年青島市黃島區(qū)九年級中考語文三模試卷1.

B

2.A

3.B

4.B5.（1）手指不可屈伸，弗之怠；（2）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。（3）了卻君王天下事，贏得身前身后名6.(4分）示例：王老師，您好。我想向您推薦中共青島黨史紀念館作為研學地點。該紀念館是青島唯一一處保留至今的市級早期黨組織機關舊址，也是青島市愛國主義教育基地。非常符合我們的活動主題。您看是否可行？（表達得體1分，理由充分1分，清楚連貫1分，80字左右1分）7.C8.參考答案：

在淮南的一個秋雨綿綿的夜晚，詩人在書齋中，聽到南飛的大雁叫聲傳過來。表現了作者此時內心凄寒孤寂，對家鄉(xiāng)的深切思念之情。（景2分，情1分）9.C10.示例一：反對。保爾?柯察金經歷了退學、戰(zhàn)爭、病痛、雙目失明，卻憑借頑強的意志戰(zhàn)勝苦難，創(chuàng)作出《暴風雨所誕生的》，讓生命重新煥發(fā)生機。可見，沙漠中也能養(yǎng)出牡丹花。示例二：贊同。祥子在經歷了車被搶、錢被騙、虎妞難產而死、小福子上吊自殺等一系列人生變故后，徹底墮落。可見，沙漠里養(yǎng)不出牡丹花來。（言之成理，意對即可）11.

B12.

D13.

C14.

(1)老人已經先到，生氣地說：“跟老年人約定，（你）卻后到，為什么？”(2)古時候被稱作豪杰的志士，一定具有勝人的節(jié)操。15.

參考答案：他們在不同情境下，分別展現了大勇的特質。張良面對老人的故意刁難，能克制情緒，隱忍待之，這是一種著眼大局、志向深遠的大勇；唐雎在強秦面前，毫不畏懼秦王的淫威，敢于以死相拼，捍衛(wèi)國家尊嚴，也是大勇的體現。16.A17.B18.（參考角度：胸懷祖國、服務人民的愛國精神；追求真理、嚴謹治學的求實精神；集智攻關、團結協作的協同精神；甘為人梯、獎掖后學的育人精神。）示例（一）：周毓麟院士不僅對論文內容具體指導，還關注格式細節(jié)，這是追求真理、嚴謹治學的求實精神。我們在學習時，對待每一個知識點都應深入鉆研，認真對待作業(yè)和考試，如做實驗時精確記錄數據，撰寫作文時反復推敲用詞，確保學習成果真實、嚴謹。示例（二）：袁隆平母親對他啟蒙鼓勵，周毓麟指導杜祥琬，這是甘為人梯、獎掖后學的育人精神，我們在自己學習進步后，積極幫助同學，比如為成績落后同學輔導功課，分享學習筆記和方法，組織學習經驗交流會，帶動大家共同進步。19.(3分）①老人淳樸善良，他不小心打翻別人的碗，也堅持賠錢；②老人雖年邁，卻不服老，有強力的自尊心，他吃豆腐腦噴到了衣服上、打翻了碗，仍不希望被人過度關注的倔強；③老人熱愛農村生活，堅守土地，從他"檢閱麥田"、堅決不跟兒子回城可以看出。20.(6分）(1）運用擬人的修辭手法，"退了""慵懶"等詞生動形象地寫出了鄉(xiāng)村清晨寧靜祥和的氛圍，襯托出老人生活愜意，心態(tài)平和，為下文老人堅守農村生活做鋪墊。(2)"咳嗽""掩住""噴到""打翻"等動詞生動形象地寫出了老人吃豆腐腦時不小心噴在身上、打翻碗的情景，表現出他雖然年老卻不希望被人過度關注的倔強，以及強烈的自尊心。21.(3分）小說結尾老人拉長的影子暗示了他不愿和兒子到城市生活，他將繼續(xù)堅守農村生活，表現了老人對腳下這片土地的熱愛，升華了小說主旨，表現了作者對老人堅守鄉(xiāng)村和土地的敬佩和贊美之情。22.(3分）①《定軍山》的戲劇唱詞作為線索，貫穿全文，推動小說情節(jié)的發(fā)展。②富有文藝氣息，設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。③《定軍山》中黃忠生擒夏侯尚，斬殺夏侯淵，奪取定軍山；老人年邁，但依舊不服輸，不想離開故鄉(xiāng)，這正