年4月7日吉林省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：某地政府在推行某項政策的過程中，群眾受到了小道消息的影響，導致工作受阻，于是當地基層干部采取去群眾家里嘮家常的方式來講政策，對此你怎么看？第2題：材料題：12345熱線接到群眾反映老舊小區樓號和門牌號的問題。（1）快遞小哥：導航顯示到位置了，但是還是找不到收貨人地址。（2）劉女士：現在小區沒有物業，是社區托管，門牌號問題沒人管。（3）李奶奶：之前老伴兒生病癱瘓了，叫救護車找不到位置。（4）王先生：不知道自己家是哪棟樓，哪個單元。（5）趙先生：樓牌號不清楚，字體小。你是民政部門的工作人員，領導讓你去處理這件事情，你怎么解決。第3題：你是新入職公務員，有一天你在逛超市時發現有個小孩吃的餅干，外貌像大牌子，細看不是，超市還有很多這樣仿冒的品牌。你會怎么做？2023年4月7日吉林省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于社會現象類題目，要求我們討論的是基層干部通過嘮家常的方式講政策這一做法，則考生可以從這一做法的積極意義、可能存在的問題展開分析，最后給出優化改進的對策建議。接下來我們結合這道題目進行詳細的分析。審題點1：“某地政府在推行某項政策的過程中，群眾受到了小道消息的影響，導致工作受阻，于是當地基層干部采取去群眾家里嘮家常的方式來講政策”這段話給我們介紹了事件背景，由于發生群眾受小道消息影響而阻礙政策推行的事件，因此當地基層干部采取嘮家常的方式來講政策是遇到問題后積極應對的體現，能夠在一定程度上減少因誤會造成的工作阻礙，而且通過拉家常的方式，也能夠拉近干群關系，還能當面得到群眾對政策的反饋，及時改進政策，因此積極意義頗多。不過我們也要考慮這種方式會不會存在一些問題，比如能否覆蓋所有群眾，會不會因為干部表述錯誤而造成群眾對政策的誤解等。審題點2：“對此你怎么看”典型的綜合分析問法，由于該舉措是創新之舉，我們可以先明確表態，對當地基層干部的做法點贊。結合審題點1中的內容，接下來我們可以著重從體現工作能力、拉近干群關系、及時獲取反饋等方面論述該做法的積極意義。但是由于這種做法存在一些潛在問題，因此我們將來在推行該舉措的時也要注意，將傳統政策推廣的方式和嘮家常的方式相結合，從而覆蓋全部群眾，還要對干部進行政策培訓，保證基層干部能夠準確把握政策，除此之外，如果群眾對于政策有建議我們也應及時向上反映，進一步優化相關政策內容。故本題的答題思路為：首先，表明對該舉措的支持態度；其次，展開分析該舉措對政府工作的積極意義；再次，簡述可能存在的相關問題；最后，給出進一步夯實做法，保證將政策推廣到位的對策建議。思維導圖參考答案去群眾家里“嘮家常，講政策”的宣傳方式既新穎又有趣，我要為當地基層干部的做法點一個大大的贊，這種推廣舉措有許多積極意義。一是樹立良好形象。出現群眾因小道消息誤導導致工作受阻的事件后，當地的基層干部能夠認真思考，找到有效的應對之舉并立即推行，這體現出當地基層干部“肯思考善作為”的作風，向群眾展現了當地干部較高的工作能力，能夠樹立良好的政府形象。二是拉近干群關系。以往宣講政策采取的廣覆蓋戰術，群眾認為干部離自己很遠，而當地基層干部能夠深入群眾家里搞政策宣傳，大大縮短了干部與群眾之間的物理距離，讓群眾看到干部的風采，感受到干部對于群眾的關懷，能夠有效拉近干群關系。三是及時獲取反饋。政策制定的好壞、群眾是否滿意，往往需要一段時間后才能收到反饋，而通過嘮家常的方式，干部在推廣政策的過程中就能獲得群眾對于該政策的想法與建議，能夠幫助我們進一步優化政策細節內容，讓政策更好落地。但是我們也要看到，“嘮家常，講政策”的方式耗費時間較多，需要人手量大，可能存在群眾覆蓋不全面的問題，也可能出現因為基層干部理解偏差而推廣偏差的問題。因此在實際工作當中我們需要多措并舉，不斷優化改進措施：一是多種宣傳并行。一方面，當地可以在各鄉鎮大力推廣“嘮家常，講政策”的宣傳方式，讓“嘮家常，講政策”成為宣傳政策的亮點做法；另一方面，結合傳統的政策推廣方式，例如村內召開政策宣講大會，在鄉鎮公示欄上張貼政策解讀海報，鄉村大喇叭在村內廣播等方式，讓更多的群眾知道政策、了解政策。二是提高干部能力。一方面，通過召開線上線下政策解讀會，邀請專家對新出臺的政策進行全方位講解的方式，使基層干部精準掌握政策內容；另一方面，通過開展交流培訓會的方式，邀請有豐富群眾工作經驗的同志為大家介紹與群眾溝通的技巧，給年輕同志傳授一些溝通話術，保證大家能夠更加高效、有趣地宣傳政策。三是不斷優化政策。一方面，在嘮家常過程當中，干部要收集群眾對于政策的有關反饋，例如對政策的建議、對政策部分內容的質疑等，及時總結梳理上報上級部門；另一方面，要進一步暢通監督舉報渠道，例如設立監督舉報熱線、郵箱、不記名信箱等，方便群眾遇到問題及時反饋舉報。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道材料題。題干中給出了老舊小區在樓牌號方面存在的問題，需要我們進行處理，因此可以按照應急應變的思路，審清事情背景、考生身份及題干矛盾。本題身份明確，需要考生以民政部門工作人員的身份對問題進行全面處理；在矛盾方面，對樓牌號問題這一單一矛盾，可以在深入剖析原因之后，根據事情處理的思路逐步解決；最后關注處理效果，全面排查整改。下面結合題目具體分析：審題點1：“材料題：12345熱線接到群眾反映老舊小區樓號和門牌號的問題。（1）快遞小哥：導航顯示到位置了，但是還是找不到收貨人地址。（2）劉女士：現在小區沒有物業，是社區托管，門牌號問題沒人管。（3）李奶奶：之前老伴兒生病癱瘓了，叫救護車找不到位置。（4）王先生：不知道自己家是哪棟樓，哪個單元。（5）趙先生：樓牌號不清楚，字體小。”這一審題點展示了事情背景和五位群眾的反映內容。從12345熱線和老舊小區可以知道，這一問題已經嚴重影響了居民的正常生活，因此需要高度重視、及時解決。在解決具體問題之前，需要分析問題，找到原因，并且可以通過實地查看的方式，對當前的情況進行確認。在五位群眾的反映內容中，有些群眾反映了遇到的情況，需要思考發生的原因并加以解決；有些群眾直接點明了樓牌號存在的問題，可以直接解決。快遞小哥遇到的情況可能是因為定位不準確、網絡信號不佳、樓牌號顯示不清晰、收貨人地址填寫有誤。劉女士點明了樓牌號管理缺位的問題。李奶奶遇到的情況與快遞小哥比較類似，可能也存在相似問題。王先生反映的情況可能是因為樓牌號顯示不清晰、宣傳告知不到位。趙先生同樣點明了樓牌號顯示不清晰的問題。對上述問題與原因進行歸納，并且根據解決問題的順序，要想更好地解決老舊小區樓牌號的問題，一是要有人進行管理，既需要社區主動擔當，也需要盡快引入物業；二是要管理得當，需要優化樓牌號設計，并且做好指示引導；三是要讓大家知曉，需要通過多種宣傳方式，讓小區居民知道自己的樓牌號，在遇到問題時可以對小區外人員進行清晰指引；四是要重新核實定位，并且提高定位精度。審題點2：“你是民政部門的工作人員，領導讓你去處理這件事情，你怎么解決。”此處為考生設置了身份。這里需要注意的是，考生的身份并不是12345的接線員，而是民政部門的工作人員，因此有權限具體處理樓牌號出現的問題。