收集版———收集整理，僅供參考2025中國音樂學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校校訓C.高校教學大綱D.高校教學計劃【答案】：C2.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩定性B.概括性C.豐富性D.完整性【答案】：C3.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.循序漸進C.防微杜漸D.教學相長【答案】：A4.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.心理健康B.情緒穩定C.健康D.人格完整【答案】：D5.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.研究的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C6.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.領導方式C.教學效能感D.教學風格【答案】：D7.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業性技能型院校B.技能型大學C.多科性或單科性專業性應用型大學或學院D.綜合性的研究型大學【答案】：D8.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學反思B.教學計劃C.教學設計D.教學監控【答案】：A9.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.公共事務B.行為規范C.社會價值觀D.科學精神【答案】：C10.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師職業的高度肯定C.對教師道德品質的高度贊美D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：C11.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.管理B.智育C.任課D.德育【答案】：C12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.任何組織和個人C.事業單位D.政府機構【答案】：A13.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）。A.習得階段B.形成階段C.修正階段D.轉化階段【答案】：A14.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現象的心理學學派為（）。A.人本主義學派B.精神分析學派C.行為主義學派D.格式塔學派【答案】：B15.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺整體性B.知覺恒常性C.知覺理解性D.知覺選擇性【答案】：A16.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現。A.外顯性B.強烈性C.穩定性D.波動性【答案】：C17.將科研成果轉化為生產力，促進技術產業形成的關鍵環節是（）。A.行政工作B.教學工作C.科技管理工作D.科技開發工作【答案】：D18.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D19.書院成為高等教育機構，始于（）。A.春秋戰國B.明清C.五代十國D.唐宋【答案】：D20.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.賈德C.桑代克D.安德森【答案】：A21.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析，從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律，這種研究方法一般稱為（）。A.個案研究法B.比較研究法C.調查研究法D.文獻研究法【答案】：B22.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.多媒體教學法B.案例教學法C.指導自學法D.討論法【答案】：C23.“活潑好動”屬于（）的表現。A.氣質B.意志C.興趣D.能力【答案】：A24.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是（）。A.保守轉移B.去個性化C.群體比較D.冒險轉移【答案】：D25.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.人心B.愛人C.謙讓D.誠信【答案】：B26.高校組織的目標特征是（）A.復雜性B.學術性C.模糊性D.二元性【答案】：C27.院系調整開始于（）。A.20世界70年代B.20世界50年代C.20世界80年代D.20世界60年代【答案】：B28.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.輻射性B.全局性C.獨特性D.累積性【答案】：D29.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.抑郁質B.粘液質C.膽汁質D.多血質【答案】：B30.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.義氣和理性B.感性和沖動C.理性和認知D.豐富和全面【答案】：C31.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.功能充分發揮者模式B.沒有疾病模式C.自我實現的人模式D.普通人模式【答案】：C32.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.默會知識B.人文知識C.直接知識D.間接知識【答案】：D33.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動作記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：C34.教育法律關系是由主體、客體與（）三要素構成的。A.學校B.受教育者C.內容D.教育者【答案】：C35.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中發揮主導作用B.教師在教育活動中發揮主導作用C.學生在教育活動中是被動的客體D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】：B二、多選題36.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.教書育人，關愛學生B.學為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.嚴于律己，勇于自責【答案】：BCD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.加強設施檢查消除隱患C.明確管理責任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強安全教育【答案】：BCDE38.現代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.嚴謹治學，學術誠信B.敬業樂教，熱愛學生C.追求創新，注重個性D.追求正義，關愛社會【答案】：ABCD39.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.利重于義C.公平正義D.誠信友愛【答案】：CD40.下面符合正確樹立職業榮譽觀要求的是（）。A.對待職業榮譽的態度要謙B.爭取職業榮譽的動機要純C.獲得職業榮譽的手段要正D.對職業榮譽要競爭，要當仁不讓【答案】：ABC41.大學生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏積極的情緒體驗B.缺乏建立良好人際關系的技巧C.自我意識發展不足D.性心理和性道德沖突【答案】：ABCD42.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.邏輯推理C.守恒性D.抽象思維【答案】：AC43.一名合格的教師必須具備（）。A.相關學科知識B.教育專業知識C.經營管理知識D.普通文化知識E.學科專業知識【答案】：ABDE44.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學術組織B.教學科目C.學術道德D.學問分支【答案】：ABD45.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動D.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩定特征和傾向【答案】：ABD46.下列選項中，反映中國傳統職業道德的精華的內容是（）。A.誠實守信的基本要求B.自強不息的拼搏精神C.恪盡職守的敬業精神D.公忠為國的社會責任感【答案】：CD47.一般認為，大學生品德形成與發展的影響因素主要有以下幾個方面：表現性因素、知識性因素和（）。A.生成性因素B.專業性因素C.大學生個體性因素D.組織性因素【答案】：BCD48.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于對癥下藥B.善于隨機應變C.善于掌握分寸D.善于因勢利導【答案】：ABCD49.黨的建設主要包括（）。A.思想建設B.組織建設C.作風建設D.個人建設【答案】：ABC50.大學生的人格權包括（）。A.生命權B.身份權C.身體權D.名譽權【答案】：ACD51.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確的是（）。A.慎獨是道德修養應達到的一種境界B.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的D.慎獨是一種道德修養方法【答案】：ABCD52.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.目的指向性B.認知操作性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD53.（）是從業人