年中考語文寫作押題范文9篇學問藏在滄浪亭里那—山一水、一亭一物、一動一靜，滄浪亭的每一隅都蘊含著學問。若非細心之人，如何洞察到呢？姑蘇的樹葉被夏日染黃，我們穿過馬路、越過小橋、繞過人群，終于來到了心馳神往的“滄浪亭”。在這里，我們將領略這座園林的魅力。古樸的白墻灰瓦，訴說著屬于它的過往。那潺潺流水，像極了它的名字，《滄浪歌》中“滄浪之水清兮，可以濯我纓;滄浪之水濁兮，可以濯我足?！保魂囷L吹來，送來縷縷清涼。不知是哪位大家，有如此雅致，建了這所園林，讓后人仰慕不已。經老人介紹，這是蘇舜欽取名并修建的園林。時光讓我們回到了北宋，來到了汴京城內，那—場荒謬的彈劾，說他監守自盜，被罷官，旅居蘇州。這一沉重打擊，讓蘇舜欽看到吏政不清，買下廢園，取名“滄浪亭”，以滄浪之水，來排解內心的悲憤，借以抒懷。一陣風吹來，清涼依舊，但這水中蘊含的學問，令人沉思。既然政治不得已，不如隨世沉浮，取得自勝之道。那正廳的桌椅，雕刻精致，那盛開的花朵，似乎經過雨的滋潤，剛剛展開一樣。秋風吹過，送來縷縷的桂花香，若不是人來人往的驚動，讓人感覺這香就是那雕刻的花。那精致的茶幾，還有那支撐花盆的幾案，令人暗自叫絕。老人說，你看這些幾案、桌椅，沒有用一個釘子，而且這些家具已經好幾百年了?？次覀凅@詫，他笑著說:“古人打造家具，用隼鉚結構，相互掣肘，又毫無痕跡，而且選材、打磨、安裝，一件或花上半年到幾年的時間呢!“這些話語敲打著我們的心，我們佩服古人的傳統工藝的智慧，也驚詫他們的審美，更佩服的是他們的“慢功夫”，慢功夫，才能出細活啊。是啊，這一景一物，一山一水中藏著的為人哲學、處世之道、做事態度的學問，讓我們終生受益啊。現代快速的生活，讓我們來不及停留，有時候，我們需要停下來，去聆聽、去觀看、去思考人生的學問。夕陽西下，從園子出來，我們依然似乎在夢中巡游，在畫中暢游。不僅僅是園子的美，藏在其中的學問，更美。我與傳統文化傳統文化，是中華民族的精神瑰寶，是五千年歷史長河沉淀的最耀眼的明珠。它們久經打磨而更加韻味悠長。行走在過去和現在，我從地上拾起一顆美麗的珍寶——詩詞。很小很小的時候，我便在媽媽的影響下接觸了唐詩。它們比兒歌更加朗朗上口，比音樂更加婉轉動聽。手捧一本《唐詩三百首》，我喜歡指尖劃過書頁上帶有淡淡墨香的詩句，喜歡從唇間輕輕吟出兩句詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我與詩詞的緣分，大概就是那時結下的?，F在，我仍然喜歡詩詞，那份最初的，純粹的愛。學業壓力漸漸增大，我讀詩、寫詩的時間少了，我便愈加珍惜地品味我與它一起的時光。獨坐床邊，拿起一本詩詞翻閱。比起詩，我更喜歡詞，因為律詩雖然工整，但總給我一種束縛感，而且相似的句式與詞相比，略顯乏味。特別喜歡宋朝女詞人李清照的詞，婉轉柔美，淡淡的，淡淡的，引起千絲萬縷的愁緒?！捌嗥鄳K慘戚戚”幾個疊字就傾盡心頭所有的愁，“載不動，許多愁”，愁重舟輕，舴艋舟都載不動的愁，這痛苦該多大，哀愁該多深??！李清照的詞多是傷感的，這與她的經歷密切相關。她國破家亡的悲傷，通過哀婉凄苦的詩句直抵人心。多數時候，我讀詩并不完全懂其中之意，但這并不影響我對它的喜愛。像柳永“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，不需多言，一切盡在不言中。對于唐詩，我最喜歡的一是那句“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云?！