學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁廣西中遠職業(yè)學(xué)院《心理咨詢理論與技術(shù)》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于心理障礙的分類，以下哪種障礙主要表現(xiàn)為反復(fù)出現(xiàn)的、不必要的、但難以控制的想法或行為？（）A.焦慮障礙B.強迫障礙C.心境障礙D.人格障礙2、在發(fā)展心理學(xué)的親子關(guān)系研究中，父母的教養(yǎng)方式對孩子的心理和行為發(fā)展具有深遠影響。對于一個性格內(nèi)向敏感的孩子，以下哪種教養(yǎng)方式更有助于其建立自信和積極的心態(tài)？（）A.權(quán)威型教養(yǎng)B.放縱型教養(yǎng)C.忽視型教養(yǎng)D.專制型教養(yǎng)3、在心理咨詢與治療領(lǐng)域，認知行為療法是常用的方法之一。對于一位患有社交恐懼癥的來訪者，治療師通過幫助其改變負面的思維模式和行為習(xí)慣來進行治療，這體現(xiàn)了認知行為療法的哪個核心觀點？（）A.潛意識決定行為B.早期經(jīng)歷塑造人格C.思維和行為相互影響D.情感是心理問題的根源4、在情緒理論中，詹姆斯-蘭格理論和坎農(nóng)-巴德理論有著不同的觀點。以下關(guān)于這兩個理論的比較，不準確的是？（）A.詹姆斯-蘭格理論強調(diào)情緒是由生理反應(yīng)引起的B.坎農(nóng)-巴德理論認為情緒和生理反應(yīng)是同時發(fā)生的C.詹姆斯-蘭格理論能夠很好地解釋強烈情緒的產(chǎn)生D.坎農(nóng)-巴德理論更側(cè)重于中樞神經(jīng)系統(tǒng)在情緒產(chǎn)生中的作用5、在心理統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)中，假設(shè)檢驗是常用的數(shù)據(jù)分析方法之一。對于一個研究假設(shè)，如果通過樣本數(shù)據(jù)計算得到的p值小于0.05，以下哪種結(jié)論是合理的？（）A.拒絕原假設(shè)，認為研究假設(shè)成立B.接受原假設(shè)，認為研究假設(shè)不成立C.無法得出明確結(jié)論，需要進一步分析數(shù)據(jù)D.認為樣本數(shù)據(jù)存在錯誤，需要重新收集6、在進化心理學(xué)的框架下，人類的某些心理特征和行為模式被認為是進化適應(yīng)的結(jié)果。例如，人類對高熱量食物的偏好，可能是源于遠古時期哪種生存需求？（）A.避免中毒B.儲存能量以應(yīng)對食物短缺C.增強免疫力D.促進社交互動7、在心理測量學(xué)中，測驗的標準化是保證測驗質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下關(guān)于測驗標準化的描述，哪一項不準確？（）A.對測驗的編制過程進行規(guī)范和統(tǒng)一B.確保不同被試在相同條件下接受測驗C.標準化意味著測驗的結(jié)果可以適用于任何人群D.對測驗的評分和解釋制定明確的標準8、在情緒智力的研究中，情緒感知、管理和運用能力對個人的成功和幸福有著重要影響。對于一位職場領(lǐng)導(dǎo)者，以下哪種情緒智力能力更能幫助其有效地激勵團隊成員？（）A.準確感知他人情緒B.有效控制自己的憤怒C.善于利用積極情緒感染他人D.快速擺脫消極情緒9、在知覺的特性中，知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性相互聯(lián)系又有所區(qū)別。以下關(guān)于知覺恒常性的描述，不準確的是？（）A.包括大小恒常、形狀恒常、顏色恒常等B.是個體在知覺過程中對客觀事物的穩(wěn)定認識C.知覺恒常性不受環(huán)境變化和觀察角度的影響D.有助于人們在不同條件下準確地感知事物10、心理學(xué)中的決策過程包括信息收集、方案評估和選擇三個階段，以下哪個因素不會影響方案的評估？（）A.個人價值觀B.風(fēng)險偏好C.時間壓力D.天氣狀況11、在積極心理學(xué)中，關(guān)注個體的積極品質(zhì)和優(yōu)勢是研究的重點。以下關(guān)于積極情緒的作用，不準確的是？（）A.積極情緒能夠拓寬個體的思維和行動范圍B.積極情緒有助于增強個體的心理韌性C.積極情緒只能帶來短期的心理益處，對長期發(fā)展影響不大D.積極情緒可以促進人際關(guān)系的建立和維護12、在認知心理學(xué)中，注意的分配是指在同一時間內(nèi)將注意指向不同的對象或活動。對于一個熟練的司機在駕駛時能夠同時關(guān)注路況和操作儀表盤，這主要依賴于注意的哪種特性？（）A.廣度B.穩(wěn)定性C.轉(zhuǎn)移D.分配13、關(guān)于氣質(zhì)類型的特點，以下哪種氣質(zhì)類型的人通常表現(xiàn)為情緒興奮性高，思維靈活但注意力容易分散？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)14、心理學(xué)中的情緒測量方法有很多種，以下哪個測量方法不屬于常見的情緒測量方法？