一方面，我們需要切實履行民政部門工作人員的職責，解決人民群眾面對的難題，提升幸福感。另一方面，我們可以多方聯系溝通，便于事情更好解決。領導將這件事情交給我處理，不僅需要我解決問題，還需要懲前毖后，關注處理效果，看看群眾是否滿意，并且及時排查其他老舊小區是否存在類似問題，及時要求整改。因此本題的答題思路是：首先梳理原因、核實情況；其次，多措并舉、妥善處理，圍繞樓牌號可能存在的具體問題，按照加強管理主動擔當、優化設計做好指示、認真宣傳及時告知、核實定位提高精度的思路解決；最后關注處理效果，全面排查整改。思維導圖參考答案作為民政部門的工作人員，我將通過如下方式進行解決。首先，梳理原因、核實情況。一方面，我會聽取群眾反映情況的詳細錄音，梳理總結存在的問題。另一方面，我會實地考察該小區，通過自身體驗和拍照記錄，找到問題原因與解決思路。其次，多措并舉、妥善處理。第一，加強管理、主動擔當。一方面，我會與社區負責民政工作的同事取得聯系，告訴他們為群眾服務義不容辭，并且由我們與社區共同組成工作小組。另一方面，我會聯系在民政部門記錄中表現優秀、管理規范的物業公司，幫助牽線搭橋，盡快引入物業公司。第二，優化設計、做好指示。其一，優化設計。我們在原有設計的基礎上適當放大字號，選擇醒目、清晰的底色和字體顏色。其二，加強指示。我會與社區工作人員、各樓棟樓長一起，在每戶門口、各單元門口以及樓體外側進行標注，并在小區門口設置地圖展板，在各路口設置樓棟指示牌進行指引。第三，認真宣傳、及時告知。一是在單元門口放置標明樓牌號的小區紙質地圖，方便群眾自取，并且提醒居民再次確認快遞、外賣等各類收貨信息。二是在居民群中通過對比較容易迷路和混淆的路口進行視頻指示，展示新增的路牌等設施的方式，讓居民有更加清晰的認識。第四，核實定位、提高精度。一是聯系地圖類導航類APP企業，請他們盡快前往小區核實地圖數據，并在APP上進行更新。二是聯系通信運營，請他們現場查找定位網絡信號方面存在的問題，通過加裝設備或是調整設備安裝位置等方式，提高定位精度。最后，持續跟進、防患未然。一方面，我會持續關注群眾反饋，看看12345投訴率是否降低，樓牌號后續維護是否到位。另一方面，我會建議領導對老舊小區開展一次全面摸排，了解是否也存在樓牌號方面的問題，并且及時整改優化。第3題解析與參考答案：審題重點本題是應急應變類題型。考生在作答時，需要找準找全題干中的矛盾點，立足身份定位，在分清輕重緩急的基礎上，進行合理假設，有效解決問題。接下來，結合本道題目詳細講解。審題點1：“你是新入職公務員”本句話明確了身份定位，作為一名新入職的公務員，最基本的就是要為人民服務，在處理公共事務時要出于公心。但是由于題干中并沒有明確給出所屬部門，因此也要注意在處理問題時的權限和職能。審題點2：“有一天你在逛超市時發現有個小孩吃的餅干，外貌像大牌子，細看不是”本句話闡述了第一個矛盾點，在逛超市時看到小孩吃的餅干，只是外觀長得有些像大牌，實則不是。那么在處理時就要注意結合身份，雖然是在日常生活中發現這種情況，但是本著對百姓負責的態度，在對餅干食用情況各方面不明朗的情況下，可以先跟小孩父母說明觀察到的情況，表明自己的態度，建議先暫停食用，待查看清楚后再處理。審題點3：“超市還有很多這樣仿冒的品牌”本句話闡述了第二個矛盾點，像食用餅干這樣的情況還有不少，面對這種仿冒品牌的售賣，我們需要簡單搞清楚情況。首先，作為新入職公務員，在不了解職能部門等背景的情況下，作為消費者，可以通過簡單查詢對比，了解清楚包裝差異、是否經過驗收許可售賣等基本信息。其次，對于仿冒品牌這種明顯的涉嫌欺詐消費者的行為，可以將掌握的情況告知超市負責人，講明利害關系，引起高度重視并整改。再次，鑒于超市售賣涉及仿冒的商品較多，作為消費者可以撥打消費者熱線或者聯系市場監管部門溝通說明遇到的情況，請職能部門介入處理，進行后續的監督。審題點4：“你會怎么做”鑒于題干中兩個矛盾點，考生在作答時要本著先急后緩的原則，可以先處理小孩吃的餅干問題，再處理超市中很多仿冒品牌的問題，最后從長效機制的角度進行思考，既要關注超市事件的后續進展，也要作為一名新入職公務員，繼續本著為民公心，認真開展工作。故本題的思路可為：先上前和小孩父母溝通建議，接著對超市售賣情況進行簡單了解，與超市負責人講明利害關系，請職能部門介入監督，最后建立長效機制。思維導圖參考答案遇到題干中的情況，我會本著負責的態度及時制止，有效溝通，解決問題。第一，及時溝通。我會立即上前，找到小孩的父母，說明經過仔細觀察后發現，小孩吃的餅干并不是大眾熟知的大牌子，建議先讓小孩停止繼續吃餅干，待查看清楚其中成分、食品許可等情況后再選擇是否繼續食用。第二，全面了解。我會查看超市內餅干包裝袋上的圖片及成分，網絡搜索對比實際大牌的包裝和信息，也會從超市內其他仿冒品牌中隨機查看對比一部分產品。此外，我會查看超市內是否有明確提示產品的標牌，與實際售賣產品的信息是否一致，做到心中有數。第三，現場處理。我會與超市負責人進行溝通，說明經過詳細對比觀察，發現超市內的不少商品都是大牌的仿制品，告知其對于每一個普通消費者來說，這都是明顯的欺詐銷售，尤其是小孩在挑選食物時，只會關注到大致的圖樣，并不能很清楚明了關注到仿冒和大牌之間的區別。請他將超市內這些仿冒品牌商品及時處理，同時，說明根據《侵害消費者權益行為處罰辦法》規定，經營者提供商品或者服務有欺詐行為的，根據規定可以給予處罰，以此引起超市負責人的重視。第四，反饋情況。我會撥打消費者熱線或者聯系市場監管部門進行溝通，說明所處的超市位置、產品情況等，請相關職能部門對該超市加強監管，加大關注，建議他們上門進行取證、查驗和后續處理等。第五，形成長效。一方面，我會跟進超市及相關部門后續處理的情況，也會在以后購物時繼續關注該超市售賣商品的情況。另一方面，在今后的工作中，我也會本著認真負責的態度做好手頭工作，堅決守牢底線，不破紅線。2023年4月6日吉林省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：材料：（大意主要講了制茶工藝）茶葉從采摘到茶客口中，需要經過繁復制作工藝：先是“曬茶”，剛采摘的茶葉須晾曬變軟，并從中挑揀出雜質，以保證茶葉的潔凈；再是“炒茶”，挑選后的茶葉經高溫殺青和反復揉捻成形，去除澀苦激發茶香；三是“泡茶”，泡茶是一段喚醒的過程，在水燒開的時間里學會等待，在注水沖泡的步驟里學會掌握分寸。問題：請結合公務員的基層工作，談一談制茶之道給你帶來什么啟示？第2題：你是秘書小宋，一周內有四個工作需要你去完成：（1）要給縣委書記寫本周的述職報告；（2）有村民到縣委上訪，反應市場存在亂收費的現象；（3）要陪同督察組進行調研工作；（4）本縣的年度工作計劃表，需要你去寫；對于以上的工作內容，你作為秘書，會如何安排并開展？第3題：有網友投訴：通過官方渠道免費預約參觀博物館，顯示預約已滿，始終搶不到門票，但是在一些網站上，卻能花錢買到當日票，甚至有些賣家可以提供100%的預約成功率。作為博物館的工作人員，領導讓你對此事進行調研，你會怎么辦？2023年4月6日吉林省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本道題屬于自我認知與態度觀點復合化題目，需要結合公務員的基層工作，從“曬茶、炒茶、泡茶”的過程中得出道理，展開分析論證，并談一談在基層工作中，公務員應如何踐行這些道理。