五老進園指導活動方案一、活動背景隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒園教育愈發(fā)受到社會各界的關注。為了進一步提升幼兒園的教育教學質量，促進幼兒全面發(fā)展，充分發(fā)揮離退休老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范（以下簡稱“五老”）的余熱，特開展“五老進園指導”活動。“五老”擁有豐富的人生閱歷、深厚的知識儲備和寶貴的教育經驗，他們的參與能夠為幼兒園帶來新的活力和思路，為幼兒教育注入更多元化的元素。二、活動目標1.借助“五老”的專業(yè)知識和實踐經驗，指導幼兒園優(yōu)化課程設置，豐富教學內容與形式，提高教育教學質量。2.通過與“五老”的互動交流，拓寬幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒良好的品德、行為習慣和社會交往能力。3.搭建幼兒園與社會溝通的橋梁，增進家長及社會對幼兒園教育工作的了解與支持，營造良好的教育生態(tài)環(huán)境。4.為“五老”提供發(fā)揮余熱的平臺，實現(xiàn)老有所為、老有所樂，促進代際交流與傳承。三、活動時間與地點1.時間：[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]下午[具體時間段]2.地點：[幼兒園具體活動場地]四、參與人員1.五老人員：邀請當?shù)亟逃I域退休的老教師、老專家等組成指導團隊。2.幼兒園教職工：全體教師、保育員等。3.幼兒：全體在園幼兒五、活動內容與形式（一）教育教學指導1.課程研討定期組織課程研討活動，“五老”與幼兒園教師共同探討課程目標、內容和實施方法。例如，針對幼兒語言發(fā)展課程，“五老”可以分享如何通過故事講述、詩歌朗誦等形式激發(fā)幼兒語言表達興趣和能力的經驗。根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，對現(xiàn)有課程進行評估和優(yōu)化，提出建設性意見，確保課程的科學性、趣味性和適宜性。2.觀摩教學“五老”深入課堂，觀摩教師的日常教學活動，課后進行點評和指導。重點關注教學方法的運用、師生互動情況以及幼兒學習效果等方面，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改進教學。開展示范課活動，由“五老”親自執(zhí)教，展示先進的教學理念和教學方法，為教師提供學習借鑒的范例。示范課內容可以涵蓋藝術、科學、體育等多個領域。3.教學資源開發(fā)結合幼兒園實際和當?shù)匚幕厣c“五老”共同開發(fā)具有園本特色的教學資源，如編寫園本教材、制作教具、創(chuàng)設主題活動環(huán)境等。利用“五老”的社會資源，邀請各行各業(yè)的專家走進幼兒園，開展專題講座和實踐活動，豐富幼兒的學習體驗。（二）品德教育與行為習慣培養(yǎng)1.主題講座“五老”圍繞品德教育主題，如愛國主義、文明禮儀、誠實守信等，為幼兒舉辦專題講座。講座形式可以采用故事講述、案例分析、互動問答等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中接受品德教育。根據(jù)不同年齡段幼兒的認知水平和特點，設計有針對性的講座內容，引導幼兒樹立正確的價值觀和道德觀。2.行為示范“五老”以身作則，為幼兒樹立良好的行為榜樣。在日常生活中，注重言行舉止文明，遵守幼兒園規(guī)章制度，關心愛護幼兒，以自己的實際行動影響幼兒。與教師合作，開展行為習慣培養(yǎng)活動，如引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣（按時作息、自理能力培養(yǎng)等）、學習習慣（認真聽講、積極思考等）和社交習慣（禮貌待人、團結友愛等）。通過言傳身教和實踐活動，幫助幼兒逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。（三）家園共育指導1.家長講座定期舉辦家長講座，邀請“五老”向家長傳授科學的育兒知識和教育方法。