考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇建筑職業技術學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.退學B.留校察看C.開除D.記過【答案】：A2.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.取消資格C.降職D.拘留【答案】：C3.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.學校舉辦者B.教育部C.學校D.省級教育行政部門【答案】：D4.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.4年B.1年C.無限期D.2年【答案】：D5.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.1-3年C.4-5年D.6-7年【答案】：B6.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：A7.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.生態保護功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A8.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.波動性C.強烈性D.敏感性【答案】：A9.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.教師代替學生思考C.學生依賴教師D.主體【答案】：D10.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.合理評價B.悅納自己C.孤芳自賞D.自我激勵【答案】：C11.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業對象性B.廣播性C.原則性D.穩定性【答案】：D12.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.強烈性與敏感性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩定性與波動性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：C13.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.應用學科研究C.人文學科研究D.社會學科研究【答案】：A14.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.法律法規決定的C.傳統習俗決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D15.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學校自治C.學生自治D.基層自治【答案】：D16.在所要學習的新材料呈現之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.固定點B.先行組織者C.認知結構D.比較性組織者【答案】：B17.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業品質B.專業技術C.專業態度D.專業意識【答案】：B18.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.順向遷移與逆向遷移C.正遷移與負遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：A19.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.刺激與反應形成聯結B.主體內部構造完形C.頓悟過程D.主動地形成認知結構【答案】：D20.我國正式建立學位制度是在（）。A.1980年B.1981年C.1984年D.1977年【答案】：B21.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.考研B.直博C.學士學位D.畢業證書【答案】：C22.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.科學主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C23.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.想象B.感覺C.記憶D.知覺【答案】：B24.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題起始狀態B.問題解決策略C.問題目標狀態D.問題障礙【答案】：B25.成就目標理論的人是（）。A.維納B.海德C.德西D.德維克【答案】：D26.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節，給予相應的紀律處分。A.當天上午(或下午)考核成績B.當天課程考核成績C.該課程考核成績D.全部課程考核成績【答案】：C27.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.形象記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.短時記憶【答案】：C28.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.主導動機B.內在動機C.輔助動機D.外在動機【答案】：D29.個體基于過去經驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態稱為（）。A.行為定勢B.思維定勢C.心理定勢D.態度定勢【答案】：D30."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.升華作用【答案】：D31.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.違憲責任B.刑事責任C.行政責任D.民事責任【答案】：A32.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.責任倫理學B.美德倫理學C.制度倫理學D.個體倫理學【答案】：A33.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.扶助經濟困難群體原則B.學習知識和技能原則C.終身教育原則D.男女平等原則【答案】：B34.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主導【答案】：C35.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.提高業務水平C.提高修養D.加強反思【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義道德中國化的產物B.實現人生價值的唯一途徑C.社會主義的宗旨D.體現社會主義道德的根本宗旨【答案】：ACD37.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.個人主義精神C.合作共事D.職業道德【答案】：BCD38.教師應具備的心理素質是（）A.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往B.工作與生活態度積極，具備奮發向上的精神C.情緒樂觀、穩定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D.具備高尚的情感，對學生有愛心【答案】：ABCD39.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.獨特性B.輻射性C.超前性D.累積性【答案】：ABD40.幫助大學生認識自我的方法，正確的是（）。A.通過不斷比較相信自己B.用發展的眼光看待自己C.用全面的眼光看待自己D.通過實踐活動認識自己【答案】：BCD41.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.比較與分析B.抽象與概括C.分析與綜合D.發現與提煉【答案】：ABC42.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：AC43.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的實踐活動B.動物的本能活動C.自然界盲目自發的運動D.人的感性活動【答案】：ABCD44.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現需要B.尊重的需要C.精神需要D.歸屬與愛的需要【答案】：ABD45.高校教師職業道德的基本功能（）。A.對教育對象的教育功能B.對教師職業行為的調節功能C.對社會文明的示范功能D.對教師工作的評價功能E.對教師自身修養的引導功能F.對教師職業勞動的動力功能【答案】：ABCDEF46.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.巧溝通D.勤警示E.常宣傳【答案】：ABCE47.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“智者千慮，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：BD48.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.整體互動模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD49.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.普遍道德原則定向C.服從與懲罰定向D.好孩子定向【答案】：AB50.專業屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發展性B.教育性與組織性C.合法性與自主性D.專門性與高深性E.服務性與倫理性【答案】：BCDE51.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系B.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面C.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變D.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉【答案】：ABC52.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色抉擇階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：BCD53.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發生一些新變化，主要表現為（）。A.教學活動的高效率化B.教學活動場所多樣化C.教學活