下面結合題目具體分析：審題點1：“材料：（大意主要講了制茶工藝）茶葉從采摘到茶客口中，需要經過繁復制作工藝：先是‘曬茶’，剛采摘的茶葉須晾曬變軟，并從中挑揀出雜質，以保證茶葉的潔凈；再是‘炒茶’，挑選后的茶葉經高溫殺青和反復揉捻成形，去除澀苦激發茶香；三是‘泡茶’，泡茶是一段喚醒的過程，在水燒開的時間里學會等待，在注水沖泡的步驟里學會掌握分寸。”這里講了三個制茶的步驟，“曬茶”是制茶的第一個步驟，進行晾曬，其目的就是挑揀出雜質，保證茶葉的潔凈，核心意思是“保持純凈”；高溫殺青和反復揉捻對于茶葉來說都是一種煎熬，經過這個過程才能去除澀苦激發茶香，這是一個歷練的過程，核心意思是“經受歷練”；另外，想要讓茶葉在“泡茶”的過程中綻放，需要時間來等待水燒開，在注水的時候也不能急不可待，核心意思是需要“保持耐心”。審題點2：“問題：請結合公務員的基層工作，談一談制茶之道給你帶來什么啟示？”要求結合公務員基層工作，就要考慮公務員基層工作的特點與制茶過程相似的地方，可以以此切入展開分析；設問是帶來什么啟示，那么還可以談談基層公務員如何踐行這些道理。對于曬茶的過程，潔凈就是應該體現在“清廉”的作風上，基層公務員是具體辦事的，只有經得起誘惑、守住內心的純粹，才能真正成為“人民的公仆”，為人民服務。因此，公務員在基層工作中要加強理想信念，做到從嚴律己、秉公用權；在“炒茶”過程中，這份歷練體現在公務員基層工作中，就是面臨的條件艱苦、任務艱巨，沒有歷經苦難和磨礪的干部不會真正成才。因此，在基層工作中，公務員要主動深入群眾，培養堅韌不拔的精神，不斷增長干事創業的才干與本領；在“泡茶”過程中，這份耐心對于公務員基層工作來說，體現在工作繁瑣，不是立竿見影能看到效果的，需要耐得住寂寞，才能取得成績。因此，我們要耐下性子靜等花開，并且把有限的精力投入到自我學習和提高上來，認認真真做好本職工作。因此，本題答題思路為，聯系制茶過程和公務員基層工作實際，分為從要守得住清廉、要經得起磨煉、要耐得住寂寞三個方面展開分析，并談一談做法。思維導圖參考答案材料中“曬茶”“炒茶”“泡茶”的過程給了我很多啟發。第一，要守得住清廉。“曬茶”是制茶的第一個步驟，晾曬的目的就是挑揀出雜質，保證茶葉的潔凈，公務員在基層工作中保持自身潔凈、清清白白做人做事也是最重要的。“物必先腐也，而后蟲生之。”基層公務員的潔凈，體現在“清廉”的作風上，基層公務員是具體辦事的，只有經得起誘惑、守住內心的純粹，才能真正成為“人民的公仆”，為人民服務。因此，公務員在基層工作中要加強理想信念，學習黨的創新理論，學習榜樣人物甘于平淡、樂于奉獻、艱苦奮斗的精神，并做到從嚴律己、秉公用權、謹慎用權，時刻自警自省，堅決守住底線、不逾紅線。第二，要經得起磨煉。在“炒茶”時，高溫殺青和反復揉捻對于茶葉來說都是一種煎熬，經過這個過程才能去除澀苦激發茶香，公務員在基層工作也需要經受磨煉。“艱難困苦、玉汝于成”，基層工作條件艱苦、任務艱巨，沒有歷經苦難和磨礪的干部不會真正成才。時代楷模毛相林帶領鄉親以“愚公移山”的決心和毅力，克服重重困難，鑿出一條8千米長的“絕壁天路”，路修通后，他又帶頭引路、誓拔窮根，帶領村民探索產業發展，得到了村民的愛戴。因此，在基層工作中，公務員要主動深入群眾，接受群眾的質疑和不理解，承擔工作的壓力和磨煉，培養堅韌不拔的精神，并多方求教，不斷增長干事創業的才能與本領。第三，要耐得住寂寞。想要讓茶葉在“泡茶”的過程中綻放，需要時間等待水燒開，在注水的時候也不能急不可待，公務員基層工作也同樣要有耐心、有定力。公務員基層工作非常繁瑣，許多工作都不是立竿見影能看到效果的，需要耐得住寂寞，才能取得成績。2022年感動中國人物楊寧，大學畢業后毅然回到基層，“村官”一當就是6年，她用心為村里的老人、殘疾人、癱瘓病人、留守兒童等解決難題，在6年大學生村官任期結束后她依然選擇留在基層，成功帶領村里94戶成功脫貧。因此，在基層工作中，我們要耐下性子，處理問題不急不躁，重視付出的過程，耐心等待開花結果，并把有限的精力投入到自我學習和提高上來，認認真真做好本職工作。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道排序題目，要求考生根據輕重緩急對事件進行排序，同時說明完成每項工作任務的具體做法。下面結合題目具體分析：審題點1：“要給縣委書記寫本周的述職報告”本周述職報告一般要對整周完成的工作進行總結梳理，可以在完成其他所有工作后進行撰寫。這篇述職報告是給縣委書記寫的，報告內容應該貼合縣委書記的身份定位，先要全面總結本周縣級完成工作，而對于工作中存在問題需要及時剖析并提出解決對策，對于下周工作應列出計劃、提出要求。審題點2：“有村民到縣委上訪，反應市場存在亂收費的現象”對于村民上訪問題應及時予以解決，回應群眾訴求，也能更好地利于后續督察工作的開展，因此可以優先解決此問題。但是本題中“你”的身份是秘書，對于市場亂象無權執法，在處理過程中，可以了解詢問村民具體情況，再把所了解的情況告知本縣市場監管部門人員進行核實調查，待有關部門將問題解決后，可以聯系上訪村民，告知其處理結果。審題點3：“要陪同督察組進行調研工作”陪同督察組進行調研是一項重要且緊急的工作，可以在解決完村民上訪問題后立即展開工作。要想做好陪同，需要熟悉此次督察相關內容，作為秘書需要在陪同過程中結合實際工作為督察組做好解說。督查過程中，會發現問題，作為秘書在陪同工作中還應對于督察組所提出的問題及指導意見做好記錄，方便后續整改工作的開展。審題點4：“本縣的年度工作計劃表，需要你去寫”撰寫本縣年度工作計劃表是本周的一項重點工作，可以在督察結束后、撰寫本周述職報告前進行書寫，開始撰寫前可以向領導征求對年度工作安排的意見，結合本縣實際情況，完成初稿。對于這種重要文件，還需要優化編輯、校正格式，確認無誤后可以報領導審閱。審題點5：“你作為秘書，會如何安排并開展”題目明確“你”的身份是秘書，在解決問題時需要牢記自己的身份定位，超過自己的權責范圍應想辦法協調解決，如市場亂象不在自己的職責之內，可以聯系相關部門進行解決。此外，問法上要“安排”，即需要有序解決問題，要對題干的四件事情進行排序、依次解決，“開展”工作即要我們在答題時做適度展開。

