收集版———收集整理，僅供參考2025中原科技學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構的過程D.被動生成的過程【答案】：C2.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.項目教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.案例教學法【答案】：C3.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：C4.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”C.不斷追求自身的完善D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】：C5.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學C.高等教育的層次結構D.高等教育的程度結構【答案】：B6.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C7.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監(jiān)控能力B.教學反思能力C.教師的威嚴D.師愛【答案】：A8.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.相互幫助通力合作C.嚴以律己，以誠待人D.凡是不要先出頭【答案】：A9.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與成熟期D.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期【答案】：C10.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等【答案】：C11.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.保持協(xié)調(diào)情緒C.和諧人際關系D.自我實現(xiàn)【答案】：A12.大學生基本組織形式是（）A.班級B.社團C.院系D.年級【答案】：A13.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.生理現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D14.社會思潮是一種（）。A.社會精神現(xiàn)象B.社會文化現(xiàn)象C.社會道德現(xiàn)象D.社會意識現(xiàn)象【答案】：D15.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）A.發(fā)展研究B.理論研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：A16.大學生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維靈活但缺乏預見性B.思維成為自己活動的對象C.更多地通過直觀和經(jīng)驗進行思維D.思維更注重現(xiàn)實【答案】：B17.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.人文教育B.通識教育C.素質(zhì)教育D.實踐教育【答案】：C18.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)技術C.專業(yè)意識D.專業(yè)態(tài)度【答案】：B19.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.確定評價步驟B.確定評價對象C.確定評價主體D.制定課程評價標準【答案】：D20.大學生心理成長的主要特點是（）。A.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性B.穩(wěn)定性、差異性C.過渡性、可塑性D.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性【答案】：D21.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.羅杰斯B.桑代克C.弗洛伊德D.奈塞爾【答案】：B22.下列國家中，各高校設立“海森堡”獎學金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.日本B.德國C.加拿大D.美國【答案】：B23.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.合作性B.廣闊性C.專業(yè)性D.實體性【答案】：D24.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】：D25.記憶過程包括（）A.識記、再認和遺忘B.識記、保持和遺忘C.再認、重現(xiàn)和回憶D.識記、保持、回憶或再認【答案】：D26.法國的J·埃呂爾說：“技術的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術道德。”埃呂爾的這段話表明他屬于（）。A.技術樂觀主義B.技術決定論者C.技術悲觀主義D.技術價值中性論者【答案】：B27.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結構上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.供大于求B.結構性的C.供求不均衡D.期望值過高的【答案】：B28.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.焦慮B.強迫行為C.強迫恐懼D.強迫觀念【答案】：B29.啟發(fā)個體自我反省、順應其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應是（）。A.南風效應B.超限效應C.分化效應D.犯錯誤效應【答案】：A30.高校培養(yǎng)目標是高等學校對所培養(yǎng)的人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.形象化C.概括化D.具體化【答案】：D31.最具有動機價值的歸因模式是（）A.歸因于任務性質(zhì)B.歸因于能力C.歸因于運氣D.歸因于努力【答案】：D32.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.職業(yè)教育B.中專教育C.預科教育D.專科教育【答案】：D33.教學計劃目標表述中的主語應該是（）A.學習者B.教師C.管理者D.教育者【答案】：A34.職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學,或者（）辦學。A.跨境B.虛擬C.遠程D.委托【答案】：A35.班級里的小集團屬于（）A.聯(lián)合群體B.松散群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：D二、多選題36.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分C.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高D.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平【答案】：AB37.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為90%的任務C.回避成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為10%的任務【答案】：BCD38.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.遺忘速度是不均勻的C.先多后少D.直線下降【答案】：ABC39.學習動機的功能有（）。A.維持B.定向C.啟動D.監(jiān)督【答案】：ABC40.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.勤奮與求實B.正直與自制C.權利與義務D.忠誠與節(jié)操【答案】：ABD41.學習動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.維持功能D.啟動功能【答案】：BCD42.高等學校科學研究的原則有（）。A.個體研究和集體協(xié)作相結合的原則B.基礎研究和應用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.社會效益和學術水平相統(tǒng)一的原則D.教學與科研相結合原則E.學術責任和學術自由相結合的原則【答案】：ABCDE43.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.專科教育B.高職教育C.研究生教育D.本科教育【答案】：ACD44.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生【答案】：ABCD45.符合永恒主義課程理論的有（）。A.注重培養(yǎng)人的理性B.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”C.是對學校課程功利主義的批判D.提出了“閱讀百部名著”的計劃E.課程的核心在于改造社會【答案】：ABCD46.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握B.在作用上,具有綱領性C.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性D.在過程上,具有連續(xù)性E.在時間上,具有長期性、前瞻性。【答案】：ABCDE47.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.建議C.警告、威D.訓誡【答案】：ACD48.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.弘揚民族精神和時代精神B.傳承中華傳統(tǒng)美德C.培育和踐行社會主義核心價值觀D.筑牢理想信念之基【答案】：ABCD49.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件B.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.學習的實質(zhì)是學習者主動地形成認知結構【答案】：ACD50.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.大音稀聲，大象無形B.項出自老子《道德經(jīng)》。C.學而時習之D.敏而好學，不恥下問E.學而不厭，誨人不倦【答案】：CDE51.下列與去個性化產(chǎn)生有關的是（）。A.匿名性B.自我意識C.群體規(guī)模D.責任分散【答案】：ABD52.高校教學組織形式有（）。A.社團活