試題試題專題09寫作2024深圳期中真題匯編1．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）魯迅在《社戲》中說：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戲了。”在你的記憶里，有沒有這樣的“好豆”“好戲”呢？請以“永不褪色的_____________”為題，回憶自己在成長過程中，潤澤生命，給你力量的一句箴言、一行警語、一個詩句、一段時光、一種情思或一個人，寫一篇記敘性文章。要求：（1）在橫線上補全題目；（2）寫出真情實感；（3）不少于600字；不要出現真實的人名、校名。2．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）當朱自清回望父親蹣跚的背影的那一刻，他長大了；當海倫·凱勒在井房感受到“水”的那一刻，她長大了……你是否有過類似的經歷呢？請以《那一刻，我長大了》為題，寫一篇作文。要求：①文中不得出現真實的人名和校名。②寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。③除詩歌外，文體不限。（23-24八年級下·廣東深圳·期中）本卷的文學作品閱讀選文源自一次在線投稿（見截圖）,作者“摸魚的薯條”將生活中偶然閃現的靈感，拓展成了一篇動人的文字，這對我們觀察生活點滴，積累寫作素材具有啟發意義。生活中的某些節點或某些時期，你一定也干過許多漂亮的事，請以“這個我干得最漂亮的一件事”為題，寫一篇文章。摸魚的薯條@汕頭42歲年底回老家，踩在老媽的老式縫紉機上擦窗戶時，不小心把縫紉機面板踩塌了，盡管縫紉機已經壞了，但母親還是很惋惜，她說，「這縫紉機年齡比你還大呢。」后來，我在網上買到了匹配的新面板，裝上后老式縫紉機煥然一新，母親來電高興得像個小孩子一樣，跟我詳細描述了安裝過程中的一些小插曲，那些街坊鄰居過來喝茶聊天，她也要帶人家去看她的縫紉機。我想，雖然母親的縫紉機用不了，但這是這個年我干得最漂亮的一件事。要求：（1）把題目補充完整（限填與時間有關的詞）；（2）不少于600字；（3）除詩歌外，文體不限；（4）禁止抄襲和套作；（5）文中不得出現影響評分的人名、校名和地名，如不可避免，請用××代替；（6）書寫工整、規范。4．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）請根據下面要求，完成作文。“都市街巷、社區廣場、遠山村落、海灣港口……”《燈火里的中國》唱響了中國夢里深圳人的記憶，“全民閱讀、千園之城、主題公園花展、2024年春晚原創舞劇《詠春》……”亦是深圳人的共同印象。而我們，或根生土長，或外遷而來，身處一城，與一人一物、一花一木也不斷敘寫著屬于自己獨特的深圳故事。請以“我與深圳的故事”為話題，自擬題目，寫一篇作文。可記敘過往，可想象未來，可演講議論，可書信寄懷。要求：①符合文體特征，不得抄襲或套用。②不少于600字，文中不出現含考生個人信息的人名、校名、地名。5．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）方寸，既指小的空間，也指人的內心。生活中我們常會發現：有的地方，空間雖小，包蘊無限；有的事物，形制雖小，韻味無窮；同樣，人的內心也可以充實而豐盈，博大而廣闊。請以《方寸之間天地大》為題，寫一篇文章。說明：①要表達自己的生活經歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。6．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無難，賺得行人錯喜歡”，詩句道出了對事物感受的消長變化。路疑無而實有，事似易而實難。人生的某種經歷，往往與詩句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實也沒有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無聊、簡單還是復雜，甚至“酷”“牛”“爽”等感覺，都不是一成不變的。請以“其實也沒有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。7．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）閱讀下面文字，按要求作文。聞一多先生在《色彩》一詩中寫道：自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀……請以“________的色彩”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整；（2）詩歌除外，文體不限；（3）字跡工整，不少于600字；（4）文中不得出現真實的人名、地名、校名。2023深圳期中真題匯編8．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點________給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限（詩歌除外），字數不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。9．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）按要求寫作卡塔爾世界杯上，摩洛哥隊在季軍爭奪賽中以1:2敗下陣來，無緣領獎臺。他們輸球了，但他們并不是失敗者，因為他們是歷史上首支進入世界杯四強的非洲球隊。在現實生活中，你也有許多“輸”的經歷吧，但相信在總結時，你并不會將其定義為“失敗”請以“‘輸’與‘失敗’不一樣”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實姓名和校名。10．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）進入初中，我們的學習壓力大了很多，整天埋首于書山題海，青春應該是一場春風浩蕩的“趨光行動”。這里所謂的“光”，既是自然的存在：陽光下生長，星光下仰望；又是精神的象征：照耀現實的夢想，引領成長的人格。別再猶豫，推開窗吧，讓眼睛和心靈放飛在藍天下。每一種“光”都需要我們用心、用生命去感受，去追尋。請以“推開窗，追尋那束光”為題，完成一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得出現影響真實的人名、校名等信息。11．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）按要求作文告別一個人，告別一個地方；告別一段歲月，告別一種心緒；告別不堪，告別榮耀……告別中見真情，告別中見哲思。人生路上，我們會經歷各種各樣的告別。這些告別給了你怎樣的感悟與思考？請你以“別了，”為題，寫一篇文章。要求：（1）補充題目；（2）字數不少于600字；（3）文體自選，詩歌除外；（4）文中不得出現真實姓名和校名。12．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）根據要求，完成作文。總有一些經歷讓我們不斷懂得與成長。從燕子筑巢，懂得了春天降臨；從那夜的好豆，懂得了情誼的珍貴；從化石上的印記，懂得了時間不可追……請以“從中懂得”為題，完成作文，敘寫親身經歷，表達真情實感。要求：①不少于600字；②將題目補充完整，選準角度，明確文體，詩歌除外；③文中不得出現真實的校名與人名。13．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”我們希望得到他人的欣賞，他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進的力量；我們也要學會欣賞他人，欣賞他人會在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學會欣賞自己，欣賞自己才會內心有光，自信樂觀地面對生活。初中兩年的生活一定讓你對“欣賞”有了更加深刻的感受。