因此本題的答題思路是：一是立即處理村民上訪問題，二是陪同督察組進行調研工作，三是撰寫本縣年度工作計劃表，四是撰寫縣委書記本周述職報告。思維導圖參考答案作為秘書，我會按照如下順序安排并開展工作：第一，立即處理村民上訪問題。群眾無小事，我會優先處理該問題。一方面，我會仔細詢問村民市場亂收費的具體情況，包括亂收費市場的具體地點、經營規模、收費狀況等，做好詳細記錄并留下村民聯系方式。另一方面，由于缺少對市場亂象的執法權限，我會根據所了解情況，聯系市場監管部門人員反饋該問題，由該部門實地調查核實并解決亂收費問題。待問題解決后，我會聯系上訪村民，告知其處理結果，努力讓村民滿意。第二，陪同督察組進行調研工作。督查工作非常重要，需要我盡快熟悉此次督察相關內容，結合實際工作為督察組做好解說。在陪同過程中，對于上級領導關于工作推進情況、問題處理情況、整改整治情況所提出的問題及指導意見做好記錄，方便后續整改。督察調研工作結束后，我會整理督察結果，結合督察組的現場問題、意見建議等撰寫整改報告，并向領導匯報。第三，撰寫本縣年度工作計劃表。作為本周重點工作，開始撰寫前我會向領導征求對年度工作安排的意見，認真做好記錄。我還會對往年年度計劃進行梳理，明確基本格式及框架，參考上級今年年度工作安排，結合本縣實際情況，特別是結合上級部門對于本縣今年重點工作的安排布置完成初稿。在優化編輯，校正格式及錯別字后報領導參閱。第四，撰寫縣委書記本周述職報告。一周述職報告是對整周工作的總結，我會放到最后來進行。其一是全面總結本周工作，對照上周工作計劃，說明本周內工作完成情況、重點工作進展、各部門達成目標等；其二是存在問題及解決對策，重點總結本周工作不足，將發現的問題進行剖析，并羅列針對性建議和改進設想；其三是下周工作計劃，根據年度計劃表，梳理出下周的工作計劃和安排。第3題解析與參考答案：審題重點本道題目屬于組織管理中調研類題目。考生需要審清楚題干場景及考生身份，本題身份已明確，考生要把握好博物館工作人員的身份，按照時間軸的做事順序，對網友投訴的情況做好調研。接下來，結合題干信息進行具體分析。審題點1：“有網友投訴：通過官方渠道免費預約參觀博物館，顯示預約已滿，始終搶不到門票，但是在一些網站上，卻能花錢買到當日票，甚至有些賣家可以提供100%的預約成功率。”此處交代題干的場景，即網友的投訴。投訴表明，博物館官方渠道上免費預約顯示已滿，但是卻能在其他網站花錢購買當日票。很明顯，是在說明博物館的免費預約機制存在漏洞，這肯定是不好的現象。但是，面對網友的投訴，要保持冷靜頭腦，考生需要思考該投訴是否真實。審題點2：“作為博物館的工作人員，領導讓你對此事進行調研，你會怎么辦”此處給出兩個信息：一是考生身份，即博物館工作人員；二是組織活動的類型，即調研。結合審題點1的信息，作為博物館工作人員，必須要肩負起自身工作職責，做好博物館預約機制的說明，維護好廣大群眾享受公共文化服務的權益。另外，要對網友投訴的內容進行調研，也就是要經過多方核實，查清網友投訴的內容是否真實。考生可以按照時間軸的順序開展調研活動，即調研準備、調研開展、調研報告。在調研準備上，結合題干信息靈活調整，可從了解情況、組建小組等角度籌劃；在調研開展中，先要確定調研對象，考生可借助主體分析法，從題干找到或者推出相關主體，比如網友、網站、博物館預約管理部門等，再結合靈活的調研方式，了解投訴真實與否、預約機制存在問題等內容；在調研報告上，從形式和內容兩個角度入手，把最終調研的結果向領導匯報。故本題的解題思路可為：首先，做好調研籌劃工作，從了解情況、組建隊伍等角度入手；其次，做好調研開展工作，從投訴網友、社會群眾、博物館等主體入手；最后，做好調研報告，將此次調研情況向領導匯報。思維導圖參考答案出現對于博物館預約機制的投訴問題，必須要嚴肅以待，領導將此次調研任務交給我，我會從以下幾個方面積極應對。首先，做好調研籌劃工作。一方面，我會積極與領導對接，了解網友投訴內容，比如投訴方式、投訴時間、投訴人信息等，同時，還要詢問領導此次調研周期、調研重點等信息，做到心中有數；另一方面，邀請博物館有過調研經驗、溝通能力較好的同事與我組成調研小組，并且就此次調研開展動員會，會上將此次調研的具體工作部署做好安排，商定出調研方案，交由領導審閱。其次，做好調研開展工作。我會本著全面、客觀、真實的原則，從以下幾個方面入手。其一，通過網站或者電話與投訴網友取得聯系，向其了解到所投訴事項的時間、是否為其親身經歷、“一些網站”具體指的是哪些網站、是否保存所反饋事項的證據等信息，做好全面記錄。其二，親自體驗博物館預約機制，我會在調研小組的見證下，在博物館免費預約已滿的情況下，從投訴網友提供的網站上，看是否可以花錢購買當日博物館的餐館門票，將預約的過程做好全程記錄。其三，召開座談會，邀請博物館負責免費門票預約管理部門工作人員參加，在會上，請工作人員現場介紹預約機制的流程，以及現場操作，對比后臺的票數，看看兩個數據是否達成一致。同時，現場詢問預約管理部門，是否存在網友所訴其他網站花錢可以買到預約已滿的參觀門票，做好記錄。其四，通過在博物館官方網站、微信公眾號等官方賬號上，發布電子問卷，了解社會大眾對于博物館官方渠道預約機制是否滿意，是否遇到通過花錢可以解決搶不到門票的情況，對于預約機制有什么意見或者建議等。其五，電話或者面對面溝通線上預約設計的技術人員，說明博物館預約機制現存問題，并且請技術人員針對問題提出建議，做好記錄。最后，做好調研報告。將上述調研的數據和資料，進行科學篩選和整合。將各方調研的情況做好匯總，將網友投訴是否真實存在、博物館預約機制現存問題等做好總結匯報給領導，并且在報告后附上技術人員提出的優化預約機制的建議，以供領導參考。2023年4月5日吉林省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：街道工作人員小張對小區進行了改造，利用工作之余的時間，繪制了一面文化景觀墻，但是群眾并不滿意，沒有為小張的行為點贊，小張很郁悶，也因此影響到了工作積極性，對此你應該怎么勸解和安慰小張的情緒？第2題：上馬屯和下馬屯都是桃源村的，因為土地有連接，上馬屯想修路必須通過下馬屯，但是下馬屯不同意。兩個村不團結，以前多次械斗，積怨已久，土地分配也不明晰，以前的干部也無能為力，曾經想讓兩個屯坐下來交流，也沒有實現，現在邀請你作為鄉村振興工作隊的隊長進行調解，你會怎么辦？第3題：作為一名交警，你在查酒駕時發現，一名男司機呈現出來的生理特征疑似是酒后危險駕駛，于是你上前盤查，發現對方并無飲酒，而是在聚餐吃火鍋時一氧化碳中毒了，他因為有急事，提前離開飯局，其他人還在聚會，不排除仍會有人出現中毒跡象，遇到此種突發事件，身為交警的你該怎么辦？2023年4月5日吉林省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道人際關系題目。需要根據題干信息明確事發背景、考生身份以及題干中的矛盾。本題背景圍繞街道工作人員繪制文化景觀墻展開，矛盾主要是群眾不滿意、小張很郁悶、影響工作積極性，考生在作答時應該圍繞這幾個矛盾，結合實際，按照輕重緩急的原則化解矛盾。下面結合題目具體分析：審題點1：“街道工作人員小張對小區進行了改造，利用工作之余的時間，繪制了一面文化景觀墻”這是本題的背景。街道工作人員小張對小區進行了改造，改造時間是工作之余，這里可以看出，小張沒有耽誤本職工作，改造方式是繪制文化景觀墻，讓舊墻換新顏，身為街道工作人員為小區美化環境也是為群眾干實事的體現，是值得鼓勵的，我們要對小張的付出表示肯定。審題點2：“但是群眾并不滿意，沒有為小張的行為點贊”這是本題的第一個矛盾點。小張犧牲了休息時間繪制景觀墻的初衷是好的，但是群眾不滿意。這里可能有多種原因，其一，可能是繪制的圖案群眾不認可，我們可以建議小張了解一下群眾對于圖案的需求，對現有圖案進行修改；其二，考生可以換位思考，小區改造的話，肯定是期待一些真正能提高生活品質的方式，而繪制景觀墻只是看起來美觀，并不能解決老舊小區的一些根本問題，群眾可能認為只是形式主義，所以并不認可小張的付出。我們可以建議小張匯報領導后，在小區廣泛調研，了解群眾真實需求，比如小區的防水問題、綠化問題等，我們可以協調相關部門和社區、業委會等盡力幫群眾解決根本難題。