彪m然后來得知作者的人品與詩句不符不免失望，但對詩本身仍十分喜愛。二是“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”這些詩句引起了我內心深處的感動與震撼，又難以言表?；蛟S我與詩詞就是這樣，一切盡在不言中，心靈的感觸勝過了千言萬語。詩詞，是無比美麗動人的，它是一種情感的美麗載體。把它傳承下去，不僅僅是這樣一種形式的學習，而是學會如何用最美的方式表述內心的情感。我有時有了靈感，便常常寫些詩保留下來。往后再看時，回味無窮。我們都應傳承這種美好的文化，讓它們永久在歷史長河中閃耀！就這樣，埋下一顆種子（端午）五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。一直以來，我對端午節包粽子的傳統文化沒有理解，認為那是老一輩人才感興趣的東西。直到那年端午，在我心中埋下一顆傳統文化的種子。那年端午，外婆坐在木椅上，認真地包著粽子。我卻感到不解，覺得自己包粽子費時又費力，便勸說外婆買點吃吃算了。誰知，外婆她笑著對我說：“這傳統的手藝啊，你要學，要會，可不能讓它在你們這一代手中消失了。”看著外婆，驚訝于綠葉和白米在她手中的無窮變幻。于是，孩子的好奇心被那新鮮事勾了去。但是，要包好粽子，必須得下點功夫。我開始注視外婆包粽子的動作。只見在她手中，綠葉，白米，紅棗，霎時變成了一個精巧的粽子。她見我看得入迷，便叫我來試試。我卻怕包不好，鬧了笑話。外婆似乎看透了我的心思，隨手拿起身旁的粽葉，點點頭，示意讓我跟著她一起做。首先，將粽葉重疊成漏斗的樣子，然后填入白米和紅棗，再將粽葉兩端像蓋子一樣蓋住，最后細心地將粽葉用線綁緊。從她熟練的一拉一牽，一言一語中，我竟發現傳統之美的產生過程竟如此富有文化，富有秩序。又驚又奇地接過那精致的藝術品，不禁感嘆傳統文化的復雜與精美。對于傳統文化的喜愛，如種子般悄然種下。暖黃色的燈光下，她極其耐心地教我如何小心地填入糯米，如何防止餡料不漏出來，如何將粽葉綁緊。外婆一邊修正我包粽子手法上的錯誤，一邊還給我講了一些關于粽子文化的來歷與習俗?！艾F在啊，很少人，會包粽子了。傳統文化是根，是我們大家要去繼承和發揚的?！彼脑捳Z，讓我感受到一個老人對傳統文化的執著與嚴肅。我更用心地學起來，更為留意包粽子的細節，也更注重對傳統文化的接受。漸漸地，我包粽子的手藝變得嫻熟起來。我與外婆一起將包好的粽子下了鍋?？粗鴱腻佒忻俺龅目|縷水蒸氣在空氣中慢慢擴散，消失，聞著那股淡淡的粽葉香，心靈經受著一種無言的沖擊。外婆的粽子回憶回味，外婆的粽子喜人養人?，F在想來，外婆不僅僅是傳承了一種文化，也是為平淡的生活平添了一份詩性。就這樣，在我的心中，埋下了一顆，傳統文化的種子！歷史深處的聲音暮春的一個周末，父親帶我到密云深山散心。山巒起伏，樹木蔥郁，呼吸著清新的空氣，我倍感舒暢。途中，一段破敗的墻體突然映入眼簾，我驚喜地認出那是長城的其中一段。我們立刻調轉方向，向古老的遺跡走去。登上高處，極目遠眺，遠處的司馬臺長城雄偉壯麗，游人如織。然而，當低頭凝視腳下這段城墻時，它的殘破不堪令我震驚。黑褐色的墻磚散落在山石間，訴說著千年的滄桑。我繼續向下望，發現城墻下有位頭發花白的老人正彎腰撿拾散落的磚塊。經過交流，我得知他姓石，是一位志愿者，也是這里的山民。他驕傲地告訴我們，經他收集而得以完整保存的長城磚，數不勝數。（巧用擬人，生發感慨