請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌、劇本外）；（2）文中不得出現真實的人名、校名和地名，600字以上；（3）卷面書寫力爭做到卷面整潔，書寫美觀。14．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）按要求寫作。魯迅在《社戲》中說：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”在你的記憶里，有沒有這樣的“好豆”“好戲”呢？請以“最好的_________________”為題回憶自己曾經擁有的美好。要求：（1）在橫線上補全題目；（2）寫出真情實感；（3）不少于600字。2022深圳期中真題匯編15．（21-22八年級下·廣東深圳·期中）請以《一句話使我一夕成長》為題寫一篇作文。要求：①不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現含考生個人信息的地名、校名、人名。16．（21-22八年級下·廣東深圳·期中）與一片美景相遇，它撫慰你的情緒與心靈；與一位摯友相遇，他改變你的志趣與方向；與一本好書相遇，它深化你的精神與認知。請你以《與相遇》為題（將題目補充完整），寫一篇作文。要求：①不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現含考生個人信息的地名、校名、人名。17．（21-22八年級下·廣東深圳·期中）成長路上，有彩虹也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光。請以“留一點______給自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文；②表達意圖明確，內容充實；③600字左右；④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。18．（21-22八年級下·廣東深圳·期中）按要求作文有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。請以“只要＿＿＿＿還在”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）文體自選（詩歌，戲劇除外），立意自定，表達真情實感。（3）作文內容積極向上。不少于600字。（4）文中不得出現真實的地名、校名和人名。（5）卷面整潔，書寫工整。19．（21-22八年級下·廣東深圳·期中）寫作。奧林匹克之父顧拜旦曾說：“奧運會重要的不是勝利，而是參與；生活的本質不是索取，而是奮斗。”2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運動會在北京開幕，運動健兒們，為了心中的夢想，盡情揮灑著汗水和淚水，有力闡釋了這句話。短道速滑選手武大靖，在體力不支的情況下，推了隊友一把，并對對手進行了技術阻攔，保證了中國隊的金牌；德國速度滑冰傳奇人物克勞迪婭﹒佩希施泰因——世界上第一位參加八屆冬奧會的女選手，在她即將50歲時，參加了北京冬奧會比賽，雖然總成績排在最后一名，但她卻迎來了無數的掌聲；日本花樣滑冰選手羽生結弦在比賽失誤的情況下，把冰坑填好，避免后面的選手受傷……他們雖然沒有拿到金牌，但依然是我們心中的冠軍，相信在你的心中也有不少這樣的“冠軍”。請以“你是我心中的冠軍”為題目，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字，不超過900字；（2）除詩歌外，文體不限；（3）文中不要出現影響評分的人名、校名和地名（如不可避免，用××代替）；（4）不能抄襲，不得套作。20．（21-22八年級下·廣東深圳·期中）請以《我終于學會了》為題目，寫一篇記敘文。作文要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。（2）文體不限。（3）不少于600字。（4）文字和標點書寫規范、整潔。（5）行文格式規范。（6）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。專題09寫作2024深圳期中真題匯編1．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）魯迅在《社戲》中說：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戲了。”在你的記憶里，有沒有這樣的“好豆”“好戲”呢？請以“永不褪色的_____________”為題，回憶自己在成長過程中，潤澤生命，給你力量的一句箴言、一行警語、一個詩句、一段時光、一種情思或一個人，寫一篇記敘性文章。要求：（1）在橫線上補全題目；（2）寫出真情實感；（3）不少于600字；不要出現真實的人名、校名。【答案】例文：永不褪色的溫暖時光在我的記憶深處，有一段永不褪色的溫暖時光，那是我童年時與奶奶一起度過的美好歲月。那時，父母工作繁忙，我便被送到了鄉下奶奶家。奶奶家的房子不大，卻有一個大大的院子，院子里種滿了各種各樣的蔬菜和花草。每天清晨，奶奶總是早早地起床，為我準備好熱氣騰騰的早餐。然后，她會牽著我的手，一起去田間散步。清晨的陽光溫柔地灑在我們身上，微風輕拂著臉頰，帶來陣陣泥土的清香。奶奶會指著田里的莊稼，告訴我這是什么，那是什么，耐心地給我講解它們的生長過程。午后，是我最期待的時刻。奶奶會搬來兩張小板凳，坐在院子里的樹蔭下，給我講故事。她的故事豐富多彩，有神話傳說，有民間故事，還有她自己的親身經歷。我總是聽得入神，仿佛置身于一個個奇妙的世界中。有時候，我會調皮地打斷奶奶，問這問那，奶奶總是微笑著耐心解答。傍晚，夕陽的余暉將天空染成了橙紅色。奶奶會在廚房里忙碌著，為我準備豐盛的晚餐。我則在一旁幫忙，雖然常常是越幫越忙，但奶奶從不責備我，反而夸我懂事。那段時光里，奶奶的關愛如同春日的暖陽，溫暖著我的心房。她教我認識自然，給我講述人生的道理，讓我懂得了善良、勤勞和堅強。如今，我已經長大，離開了奶奶家，但那段與奶奶相伴的溫暖時光，卻永遠地留在了我的記憶深處，永不褪色。每當我感到疲憊和迷茫時，只要想起那段時光，心中便充滿了力量和勇氣。我知道，無論歲月如何流轉，那段溫暖的時光都將永遠陪伴著我，成為我生命中最寶貴的財富。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“永不褪色的_____________”為題進行創作，“永不褪色”強調了所填內容具有持久的價值和意義，不會隨著時間的流逝而改變或失去其重要性。題目中的“我”字提示我們應以第一人稱的口吻進行創作，記敘與自己相關的事。所填內容可以是一句箴言、一行警語、一個詩句、一段時光、一種情思或一個人等。聯系我們的成長經歷，比如“永不褪色的友情”，可以立意于歌頌真摯不變的友誼；“永不褪色的詩句”，可以立意于某句詩對自己人生的長久激勵；“永不褪色的那段時光”，可以立意于回憶一段給自己帶來深刻影響的美好歲月等。根據補充內容的不同，立意方向也會不同。第二，文體及思路。本篇要求寫成記敘文。開篇可以通過巧妙的場景設置、引人入勝的回憶或富有哲理的話語，直接點明“永不褪色的”具體所指，如“永不褪色的友情”。然后可以這樣展開敘述：先介紹友情產生的背景，比如在新入學時彼此的陌生與羞澀，一次偶然的合作讓兩人開始走近；接著描述友情的升溫過程，如一起面對學習上的困難，互相鼓勵、互相幫助；再講述友情經受考驗的時刻，可能是因為一場誤會產生了矛盾與沖突，但最終通過真誠的溝通和相互的理解化解了矛盾，讓友情更加深厚；最后可以寫在成長的過程中，這份友情始終陪伴著自己，給自己帶來溫暖和力量，即使在分別的時刻，友情也沒有絲毫褪色。2．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）當朱自清回望父親蹣跚的背影的那一刻，他長大了；當海倫·凱勒在井房感受到“水”的那一刻，她長大了……你是否有過類似的經歷呢？請以《那一刻，我長大了》為題，寫一篇作文。要求：①文中不得出現真實的人名和校名。②寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。③除詩歌外，文體不限。【答案】例文：那一刻，我長大了隨著一聲巨響，門被重重地甩上了。