第三單元探秘水世界第二節水分子的變化第1課時水的分解目錄CONTENTSA教材知識探究B知識分類解析C課后分層作業

一、水的分解實驗探究1.實驗現象淡藍色下降氣泡復燃下降1/2氣泡A

教材知識探究（1）與電源正極相連的玻璃管中的氣體是

?，與電源

負極相連的玻璃管中的氣體是

?。（2）氫氣和氧氣的體積比約為

?，質量比為

?。氧氣

氫氣

2∶1

1∶8

2.注意事項（1）純水幾乎不導電，實驗中一般需要在水中加入少量硫酸

鈉，目的是

?。（2）在實際實驗中，氫氣與氧氣的體積比可能會略大于

2∶1，主要原因是在相同條件下，氧氣比氫氣在水中溶解得

多。（3）水通電生成氫氣和氧氣是

?變化。增強水的導電性

化學

3.結論：（1）水在通電時，生成兩種物質是

?和氧

氣，從而證明水是由

和

?組成的。（2）由分子構成的物質發生化學變化時，分子改變了，而原

子沒有改變。4.反應的符號表達式：

?。氫氣

氫元素

氧元素

二、分子與原子1.分子是保持物質化學性質的一種微觀粒子，即由分子構成的

物質（如水、氧氣等），保持其化學性質的微觀粒子是構成這

種物質的分子。2.原子是

?中的最小粒子。3.分子與原子的關系：分子是由

?構成的。分子可以拆

分成

?，原子可以結合成分子。4.在化學反應中，分子可拆分成原子，而原子不可再拆分。化學變化

原子

原子

5.化學反應前后，發生改變的是分子的種類（宏觀為物質種

類），而原子的種類、數量和質量不會改變。三、分解反應由一種物質生成

?以上其他物質的反應，叫

作分解反應。特點為“一變多”，可表示為A→B＋C＋……。兩種或兩種

知識點一

電解水的實驗探究

電解水的簡易裝置如圖所示。請回答以下問題。（1）通電一段時間后，試管A中收集的氣體為

?

（填名稱），檢驗試管B中的氣體用

?。（2）由該實驗得到的結論是：水是由

?

?組成的。（3）在化學變化中，

改變，而

?不改變。氫氣

帶火星的木條

氫元素和氧元素

分子

原子

B

知識分類解析（4）該反應的符號表達式為

?，該反應屬于

?反應。【解析】電解水時，與電源的負極相連的電極上產生的氣體

是氫氣；與電源正極相連的電極上產生的氣體是氧氣，可用

帶火星的木條檢驗；通過實驗證明水通電生成氫氣和氧氣，

從而證明：水是由氫、氧兩種元素組成的。在化學變化中，

分子改變而原子不改變。該反應符合“一變多”的特征，屬

于分解反應。

分解

1.用如圖所示的裝置進行電解水的實驗，下列說法錯誤的是

（

D

）A.M管中產生氣體的速率比N管中產生氣體的

速率慢B.

水中可加入少量硫酸鈉以增強水的導電性C.

將帶火星的木條放在M導管口處，木條會復燃D.M、N兩導管口處收集的氣體體積之比約為2∶1D知識點二

電解水的微觀實質

水分子分解的微觀過程如圖所示，下列說法錯誤的是

（

B

）BA.

原子是化學變化中的最小粒子B.

在化學反應前后，分子和原子的個數不變C.

在化學變化中，分子可以再拆分成原子，原子不可拆分D.

在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣【解析】根據水分子分解的微觀過程可知，在化學反應前后，

原子的數目不變，但分子的數目改變。

2.在電解水實驗中存在著許多“改變”，下列相關說法錯誤的

是（

D

）A.

反應前后物質的類別發生了改變B.

反應前后物質的化學性質發生了改變C.

反應前后分子的種類發生了改變D.

反應前后原子的數目發生了改變D

1.

[2024·寧夏]下列有關水的組成和構成的說法正確的是

（

A

）A.

水是由水分子構成的B.

水是由氫氣和氧氣組成的C.

水是由氫原子和氧原子構成的D.

水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的A1234567891011C

課后分層作業2.下列有關電解水實驗的說法錯誤的是（

B

）A.

水中可加入少量硫酸鈉以增強水的導電性B.

該實驗證明了H2O是由H2和O2組成的C.

正極產生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺D.

一段時間后產生的氫氣和氧氣的體積比約為2∶1B12345678910113.為展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，“

”

和“

”表示不同的微觀粒子，其中表示水分解過程中不可拆

分的粒子的是（

C

）

A

B

C

DC12345678910114.用加入少量Na2SO4的水進行電解水實驗，從該實驗中不能獲

取的信息是（

C

）A.

純水的導電能力弱B.

負極產生氣體的速率比正極快C.

常溫下，氫氣和氧氣能發生反應D.

水由氫元素和氧元素組成C12345678910115.下列有關分子、原子的說法正確的是（

C

）A.

分子的質量一定都比原子大B.

原子是最小的微觀粒子，不能再拆分C.

化學反應前后原子的種類一定不變D.

化學反應前后分子的數目一定改變C12345678910116.

[2024·德陽改編]在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電

源一段時間后的情況如圖所示。下列敘述錯誤的是（

A

）A.

通電過程中，觀察到b中液面下降B.c中的氣體可以燃燒C.

可用帶火星的木條檢驗a中的氣體D.

通過水通電生成的兩種物質可以確定水由氫、氧

元素組成A12345678910117.空間站中水是無比珍貴的，廢水會被收集起來，進入污水凈化系統，凈化后再進行蒸餾，然后進行電解水制取氫氣，從而實現水的循環使用。電解水的實驗示意圖及反應過程的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是（

B

）1234567891011BA.

該反應屬于分解反應B.

電解水的實驗說明水由氫氣和氧氣組成C.

通過微觀示意圖可以看出：反應前后分子的種類、數目都發生改變D.

通過微觀示意圖可以看出：反應前后原子的種類、數目都沒有發生改變8.小剛利用如圖所示裝置探究水的組成。請回答下列問題。（1）通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為

?（填

名稱），與試管2中電極相連的是電源的

（選填“正”

或“負”）極；收集到的兩種氣體的體積比約為

?

?。氫氣

正

2∶1（或

1∶2）1234567891011（2）檢驗試管2中氣體的方法是

?

?。（3）水中加入少量硫酸鈉的作用是

?。（4）該實驗說明水是由

?組成的，電解水的符

號表達式為：

?。將帶火星的木條放在試管

口，若木條復燃，則證明是氧氣

增強水的導電性

氫、氧元素

12345678910118.小剛利用如圖所示裝置探究水的組成。請回答下列問題。

9.水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水由氫、氧

兩種元素組成的是（

C

）A.

水的蒸餾B.

水的沸騰C.

水的分解D.

水的凈化C123456789101110.

[教材習題改編]“宏觀－微觀－符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。下列化學基本反應類型的微觀示意圖（其中“

”“

”和“

”分別表示不同元素的原子）

能表示分解反應的是（

B

）BA.

B.

C.

D.

123456789101111.

[2024·新疆改編]化學既要從宏觀層面研究物質，又要從微觀層面探析本質。請根據圖示回答問題。

（1）宏觀角度辨識水的組成在電解水實驗中，兩個電極上都會產生氣泡。如圖1所

示，電源正、負極玻璃管中產生氣體的體積比約為

?