賦予“墻磚”

以“訴說”

的擬人化動作，將靜止的遺跡轉化為會“開口”

的歷史見證者，“千年的滄?！?/p>

四字雖簡，卻道盡長城歷經戰火、風雨的漫長歲月，暗含對文明磨難的深沉感慨。）

我和父親加入了石爺爺的行列，他連連道謝，并為我們講述起長城的修建故事。在他的敘述中，我了解到長城的修建并非一蹴而就，其中的每一塊磚石、每一粒沙土都凝聚著先人們的汗水和智慧。我仿佛能看到古代工匠們在烈日下揮汗如雨，用雙手筑起這座不朽的豐碑。我仿佛能聽到歷史深處的聲音，那是古城磚的低語，是烽火臺上傳來的戰鼓聲，是穿越千年的呼喚。石爺爺接著回憶起那個動蕩不安的年代，語帶哽咽:“密云的日軍進山掃蕩，我爺爺就犧牲在這段長城上……”我沉浸在他的講述中，仿佛穿越時空回到那段戰火紛飛的歲月。歷史深處的聲音，讓我更加深刻地理解了長城對于中華民族的意義，感受到中華民族在困境中不屈不撓、勇往直前的精神力量。（意義拓展，升華主題

此前長城是“勞動豐碑”，此處成為“抗爭戰場”，同一個物象在不同歷史時期承載不同意義，凸顯長城作為“民族精神綜合體”

的豐富內涵，自然引出“不屈不撓”

的主題升華。）

天色逐漸暗沉，我們在路口與石爺爺道別。他熱情地邀請我們得空去村里轉轉。我和父親沿著城墻繼續前行，每一步都踏得堅定有力。我深知，腳下的路不僅是磚石鋪就的城墻，更是中華民族精神的象征。山風呼嘯，歷史的低語在我心中回蕩。我從中感受到了中華民族一往無前的力量，它不僅來源于悠久的歷史和燦爛的文化，更來源于中華民族團結一心、眾志成城的精神。我將銘記這份力量，為實現中華民族偉大復興的中夢而努力奮斗！（呼應前文，強化氛圍

以“山風呼嘯”

的自然聲響呼應前文“歷史的聲音”，將物理的風聲與精神的“低語”

疊加，形成“天風即史聲”

的意境，仿佛整個自然都在訴說歲月故事，增強歷史在場的氛圍感。）

我愛這煙火氣青樹蔥翠云朵白，燈火溫暖又一村；彝族煙火照天地，各族人民樂融融。（化用詩句，奠定基調

化用陸游“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的詩意，結合四字短語與七言句式，對仗工整、朗朗上口，開篇即營造出清新明快的畫面感，奠定全文溫暖祥和的基調。）

初到彝族山寨，便聞幽歌回蕩。小巷中，老人悠閑散步，孩童嬉戲玩樂，陽光映照著他們頭上的鈴鐺，折射出晶瑩的光芒。小巷熙攘，人群歡笑，古老石墻承載著悠悠歲月，令我深深愛上這彝族山寨。走進一家豆腐店，我立刻被熱心的阿婆和阿妹帶到小桌旁?！俺允裁?？”阿婆用最質樸的笑容歡迎我。“能要一碗豆腐嗎？謝謝?！卑⑵艆s如小姑娘般調皮皺眉：“在這里說話不用那么客氣?！闭f完便逗笑地拍了我一下，這更讓我感到溫暖，這種人與人之間平等友愛的彝族煙火氣，正是我所期盼的。

阿妹的年紀有六七歲，笑起來兩個酒窩，輕聲喚我去廚房瞧瞧。廚房中，樹藤爬上低矮的樹梢，青瓷小碗有幾道裂口，“呼哧”冒氣的卻是個現代的微波爐。“你們都用這樣的設備嗎？”“對呀，國家給我們配備的，國家很關心我們咧！”（以小見大，巧妙構思