我如同那抽干了空氣的氣球，迅速癱軟了下去，再無力站起，最后的一縷陽光，慢慢消失，我睜著那一雙空洞的眼睛，耳邊傳來鬧鐘的滴答聲，有什么東西從眼角溢出，我竟是哭了嗎？叮鈴鈴，鬧鐘響了，我抬起那腫起的眼皮，鏡子中倒映出一個面容憔悴的女孩兒，那一刻，我很慶幸這是周末，不會被同學看到。走進廚房，鍋里有煎好的雞蛋和白米粥，又一下刺痛了我的雙眼，淚水又不爭氣地滾落砸在地板上，我將鍋蓋蓋了回去，不管咕咕直叫的肚子，穿衣洗臉走出家門。我踢著路上的石子，心中卻波濤洶涌，她為什么要給我留飯，這是在關心我嗎？切。她關心的只是我的成績吧？我在她眼里只是一個賺分機器罷了。就這樣晃著，竟也到了中午飯點，映入眼簾的是我曾待過的幼兒園。門前已被等待著接孩子的父母堵死了。幼兒園門開了，家長們魚貫而入，在那一刻，我只看到家長們的眼底，有著欣喜，擔憂，急迫，似乎還有一些說不清道不明的東西。一個孩子直奔自己的父母而來。哎喲，那孩子摔倒了。她的媽媽好似超人般飛快地將它抱起，并輕聲細語地安撫她。“喳喳喳……”在這如此嘈雜環境下的這聲鳥鳴，卻直直闖進了我耳中。我順著聲音望去，發現了那藏在紫藤花中的鳥窩，兩只嘴角嫩黃的小鳥，伸長了脖子望向天空中銜食而歸的大鳥。大鳥盤旋而落將食物盡數喂給了窩中小鳥。小鳥吃飽了而大鳥也“笑”了。看到這一切，回憶如潮水般涌來。我的媽媽之前也對我也是如此。可從何時變了呢？好像是我的錯，我同她吵架，賭氣不聽她的話，無論什么事都處處與她針鋒相對，是我將她越推越遠，是我親手挖了一道溝。現在想想她也并不是只看重我的成績，雖說也會批評我，但之后還會幫我分析題目，規整錯題呀。我快步走回家，想著要同媽媽說我會努力，管好自己的脾氣，不亂發火，去盡力聽她的話。陽光將我的影子拉長。那一刻，我覺得自己長大了。【詳解】本題考查命題作文。1.審題與立意。題目“那一刻，我長大了”，如果去掉中間的逗號，也完全可以，意思沒變。但這個逗號在這里，偏偏有很大的作用，就是著重強調了“那一刻”，點明了特定的時間。“我”表明寫作的主體，要寫自己的真實經歷，抒發真情實感。“長大”，指的是人的成長，但并不是生理上的成熟，而是指思想上的進步。如題干中所提到的，明白了事理，懂得了感恩，體會了堅強等。2.選材與構思。本文適合于寫成記敘文。所寫的一定是自己成長過程中印象最深刻的一件事，把事情寫清楚，把長大了的“那一刻”的情形寫具體。如寫一件感動的事，在把事情經過寫清楚的同時，更要抓住觸動心靈的一剎那，并且把一剎那的感受放大，把那一刻從整個事情的經過中凸顯出來，寫具體、寫深刻，讓讀者看了也能感同身受。題目中的“那一刻”提示我們，要善于注意捕捉生活中最為典型的細節，用心描畫“那一刻”，細致刻畫人物的言行、舉止、心理活動和自己的切身感受，做到于細微處見神韻。（23-24八年級下·廣東深圳·期中）本卷的文學作品閱讀選文源自一次在線投稿（見截圖）,作者“摸魚的薯條”將生活中偶然閃現的靈感，拓展成了一篇動人的文字，這對我們觀察生活點滴，積累寫作素材具有啟發意義。生活中的某些節點或某些時期，你一定也干過許多漂亮的事，請以“這個我干得最漂亮的一件事”為題，寫一篇文章。摸魚的薯條@汕頭42歲年底回老家，踩在老媽的老式縫紉機上擦窗戶時，不小心把縫紉機面板踩塌了，盡管縫紉機已經壞了，但母親還是很惋惜，她說，「這縫紉機年齡比你還大呢。」后來，我在網上買到了匹配的新面板，裝上后老式縫紉機煥然一新，母親來電高興得像個小孩子一樣，跟我詳細描述了安裝過程中的一些小插曲，那些街坊鄰居過來喝茶聊天，她也要帶人家去看她的縫紉機。我想，雖然母親的縫紉機用不了，但這是這個年我干得最漂亮的一件事。要求：（1）把題目補充完整（限填與時間有關的詞）；（2）不少于600字；（3）除詩歌外，文體不限；（4）禁止抄襲和套作；（5）文中不得出現影響評分的人名、校名和地名，如不可避免，請用××代替；（6）書寫工整、規范。【答案】例文：這個我干得最漂亮的一件事在我成長的道路上，我經歷過許多事情，有的讓我欣喜若狂，有的讓我懊悔不已，有的讓我憤憤不平，但其中有一件事，我覺得我做得最漂亮，它讓我收獲了成功，也讓我感受到了自己的成長。那是一個陽光明媚的周末，我參加了學校組織的科技制作比賽。比賽的主題是“創意生活”，要求參賽者利用日常生活中的材料，制作一個具有創新性和實用性的作品。聽到這個消息，我興奮不已，因為我一直對科技制作充滿了熱情。回到家后，我開始構思我的作品。經過反復思考，我決定制作一個“智能分類垃圾桶”。這個垃圾桶能夠自動識別和分類垃圾，幫助人們更好地保護環境。我畫出了詳細的設計圖，并準備了所需的材料：紙板、電機、傳感器、導線等。制作的過程并不順利。首先，我需要將紙板切割成垃圾桶的形狀，并安裝電機和傳感器。由于我沒有太多的制作經驗，一開始總是出錯，不是電機裝反了，就是傳感器位置不對。但我沒有放棄，而是耐心地調整，一次次地嘗試。經過幾個小時的努力，我終于完成了“智能分類垃圾桶”的制作。我興奮地將它放在客廳，并進行了測試。當我把不同種類的垃圾放入垃圾桶時，它都能夠準確地識別和分類，將垃圾投放到對應的區域。我高興地跳了起來，我知道，我的努力沒有白費。第二天，我帶著我的作品參加了比賽。在比賽現場，我看到了許多精美的作品，有的展示了科技的力量，有的體現了環保的理念。但當我展示我的“智能分類垃圾桶”時，我仍然感到自豪和自信。我向評委們詳細介紹了我的作品的設計思路、制作過程和實用價值。評委們對我的作品給予了高度評價，并鼓勵我繼續努力。最終，我獲得了比賽的冠軍。當我站在領獎臺上，聽到掌聲和歡呼聲時，我感到無比的激動和自豪。我知道，這是我干得最漂亮的一件事。它不僅讓我收獲了成功和榮譽，更讓我明白了努力和堅持的重要性。這次經歷讓我更加熱愛科技制作，也讓我更加堅定了自己追求夢想的決心。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力，不斷挑戰自己，創造更多的精彩。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。題目“這個我干得最漂亮的一件事”中，關鍵詞有兩個：“最漂亮”和“一件事”。首先，“最漂亮”不僅指的是外在的表象，如做得漂亮、完成得出色，更強調的是這件事帶給你的感受、體驗或成長，是你在這個過程中體現出的品質、能力或進步。其次，“一件事”限制了文章的敘述范圍，即只能圍繞一件事來展開，不能寫成幾件事的堆砌。立意時，可以從以下幾個方面入手：成長與收獲：突出這件事對你的成長和收獲有重大意義，比如你學會了某種技能、懂得了某個道理、克服了某個困難等。品質與能力：強調在這件事中，你展現出了某種優秀的品質或能力，如堅持不懈、勇于創新、團隊合作等。情感體驗：描述這件事帶給你的情感體驗，如喜悅、自豪、成就感等，讓讀者感受到你的情感變化。第二，構思選材。在構思和選材上，可以按照以下步驟進行：回憶與篩選：回憶自己經歷過的各種事情，篩選出那些你認為“最漂亮”的、對你影響深遠的一件事。這件事可能是你獨立完成的一次任務，也可能是你在團隊中扮演重要角色的一次經歷。確定主題：根據所選事件，確定文章的主題。比如，如果你選擇的是一次獨立完成的任務，那么主題可以是“堅持與成長”；如果你選擇的是一次團隊合作的經歷，那么主題可以是“團結與協作”。細化情節：在確定了主題后，進一步細化事件的情節。包括事件的起因、經過、高潮和結果，以及你在其中的表現和情感變化。確保情節緊湊、連貫，能夠突出主題。突出亮點：在敘述事件的過程中，要突出那些能夠體現主題和“最漂亮”的亮點。比如，你的堅持不懈、你的創新想法、你的團隊合作精神等。這些亮點不僅能讓文章更加生動有趣，還能讓讀者更深刻地理解你的主題。結尾點題：在文章的結尾處，要再次點明主題和“最漂亮”的含義。可以通過總結事件對你的影響、表達你的感悟或展望未來等方式來實現。這樣不僅能強化文章的主題思想，還能給讀者留下深刻的印象。4．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）請根據下面要求，完成作文。“都市街巷、社區廣場、遠山村落、海灣港口……”《燈火里的中國》唱響了中國夢里深圳人的記憶，“全民閱讀、千園之城、主題公園花展、2024年春晚原創舞劇《詠春》……”亦是深圳人的共同印象。而我們，或根生土長，或外遷而來，身處一城，與一人一物、一花一木也不斷敘寫著屬于自己獨特的深圳故事。請以“我與深圳的故事”為話題，自擬題目，寫一篇作文。可記敘過往，可想象未來，可演講議論，可書信寄懷。