（）A.自我報告法B.生理指標測量法C.行為觀察法D.體重測量法15、對于健康心理學(xué)中的壓力與應(yīng)對，以下關(guān)于壓力的來源、對身心健康的影響以及應(yīng)對策略的理解，不正確的是（）A.壓力可以來自生活中的各種事件B.長期的高強度壓力會損害身心健康C.積極的應(yīng)對方式總是能夠有效減輕壓力D.個體應(yīng)對壓力的能力存在差異16、在健康心理學(xué)中，應(yīng)對方式對個體應(yīng)對壓力和疾病的過程起著重要作用。當(dāng)一個人面對重大疾病時，積極尋求醫(yī)療幫助、調(diào)整生活方式并保持樂觀的心態(tài)，這種應(yīng)對方式屬于？（）A.積極應(yīng)對B.消極應(yīng)對C.情感聚焦應(yīng)對D.問題聚焦應(yīng)對17、在知覺心理學(xué)的范疇，錯覺是一種常見的現(xiàn)象。當(dāng)我們觀察一個插入水中的直棍，看起來好像彎曲了，以下關(guān)于這種錯覺的解釋，哪一項不準確？（）A.是由于光線在不同介質(zhì)中的折射導(dǎo)致的B.反映了我們的知覺系統(tǒng)在某些情況下會產(chǎn)生錯誤的判斷C.這種錯覺完全是由于我們的眼睛的生理結(jié)構(gòu)造成的D.可以通過我們的經(jīng)驗和知識在一定程度上進行糾正18、在人格心理學(xué)的投射測驗中，對于羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的原理、施測過程和結(jié)果解釋，以下描述錯誤的是（）A.投射測驗通過被試對模糊刺激的反應(yīng)來揭示其潛意識B.羅夏墨跡測驗的結(jié)果解釋具有較高的客觀性C.主題統(tǒng)覺測驗要求被試根據(jù)圖片編故事D.投射測驗的結(jié)果需要專業(yè)人員進行謹慎解讀19、在研究人格心理學(xué)時，以下哪種人格測評方法是通過讓被試者對一些未完成的句子進行補充，從而分析其人格特點？（）A.投射測驗B.自陳量表C.情境測驗D.評定量表20、在學(xué)習(xí)心理學(xué)的研究中，強化理論對于理解學(xué)習(xí)行為具有重要意義。在一個課堂環(huán)境中，如果老師對學(xué)生的正確回答給予及時的表揚和獎勵，以下哪種情況最能說明強化的效果？（）A.學(xué)生在受到獎勵后，只是在短期內(nèi)表現(xiàn)出更積極的回答行為B.學(xué)生為了獲得獎勵，采用不正當(dāng)?shù)氖侄位卮饐栴}C.學(xué)生將獎勵視為學(xué)習(xí)的唯一動力，沒有獎勵就不再積極回答D.學(xué)生因為獎勵而增強了自信心，在未來的學(xué)習(xí)中更主動地參與回答二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）闡述心理治療中的跨學(xué)科合作的重要性和方式，探討如何與其他專業(yè)人員共同為來訪者提供服務(wù)。2、（本題5分）動物行為學(xué)與心理學(xué)存在一定的關(guān)聯(lián)，分析動物的學(xué)習(xí)行為、社交行為以及這些行為研究對理解人類心理的啟示。3、（本題5分）心理意象訓(xùn)練在運動心理學(xué)和康復(fù)心理學(xué)中有重要應(yīng)用，分析心理意象訓(xùn)練的方法、效果評估以及適用范圍。4、（本題5分）隨著環(huán)境心理學(xué)的發(fā)展，探討人類行為與環(huán)境的相互關(guān)系，如建筑環(huán)境對心理的影響、環(huán)境保護中的心理因素。5、（本題5分）闡述變態(tài)心理學(xué)中精神分裂癥的癥狀特點和發(fā)病機制，探討精神分裂癥的治療方法和康復(fù)措施。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間因為一次比賽獲得了巨大的成功，從此變得驕傲自滿，不再努力進取。分析這種成功后的驕傲心理的危害，以及如何幫助其保持謙虛和持續(xù)進步的心態(tài)。2、（本題5分）一個孩子在成長過程中缺乏自信，膽小怕事。分析孩子缺乏自信的心理原因及培養(yǎng)自信的策略。3、（本題5分）一個人對新環(huán)境適應(yīng)困難，感到焦慮和不安。分析其適應(yīng)問題的心理原因及應(yīng)對方法。4、（本題5分）一個人總是害怕在公眾場合發(fā)言，一上臺就緊張得說不出話。分析這種社交恐懼的成因及克服的途徑。5、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是對別人的評價過于敏感，過分在意他人的看法。分析這種過度在意他人評價的心理根源，以及如何幫助其建立獨立的自我認知。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）詳細闡述心理治療中的焦點解決短期療法，分析其基本假設(shè)和治療技術(shù)，探討焦點解決短期療法在解決實際問題、激發(fā)個體潛能和促進