審題點3：“小張很郁悶，也因此影響到了工作積極性”這是本題的第二個矛盾點。對于小張的情緒低落，我們可以結合他的付出對他表示贊揚。對于小張的工作積極性受到影響的問題，一方面我們應該明確告知他不能讓負面情緒影響本職工作，否則會影響工作的開展和個人的發展；另一方面我們也可以告訴他一些調節情緒、高效工作的方法，比如工作中設置明確計劃，利用番茄鐘等方式讓自己專注工作，減少負面情緒對自己的影響。審題點4：“對此你應該怎么勸解和安慰小張的情緒”本題設問圍繞如何勸解和安慰小張的情緒，首先，我們可以換位思考，肯定小張的付出，幫助他調整目前消極的狀態；其次，小張的情緒問題的根源還是群眾不滿意，因而我們要幫助小張解決景觀墻繪制群眾不滿意的問題，可以建議小張根據調研情況，通過調整繪制內容或者工作方式增強群眾的獲得感，從而化解矛盾。在此基礎上，為了規避日后出現這種情況，可以建議小張以后涉及群眾工作時要事前多和群眾溝通，同時提升自己服務群眾的能力素養。因此本題的答題思路是：首先，安撫小張情緒；其次，勸解調整工作態度；再次，解決群眾不滿意的問題；最后，給小張提出一些長遠建議，規避此類問題出現。思維導圖參考答案面對題干中的這種情況，我會客觀分析，耐心勸解：第一，換位思考，表示肯定。我會對小張犧牲業余休息時間，為小區繪制景觀墻的行為表示贊揚。繪制文化景觀墻能夠讓小區舊墻換新顏，美化小區環境，還能夠弘揚傳統文化。自行繪制景觀墻也為街道降低了成本，我會肯定小張為民服務的初衷。第二，調整態度，積極工作。小張情緒低落，我會勸解他心態要平和，小區居民多，眾口難調，有群眾不滿意是正常的。我還會告誡他不能讓負面情緒影響本職工作，否則會延誤工作進度、降低工作質量、影響個人發展。我會建議他將現有工作整理分類，科學制定工作計劃，利用番茄鐘等方式讓自己專注投入工作，減少消極情緒的影響。第三，調研了解，完善改造。我會建議小張，匯報領導，在小區內開展問卷調查或者上門走訪，了解群眾不滿意的真實原因。如果群眾對于繪制的圖案不滿意，那么可以根據群眾的反饋，對于繪制內容進行調整，結合小區的地理位置、文化習俗、居民年齡層次等方面綜合考量，修改圖案或者重新繪制。如果群眾認為繪制文化景觀墻是形式主義，那么可以跟群眾解釋繪制景觀墻是社區改造的其中一個環節，街道領導對于小區改造工作高度重視，后續會陸續展開其他環節。同時建議他認真查看調查結果，力所能及地幫助群眾解決根本需求，比如小區防水問題、停車位不足問題等，可以在領導指示下，協調相關政府部門了解改造政策、規劃要求等，并與社區、物業、小區業委會座談交流，商議資金來源、修繕流程、規劃方案等，盡可能幫助群眾解決問題。第四，長遠建議，促進成長。我還會建議小張后續在開展群眾工作時，充分收集群眾意見，并通過向領導和同事學習、查閱各地先進案例等方式提升自己的工作能力，更好地服務群眾。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道應急應變題目，要根據題干信息審情事發背景、考生身份以及題干矛盾。本題身份明確，需要考生根據鄉村振興工作隊的隊長的身份及權限大小對事件進行處理；在矛盾方面，屬于多矛盾題目，需要對矛盾按照輕重緩急、先公后私等原則進行排序，逐一解決；將矛盾點解決后，要做好持續關注。下面結合題目具體分析：審題點1：“上馬屯和下馬屯都是桃源村的，因為土地有連接，上馬屯想修路必須通過下馬屯，但是下馬屯不同意”此處為題干背景闡述，同時出現第一個矛盾點，即“下馬屯不同意上馬屯通過本屯修路”，考生可以站在下馬屯的角度進行思考，分析他們不同意的原因，并針對解決。下馬屯對于這一事件不同意，多是因為他們擔心自身利益受損，此處可以考慮從集體利益受損和村民利益受損兩個主體出發進行假設。比如：擔心修路會影響村民的正常生活，擔心上馬屯修路后會影響自己屯子的發展等。從題干信息可知，兩個屯同屬桃源村，而且土地有連接，說明兩個屯唇齒相依，每個屯自身的發展對于另外一個屯以及桃源村的發展都是至關重要的。所以如果是擔心村民利益受損，可以向他們說明上馬屯的修路規劃以及采取的補貼政策，消除他們的顧慮，如果是擔心會影響屯子自身發展，可以從修路帶給屯子的好處進行說明。審題點2：“兩個村不團結，以前多次械斗，積怨已久，土地分配也不明晰”此處出現矛盾點二和矛盾點三，即“兩村多次械斗”和“土地分配不明晰”。針對“兩村多次械斗”這一矛盾，說明兩屯的矛盾已經上升到武力層面，需要進行化解。可以讓兩屯坐下來心平氣和進行溝通，化解積怨。針對“土地分配不明晰”這一矛盾，在秉公處理的同時，也要廣泛征求村民意見。一方面，可以聯系專業的部門，按照規定對于土地進行全面梳理，另一方面，廣泛征求村民意見，綜合解決土地分配問題。結合審題點1，這兩個矛盾點的存在也有可能會影響修路，因此應該先把這兩個矛盾點解決以后，再解決下馬屯不同意修路的問題。審題點3：“以前的干部也無能為力，曾經想讓兩個屯坐下來交流，也沒有實現，現在邀請你作為鄉村振興工作隊的隊長進行調解”本題給到的身份是鄉村振興工作隊的隊長，我們有責任處理好兩屯之間的積怨，助力實現鄉村振興。想解決好兩屯之間的問題，需要我們先對于過往的情況有一個全面的了解，這樣也便于接下來問題的解決。結合審題點2可知，以前兩個屯不能坐下來進行交流，是因為械斗和土地分配等問題，造成積怨已久。兩屯都屬于桃源村，因此可以考慮請桃源村領導出面協調，組織一次座談來解決兩村的問題。因此本題的作答思路是：首先，充分了解情況，其次，分別解決“兩村械斗、土地分配和不同意修路”三個矛盾點，最后，做好持續跟進。思維導圖參考答案解決上馬屯和下馬屯之間的矛盾，有利于促進桃源村整體發展，推動實現鄉村振興。作為鄉村振興工作隊的隊長，我將從如下幾方面開展工作：第一，充分了解情況。我會與桃源村領導取得聯系，表明自己的身份，在村領導的支持下，分別與兩屯的班子成員及村民進行溝通，深入調查了解上馬屯和下馬屯兩村之間的歷史淵源，現有土地分配情況以及械斗的具體原因和造成的后果。此外，我也會深入了解下馬屯不同意修路的具體原因，做到心中有數。第二，化解兩村械斗。我會請桃源村領導出面，聯系兩屯班子代表和參加械斗的村民代表組織召開一次座談會，讓他們心平氣和地坐下來進行溝通，分別說明一下自己當時的想法以及做法的不妥之處，建議他們就自己不合理的行為進行道歉，通過充分溝通化解兩村之間的矛盾。第三，解決土地分配。一方面，我會聯系國土局等相關部門，按照政策規定，對于兩村土地情況進行全面梳理和科學評估；另一方面，我會組織兩屯召開專項會議，廣泛征求兩屯對于土地劃分工作的意見建議，綜合權威部門以及兩村村民意見，厘清兩屯土地分配。第四，推動修路工作。我會和下馬屯村民進行溝通，說明修路不僅能夠推動我村的鄉村振興工作，更能方便下馬屯的村民日常出行和農產品運輸，還能帶動旅游業發展，給村民帶來更多的收入。對于修路期間可能會對村民造成的影響，上馬屯會根據政策進行妥善安排并合理補償。相信經過耐心溝通，下馬屯村民一定能認識到修路的重要性并做好配合。第五，做好持續跟進。在解決完上述問題后，我也會和上馬屯以及下馬屯保持聯系，持續關注兩村的相關工作，確保各項工作順利推進，推進鄉村振興。第3題解析與參考答案：審題重點本題屬于應急應變類題目。