要求：①符合文體特征，不得抄襲或套用。②不少于600字，文中不出現含考生個人信息的人名、校名、地名。【答案】例文：我與深圳的故事1992年，一首《春天的故事》唱響中國大江南北，正在上海讀書的爸爸媽媽知道在中國的南方有一個魅力城市……深圳，她是中國第一個經濟特區，是中國改革開放的試驗田。年輕有活力的深圳吸引著他們；1995年，他們大學畢業分配來到了深圳；1998年，他們在桃源村定居。2000年，我出生了。無憂無慮的我，在深圳桃源村健康快樂的成長。1980年8月26日，全國人大常委會批準在深圳設置經濟特區，現在，該天也被世人親切的成為“深圳生日”。2010年8月26日是深圳特區建立30周年的日子。作為一名深圳小市民，我覺得深圳變大了，2010年，國務院批準深圳經濟特區范圍擴大到深圳全市，深圳經濟特區面積從327.5平方公里擴大至1952.8平方公里。深圳比以前大了六倍，深圳變成中國有名的大城市了。深圳的交通比以前更方便了，2004年，深圳地鐵正式通車，城市軌道交通體系建設拉開序幕。深圳地鐵目前的總體規劃已規劃到12號線。以后我會乘坐經過桃源村的7號線去上學、工作，真是太方便了。深圳這幾年還新建了很多公路，以前我們去大梅沙玩路上至少要花兩個小時，現在開車走深鹽二通道40分鐘就到了。我們經常走的北環大道也更新改造成了漂亮的瀝青大道，深圳市花簕杜鵑貫穿北環大道東西軸線，成為深圳的“市花大道”。深圳吸引了全國的人來這里工作、定居，深圳的人口越來越多了。深圳是繼北京之后全國第二個聚齊全國56個民族的大城市。深圳是圖書館之城，現在的深圳，越來越有讀書氛圍，全市書香更加濃郁。2000年，首屆“深圳讀書月”成功舉辦，深圳率先建設學習型城市。2006年，深圳圖書館新館開館，成為中國內地投資最大、設施服務達世界先進水平的現代化圖書館。深圳圖書館投放的桃源村自助圖書館，讓我們不出桃源村就能自助借還書，對我們這些書蟲來說真是太方便了。我喜歡深圳這座城市，2011年，第26屆世界大學生夏季運動會在深圳舉辦，年輕的深圳將走向世界，深圳的未來一定會更加美好。【詳解】本題考查話題作文。第一，審題。話題作文一定要先在標題上做文章，圍繞話題擬一個新穎別致的題目；然后根據自己掌握的材料確立主題。要明確“我與深圳的故事”的要義，要寫的必須是“我”與“深圳”之間發生的事跡。用第一人稱我的視角去敘述深圳的發展變化，抒發對深圳的熱愛贊美之情即可。“我”可以是人，也可以是物，或是深圳的名勝古跡均可。第二，立意。注意圍繞話題“我與深圳的故事”，切不可面面俱到。寫作時，要寫出深圳發展變化的過程，更要展現出這一發展的意義和價值。這一發展帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現實，真實可信，集中筆墨突出這一發展的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。文體要求，雖然“可記敘過往，可想象未來，可演講議論，可書信寄懷”，但是我們在進行文體選擇時，應當首選記敘文。那么我們可以圍繞“我與深圳的故事”這幾個字為主題來展開，例如從我出生開始，一路見證深圳的飛速發展，然后自己感受到了什么或得到了什么啟迪；也可以化身為一只小燕子，用燕子的眼睛見證深圳的發展，感受偉大祖國的繁榮昌盛。5．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）方寸，既指小的空間，也指人的內心。生活中我們常會發現：有的地方，空間雖小，包蘊無限；有的事物，形制雖小，韻味無窮；同樣，人的內心也可以充實而豐盈，博大而廣闊。請以《方寸之間天地大》為題，寫一篇文章。說明：①要表達自己的生活經歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。【答案】例文：方寸之間天地大在這個以科技為主導的時代，人們的生活變得越來越快節奏，空間感被削弱，而營造一個屬于自己的私人天地似乎變得越來越困難。然而，我們不能忘記，即使是在方寸之間，每個人都可以創造出屬于自己的宇宙。方寸之間，有著無窮無盡的可能。無論是在緊湊的城市公寓還是在簡約的小屋中，我們可以利用有限的空間創造出無限的可能性。通過合理的布局和巧妙的設計，我們可以打造一個舒適、溫馨的居所，使其成為人心靈的避風港。首先，方寸之間的天地大體現在內心的寧靜與平和。我們可以通過深入思考和內省來與自己建立聯系，從而在繁忙的生活中找到片刻的寧靜。無論是坐在窗邊品味一杯咖啡，還是在陽臺上欣賞一束鮮花的綻放，這些簡單的小事情都可以讓我們與自己的內心對話，重新找回人生的真諦。其次，方寸之間的天地大還可以反映在人與人之間的情感交流上。無論是與家人共度歡樂時光，還是和朋友分享生活瑣事，我們可以在溫馨的家庭環境中建立深厚的情感紐帶。一張可以容納親友相聚的餐桌，一間可以容納溫暖的客廳，都成為了我們與親人和朋友相聚的場所，留下了時間的印記和記憶的深深烙印。同時，我們也可以通過方寸之間的創造來展現自己的個性和才華。無論是愛好繪畫的人將小小的空間變成了一個創作的天地，還是音樂愛好者在狹小的角落彈奏出動人的樂曲，或者是攝影愛好者通過鏡頭捕捉生活的美景，都能在方寸之間表達自己的獨特魅力。方寸之間，天地大，我們可以通過對空間的理解和利用，創造屬于自己的世界。無論是清晨的第一縷陽光，還是黃昏的余暉，我們都可以感受到生活的美好和無限可能性。讓我們不忘初心，珍惜每一寸空間，創造出我們夢想中的宇宙。讓方寸之間，成為我們與世界對話的橋梁，展現出我們的無限可能。【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：題目中的“方寸”和“大”看似矛盾，實際上就是啟迪我們于細微處見廣闊天地。根據材料中的內容，這里的“方寸”特指人的內心，這里的“小”是物理概念的小，其實在精神層面它博大精深、廣闊深邃。建議選材從身邊事出發，抓住生活中觸動心靈的細節，不僅要看到這件事，更要看到這事件背后廣闊的天地，分析事件發展的原因，剖析其內在的精神品質。題目格局廣闊，給學生留有豐富的思考空間，命題重點在考查學生的思想高度，尤其是關注自我內心的剖析。選材構思：可以有兩種寫作思路。一、寫人記事，創作一篇記敘文。如，可記敘自己學習繪畫的經歷，一步步懂得了在小小的一尺畫作里，卻可以涵納大好河山，即“方寸之間天地大”的道理。二、議論說理，創作一篇議論文。如，設定論點為“方寸之間天地大”，論述如何使自己的內心變得充實而豐盈，博大而廣闊。具體論述實現的方法，可引用名言，列舉實例來增強論證的力量，做到有理有據，以理服人。6．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無難，賺得行人錯喜歡”，詩句道出了對事物感受的消長變化。路疑無而實有，事似易而實難。人生的某種經歷，往往與詩句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實也沒有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無聊、簡單還是復雜，甚至“酷”“牛”“爽”等感覺，都不是一成不變的。請以“其實也沒有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。【答案】例文其實也沒有那么難在我們人生的道路上，總會碰到一些“攔路虎”——如果你畏懼，那就只會一事無成；但如果你勇往直前，就可能會打敗它。而且有些事不是我們想得那么難……記得那一次比賽，剛進了復賽就說要比畫畫，天吶，我連美術課上的畫都畫不好，還怎么設計家具呢？就在我糾結著的時候，評委已經把我們帶到家居設計館了。我們組抽到的是主臥，設計館的主臥里有一張床，還有很多柜子，大大小小，樣子各異。“這么多家具，我先畫什么呢？”我一進屋，立馬就暈了。思考了許久，我決定先畫那張大床。費了九牛二虎之力，床畫好了，可我左瞧瞧右看看，總覺得別扭：“這哪里是床呀，就是一蹺蹺板嘛！”看著自己歪歪扭扭的畫，再看看身邊的隊友們，一個個畫的那么好。頓時，挫敗感、失落感一齊涌上來，壓得我喘不過氣來……我想放棄了，因為這對我來說，實在太難了！我轉念一想，這一路過關斬將下來，PK掉多少選手，走到現在多不容易，如果現在放棄，豈不是太可惜了。雖然我不擅長畫畫，但還是要努力，好好為自己爭取一下！