收集版———收集整理，僅供參考2025上海電機學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學監控能力B.教學反思C.教育機智D.教學效能感【答案】：C2.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.心理、生理、學業B.身體、心理、學業C.生理、學業、品德D.生理、心理、社會性【答案】：D3.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體結構趨向多元性D.群體行為表現多元化【答案】：C4.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.負向功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：B5.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教師威信C.教學效能感D.教育信念【答案】：B6.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思維特征B.感知覺特征C.年齡特征D.記憶特征【答案】：D7.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業知能發展B.心理發展C.專業倫理發展D.職業周期發展【答案】：A8.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.強調學生理解C.強化問題意識D.加強師生互動【答案】：C9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.敬業愛生B.為人師表C.愛國守法D.關愛學生【答案】：A10.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.外顯性C.豐富性D.波動性【答案】：B11.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施C.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡D.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案【答案】：B12.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.參評獎助學金C.提前解除處分D.受到表揚【答案】：C13.以下說法不正確的是（）A.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。B.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創新文化。C.高等教育可以促進經濟發展，也受制于經濟增長的質量和效果。D.高等教育既具有正向功能也具有負向功能。【答案】：A14.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.對學習不討厭，與人交談不厭倦。B.喜歡學習，喜歡交談。C.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。D.不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。【答案】：D15.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.法律意義上的人格B.心理學意義.上的人格C.論理學意義上的人格D.社會學意義上的人格【答案】：D16.職業學校、職業培訓機構從辦企業和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.提高教師收入B.改善辦學條件C.發展職業教育D.擴大招生規模【答案】：C17.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】：A18.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.外在動機B.主導動機C.輔助動機D.內在動機【答案】：A19.復述策略屬于（）。A.元認知策略B.認知策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：B20.一般而言，大學生的認知發展處于皮亞杰所說的（）。A.具體運算階段B.前運算階段C.感知運算階段D.形式運算階段【答案】：D21.認為教師應當培養學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.第斯多惠B.烏申斯基C.盧梭D.洛克【答案】：C22.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.應激B.心境C.理智感D.道德感【答案】：B23.高等教育的領導權主要取決于（）A.經濟因素B.政治因素C.市場因素D.文化因素【答案】：B24.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣玩籃球B.知道怎樣學習C.知道怎樣寫作D.知道計算面積的公式【答案】：D25."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.皮亞杰B.霍爾C.彪勒D.弗洛伊德【答案】：B26.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態的是（）。A.間接接觸狀態B.直接接觸狀態C.關注狀態D.零接觸狀態【答案】：A27.對不服從一日生活常規的幼兒，教師應當A.等待他自我醒悟B.耐心教育C.在全班面前批評D.開除【答案】：B28.書院成為高等教育機構，始于（）。A.明清B.唐宋C.五代十國D.春秋戰國【答案】：B29.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.文化對高等教育的影響B.高等教育對文化的傳承功能C.高等教育對文化的影響D.高等教育的文化功能【答案】：A30.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳B.社會思潮會影響社會穩定，造成動蕩C.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締D.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導【答案】：D31.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.催化劑B.穩定劑C.調節劑D.凝固劑【答案】：A32.柯爾伯格對兒童的道德發展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.兩難故事法B.實驗室實驗法C.對偶故事法D.觀察法【答案】：A33.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現接近目標D.表現回避目標【答案】：A34.教師職業道德行為與其他職業道德行為相比有著更強烈的（）。A.周期性B.繼承性C.復雜性D.示范性【答案】：D35.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.案例教學法B.討論法C.指導自學法D.多媒體教學法【答案】：C二、多選題36.在當前職場上，敬業精神的重要性有（）。A.敬業是從業人員事業成功的保證B.敬業是從業人員在職場立足的基礎C.敬業是企業發展壯大的根本D.敬業與否因人而異【答案】：BC37.高校教師職業理想的作用（）。A.高校教師職業理想是教育改革發展得以實現的必要保證B.高校教師職業理想是社會經濟發展得以實現的必要保證C.高校教師職業理想是高等教育事業崇高性得以實現的必要前提D.高校教師職業理想是教師忠誠于教育事業的根本動力【答案】：ACD38.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.服從B.依戀C.利他D.親密【答案】：BCD39.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.好孩子定向C.普遍道德原則定向D.服從與懲罰定向【答案】：AC40.加強職業道德修養的方式包括（）。A.以先進典型為榜樣B.自我約束C.慎獨D.學習職業道德規范【答案】：ABCD41.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.有意注意C.期待注意D.不期待注意E.無意注意【答案】：ABE42.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德品質B.職業道德實踐C.職業道德知識D.職業道德規范【答案】：ACD43.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業理想B.職業作風C.職業素質D.職業行為【答案】：AB44.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.精神質B.開放性C.責任心D.神經質【答案】：BCD45.《高等教育法》第三十四條規定:高等學校根據教學需要，（）。A.選編教材B.自主聘任教師C.自主制定教學計劃D.組織實施教學活動【答案】：ACD46.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是有主體意識的人B.大學生是發展中的人C.大學生是具有巨大潛能的人D.大學生是和諧發展的整體的人【答案】：ABCD47.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握B.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化C.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界【答案】：ABCD48.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.建設社會主義市場經濟B.解放和發展社會生產力C.堅持一個中心兩個基本點D.立足基本國情【答案】：ABCD49.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創新B.集體智慧C.團結合作D.心理支持【答案】：ABD50.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.隨心所欲的生活B.樹立的人生觀和世界觀C.保持樂觀向上的情緒D.建立合理的生活秩序【答案】：BCD51.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.開門辦學C.教研結合D.服務社會【答案】：AC52.教師專業的從業要求包括（）。A.資格證書B.能力C.知識D.道德【答案】：ABCD53.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學生，經教育不改的。B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.品行不良