通過廚房角落的細微場景，折射出國家政策對少數民族地區的扶持，從生活細節中見時代變遷，平凡中見深意，自然流露出對民族團結與社會發展的贊美。）

端起一碗溫熱的豆腐，豆腐白白胖胖，好似歡笑的娃娃，阿婆貼心地提醒我：“小心燙?！币豢诔韵氯ィ瑵嵃总浥吹亩垢谏嗉饩`開。阿婆看著我幸福的樣子，也咧開嘴笑了。彝族豆腐有著傳統與現代科技融合的煙火氣，帶著傳承與創新的美好。

晚上，彝族的廟會開始了。整個寨子的人都圍著火把放聲歌唱，聲音雖各有不同，但歌聲卻讓這夜晚充滿溫暖。我和阿婆在小店門口聊天，“阿婆，這里都是彝族人嗎？”“不是，我們這里哪個民族的人都有，你看阿妹，她就是漢族娃。現在各族人民一家親了。”

廟會的熱鬧給村寨人帶來了溫暖，我自然也融人其中。人間煙火藏于山寨的暗鬧中，在我們平凡的生活里升騰出無限熱情。我深愛彝族，深愛這煙火氣——56個民族和諧共處的民族之花。

燈火在古巷間閃爍，從山頂俯瞰，每一盞燈火都是一個幸福的家庭，千萬燈火匯聚成祖國大地的璀璨星河。悠揚的歌聲伴著廟會的煙火氣回蕩在峰巒間，讓我深深沉醉。（升華意境，卒章顯志

“俯瞰”的視角變化暗示思考維度的拓展，從個人體驗升華為對民族團結、國家繁榮的贊美，卒章顯志，讓“煙火氣”超越地域局限，成為文化自信與民族自豪感的象征。）小吃溫暖傳古今，煙火之氣令人醉；彝族煙火照天際，各族人民樂融融。神往之境日升月落，斧鑿聲聲，時序輪轉，丹心永固。看今日之絲路瑰寶令人神往，總會憶起歲月之中綽綽人影。

一直以來，敦煌莫高窟都是中華民族的神往之境。有幸與父母同行，當我踏上這片土地時，內心激動之情無以言表。風沙漫卷，大漠遼闊無邊，當空烈日灑下陣陣光輝，走過的地方細沙流陷，訴說著歲月的流逝。過去，這片土地絕望而寂寞，絕望地看著一個個侵略者的搶掠行徑、丑惡嘴臉和尖銳的呼喊。承受著狂風呼嘯，石壁就這樣倒塌，成為那段苦難歷史中的犧牲品。敦煌就要進入永夜！細沙終于停止流動，我們再次邁開腳步，恐驚了敦煌，恐失了這神往之境。（初臨敦煌的敬畏與痛惜

開篇以“風沙漫卷”“大漠遼闊”

的蒼涼畫面，勾勒出敦煌的地理特質。“侵略者的搶掠行徑”“石壁倒塌”

等描寫，將歷史傷痕融入自然景觀，讓讀者隨作者腳步踏入時空交錯的場域，既震撼于大漠雄渾，又痛心于文明蒙塵。）

終于在不久后看見了石窟，它像一具碩大而堅強的脊骨聳立于大地，巋然不動，蔚為壯觀。父親領著我走近它，當伸手觸摸到它時，熱血在我體內翻涌，如此的硬朗、挺拔，是只有中華大地才能孕育出的壯美風華。往日的心馳神往在此刻終于有了回響。（觸摸石窟的熱血與回響

“像一具碩大而堅強的脊骨”

的比喻，將石窟比作民族精神的象征，“硬朗、挺拔”

的觸感描寫，既實寫石壁質感，又虛寫文化脊梁的堅韌?！巴盏男鸟Y神往在此刻終于有了回響”

一句，完成從“神往”

到“觸碰”