題干較長，考生需要審清身份和矛盾點，并對于矛盾點進行良好處理。下面結合這道題目進行詳細分析。審題點1：“作為一名交警，你在查酒駕時發現，一名男司機呈現出來的生理特征疑似是酒后危險駕駛，于是你上前盤查”考生身份定位是正在查酒駕的交警，面臨的答題背景是存在司機疑似酒駕，作為交警，需要進行盤查了解，再進行下一步處理。需要注意的是，作為交警，具有查酒駕、查車輛碰撞、維護交通等職能，考生作答時，要注意身份權限，面對權限外的事情，要及時匯報領導。審題點2：“發現對方并無飲酒，而是在聚餐吃火鍋時一氧化碳中毒了”此處發生轉折，疑似酒駕的人員并無飲酒，而是存在一氧化碳中毒，此為矛盾一。作為交警，雖無醫療救治能力，但可以具備基礎的急救處理能力。對于一氧化碳中毒人員，可以先讓他離開車輛或者車道，轉移到安全的地方，然后再進行溝通和救助，還可以幫助撥打120。審題點3：“他因為有急事，提前離開飯局，其他人還在聚會，不排除仍會有人出現中毒跡象”通過了解，發現了存在的矛盾二，即發現可能存在集體一氧化碳中毒事件，需要商戶、醫療、消防等多部門聯動，這就超出了交警的權限，需要及時匯報領導，由領導進行安排部署。但是通過“不排除”也可以考慮，有可能并未中毒，但有可能確實中毒，因此可以進行合理假設，如果沒有中毒或者中毒較輕已經處理，那可以轉告該司機安心，如果確實中毒，那需要多部門共同緊急救助聚會人員，甚至還有其他就餐人員和服務人員，減少人員傷亡。在做好整體工作后，“我”作為交警，也應該回歸本職工作，并強化提升，加強判斷能力和急救處理能力，守護群眾安全。故本題的答題思路可為：第一，妥善安置，溝通了解；第二，結合實際，有的放矢；第三，回歸本職，總結提升。思維導圖參考答案一氧化碳中毒會使人頭暈惡心，嚴重者危及生命，如果是我在工作過程中發現題干所述情形，我會堅持“生命為重”原則，迅速做好處理。第一，妥善安置，溝通了解。我會請同事來幫忙繼續完成查酒駕的工作，然后與該司機簡要說明情況，告知其已經一氧化碳中毒，讓該司機下車，由我把車開到路邊安全位置。然后，詢問該司機身體有沒有不舒服，視情況聯絡救護車及其家人，并了解該司機朋友的聯系電話以及火鍋店名稱、火鍋店聯系電話、聚餐房間等事項，做好詳細記錄，便于后續事項處理。第二，結合實際，有的放矢。我會根據該司機提供的信息，盡快溝通對接，避免出現人員傷亡。如果經與其朋友或者火鍋店工作人員的電話溝通，了解其他人并未出現一氧化碳中毒癥狀，或者是該火鍋店已經發現煤氣中毒，并已采取救助措施，將客人均送往醫院救治，此時我會將情況轉告該司機，讓他安心在醫院治療，車輛我會代為看管，待其家屬前來取回。如果已聯絡不上他的朋友和火鍋店人員，我會立即匯報領導，說明當下情形和火鍋店名稱及大致位置，請領導協同當地醫療、消防等部門，立即前往救助一氧化碳中毒人員，避免出現集體中毒事件。第三，回歸本職，總結提升。我會在領導統一安排下，繼續開展酒駕檢查工作，或者配合本次急救的道路秩序維護工作，切實完成本職任務。在后續的工作中，我也會強化學習，全面掌握基礎的急救知識，確保能夠及時分辨緊急病癥，并給予救助處理，在維持交通安全之余，更好地維護群眾生命安全。2023年4月4日吉林省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：材料主要描述老年人二次就業和年輕人就業現狀現象和情況。有人認為老年人再就業與年輕人就業不是完全對立的關系，而是可以互相補充、互相促進，有助于解決社會勞動力短缺問題，共同推動經濟發展。對此談談你的看法。第2題：要想促進中老年人再就業，就要提升中老年人與現有工作崗位的匹配度，創造更符合老年人就業要求的工作崗位。假如你是就業服務中心工作人員，請談談你的解決辦法。第3題：老李是退休電焊工，他沒有求職途徑，他擅長的專業相關的崗位就業門檻高、活重、年紀限制多，假如你是社區工作人員，你應該怎么辦？2023年4月4日吉林省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道依托于材料的社會現象題目，題干的核心話題是老年人再就業，題目圍繞這一現象給出觀點，認為老年人再就業不影響年輕人就業，而且能夠解決現實問題，促進經濟發展。對此，就需要針對這一觀點提出自己的看法，并進行分析論證，具體結合題目詳細進行分析。審題點1：“閱讀材料”材料是關于老年人二次就業和年輕人就業現狀的，表明了材料的核心話題是關于兩者之間的關系。很多人理解社會崗位有限，老年人二次就業擠占了年輕人就業的機會，所以不太認可這件事，但實際上年齡不同，從事的崗位有差異，而且老年人可以憑借自己的豐富經驗，為社會創造更多財富，也因此，國家對老年人二次就業是予以支持的。審題點2：“有人認為老年人再就業與年輕人就業不是完全對立的關系，而是可以互相補充、互相促進，有助于解決社會勞動力短缺問題，共同推動經濟發展。對此談談你的看法”這一審題點是題干中的觀點，認為老年人再就業和年輕人就業不是完全對立的關系，而是互相補充、互相促進的關系，而且還能解決社會問題，推動經濟發展，對于這一觀點，我們是可以表示認可的，接下來就需要分析認可的原因。按照觀點所表達的，主要包含三方面原因，一是不會影響年輕人就業；二是解決社會勞動力不足問題；三是促進經濟發展。對此，可以從以上三個方面分析意義。接下來，還要闡述如何做好老年人再就業工作，實現和年輕人就業的互相促進與提升。首先，社會要對老年人再就業有正確認識，因此要加強宣傳引導，鼓勵老年人再就業；其次，目前老年人再就業確實面臨著勞動保障方面的一些問題，所以需要從制度和機制上保障老年人的權益，為他們再就業創造良好條件；最后，之所以有人擔憂，還是因為目前年輕人就業存在困難，所以要千方百計提高年輕人就業。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，明確觀點，表示認可；其次，互相促進、解決問題、促進發展三個方面分析原因；再次，簡要說明可能存在的問題；最后，從加強宣傳、做好保障、促進就業三個方面提出對策。思維導圖參考答案在老齡化社會到來的今天，老年人再就業是一件符合時代和社會發展的事情，我也同題目中的觀點一樣，認可這一事件，原因如下：首先，不影響年輕人就業。老年人再就業和年輕人就業不是完全對立關系，老年人因為年齡、閱歷等因素影響，可以選擇的就業崗位相對比較傳統，和年輕人期待從事或者能夠從事的崗位交叉性較小，所以不存在老年人再就業影響年輕人就業的問題。其次，解決勞動力的問題。由于人口年齡結構老齡化以及年輕人就業觀念的轉變，很多企業和行業出現了缺乏勞動力的問題，而老年人再就業能夠彌補崗位空缺，有效解決勞動力不足的社會問題。最后，能夠推動經濟發展。老年人因為自身豐富的人生閱歷和工作經驗，在工作崗位上能夠更好發揮自身優勢，高質量完成工作，同時能夠對年輕人起到帶動作用，兩者互相影響、促進，共同為社會創造更多財富，推動經濟發展。但是也要看到，之所以有人不認可這件事，是因為目前老年人再就業存在一些勞動保障不到位的現實問題，而且年輕人就業問題也比較突出，對此，可以從以下幾方面開展好此項工作。首先，加大宣傳引導。通過微博、微信、電視訪談等方式，向社會廣泛宣傳老年人再就業的意義、再就業的渠道等，讓更多老年人認識到自身的價值，能夠遵從內心選擇再次走進社會，發揮自身作用。