收集版———收集整理，僅供參考2025上海工會管理職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.培養目標B.學生的發展需求C.教育政策D.人才供給【答案】：A2.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.生存關注階段B.任務關注階段C.自我更新關注階段D.非關注階段【答案】：A3.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.道德責任關系C.心理情感關系D.個人交往關系【答案】：A4.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.生產經驗C.生活經驗D.間接知識【答案】：D5.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執教B.愛崗敬業C.團結協作D.教書育人【答案】：D6.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發展B.促進個體生活能力的發展C.培養合格公民D.促進個體社會化【答案】：C7.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.情緒穩定B.健康C.人格完整D.心理健康【答案】：C8.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德義務C.道德權利D.道德良心【答案】：B9.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“辦學者”C.“管理者”D.“評價者”【答案】：C10.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.專科、本科和研究生C.碩士、博士和博士后D.學士、碩士和博士【答案】：D11.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.4,1,16【答案】：A12.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發展B.為學生服務理念C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：B13.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.卵型結構B.金字塔型結構C.菱形結構D.倒金字塔型結構【答案】：A14.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.社會交換原則C.自我價值保護原則D.情境控制原則【答案】：A15.按照遷移的效果，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：A16.一般說，以培養研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.卵型B.金字塔型C.倒金字塔型D.梯形【答案】：C17.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.歸因B.成就動機C.強化D.需要層次【答案】：C18.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提B.價值的哲學意義是一個關系性的范疇C.價值不能考察人生價值D.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：C19.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.奧蘇泊爾B.斯金納C.苛勒D.賈德【答案】：C20.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以發展學術為主B.以培養實用型人才為主C.以教學和科研為主要任務D.以發展科研為主【答案】：B21.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.刻板效應B.光環效應C.首因效應D.近因效應【答案】：B22.來自于社會尤其是教育環境中的人對高校教師職業角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.能力威信B.職業威信C.人格威信D.知識威信【答案】：B23.品德形成的基礎是（）。A.社會要求B.德育課程C.自我教育D.活動與交往【答案】：D24.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.機能主義B.構造主義C.格式塔D.行為主義【答案】：C25.心理現象的產生方式是（）A.反射活動B.意識活動C.精神活動D.技能活動【答案】：A26.教師的表率作用主要體現在（）A.衣著整潔B.舉止端莊C.言行一致D.談吐文雅【答案】：C27.下列選項不屬于動作技能的是（）。A.想象B.書寫C.舞蹈D.體操【答案】：A28.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。下面不是它的功能的是：（）。A.導向功能B.反饋功能C.激勵一動機功能D.調節功能【答案】：A29.以教育現象為研究對象，以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.教育研究B.管理研究C.實驗研究D.科學研究【答案】：A30.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教材B.教學進度C.教學步驟D.高等教育目的【答案】：D31.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注學生的道德生活和人格養成B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注每一位學生【答案】：C32.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.正式群體B.網絡群體C.名義群體D.非正式群體【答案】：D33.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題起始狀態B.問題障礙C.問題解決策略D.問題目標狀態【答案】：C34.以下屬于智力因素的是（）。A.注意力B.意志C.情感D.動機【答案】：A35.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發展的內部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.遺傳B.人的體質狀況C.教育D.人的精神狀況【答案】：A二、多選題36.下列屬于體罰學生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習B.讓C.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔D.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑【答案】：BCD37.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.紀律B.自律C.法律D.規律【答案】：ABC38.群體的特征有（）。A.共同的存在空間B.共同的目標與規范C.相互作用和情感聯系D.特定的組織結構【答案】：BCD39.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法是為教學目的服務的D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD40.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的現象C.高等教育的問題D.高等教育的規律【答案】：ABC41.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得公正評價權C.獲得資助權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC42.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC43.高校教師職業道德自我修養的途徑（）。A.積極投身職業道德實踐，B.博采眾家之長，C.不斷自我激勵，D.認真學習理論，【答案】：ABCD44.特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.整合有關自我和職業的知識B.獲取有關工作的知識C.職業生涯的決定D.幫助學生自我了解【答案】：ABD45.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課B.不利于課堂的管理C.不能使學生直接體驗所學知識D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ACD46.選題時應注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.課題要有價值C.主攻目標要明確D.課題的可行性E.問題難易要適度【答案】：ABCDE47.心理健康狀態具有的特點有（）。A.動態性B.連續性C.可逆性D.相對性【答案】：ABCD48.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.流暢性B.穩定性C.獨創性D.變通性【答案】：ACD49.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進師生和諧的文化B.加強基礎設施建設C.倡導正確辦學理念D.美化校園物質環境【答案】：ACD50.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義道德中國化的產物B.體現社會主義道德的根本宗旨C.社會主義的宗旨D.實現人生價值的唯一途徑【答案】：ABC51.高校要有效實現培養目標，需處理好以下哪幾方面關系？（）。A.處理好知識、能力與素質的關系B.處理好科學教育與人文教育的關系C.處理好“五育”之間的關系D.處理好通識教育與專業教育的關系E.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系【答案】：ABCDE52.高校教師職業道德的基本功能（）。A.對教師職業行為的調節功能B.對教師工作的評價功能C.對教師職業勞動的動力功能D.對社會文明的示范功能E.對教師自身修養的引導功能F.對教育對象的教育功能【答案】：