收集版———收集整理，僅供參考2025九江職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控的敏感性增強B.教學監控達到自動化C.教學監控由他控到自控D.教學監控的遷移性增強【答案】：D2.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與穩定期B.發展期、穩定期與成熟期C.適應期、發展期與成熟期D.適應期、穩定期與成熟期【答案】：C3.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.素質拓展B.創新創業C.社會實踐D.課堂教學【答案】：D4.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.專業為師B.身正為師C.經驗為師D.品德為師【答案】：B5.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.學而時習之C.三人行必有我師焉D.見賢思齊【答案】：A6.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育創新C.教育威信D.教育管理【答案】：A7.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.彈性課程C.核心課程D.隱蔽課程【答案】：A8.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師生關系B.師長關系C.師教關系D.同事關系【答案】：A9.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自然發展的過程C.自主建構的過程D.被動發展的過程【答案】：C10.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.傳統習慣D.他人期望【答案】：C11.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織D.大學生自我教育的組織者【答案】：C12.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.5,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C13.實施學分制的必要條件是（）A.導師制B.百分制C.班組管理D.過程管理【答案】：A14.以下敘述正確的是（）。A.人的心理發展是遺傳和環境相互作用的產物B.環境和教育是心理發展的物質基礎C.實踐活動和主觀能動性是心理發展的關鍵因素D.遺傳素質是個體心理發展的決定因素【答案】：A15.教師職業道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.目的B.現狀C.性質D.任務【答案】：C16.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.思維的元認知B.創造性思維C.辯證邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：A17.根據遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.同化性遷移、順應遷移與同組遷移B.正遷移與負遷移C.水平遷移與垂直遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】：C18.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我控制B.自我認識C.自我調節D.自我體驗【答案】：D19.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.一系列被制定出來的高等教育規則，包括正式的規定，也包括非正式的慣例等B.具備法定條件的教育機構，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發相應的學歷證書C.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱D.教育機構的辦學主體結構形態及其相應的制度規范的總和【答案】：C20.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學校科類專業、培養目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現了（）。A.客體多樣化B.機構多樣化C.主體多樣化D.管理多樣化【答案】：D21.既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.應用研究B.基礎研究C.質性研究D.發展研究【答案】：A22.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.以德治國B.依法治國C.以人為本D.均衡發展【答案】：A23.教師專業發展的關鍵是（）A.終身學習B.教研結合C.反思經驗D.創新實踐【答案】：C24.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.迫切性B.主動性C.封閉性D.自覺性【答案】：C25.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.松散群體B.聯合群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：C26.制約著高等教育的性質的根本因素是（）。A.生產力B.科學技術C.經濟基礎D.文化【答案】：C27.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師缺乏愛心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏信心【答案】：B28.高校科研的實質階段是（）。A.論文發表B.實施階段C.結項階段D.準備階段【答案】：B29.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養人才與發展科學B.培養人才與社會反哺C.培養人才D.培養人才、發展科研與社會反哺【答案】：A30.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.博士研究生教育B.碩士研究生教育C.博士后教育D.學位與研究生教育【答案】：D31.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.包容需要C.控制需要D.交換需要【答案】：B32.《職業教育法》第二十條第一款規定:“（）應當根據本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業教育。A.中等職業院校B.企業C.初等職業院校D.高等職業院校【答案】：B33.我國正式建立學位制度是在（）。A.1980年B.1977年C.1984年D.1981年【答案】：D34.屬于師德養成的一般路徑的是（）。A.師德規范B.師德教育C.師德品質D.師德原則【答案】：B35.終身教育應體現于（）A.基礎教育中B.整個教育體系和個體的各個發展階段中C.大學教育和成人教育中D.大學教育中【答案】：B二、多選題36.加強職業道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發展過程中出現的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.幸福觀B.榮辱觀C.價值觀D.義利觀【答案】：ABCD37.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結合B.剛性與柔性相結合C.精神激勵與物質激勵相結合D.獎勵與懲罰相結合【答案】：CD38.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.社會輿論B.傳統習慣C.人們的信仰D.社會法律E.社會經濟【答案】：ABC39.思維的基本特征是（）A.概括性B.形象性C.間接性D.目的性【答案】：AC40.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。C.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。D.不準打麻將【答案】：ABCD41.大學生積極情緒情感培養措施有（）。A.引導學生轉移注意B.引導學生宣泄C.引導學生調節看法D.引導學生把不愉快的事主動遺忘【答案】：AC42.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在（）為基礎的民事法律關系A.強迫B.公平C.自愿D.平等【答案】：BCD43.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.對自己認為不合理的規章制度不遵守B.嚴格執行操作規程C.處理好上下級關系D.履行崗位職責【答案】：BD44.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.社會力量B.學生需求C.教師素質D.專業架構【答案】：ABCD45.高校教師職業道德的特點（）。A.具有更強的示范性B.具有更高自覺性C.具有集體性與長期性D.具有廣泛性和深遠性【答案】：ABD46.符合營業員職業道德要求的做法有（）。A.在柜臺內抱肩，插兜B.撿到顧客物品，送交到有關部門處理C.目視前方，迎接顧客的到來D.沒有顧客時玩手機【答案】：BC47.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.利用職業權力為自己或本單位謀福利C.維護企業信譽D.做買賣童叟無欺【答案】：ACD48.下列說法中，正確的是（）。A.企業合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環境的責任B.每個職工都要樹立可持續發展的理念C.企業通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務D.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益【答案】：BC49.教師在實踐中樹立威信，應（）A.加強師生間交往B.充分利用首因效應C.在課堂中展現自己的睿智D.注意自己的儀表、作風和習慣【答案】：ABCD50.新時代教師職業道德素養的主要內容（）。A.正直誠實B.自尊自強C.獻身教育事業D.開拓創新【答案】：ABCD51.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.垂視C.斜視D.漠視【答案】：ABCD52.專業屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發展性B.教育性與組織性C.專門性與