我深吸一口氣，把眼睛里裝上“雷達”，再一次認真掃描觀察，找出臥室各處的細節，重新搭配——雖然我的畫不那么美，但是我的設計卻很實用！這一次，我不再糾結每個家具要多完美，只要評委能認出來就可以了，我把更多的注意力放在細節上——把幾個不一樣高的柜子擺在一起，既實用又美觀！之后，我又給我的畫涂上了顏色，淡淡的紫色，高雅又大方！看著自己筆法雖幼稚，顏色設計卻很清新合理的畫兒，我滿意地笑了——其實，設計沒有我想的那么難嘛！通過這次比賽，我發現：不是每件事都有我們想得那么難，只有勇敢去試，成功才會降臨，勝利才會眷顧！只有這樣，才能使我們變得更好更強大，才能做最好的自己！【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題。半命題作文，首先要補全題目，從材料的提示中可知，空缺處可填“無聊”“好玩”“簡單”“復雜”“酷”“爽”等；其次，要明確“其實”的隱含信息，就是原先的誤解——簡單的后面可能是復雜，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。當你補出空缺的詞語或短語，你的立意就基本確定了。如你補“無聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價值，只要揭示出意思或價值所在，主題就明確了；如果意思或價值體現真善美或富有哲理，主題就深刻了。（3）選材。你的補題選擇如果是“難”“酷”，先渲染這種“難”“酷”，然后，通過某件事，變成了“易”“俗”。7．（23-24八年級下·廣東深圳·期中）閱讀下面文字，按要求作文。聞一多先生在《色彩》一詩中寫道：自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀……請以“________的色彩”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整；（2）詩歌除外，文體不限；（3）字跡工整，不少于600字；（4）文中不得出現真實的人名、地名、校名。【答案】例文：最美的色彩在浩瀚的銀河中，藍色，代表著美麗的天空；綠色，代表著繁茂的森林；而在我的心里，最美的卻是熾熱的紅色。那紅色，如一團燃燒的火焰，時刻溫暖我的心靈。那是一個陰沉沉的雨天，轟隆隆的雷聲回蕩在整個城市的上空，狂風怒吼著，好像要把整個城市劈開。“撲通……”“撲通……”，豆大的雨點迫不及待地砸在地上，濺起泥漿。我心想：今天怎么下這么大的雨？是老天刻意在捉弄我嗎？各種各樣的汽笛聲向學校駛來，在一片喧鬧聲中，同學們被陸陸續續地接走了。我的頭發在風雨中凌亂地飛舞著，雨水浸濕了我的衣裳。“唉，媽媽課多，只好自己走回家嘍。”我小聲地嘀咕著。就在這時，一團紅紅的火焰向我奔來，我胡亂地擦了一把臉上的雨水，定睛一看，原來是媽媽的紅色轎車。頓時，心里涌起了意思溫暖。車聽到我面前，她搖開車窗，對我說：“快上車，兒子。”我打開車門，感受到了冷風中的陣陣溫暖。透過鏡子，看到了媽媽愧疚的神情。“對不起，寶貝，我來晚了。”媽媽自責地說道。“沒事。”我毫不猶豫地回答。此刻，不僅我的身體溫暖了，心里一團永不磨滅的火焰在燃燒著，兩行熱淚潸然淚下。入冬了，天氣愈發地寒冷，晶瑩的雪花悄悄地落下，頑皮地鉆進了人們的脖子里，瞬間化開的雪花，讓我打了一個寒顫。地面上結了冰，十分光滑，對于小孩子來說可謂是一大樂事。在上面溜冰，玩耍；但對大人們來說，可是一件麻煩事。開車和騎自行車都要小心翼翼，稍有不慎，就會摔倒。媽媽今天晚上有課，地面那么滑，媽媽回家會有危險，想到這，我還不猶豫地穿上棉服，拿著手套，走出家門。頂著刺骨的寒風，走到了媽媽的單位。媽媽推著車子出來了，我突然出現她面前，她很驚訝。我說：“媽媽，今天路太滑了，我推著吧，你拉著我。這兒還有一雙手套你戴上吧。”手套是紅色的，紅彤彤的，就像寒風中盛開的臘梅花。我笑了，媽媽也開心地笑了。不思量，自難忘，那抹耀眼的紅色，就像一團燃燒的火焰，時刻照亮和溫暖我的心靈。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意：題目里面的關鍵詞語是“色彩”，這里的“色彩”，可理解為比喻義和引申義：人生中的一種情感體驗。我們最好寫比喻義和引申義，本作文寫作難度較大，但是一旦確定思路，很容易寫成一篇好的文章。“色彩”有很多種，象征的意義也各不相同，如紅色代表熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥等，橙色代表光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂，黃色代表明朗、愉快、高貴、希望……橫線上補充的內容就是文章的主題，色彩的背后，應是情感的表達，要賦予“色彩”背后深層的象征意義，表現積極樂觀、昂揚向上的文章主題。題目可補充內容參考：生命、美麗、友誼、母愛、初中生活、青春、幸福……第二，選材構思：本題適宜習作記敘文。盡量選取生活中親身經歷的事件為材料，豐富細節，表現文章主題。可以寫生命的色彩，通過記敘自己貼在桌子上的黃色目標貼激勵自己一次一次克服困難，突破學習成績，表現追逐目標就是生命色彩這一主題；也可以寫青春的色彩，記敘自己偶然間遇到穿著紅色馬甲做志愿者的同學，在與他的聊天中表現青春在于承擔社會責任的亮麗色彩；還可以寫母愛的色彩，母親冒著大雨撐起黑色的打傘帶自己看病，表現母愛默默無聞卻又偉大無比的主題。總之，既可以寫自己生命里的色彩，表現為什么我們要擁有這種色彩；也可以寫他人生命里的色彩，表現他為其奮斗的思想歷程結局。注意在開頭或結尾采用議論性或抒情性的文字，點明文章主題，深化主旨。2023深圳期中真題匯編8．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點________給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限（詩歌除外），字數不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。【答案】例文：留一點勇氣給自己成長是一場未知的旅程，我們在這條道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有燦爛的陽光，也有陰霾的風雨；有掌聲與鮮花，也有挫折和淚水。而在這起伏不定的旅途中，我漸漸明白，無論何時，都要留一點勇氣給自己。那是一次學校的演講比賽，我懷揣著滿心的期待與緊張報了名。當站在臺下，看著前面的同學一個個自信滿滿、口若懸河地演講時，我的心開始不受控制地狂跳起來，像一只被困在牢籠里的小獸，拼命地掙扎卻找不到出口。原本爛熟于心的演講稿，此刻卻仿佛變得陌生而遙遠，那些精心準備的語句在腦海中亂成一團麻。終于輪到我上臺了，我拖著沉重而顫抖的雙腿，一步步挪向講臺。聚光燈打在身上，我卻感覺如芒在背，臉上火辣辣的，張了張嘴，喉嚨卻干澀得發不出一點聲音。臺下同學們的目光像一把把銳利的劍，直直地刺向我，讓我幾乎想要逃離這個可怕的地方。就在我陷入深深的絕望和無助時，心底有一個小小的聲音在吶喊：“留一點勇氣給自己！”這聲音如同黑夜里的一道曙光，驅散了我內心的恐懼。我深深地吸了一口氣，努力讓自己鎮定下來，雙手緊緊握住講臺的邊緣，仿佛那是我唯一的救命稻草。我閉上眼睛，在腦海中迅速梳理著演講稿的脈絡，然后緩緩睜開眼睛，開始了我的演講。起初，聲音還有些顫抖，但隨著話語的吐出，我漸漸找回了自信，聲音也越來越洪亮有力。那些曾經背得滾瓜爛熟的語句，如靈動的音符，從我的舌尖跳躍而出，在空氣中流淌回蕩。演講結束，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道，我成功了。我用那一點勇氣，戰勝了內心的恐懼，贏得了屬于自己的榮耀。在未來的日子里，還會有無數的挑戰等待著我。或許我還會害怕，還會彷徨，但我不會再輕易退縮，因為我知道，只要留一點勇氣給自己，就沒有什么能夠阻擋我前行的腳步。在成長的道路上，勇氣將是我最堅實的鎧甲，助我披荊斬棘，一路向前，去追尋那熠熠生輝的夢想之光。【詳解】本題考查半命題作文寫作。一、審題立意。這是一道半命題作文，關鍵在于填補題目中的空白處，而所填內容將決定文章的核心主題和情感走向。題目中的“留一點”強調的是一種主動的行為和意識，即在各種不同的生活情境下，我們要懂得為自己保留、儲存或給予特定的精神品質、心態或行為方式。