第21課古代詩歌五首同步練習登飛來峰一、理解性默寫1.《登飛來峰》：與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”（“會當凌絕頂，一覽眾山小”）兩句有異曲同工之妙的兩句詩是：

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。2.王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：

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。3.詩中表現詩人高瞻遠矚的遠大政治抱負的詩句是：

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。4.詩中描寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩句是：

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。5.詩中表現詩人雖然變化遇到挫折，但仍矢志不改的詩句是：

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。6.詩中表現詩人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩句是：

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。7.詩中直接描寫和間接描寫相結合，用來表現塔高的詩句是：

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。8.詩中寓境、景、理為一體，且含有深刻哲理的詩句是：

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。9.詩中與孟浩然“雞鳴見日出，常與仙人會”意境相似的詩句是：

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。10.虞世南《詠蟬》詩有“居高聲自遠，非是藉秋風”之句，此詩中也能表現“登高望遠”之意的詩句是：

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。二、選擇題1．對《登飛來峰》賞析有誤的一項是（

）A．這是首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。B．這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。C．詩人沒有記敘登山的過程，也沒有描繪山中的美景，而是一開始就把自己置于千尋塔的最高層，抒寫當時心中的感受。D．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心。2．下列對古詩理解和分析不正確的一項是（

）A．這首詩的第一句，“千尋”用夸張的手法表現塔高，也是極寫詩人登臨之高。B．詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現了詩人朝氣蓬勃、胸懷大志、對前途充滿信心的精神面貌，成為全詩感情色彩的基調。C．第三句“不畏浮云遮望眼”，“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。D．這首詩表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心，有力地突出了詩的主題。3．古詩詞鑒賞。下列對這首詩的理解和分析有誤的一項是（

）A．起句緊扣詩題，點明登臨地點，運用了夸張的修辭手法，極言應天塔的高峻。B．承句從傳說入手，寫“雞鳴”就能“見日升”，直接點出了詩人立足點之高。C．轉句使用典故來抒發情感，表現了詩人的遠大抱負，以及不畏奸邪的勇氣。D．合句以理入詩，意蘊豐富，揭示了“只有站得高，才能看得遠”的人生哲理。三、詩歌鑒賞登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。4．用自己的話描繪“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”所寫的畫面。5．名句恒久遠，千古永流傳。請談談你對千古傳誦的名句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的理解。閱讀下面兩首詩，完成下面小題。【甲】登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！疽摇款}西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。6．下面對這兩首詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．【甲】詩“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B．【甲】詩借景說理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。C．【乙】詩開頭兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，實寫游山所見。D．【乙】詩不單單是詩人歌詠廬山的奇景偉觀，同時也是蘇軾以哲人的眼光從中