的情感落地，極具畫面張力。）

窟內，石窟壁畫臥佛飛天，恢宏而氣派。可曾想，敦煌又是多少人的神往之境？陽光明媚的塞納河畔，常書鴻第一次在書刊上看見敦煌，他跨越千萬里來到當時亟待改變的舊敦煌，潛心修復。他深入洞窟，常伴古佛，以苦行僧一殷的毅力擦拭佛像上的煙塵，讓它們重現生機與輝煌。如今我站在佛像前，它們雕琢細致，面色祥和，給人心靈以撫慰。莫高窟內的每一處璧畫都隱藏著奇幻的世界，思及先人的足跡，更覺此神往之境值得探索。我想，敦煌莫高窟之所以如此令人神往，在于它的雄奇，更在于它所蘊含的中華民族精神。那是執筆挑燈的長夜堅守，是寧靜沉潛的禪心陪伴，是一句相守莫高窟”的深沉誓言。是敦煌，是日思夜想的神往之境，是民族的榮光！有了一代代人的接續奮斗，執著堅守，萬年不度的春風再次吹過了玉門關，吹散了侵略者的腳步。敦煌在風中笑得嘹亮。（化用王之渙詩句，以“春風”

破“不度”

的歷史困局，用擬人化的

“笑”

賦予敦煌以生命，象征文化復興的喜悅。）

（凝視壁畫的追溯與致敬

常書鴻的故事穿插于壁畫描寫中，使靜態的藝術珍品與動態的人物事跡交織?！皥坦P挑燈的長夜堅守”“相守莫高窟的誓言”

等排比句，將個體的奉獻升華為民族精神的縮影，讓“神往”

的內核從視覺之美深化為精神之光。）從景區買來的鈴鐺被我掛在窗邊，風起，便能聽到來自神往之境的呼喚。清脆的，響亮的，一如敦煌的笑。童年與趕雨三兩只知了盤踞在樹上歇腳，斷斷續續地唱著忘了詞的歌；童年的我們在溪邊，脫下鞋子，挽起褲腳，赤腳踩進溪中，漾起一圈圈漣漪，在那炎炎夏日里尋一份清涼。夏日的天，前一刻還是萬里無云，轉眼便是烏云滿天。雨落下之前，沉悶的雷、遼闊的天、縹緲的云，于一念之間收縮，瞬息萬變的云急切地移動著，不安分的風惡狠狠地吹著，撲向田野，撲向牛羊，撲向池塘，撲向我們……天幕四合，黑壓壓的云似要墜落。驀地，一道閃電劃破天際，從天邊撕開一道口子，雨放肆地從空中降落，仿佛要吞沒村子。（巧用修辭，表現力強排比、比喻并用，通過一系列“撲向”，突出了風雨來臨前的緊張感；“云似要墜落”“那雨便是架起天地的橋梁”等，將抽象的景象具體化，畫面感更強，使讀者有身臨其境之感。）

來不及躲避，雨就將我們淋透，被閃電撕開的那道口子，還在向遠處延伸。我們心中生疑：“何處是雨的盡頭？”看著那遠去的雨，幾分惆悵悄然涌上心頭。不知誰帶頭，我們循著那雨的足跡，開始熱烈而又肆意地奔跑起來。沿著溪邊小徑，跑過茂密的竹林，穿過錯落的屋舍，越過泥濘的田埂……（心理描寫，情節陡轉

這一段文字將情感轉變與行動描寫巧妙融合，突顯出孩子特有的好奇和探索心理，極具感染力與畫面感。）跑著跑著，四周一切嘈雜聲仿佛都消失了。天與云與雨與山，一片朦朧，天不再只是天，地也不再只是地，二者融為一體，連成一片。腳踩著大地，凝望著雨的盡頭——天。那雨便是架起天地的橋梁。剎那間，整個世界似乎變得極大，大得沒有邊際；不一會兒，又變得極小、極空，空曠之中只剩下天、地、渺小的我們以及那不曾停歇的雨。山野之中，唯見天一抹、地一痕、山兩三、房舍四五點，一村落、一田間小徑、雨中奔跑的我們而已。（活學活用，獨出心裁