立意上，旨在引導學生思考在成長過程中，面對成功、失敗、幸福、憂傷等不同境遇時，如何通過自我調節和內心的堅守，實現個人的成長、心靈的慰藉以及對生活更深刻的理解和感悟，培養積極向上、樂觀豁達、富有責任感等優秀品質，突出自我反思、自我成長的重要性和必要性。二、思路點撥。（1）補題：若補充“清醒”，可寫在取得成績或獲得榮譽后，周圍的贊揚聲可能會讓人迷失方向，此時要留一點清醒給自己，不驕傲自滿，能冷靜地分析自身的不足，看到還有更高的山峰等待攀登，從而繼續努力追求更高的目標，闡述清醒的頭腦對于持續進步的重要性。若補充“執著”，比如在面對夢想的道路上遇到重重困難，家人朋友都勸放棄，但自己堅持留一點執著給自己，講述在這種執著精神的支撐下，如何克服一個個障礙，向著夢想一步步靠近，體現執著對于實現理想的關鍵作用。若填入“寧靜”，描述在忙碌喧囂的生活中，無論是學業壓力還是人際關系的紛擾，都要留一點寧靜給自己，通過閱讀、冥想、漫步大自然等方式尋找內心的寧靜角落，在寧靜中思考人生方向、沉淀浮躁情緒，突出寧靜致遠的生活智慧。（2）行文結構：開篇以抒情或議論的方式引出主題，點明在成長過程中“留一點____給自己”的重要性和必要性，引起讀者興趣。中間部分詳細敘述具體事例，結合所填詞語，如寫“留一點堅強給自己”，可以講述在經歷家庭變故、學業挫折等困境時，起初自己可能會感到無助和脆弱，但通過回憶過往的堅強時刻或受到他人堅強事跡的鼓舞，慢慢學會在內心留一點堅強，然后描述如何憑借這份堅強度過難關，在敘事中融入細膩的心理描寫，使情感更加真實可感。結尾部分總結全文，再次強調所填詞語對自己成長的深遠意義和價值，升華主題，如“留一點希望給自己，讓生活的道路永遠灑滿陽光；留一點樂觀給自己，讓生命的樂章奏響歡快的旋律”等富有感染力的語句，給讀者留下深刻印象，引發讀者對自身成長的思考。9．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）按要求寫作卡塔爾世界杯上，摩洛哥隊在季軍爭奪賽中以1:2敗下陣來，無緣領獎臺。他們輸球了，但他們并不是失敗者，因為他們是歷史上首支進入世界杯四強的非洲球隊。在現實生活中，你也有許多“輸”的經歷吧，但相信在總結時，你并不會將其定義為“失敗”請以“‘輸’與‘失敗’不一樣”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實姓名和校名。【答案】例文：“輸”與“失敗”不一樣陽臺上的睡蓮又開了,我揀了幾片花瓣鋪在桌上，打算夾在書法冊中。蓮的清香充盈著整個書房，使我思緒飄飛。去年，這花便拎包入住我家陽臺。那時，她們還只是一個一個未長開的含羞少女，膽怯地躲在荷葉下的水池中，等待暖風喚醒。那段時間，我正好準備著參加一個重要的區級書法比賽，錄視頻時，沒有好背景就把家里能找的地方都翻了個底朝天，不是這個地方采光不好，就是這個地方我展開不手腳，哪都不滿意。老媽被我吵急了，將我趕到陽臺。爸爸樂呵呵地站在睡蓮旁看著，為了緩解氣氛，就拉著我到睡蓮旁，指著水塘里的三兩株，開口說：“別煩躁啦，趁著這花還沒開，你來跟我比個賽，各選一支，看看哪朵先開！”我抬頭望向那嬌滴滴的花苞，精挑細選了一個最有長勢的，想著過段時間花開后，書法比賽的結果也就出來了，那時我就“待到秋來它九月八，我日花開后百花殺”的艷壓群芳！懷著這般期待，我下筆如有神，自信心膨脹，迅速搞定了參賽材料，坐在椅子上曬太陽，樂呵呵地看角落的睡蓮，透過水面，仿佛感受到了蓮花的暗香浮動，看到了自己比賽拿獎的模樣。不過，并不是誰敲門都能得到回應,也并不是每次努力都能換來成功。遞出去的書法作品如石沉大海，一點波紋都不曾蕩漾，最開始的激動如初入水面的漣漪，過后便杳無消息；陽臺上艷壓群芳的，既不是我的，卻也不是老爸的花，而是媽媽的向陽花。終有一日夜里睡蓮悄悄花開，它怯生生。我已然知道自己落選的事實，我想我失敗了，整個人堪比被霜打過的茄子，蔫巴得很。踱步到陽臺，發現睡蓮開得不是很好，小小只，是昏暗陰天里截然不同的白嫩，耀人也刺眼。我賭氣地掐掉自己那朵睡蓮，怨道：“你怎么回事啊，長得最大，開得那么慢，還那么小，隔壁比你小的都開了呢！太失敗了吧！”“怎么能算是失敗呢？你看，在個頭上，它最大，這可沒輸吧？它只是開得晚罷了，又不是不開；它只是在我們定義的這次比賽中輸了，又不是這一生都失敗了！”爸爸惋惜地接過睡蓮將它插入水杯，給它續命。

我緘默了，懊惱地在一旁看著它，若有所思。是啊，只是這次比賽輸了，又不是這一輩子，都是失敗的。輸與失敗不一樣呀，它終究是開花了，雖然不美不艷，它完成了生的使命，怎么是失敗呢？清香飄過，我看著墻上貼著的校級書法獎，再看看被我練壞的幾把鋼筆頭，以及不斷完善的字體，將書法冊合上。是啊，“輸”和“失敗”怎么會是一樣的呢，下次還有機會參賽的。【詳解】本題考查命題作文。第一、審題立意。本題為命題作文，仔細思考輸與失敗的含義并不是完全一樣的。例如在面對比賽的時候，我們或許不敵對手，輸掉了比賽。但我們不能因這次的失利就永遠失掉自信心，而且我們反而要越挫越勇，頑強拼搏，爭取在下一次比賽中勝利。輸并不是失敗，輸并不可怕，失掉自信心才可怕。當我們把鮮花和掌聲送給“贏者”的同時，我們更應該把目光聚焦在眾多的參與者身上，能給予那些忍辱負重、攻堅克難、百折不撓、堅持不懈者；我們要盛贊那些能始終如一，保持高昂斗志奮戰一線者；怒贊那些能“勝不驕、敗不餒”“屢敗屢戰”者。對于那些不恥于后者，我們更應肅然起敬，并用掌聲鼓勵支持。第二、選材構思。本文的選材很寬泛，日常生活中參與的各種比賽均可入選，一次輸掉的鋼琴比賽，一次被對手打輸的乒乓球，一次晉級賽的失利，一次集體活動與冠軍失之交臂等等，都是一次與“輸”相關的經歷，我們在寫作時可以先敘述清楚這一次經歷，然后對此進行深入思考，此時此刻確實輸了比賽，但是從長遠來看，人生的路需要一步一步慢慢走，每一次跌倒都是一次歷練，也是一次成長，我們在比賽中輸掉的名次，會在日后不懈的努力后贏回來，而且更精彩。10．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）進入初中，我們的學習壓力大了很多，整天埋首于書山題海，青春應該是一場春風浩蕩的“趨光行動”。這里所謂的“光”，既是自然的存在：陽光下生長，星光下仰望；又是精神的象征：照耀現實的夢想，引領成長的人格。別再猶豫，推開窗吧，讓眼睛和心靈放飛在藍天下。每一種“光”都需要我們用心、用生命去感受，去追尋。請以“推開窗，追尋那束光”為題，完成一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得出現影響真實的人名、校名等信息。【答案】例文：推開窗，追尋那束光風再冷，不會永遠不息；霧再濃，不會經久不散；風息霧散，仍是陽光明媚。如今我們年少的青春，只有希望，向著遠方的未來，我們愿張開雙臂，迎接新的未來。相信自己，明天是美麗的，因為我是一名追光少年。翻看著那一本手冊，一個接著一個的名字映入我的眼簾，一個個名字又被圈出，劃出。“她，上次平了紀錄；她，每次測試都是三分出頭；她，是班里最快的；她，上次拿了第二個……我輕聲嘀咕著，心被一次次揪緊，一滴淚從眼眶溢出，徑直到達手冊上，清脆的“嗒”聲就像一道閃電劃過寂靜的夜空，我自己也被嚇了一跳。八百米，班里只報了我一個人，同學們都對我抱有拿金牌的憧憬，他們期望的眼神如千座大山壓在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次參加運動會了，我必須要拿到前三，不能給自己的初中生活留下遺憾，層層暗示，挑戰接踵而來。無數個我被甩至隊伍末尾的畫面在我眼前浮現，我不敢再想下去，我雙手抱頭，額頭抵在冰冷的桌子上，似乎是一個逃兵。“這么多強手，我能行嗎？”我不禁自問。嚴重的跑前焦慮癥已讓我面臨心理崩潰。這，又是生活中的一個挑戰！不僅挑戰時間，挑戰賽道，更要挑戰自己！比賽那天還是如期到來，我似乎患了憂郁癥，獨自蜷縮在角落里，沸騰的賽場在我看來只是無聲的電影場景。緊張無措的我，無數個臨陣脫逃的念頭后，終于對自己說：“努力就行，名次不重要！”一聲槍響拉開序幕，加油吶喊聲如浪潮般此起彼伏，而我只獨自向自己發起挑戰。最后六十米，仍位于末尾的我奮起猛追，如同打了雞血似的，超過一個又一個，直至第二。到達終點后，就像沒了支架的木偶轟然倒下，這已突破了我的極限，但我知道，我勝利了，挑戰成功！?原來，對手并不強大，只是我把她們幻想得強大罷了。