同時，對老年人再就業的典型進行收集報道，讓更多人看到老年人再就業發揮的重要作用和產生的巨大效果，認可、支持老年人再就業。其次，做好保障工作。針對老年人再就業，政府要出臺相關政策規定，明確老年人在勞動中應該受到的保護措施、各種保險的繳納方式和享受條件、企業應該盡到的勞動保護責任等，切實保障老年人的合法權益。要加大對再就業老年人的權益保護力度，通過日常督查、拓寬監督舉報渠道等方式，及時發現侵犯老年人權益的問題，并依法予以嚴厲處罰。最后，積極促進就業。針對年輕人就業問題，政府出臺相關扶持政策，鼓勵年輕人創業就業，通過加大技能培訓力度、組織開展就業招聘、提供創業指導等扎扎實實的舉措，提高年輕人的就業率。此外，學校也要針對就業問題開展培訓指導，幫助學生做好就業規劃，引導學生腳踏實地，根據興趣愛好找到適合的工作。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于其他活動類的組織管理題。根據題干，需要圍繞中老年人工作的特點，了解中老年人再就業需求與市場崗位情況，并做好針對性的推介等。具體如何作答，接下來我們結合這道題目進行詳細分析。審題點1：“要想促進中老年人再就業，就要提升中老年人與現有工作崗位的匹配度，創造更符合老年人就業要求的工作崗位”此處為基本背景。就業是最大的民生，中老年人再就業事關這一群體的幸福感、獲得感，需高度重視。這里明確提出要重視與現有工作崗位匹配度、要創造更多的工作崗位，為促進中老年人再就業提供了方向和指引。對此，要充分了解中老年人群體的工作技能、個人優勢與工作意愿，要摸排既有的各用人單位的崗位空缺情況，并通過適當的方式舉辦就業招聘會、崗位推介會等；同時，為創造更多新的工作崗位，應從支持創新創業的角度發力。審題點2：“假如你是就業服務中心工作人員，請談談你的解決辦法”此處為作答要求。結合審題點1，你的身份是就業中心服務工作人員，為促進中老年人再就業，一些具體工作可能無法親力親為，應發揮協調各方的作用。對此，可按照時間軸展開具體思考。準備時，可通過全面調查的方式了解中老年人群體再就業的基本情況。為讓更多人了解到這一民生實事，可做好社會面的廣泛宣傳。在具體實施階段，要通過搭建平臺有組織、有重點地開展再就業招聘會等，實現中老年人再就業群體與用工單位的有效匹配。在完成崗位匹配后，也需要做好后續的跟蹤評估，為持續做好中老年人群體再就業提供支持。故本題的答題思路為：首先，做好準備，重在了解中老年人群體現狀與工作崗位供給情況等。其次，宣傳動員，重在動員更多公眾參與其中。再次，崗位對接，重在通過多種渠道搭建工作推介平臺。最后，后續跟蹤，重在跟蹤中老年人再就業的開展情況。思維導圖參考答案就業是民生之本，為促進中老年人群體再就業，我建議從以下幾方面進行解決。首先，應做好必要的準備工作。應圍繞中老年人群體再就業，一方面通過微博微信、手機短信等向中老年人群體推動電子調查問卷，并組織代表座談，收集了解這一群體的年齡、性別分布，之前的工作經歷、具備的工作技能，對再就業的工作崗位及薪酬期待等。另一方面就業促進中心可聯合人社、發改、商務、工信等就業保障、產業發展主管部門，組織用工企業大走訪，召開企業負責人座談會等，收集各用人單位的崗位空缺、職位要求等。其次，應開展廣泛的宣傳動員。可會同融媒體中心，依托新媒體矩陣，以“就業+再就業”為主題，通過公益宣傳片、圖文推送等，開展促進中老年人群體再就業的社會宣傳，突出中老年人群體再就業的社會價值，說明這一群體的就業特點，營造關心、支持中老年人群體再就業的氛圍，同步介紹就促中心擬開展的工作推介會，勞動者及用人單位的參與方式等。再次，應落實好崗位匹配推介。圍繞提高工作崗位匹配度，應重點做好崗位推介。其一，及時發布用工崗位。就促中心應根據各用人單位提供的崗位需求，按行業類別、技能要求、工作經驗等進行分類統計，第一時間通過就促中心官網官微發布，并在社區就促服務站提供近期工作崗位速覽表，方便中老年人及時了解崗位需求。其二，組織搭建求職平臺。就促中心可在各產業主管部門支持下，在市民活動中心、工人文化宮等定期組織中老年人再就業專題招聘會，根據各用人單位性質、崗位用工特點等合理劃分場地，期間還可組織重點用人單位與有意愿的求職者進行現場面試、答疑等。其三，大力支持創新創業。就促中心可結合區域經濟發展優勢，聯合各相關部門，組織開展中老年群體的創新創業大賽，對專家評審認可的項目，給予落地轉化的孵化場地支持，提供必要的貸款扶持，支持新企業發展壯大招募更多中老年就業群體。最后，應持續關注再就業后續。在支持中老年人群體再就業的過程中，應不定期收集大家的再就業反饋，了解企業的用工及生產經營狀況，及時對就業困難家庭提供針對性的指導和幫助，為勞動力緊缺企業優先推介符合條件的中老年人群體等。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道應急應變題目。要根據題干信息審清事發背景、考生身份及題干矛盾。本題身份明確，需要考生站在社區工作人員的角度幫助老李實現再就業。在矛盾方面，屬于多矛盾題目，需要對矛盾按照輕重緩急的原則進行排序，逐一解決；最后進行總結，全面提升社區管理工作。下面結合題目具體分析：審題點1：“老李是退休電焊工，他沒有求職途徑”這里交代了題干背景，老李是一名退休電焊工，同時出現了題干中的第一個矛盾點，老李退休之后沒有求職途徑，所以沒找到對口的工作。老李是一名有一技之長的退休工人，退休之后想要繼續工作，可以幫助他拓展求職途徑，比如通過招聘網站、勞務中介、人才市場、技術培訓機構、技術展會等方式尋找對口的工作。審題點2：“他擅長的專業相關的崗位就業門檻高、活重、年紀限制多”這是題干中出現的第二個矛盾點，電焊工專業相關的崗位就業門檻高、活重、年紀限制多，老李一時難以找到相關的工作。老李的優勢是工作經驗比較豐富，不足是年齡偏大、新技能掌握不足，目前電焊工市場需求還是比較大的，但電焊工屬于特種作業人員，國家要求必須持焊工操作證才能上崗，并且能夠適應高強度的工作環境。可以先了解老李的工作經歷和資質證書，如果老李已經有電焊工的操作證書，可以參加技術培訓，學習最新的電氣焊接技術，不斷提高自己的技能水平從而找到相關的工作。審題點3：“假如你是社區工作人員，你應該怎么辦？”這里明確了考生身份，作為社區的工作人員，面對老李沒有求職途徑，且電焊工市場要求較高的問題，一方面可以利用自己的權限資源多關注招聘信息幫助老李拓展求職途徑，另一方面，可以建議老李參加技術培訓，更新電焊工操作技能，以便更好地適應市場需求。在解決完這兩個問題之后，最后進行總結，全面調查社區內有求職意愿的人群，聯系對口的企業，搭建再就業平臺，全面提升社區服務水平。因此本題的答題思路是：首先全面了解老李的基本情況和求職意愿，其次，多關注招聘信息幫助老李拓展求職途徑，再次，建議老李參加技術培訓，更新電焊工操作技能，最后做好總結提升，聯系相關企業，幫助社區內有擇業意愿人群實現再就業。思維導圖參考答案作為社區工作人員，面對退休人員老李想要繼續工作發揮余熱，我會充分利用自己手中的權限資源幫助他實現再就業，具體我會做好如下工作：首先，全面了解老李的基本情況。我會找到老李進行面對面地溝通，詳細了解老李目前的身體健康狀況、年齡、之前的工作經歷、具備的資格證書、再就業的工作意愿和想法等基本情況，做到心中有數。