作者化用《湖心亭看雪》的句子格式，巧妙使用量詞與白描手法，勾勒出雨中靜謐的美好景象，意境清幽，充滿詩意。）最后，終是累了，倦了，我們停住了腳步?？粗羌鼻械挠辏覀儾⒉桓械竭z憾，只覺從未如此快樂過。夏雨，來得急，去得也急：而我們兒時的興致，來得快，去得也快。雨停，天晴。在那被層層遮擋住的白云中，現出了一抹七色彩虹；泥土、綠葉、紅花，經雨的洗禮，煥發出新的生機?；祀s著嘻嘻哈哈的打鬧聲帶著愉悅與滿足的笑顏，渾身濕透的我們有說有笑地走在回家的路上。拾得一顆歡喜心每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。當一縷慵懶的陽光斜射進窗子，我的嘴角漾起微笑。又是新的一天，走吧！穿衣，推門，我如渴望飛翔的鳥兒，張開雙臂，擁抱鄉村的田園詩意。正值黎明，云隙中散射出道道金光，空氣里氤氳著的，是等待一夜的花香，是遍地翠禾的饋贈，“呼——呼——”我盡情地呼吸空氣，感受自然。（描寫細膩，觀察敏銳

通過“陽光”“鳥兒”“田園詩意”等元素的交織，巧妙地將自然之美與心靈之喜融為一體，體現了作者觀察生活的敏銳與文字駕馭的靈動。）幾聲歡笑從稻田中飄來。哦！是早起的奶奶們。她們互相挽著手臂，指指天，談談翠禾，摸摸翠禾，嗅嗅草香。這一刻，畫面流轉，她們身上那鐫刻著歲月痕跡的泛舊小圍褂隨風揚起，如少女的裙裾，手上那滿是銹跡的小鐵鍬，分明是株吊鈴，在風中舞動。她們是多么歡樂！我感受著心與笑的碰撞，將這份歡喜拾起。（比喻通感聯動表達

以修辭為媒介，將"拾得歡喜心"的抽象情感轉化為可觸可感的畫面，讓讀者在文字的美感中自然體悟到：歡喜源于對生活的詩意觀察與用心感受。）繼續前行吧！天已大亮，更熱鬧了。一群群貓兒狗兒從四面八方探出頭，貓兒們安靜地蹲坐在圍墻邊，邊舔自己柔軟的毛，邊看著狗兒們在田野里撒歡。它們是多么愜意！此處有山、有水、有田，整個世界對它們都是友愛的。它們摸著肚子享受日光浴時，我將這份歡喜拾起。嘿！不知不覺間，太陽都懸在頭頂了！在炎炎烈日的威逼下，我不得不投降。跑起來吧！我邁開大步，禾稻從指間劃過，田野都傾向我，大風為我加油吶喊，而太陽在身后步步緊追。血液似乎沸騰，我有源源不斷的動力，耳畔是風鳴犬吠，眼前是藤擺葉晃。到家了，享受片刻清涼吧！坐在躺椅上，想起剛才所見之景，內心喜悅。當我再次走出家門，夜幕竟已降臨。常春藤靜靜地吊在欄桿上，渠里的水緩緩流動，潺潺之音是夜的伴奏。徐徐涼風吹開深夜的云，也吹走我的燥熱，星辰發出絢麗悅目的光彩。遠處，一聲清亮的犬吠，幾間亮著昏黃小燈的矮房，是鄉村的夜……

（遠近輝映，暈染畫面

畫面由近及遠，敘述由濃至淡。近處植物的綠與遠處昏黃的光相輝映，流水聲與犬吠聲相應和，描繪出一幅生動立體的鄉村夜景圖。）我的心，隨著藤蔓的飄蕩而飄蕩，在星光的照耀下閃爍光芒。淡淡的歡喜彌漫在夜幕下、小樹上……我輕輕珍藏。夜深了，該睡了。讓這些歡喜，進入我夢中吧。

市井煙火，生活之美黃昏喝醉了酒倒在了市井間，長巷角落花開迷了人眼。我正倚在窗邊書，眼前是蘇軾的“且將新火試新茶，詩酒趁年華”，是歐陽修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。這時，耳邊傳來樓下的喧囂聲。我一向不喜