回想當初挑戰前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其實，每次挑戰都如成長中褪去一層皮，而唯有如此，才能追逐更強烈的陽光，獲得更多的能力，刷新我的生命。我是一名追光少年，向著美好的未來沖刺把，成功永遠屬于不懈努力的人！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。請以“推開窗，追尋那束光”為題目，寫一篇文章。審清題目關鍵字詞是重中之重。故首先要抓住題目中的“推開窗”的含義，“推開窗”指具體動作，其次要把握“光”的含義，“光”是什么？“光”通常是指照在物體上，使人能看見物體的那種物質，如太陽光、燈光、月光以及看不見的紅外線和紫外線等。寫作時，不要只把寫作內容停留在現實中的光，而要更深層次地挖掘“光”的象征義，挖掘“光”帶給我們的啟示或某種特殊意義。這就要求我們對第三個關鍵詞“追尋”有正確的理解。“為什么追尋”“怎么追尋”“追尋的過程是怎樣的”都需要我們的思考。寫作時，要重點把握“追光”的過程以及在“追光”中的收獲。“追”的過程可能充滿艱辛、波折，并不是一蹴而就的，但做一個勇敢的追光者，會帶給我們自信和勇氣；會使家庭幸福、朋友群聚；會指引我們追逐夢想、實現理想……理解了“追光”的含義，即要有目標，這提示我們寫作的內容和方向：高舉希望把天空照亮，揚帆夢想，乘風啟航，追光少年勇敢闖蕩。點明了青春的特點，同時也指明了前進的方向。中學生正值人生最美好的年華，要為自己設定目標，有所追求，這樣才能不負青春，不負年華。我們要注意所選取的事件要積極向上，能夠體現出追逐夢想的主旨。二、構思選材。本文可以以寫人記事為主，當然也可以寫景抒情，記敘自己推開窗，即精神迷茫，遭受困難之際，追尋那束光的過程，寫作重點要放在某人某物的那束光帶來的力量、光明、溫暖及影響，在行文中表現自己的某種情感。同時在行文時可以恰當運用心理描寫，將自己“推開窗”之前的心理與“追尋那束光”的心理進行對比，突出追尋“那束光”的過程及“那束光”帶來的正能量影響，注意詳略得當。11．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）按要求作文告別一個人，告別一個地方；告別一段歲月，告別一種心緒；告別不堪，告別榮耀……告別中見真情，告別中見哲思。人生路上，我們會經歷各種各樣的告別。這些告別給了你怎樣的感悟與思考？請你以“別了，”為題，寫一篇文章。要求：（1）補充題目；（2）字數不少于600字；（3）文體自選，詩歌除外；（4）文中不得出現真實姓名和校名。【答案】例文：別了，我的故鄉這兒有我的童年，這兒有我天真無邪的笑聲；這兒有我成長的足跡。這兒是生我養我的地方。一樣的天空，一樣的風景，一樣的人心，不一樣的情。我是一個尋夢的人，尋找一條屬于自己的道路，去發現屬于自己的謎底。但我深深地明白：是你讓我有了尋夢的心愿，你的荒蕪，你的眼淚，你的吶喊，喚起了埋藏在我心底的夢。如今，我要走了，去尋找自己的夢。對你無限的眷念，只有溶入到這兒的一草一木，這兒的春、夏、秋、冬，這兒的朝霞與夕陽。溪邊的垂柳下，村口的古樹上，田野里的小徑中，都留在我的足跡。伙伴們啊！當你們盡情的在田野里狂奔和大自然嬉戲時，千萬別忘那伴隨在你們耳邊的風聲是尋夢的我的夢和給你們衷心的祝福。人生如一張白紙，是要你用一生的時間去譜寫它，去描繪它。十幾年的滄桑，我的白紙上已留下了許多的故鄉的回憶：春天，在綠油油的溪畔上，躺著一個小姑娘，正和小溪中的小魚兒相望；夏天，一群小伙伴們手拿一個網，悄悄來到樹下抓知了；秋天，稻草堆里伸出一個頑皮的、做著鬼臉的小頭：“來呀！來抓我呀！”；冬天，屋檐下，門檻上，雙手撐著臉，望著天：“什么時候才下雪呀？雪人，什么時候才能見到你呀！這一切都那么清晰、有序、純真，沒有停滯，沒有污漬。故鄉啊！你還能再為我描繪這些嗎？”田野孕育著一個個夢，春、夏、秋、冬描繪著一個個夢；朝霞與夕陽共同編寫一個個夢；為了夢的實現老鄉的人兒啊！請原諒我的離開。驀然回首，映入眼簾的還是那些，但一切都那么依依不舍。感激啊！感激啊！十幾年的養育之恩，我將永生不忘，會用實際行動來報答。此刻，說起這陳年往事，不禁想起那些我們曾經走過的點點滴滴，我們一路成長的道路，一路哭過笑過，一路為得失而生氣、懊惱、自卑、墮落……如今的自己已經長大了，所有的事都需要自己去規劃和安排，沒有了媽媽在身邊的嘮叨，沒有了奶奶偷偷地給你兩塊糖，也沒有了他們都對著你幸福快樂的笑。轉眼，所有的一切真的變了，那些美麗的花朵隨著歲月的步伐凋謝了，那些曾和自己一起長大的他們也步入了成人的行列，為了各自的生活與夢想各奔天涯……歲月無情，記憶尤輕。我們拿什么留住那些快樂美好的時光？別了，我親愛的故鄉，你今天的播種就是你明天的收獲！別了，我親愛的故鄉！背后還在揮舞的手兒，耳邊還在呼喚的聲音……淚流下來了……【詳解】本題考查半命題作文。一、審題。這是一個半命題作文題，“別了”所涉及的對象，可以是實體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因為它既可以寫與“別了”有關的人，也可以寫與之相關事或物。既可以記敘經歷、抒發感情，又可以發思古之幽情，回顧過去，暢想未來，抒發感受。一間老屋、一個教室，都可能會引起你對往昔生活的追憶！二、立意。立意方面可以歸納為幾類，與母校或者故鄉的離別；與某個關系密切的人物的離別；與某個時代（如童年、青春）的離別，圍繞留戀、依依不舍等悲傷情調展開敘述理解。三、選材。我們在寫作時可以用象征的手法創造意境，比如將童年比作好朋友，家鄉比作養育我們的母親等等；或者使用錯位法，把想象到的離別后雙方不如意的境況抓住細節具體描述出來，可以使不能相聚相守的痛苦表現的更濃烈。12．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）根據要求，完成作文。總有一些經歷讓我們不斷懂得與成長。從燕子筑巢，懂得了春天降臨；從那夜的好豆，懂得了情誼的珍貴；從化石上的印記，懂得了時間不可追……請以“從中懂得”為題，完成作文，敘寫親身經歷，表達真情實感。要求：①不少于600字；②將題目補充完整，選準角度，明確文體，詩歌除外；③文中不得出現真實的校名與人名。【答案】例文：從經歷中懂得幸福是清泉，是綠洲，是無私地付出，是生命對生命的惠澤。——題記樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入的時刻，爸爸說：“現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧！”我沒有理會，固執地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情！誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬于它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我？走了很遠后回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。”我終于記起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告訴我種子發芽了！對于父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發芽！真正的幸福正是如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，只有經歷過，才懂得：幸福的世界真好！【詳解】這是一篇半命題作文。第一，審題立意。請以“從中懂得”為題，完成作文，敘寫親身經歷，表達真情實感。少年懵懂，很多人很多事都是經歷過后才漸漸才懂得：親人的關懷，師長的教誨，朋友的情意；繁復的社會，奧妙的自然，人生的哲理，都在成長的淬煉中，才被漸漸懂得。經歷過，才懂得，失敗不只有沮喪，成功也不只有欣喜；經歷過，才懂得，得到的同時我們也失去很多；成長不過是漸漸懂得的過程……可補題為：經歷、困難、挫折等。寫作此文要注意這中間有一個從“不懂”到“懂得”的過程，從不理解到理解的過程，要寫清楚“懂”的過程和內容。這個過程和內容不可流于膚淺，要有更深地感悟、體驗、了解。第二，選材構思。題干“敘寫親身經歷，表達真情實感”暗示要寫自己的主觀感受，要寫出自己的真情實感。