傳活動的目的、內容和形式，動員大家積極參與。（二）活動實施階段（X周時間）1.防疫知識講座按照預定時間和地點，組織五年級學生參加防疫知識講座。講座過程中，安排專人負責現場秩序維護和記錄。講座結束后，收集學生的反饋意見，了解學生對講座內容的掌握情況和學習需求。2.主題班會各班主任在班級內組織開展主題班會，引導學生積極參與討論和手抄報繪制活動。班主任對學生的手抄報作品進行初步評選，選出優秀作品推薦參加全校評選。3.防疫技能培訓按照培訓計劃，對五年級學生進行口罩佩戴、洗手方法、咳嗽禮儀等防疫技能培訓。培訓過程中，注重實踐操作，確保學生掌握正確的技能。對培訓效果進行評估，可以通過現場考核、學生反饋等方式，了解學生對防疫技能的掌握程度，針對存在的問題及時進行改進。4.校園宣傳活動安排專人負責制作防疫宣傳欄和更新宣傳內容，確保宣傳欄的質量和效果。按照播放計劃，在學校電子顯示屏上循環播放防疫宣傳片，讓更多學生能夠觀看學習。5.親子防疫活動發布親子防疫知識競賽通知，組織學生和家長參與線上答題活動。對答題情況進行統計和分析，及時公布競賽結果。對家庭防疫實踐作業進行收集和展示，評選出優秀作品進行表彰，鼓勵更多家庭積極參與防疫行動。（三）活動總結階段（活動結束后X天）1.資料整理收集活動過程中產生的各類資料，包括講座記錄、主題班會材料、手抄報作品、培訓照片、親子活動資料等，進行分類整理和歸檔。將活動資料制作成電子文檔和紙質檔案，以便日后查閱和參考。2.效果評估通過問卷調查、學生訪談、家長反饋等方式，對活動效果進行全面評估。了解學生對防疫知識和技能的掌握情況，以及活動對學生防疫意識和行為的影響。對活動效果進行數據分析，總結活動的優點和不足之處，為今后開展類似活動提供經驗參考。3.總結表彰召開活動總結表彰大會，對在活動中表現優秀的班級、學生和家長進行表彰和獎勵。對本次防疫宣傳活動進行全面總結，撰寫活動總結報告，向上級部門匯報活動開展情況和取得的成效。八、活動預算1.專家講座費用：[X]元2.宣傳材料制作費用（海報、手抄報材料等）：[X]元3.防疫物資費用（口罩、洗手液等）：[X]元4.獎品費用：[X]元5.其他費用（如活動場地布置、設備租賃等）：[X]元總預算：[X]元九、注意事項1.安全第一在活動開展過程中，要始終把學生的安全放在首位。特別是在防疫技能培訓和實踐操作環節，要確保學生正確使用防疫物資，避免發生意外事故。活動現場要安排專人負責安全管理，及時發現和處理安全隱患，確保活動安全有序進行。2.科學準確宣傳內容要科學準確，符合國家和地方的防疫政策及相關規定。活動所邀請的專家和資料來源要可靠，避免傳播錯誤信息。在活動實施過程中，要根據疫情形勢和學生的實際需求，及時調整