同時，向老李表明，希望他能夠保持積極的心態和良好的體魄進行求職，社區也會盡力幫助他找到合適的工作。其次，幫助老李拓展求職途徑。通過網絡搜索、聯系人社部門，了解電焊工行業的發展狀況、人才需求、就業門檻、薪資水平等信息，同時結合老李的求職意愿，通過招聘網站、勞務中介、人才市場、技術展會等方式幫助其尋找對口的工作，重點關注轄區內的制造業、建筑業企業的招聘信息，及時溝通對接有電焊工需求的企業，將老李的簡歷信息進行遞交，實現退休人員老李的就近就業。再次，建議老李參加技術培訓，提升電焊工操作技能。針對目前電焊工行業要求較高的問題，我會跟老李說明，隨著時代發展和技術進步，退休人員想要重新回到職場，需要調整自己的職業觀念，雖然他已經有電焊工的操作證書，仍需要參加技能培訓，學習最新的電氣焊接技術，才能適應市場需求找到相關工作。我會幫助老李聯系人社局、職業技能培訓機構報名參加電焊工技能培訓課程，掌握最新的技能，為再就業奠定基礎。最后，進行總結提升。后續會持續關注老李的再就業情況，及時給他提供信息和幫助。我也會針對社區內其他有求職意愿的人群，推出社區就業招聘微信互助群，將轄區內的企業、個體工商戶、求職者邀請入群，不定時發布招聘與求職等信息，搭建就業擇業平臺，全面提升社區服務水平。2023年4月3日吉林省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：材料題（材料大意）：在2023年的政府工作報告中，高頻詞有就業、消費、減稅降費、住房、教育、生態等。對此談談你的看法。（材料待完善）第2題：某鄉村的土特產是榛子，榛子質量好、個大且果粒飽滿，產量也高。但是由于地勢和交通的原因，該村的榛子的銷量始終不佳，面臨滯銷的問題。假如你是該村的駐村干部，應該怎么去拓展榛子的銷路，更好地宣傳本村的榛子？第3題：你在人事部門從事一些保密方面的工作，你的領導安排了一項工作給你，其他部門的一個同事想要打探此項工作的工作內容，由于你的工作性質，你沒有告訴他，因此你倆在日后的工作中產生了隔閡，你應該怎么辦？2023年4月3日吉林省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于態度觀點類題目，題干涉及的這句話是2023年政府工作報告中的內容。我們可以從這句話中的高頻詞入手，對其進行歸納概括，提煉出核心觀點，然后圍繞核心觀點進行闡述分析。最后，還可以結合實際談談如何去踐行落實。具體如何作答，接下來結合題干詳細剖析。審題點1：“2023年的政府工作報告”此為背景信息，這里的政府工作報告是指2023年3月5日，時任國務院總理李克強在第十四屆全國人民代表大會第一次會議上，代表國務院向大會所作的報告。報告對過去一年和五年工作進行了回顧，對2023年政府工作提出建議。眾所周知，政府工作報告是各級政府的“任務書”“軍令狀”，必須不折不扣落實到位。因此，在開始作答表態時，可以簡單地點下政府工作報告的意義。審題點2：“高頻詞有就業、消費、減稅降費、住房、教育、生態等”題干中涉及到的這6個關鍵詞在政府工作報告中高頻出現，足以看得出這些內容的重要性。我們可以對這6個高頻詞進行歸納分類，提煉出關鍵詞，然后進行分析論證。就業、住房、教育這3個高頻詞和老百姓的日常生活緊密相關，可以歸納到民生領域；消費、減稅降費這2個高頻詞和經濟發展相關，可以歸納到經濟領域；生態相對好理解，就是生態環境保護，直接單獨劃為綠色發展領域。提煉出這3個關鍵詞，然后分別進行分析論證，充分闡述意義。題干問怎么看，除了提煉出上述3個觀點進行分析論證外，還可以圍繞觀點，結合日常實際，談談如何去踐行落實這些觀點。因此，本題的答題思路是：首先，闡述這句話的含義，說明自己對這一觀點的態度。其次，從報告6個高頻詞中，提煉出“經濟、民生、綠色”3個核心觀點，并逐一進行分析論證；最后，結合實際，從深入學習、出臺措施、全面督導3個方面簡單說下如何去踐行。思維導圖參考答案2023年的政府工作報告數據詳實、內容務實、任務扎實，是各級政府做好工作的“任務書”“軍令狀”，特別是報告中的高頻詞更是體現了黨和政府執政為民、心系發展的殷殷之情，我們要認真學習領會、全面貫徹落實。首先，經濟發展是基礎。發展是解決一切問題的總鑰匙，沒有經濟社會的全面發展，一切都無從談起。近年來受各方面因素影響，經濟發展低迷、消費增速放緩、市場需求不足，企業發展面臨困境，本次報告中擴大消費、減稅降費等詞高頻出現，政府用真金白銀為企業發展“輸血補氣”，必將有力地刺激經濟全面回暖。其次，改善民生是目的。“民惟邦本，本固邦寧。”增進民生福祉是我們黨立黨為公、執政為民的本質要求，保障和改善民生是推動發展的根本目的。本次政府工作報告中就業、住房、教育等民生領域關鍵詞高頻出現，充分體現出了黨和政府始終將和群眾利益相關的民生問題作為頭等大事來推動解決，體現了濃濃的民生情懷和以人民為中心的發展思想。最后，綠色發展是保障。綠水青山就是金山銀山，建設生態文明、推進綠色發展是突破資源環境瓶頸制約、轉變發展方式、實現可持續發展的必然選擇。本次政府工作報告中，生態、綠色等詞高頻出現，充分體現了黨和政府始終堅持以綠色引領高質量發展的信心和決心，必將倒逼經濟社會體系全面轉型升級，推動實現人與自然和諧共生的高質量發展。對此，我們必須采取有力舉措，不折不扣推動各項任務全面落實到位。一是深入學習領會。要組織廣大黨員干部通過電視、報紙、網絡等形式，原原本本、深入思考學習政府工作報告，全面了解當前和今后一段時期政府工作的目標任務和施政重點，深刻領悟高頻詞背后蘊含的初心情懷和豐富內涵。二是迅速出臺措施。各級政府要按照政府工作報告內容要求，結合各地實際，深入調查研究，盡快出臺符合地方發展的落實舉措，進一步細化措施、夯實責任，明確工作要求和完成時限，確保黨和政府的各項便民利民措施能夠盡快落處。三是全面督導問效。要充分通過巡視、巡查、督查等形式，深入各地督導檢查政府工作報告任務落實情況，對工作推進不力、不作為、慢作為、懶作為的情況要通報批評、責令整改，以過硬措施推動各項任務全面落地見效。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于組織管理類題目，要求拓展本地榛子銷路，把榛子宣傳推廣出去，屬于障礙類組織管理題，可以按照做事情的時間先后順序進行分析思考，解決地勢和交通等阻礙，把本地榛子宣傳推廣出去。下面結合這道題目進行詳細分析。審題點1：“某鄉村的土特產是榛子，榛子質量好、個大且果粒飽滿，產量也高。但是由于地勢和交通的原因，該村的榛子的銷量始終不佳，面臨滯銷的問題”榛子作為某鄉村的土特產質量很高，正常來講很有可能成為廣受歡迎的產品，并且由于其產量也很高，所以可以給當地村民帶來豐厚收入，促進鄉村振興。“但是”之后出現了轉折，由于地勢和交通原因，榛子知曉度不高。因此，如果要想擴大銷量，就要規避掉地勢和交通帶來的不利因素，我們很容易想到要采取線上方式進行銷售，通過開設網店，能夠直接與消費者交流，避免了地勢影響。我們購買榛子的主要渠道還是通過商超，因此我們也可以與企業、商超積極對接，通過召開推介會、邀請進村參觀等方式建立合作關系，讓他們幫助銷售。在農產品銷售中，各家單打獨斗的成本必然高于