生命就是一個不斷懂得的過程。在家庭生活中，我們懂得了親情的可貴；與朋友交往，我們懂得了友誼的重要；在學校學習，我們懂得了知識的意義；走進自然，我們懂得了四季的美好……寫作時，應用具體的事件來向讀者呈現自己懂得的過程，以議論或抒情來表達自己懂得的具體的內容，點明這個過程對于自己成長的重要意義。13．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”我們希望得到他人的欣賞，他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進的力量；我們也要學會欣賞他人，欣賞他人會在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學會欣賞自己，欣賞自己才會內心有光，自信樂觀地面對生活。初中兩年的生活一定讓你對“欣賞”有了更加深刻的感受。請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌、劇本外）；（2）文中不得出現真實的人名、校名和地名，600字以上；（3）卷面書寫力爭做到卷面整潔，書寫美觀。【答案】例文：欣賞的力量有一種神奇的力量，隱藏在你的心底，每當你將它的種子播撒出去，都將意味著你會收獲平靜與滿足，它就是欣賞。欣賞洋溢在我們的生活中。每一句贊美，每一次肯定，其實都是欣賞的一種展現，它就像初春的第一抹綠芽，帶給你蓬勃向上的力量。獲得欣賞，使我擁有堅持。媽媽曾告誡過我：逃避困難，是你性格上最大的弱點，也將會是你人生旅途上最大的絆腳石。若不是師長的欣賞，我或許早已止步不前。在學畫的前幾個星期，我的熱情是高漲的，可伴隨著時間的推移和難度的增加，我便變得有些木然，有時還生出放棄的念頭。但老師的欣賞催著使我繼續努力。當畫界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫作并做出肯定時，我的內心就如潮汐般一潮接一潮地波動，把“放棄”這類不光彩的字眼徹底卷走。一次次來回往復，我不斷受著欣賞的滋養，堅持著，越畫越好。自我欣賞，使我擁有快樂。每日站在鏡子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清氣爽地走向新的一天。心里總是挑著好的地方夸贊自己，這讓我感到愉悅。平時在紙上一筆一畫寫幾個字，涂涂改改畫幾幅圖，認認真真欣賞上幾秒，美滋滋地吹上幾句牛皮，這又何嘗不是一種快樂？我用欣賞來肯定自己，讓自己一直能保持好心情來擁抱生活。欣賞他人，讓我敞開心靈。人與人的關系組成了這個世界，維持良好的關系便顯得尤為重要。欣賞會促使你去尋找他人身上的優點，有了優點的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點的一個人，沒有時間觀念，經常無休止地說教。每次碰到她，心情都會微微地差上幾分，心里邊總似堵著一塊石頭似的，又沉又悶。后來我努力地去欣賞她，發現她的優點。很快，我發現，她是個盡心盡責的人，每次都是那般努力，并且一直堅持著。心中的石頭風化了，融進了我們一起攜手的這方土地。欣賞他人，讓每個人都堅持著自己應有的那份快樂。欣賞，是一種生活態度，它會助你走上屬于自己的成功之橋。當你看不清到前方時，欣賞會讓你勇往直前；當你搖擺不定時，欣賞會幫你保持平衡。欣賞，屬于你我他。【詳解】本題考查材料作文。首先，審題立意。材料中，用“他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進的力量”是該作文的第一重立意：寫他人對我的欣賞，使我獲得進步的力量；“我們也要學會欣賞他人，欣賞他人會在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界”是該作文的第二重立意：寫自己對他人的欣賞，從而使自己提升了境界，獲得了更好的人際關系；“我們還要學會欣賞自己，欣賞自己才會內心有光，自信樂觀地面對生活”|是該作文的第三重立意：自我欣賞，是自我進步的力量的源泉。以上三則立意，可以著重一個寫，也可以三個兼顧，總之，要結合自己生活實例，寫出真情實感。情感上要積極向上，充滿正能量。其次，構思選材。本文既可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果選擇寫記敘文，比如立意為“他人的欣賞讓我進步”，可以寫自己面對機遇，畏縮不前，是老師的鼓勵，讓我學會了迎難而上，最終實現了自己境界的提升。著眼于自己生活中有關成長進步的相關內容均可。如果是普通選材，那么生活中“父母的欣賞”“老師的欣賞”“同學的欣賞”……選擇對自己影響最大的內容選擇即可。如果想在選材上想高人一籌，那么就需要平日有豐厚的積淀才行。比如可以選擇“欣賞詩詞，讓我升華了人生境界”，用抒情的筆調寫自己如何通過欣賞詩詞，感悟到人生的真諦，從而一步步伴我成長，最終使自己“腹有詩書氣自華”。如寫成議論文，可以擺出論點，如“自我欣賞，讓我走向成功”然后引用事例作為論據，進行論證。也可講故事作為開頭引出中心論點并作為論據論證中心論點，然后選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。14．（22-23八年級下·廣東深圳·期中）按要求寫作。魯迅在《社戲》中說：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”在你的記憶里，有沒有這樣的“好豆”“好戲”呢？請以“最好的_________________”為題回憶自己曾經擁有的美好。要求：（1）在橫線上補全題目；（2）寫出真情實感；（3）不少于600字。【答案】例文：最好的時光光線一絲一縷地交織在一起，透過被那微風輕輕揚起的紗窗，灑滿整個地面，沒有喧鬧與吆喝的早晨，多了幾分寧靜與愜意。我坐在書桌旁，任暖暖的陽光照耀身上，風兒輕輕地撫摸著我的臉龐，我沉醉了，又想干點什么，于是隨手拿起手旁的紙和筆，我用畫筆勾勒出淡淡的線條，一點一點地加深，慢慢地，小心翼翼地，畫出最好的時光。多年來，習慣了在愜意而寧靜的早晨，坐在那有著成堆的畫筆，鋪滿畫紙的書桌前，靜靜地待在那個屬于自己的天地當中，沉浸于筆墨紙硯，看著那畫紙上淺淺深深的印跡，一切都是那么美好。陽光依舊是那么的溫暖，滿桌都是被我揉成團的廢紙，可我仍然不厭其煩地畫著，只有那潔白的紙上漸漸出現深深淺淺的輪廓與色彩，心中才會載著滿滿的歡喜。我喜歡用濃厚的油畫棒涂出一個五彩繽紛的世界，我喜歡用那細致的鉛筆勾勒出深深淺淺的線條，我喜歡用充滿墨香的毛筆畫出中國的特色……每當這時周圍的一切煩惱都會拋到九宵云外。小時候，學畫畫是一件痛苦的事情，當別的小朋友在外面奔跑嬉戲，那些銀鈴般的笑聲，總刺著我的心，因為我要每天完成兩幅畫的任務，那個時候覺得畫畫的時光是那么艱熬，很久之后才終于領悟了畫畫的樂趣，當一張白紙被我賦予豐富的元素，展現我內心無限的想象，畫畫變得那么快樂，畫畫的時光變得美好愜意。可隨著學業的增加，畫畫的時間越來越少，畫畫的時光也越來越短。一次考試考得十分不好，那慘不忍睹的試卷，每一個負的分數，好像一根根針刺痛著我的心，使我感到無比后悔和深深的自責，晚上放學回家，想到父母老師一聲聲責備以及對我的極度失望，我的心里很不是滋味，眼淚便情不自禁地從眼眶中滴落下來。無意間看見桌子一角好久沒有碰過的畫，便拿來紙簡單地畫起來，一根一根的線條交織在一起，我的心也漸漸平靜。我忽然醒悟，哭沒有用，哭不能解決任何問題，我要努力，不能成為“階下囚”。相信自己，重新來過，我一定能成功！最近學業更重了，我還是會忙里偷閑，擠出一點時間來畫畫，陶冶自己，讓自己時時享受最好的時光。【詳解】考查半命題作文。一、審題立意：此題是半命題作文，要求以“最好的_____”為題，寫一篇文章，寫出自己的故事。“最好的”是修飾語，意思為是“極好”，表明是無與倫比的，“最”點明程度深。首先將題目補充完整。能夠補充的內容非常廣泛，如“禮物”“朋友”“老師”“作品”“自己”“時光”“選擇”等等，最好的，可以是人，比如寫自己，通過具體的經歷表現自己的成長，成為了最好的自己；也可以寫朋友，表現朋友對自己的影響；還可以寫父母老師等；最好的，可以是情，手足情、同窗情、家人相處的溫情，或者陌生人給自己的溫暖，大到家國情懷等；最好的，還可以是景，故鄉的風景，異地那種風情、如淳樸的民風，優美的景色等；最好的