講座內容可以包括幼兒心理發(fā)展特點、親子溝通技巧、家庭環(huán)境對幼兒成長的影響等方面，幫助家長提高育兒水平。針對家長在育兒過程中遇到的常見問題，如孩子的情緒管理、學習興趣培養(yǎng)等，“五老”進行答疑解惑，提供實用的建議和解決方案。2.親子活動指導在幼兒園組織的親子活動中，“五老”參與指導，協(xié)助教師設計活動環(huán)節(jié)，引導家長和幼兒積極互動。通過親子游戲、手工制作等活動，增進親子關系，促進家園共育。分享親子教育經驗，鼓勵家長在日常生活中多與孩子交流、陪伴，共同參與各種有益的活動，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。六、活動實施步驟（一）籌備階段（[籌備階段時間區(qū)間]）1.成立活動籌備小組，負責活動的策劃、組織和協(xié)調工作。小組成員包括幼兒園領導、教師代表等。2.制定詳細的活動方案，明確活動目標、內容、形式、時間安排等，并報上級主管部門審批。3.廣泛宣傳“五老進園指導”活動的意義和內容，通過幼兒園網站、微信公眾號、家長會等渠道，向教職工、幼兒家長及社會各界發(fā)出邀請，招募“五老”志愿者。4.對報名參與的“五老”進行篩選和審核，確定最終的指導團隊成員，并與他們溝通活動相關事宜，發(fā)放活動邀請函。5.準備活動所需的物資和材料，如教學設備、教具、宣傳資料等。（二）啟動階段（[啟動階段時間區(qū)間]）1.舉行“五老進園指導”活動啟動儀式，邀請上級領導、“五老”代表、幼兒園教職工和幼兒家長參加。儀式上，介紹活動背景、目標和實施方案，為“五老”頒發(fā)聘書，宣布活動正式啟動。2.組織首次課程研討活動，“五老”與教師見面交流，共同商討本學期的教育教學工作計劃和重點，確定后續(xù)活動的具體安排。（三）實施階段（[實施階段時間區(qū)間]）1.按照活動方案有序開展各項活動，確保每周的活動按時、高質量進行。教育教學指導活動中，嚴格遵循教育教學規(guī)律，注重實踐操作和效果反饋。2.建立活動記錄制度，安排專人負責記錄每次活動的內容、過程和效果。記錄方式可以采用文字記錄、圖片拍攝、視頻錄制等，為活動總結和評估提供依據(jù)。3.定期召開活動總結交流會，教師和“五老”共同分享活動經驗和成果，分析存在的問題和不足，及時調整活動計劃和方法。4.根據(jù)活動進展情況，適時邀請家長參與活動，聽取家長的意見和建議，不斷優(yōu)化活動內容和形式，提高家長對活動的滿意度。（四）總結階段（[總結階段時間區(qū)間]）1.全面收集和整理活動資料，包括活動方案、活動記錄、教師教案、學生作品、家長反饋等，進行分類歸檔，形成活動檔案。2.對活動進行全面總結和評估，從教育教學質量提升、幼兒發(fā)展、家園共育效果等方面進行分析和評價。通過問卷調查、教師自評、幼兒表現(xiàn)觀察等方式，收集相關數(shù)據(jù)和信息，撰寫活動總結報告。3.召開活動總結表彰大會，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的“五老”、教師和幼兒進行表彰和獎勵，總結活動經驗和成果，為今后的活動開展提供參考和借鑒。七、活動保障1.組織保障成立專門的活動領導小組，負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調指導和監(jiān)督檢查。明確各部門和人員的職責分工，確保活動順利開展。2.人員保障加強對參與活動人員的培訓和管理，提高教師與“五老”的溝通協(xié)作能力和指導水平。定期組織交流活動，促進相互學習和經驗分享。3.經費保障合理安排活動經費，主要用于“五老”的交通、補貼、教學資源開發(fā)、活動宣傳等方面。確保經費使用合理、透明，為活動提供必要的資金支持。4.安全保障高度重視活動安全工作，制定安全預案，加強活動場地、設施設備的安全檢查和維護。在活動過程中，確保幼兒、教師和“五老”的人身安全，防止意外事故發(fā)生。八、注意事項1.尊重“五老”意見和建議，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，為他們提供必要的支持和服務。2.注重活動的針對性和